Silabus Prakarya - Kerajinan SMK Xi

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI Kerajinan
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Alokasi

Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
(KD) Waktu
1.1 Menghayati Keterangan:
keberhasilan
dan kegagalan Nilai-nilai spiritual dan sosial merupakan proses pembelajaran nilai secara tidak langsung (indirect values teaching).
wirausahawan Dalam arti bahwa keterkaitan KI-1 dan KI-2 hanya akan terjadi dalam proses pembelajaran KI-3 dan KI-4
dan
keberagaman
produk
kerajinan di
wilayah
setempat dan
lainnya sebagai
anugerah Tuhan
(KD) Waktu
2.1 Menunjukkan
motivasi
internal dan
peduli
lingkungan
dalam menggali
informasi
tentang
keberagaman
produk
kerajinan dan
kewirausahaan
di wilayah
setempat dan
lainnya.
2.2 Menghayati
perilaku jujur,
percaya diri,
dan mandiri
dalam
memperkenalka
n karya
kerajinan di
wilayah
setempat dan
lainnya dan
menerapkan
wirausaha.
2.3 Menghayati
sikap
bekerjasama,
gotong royong,
bertoleransi,
(KD) Waktu
3.1 Memahami Produk kerajinan Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Contoh karya
desain produk dari bahan lunak  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran kerajinan dari
dan dan dengan cara membaca 1. Aneka jenis bahan lunak bahan lunak (tanah
pengemasasan dan menyimak dari kajian yang dapat digunakan
pengemasannya, liat, bubur koran,
karya literatur/media tentang sebagai karya kerajinan
kerajinan dari meliputi: pengetahuan kerajinan dari bahan lunak playdought, gips, dll)
bahan lunak dari bahan lunak, jenis 2. Pengetahuan, bahan, alat,
1. Kerajinan dari
berdasarkan bahan dasar, alat, teknik, teknik, dan proses yang
konsep bahan lunak dan prosedur pembuatan digunakan pada Aneka bahan lunak
berkarya (tanah liat, karya kerajinan dari pembuatan karya
untuk kerajinan.
dengan bubur koran, bahan lunak agar kerajinan dari bahan
pendekatan playdought, terbangun rasa ingin tahu lunak
budaya gips, dll) dan menunjukkan 3. Aspek yang dinilai:
setempat dan 2. Aneka karya motivasi internal. a. Apresiasi Buku pelajaran,
lainnya. kerajinan dari kemampuan buku refensi yang
Menanya: mengidentifikasi jenis
bahan lunak relevan, majalah,
 Menggali informasi dan kerajinan dari bahan
4.1 Mendesain 3. Fungsi karya koran, hasil
diskusi tentang aneka lunak di wilayah
produk dan kerajinan dari karya yang berkaitan setempat dan langkah- penelitian, audio-
pengemasan bahan lunak dengan fungsi karya, langkah pembuatannya, visual, media maya
karya 4. Unsur estetika bahan dasar, alat, teknik menunjukkan standar (internet) dan desain
kerajinan dari dan ergonomis dan prosedur pembuatan produk kerajinan dari produk dan
bahan lunak karya kerajinan kerajinan dari bahan bahan lunak. pengemasan karya
berdasarkan 5. Motif ragam hias lunak dan usaha b. Keruntutan berpikir
konsep kerajinan dari
pada kerajinan kerajinan dari bahan kemampuan
berkarya lunak yang berkembang melaksanakan kerja bahan lunak dengan
dari bahan
dengan di wilayah setempat berdasarkan standar pendekatan budaya
pendekatan lunak
sehingga dapat kerja untuk memperoleh setempat.
budaya 6. Teknik
mensyukuri anugerah produk unggul
setempat dan pembuatan Tuhan, terbangun rasa c. Pilihan kata
lainnya. benda kerajinan ingin tahu sehingga dalam mengutarakan
dari bahan bangga/cinta pada tanah pendapat dan kualitas
(KD) Waktu
lunak air. gagasan yang akan
diantaranya :  Melakukan konsultasi diimplementasikan dalam
cetak, dengan dengan guru dan sumber pembuatan desain
belajar lainnya dalam produk dan pengemasan
tangan, putar,
membuat rancangan kerajinan dari bahan
dll gagasan (desain) lunak.
7. Pengemasan kerajinan dari bahan d. Penyusunan laporan
karya kerajinan lunak untuk menemukan hasil kerja yang sesuai
dari bahan konsep. dengan prinsip yang
lunak telah disepakati
Mengumpulkan Data sebelumnya.
 Melakukan kegiatan e. Perilaku
observasi dengan teknik mempunyai sikap jujur
wawancara tentang yang ditunjukkan oleh
pengetahuan motif ragam kelugasan mengutarakan
hias daerah, bahan, alat , pendapat, sikap terbuka
teknik dan prosedur dalam menerima
pembuatan karya masukan dan koreksi
kerajinan dari bahan
lunak serta tentang
keberhasilan dan Penilaian Pengamatan,
kegagalan wirausaha tentang:
kerajinan dari bahan 1. Ketekunan menyimak
lunak yang ada di masalah dari kajian
wilayah setempat agar literatur/media tentang:
terbangun rasa ingin Pengetahuan, pengertian,
tahu, bersikap santun, bahan, alat, teknik, dan
bangga/cinta tanah air proses pembuatan karya
dan bersyukur sebagai kerajinan dari bahan lunak
warga bangsa. yang ada di lingkungan
wilayah setempat
2. Mengevaluasi/menguji
(KD) Waktu
Mengasosiasi hasil karya kerajinan dari
bahan lunak
 Menyimpulkan dan 3. Aspek yang dinilai:
membuat laporan hasil a. Kerincian
pengamatan/kajian menyusun laporan dan
literatur tentang hasil rekonstruksi kerja
pengetahuan, bahan, alat, kerajinan dari bahan
teknik, dan proses yang lunak berdasarkan
digunakan pada prinsip kerja.
pembuatan karya b. Ketepatan pengetahuan
kerajinan dari bahan kerja terhadap teori dan
lunak yang ada keselamatan kerja
dilingkungan wilayah c. Pilihan kata
setempat atau nusantara. Mengutarakan pendapat
 Mengamati dan dan kualitas gagasan
merekonstruksi model yang akan
karya kerajinan dari diimplementasikan dalam
bahan lunak dan pembuatan desain
mengidentifikasi bahan produk kerajinan dari
yang digunakannya untuk bahan lunak
melatih rasa ingin tahu, d. Keativitas bentuk
ketelitian, dan rasa laporan
syukur terhadap Kemampuan membuat
anugerah kepandaian dari bentuk laporan yang
Tuhan yang diberikan menarik
oleh pengrajin e. Perilaku
 Melakukan eksperimen mempunyai sikap jujur
terhadap berbagai bahan yang ditunjukkan oleh
dan teknik yang akan
kelugasan mengutarakan
digunakan sebagai karya
kerajinan dari bahan pendapat, sikap terbuka
lunak dan menampilkan dalam menerima
(KD) Waktu
semua hasil temuan masukan dan koreksi
dalam buku rancangan
(ditempel dan diberi Penilaian Kinerja/
komentar, peserta didik, Pembuatan Karya, tentang:
kawan, dan guru). 1. Rancangan gagasan
 Membuat rancangan dalam bentuk gambar
gagasan dalam bentuk skets/tertulis untuk
gambar skets/tertulis kegiatan pembuatan karya
untuk kegiatan kerajinan dari bahan lunak
pembuatan karya 2. Pembuatan karya dan
kerajinan dari bahan pengemasan karya
lunak dan kerajinan dari bahan lunak
pengemasannya dengan cara/teknik dan
berdasarkan orisinalitas prosedur yang tepat
ide yang jujur, sikap 3. Laporan portofolio
percaya diri dan mandiri. dalam berbagai bentuk
 Membuat laporan seperti tulisan, foto dan
portofolio dalam berbagai gambar yang
bentuk seperti tulisan, mendeskripsikan
foto dan gambar yang pengetahuan, bahan, alat,
mendeskripsikan teknik, dan proses
pengetahuan,alat, teknik pembuatan dengan
bahan, dan proses tampilan menarik terhadap
pembuatan karya dan karya kerajinan dari bahan
pengemasan kerajinan lunak yang dibuatnya
dari bahan lunak dengan 4. Aspek yang dinilai
tampilan menarik sebagai a. Proses pembuatan
pemahaman akan 50%
pengetahuan/ konseptual - Ide gagasan
dan prosedural. - Kreativitas
- Kesesuaian materi,
Mengkomunikasikan teknik dan prosedur
(KD) Waktu
 Memaparkan hasil
pengamatan/kajian
literatur tentang
pengetahuan,alat, teknik
bahan, dan proses
pembuatan karya dan
pengemasan kerajinan
b. Produk jadinya 35%
dari bahan lunak, serta
- Uji karya
tentang keberhasilan dan
- Kemasan
kegagalan wirausaha
- Kreativitas bentuk
pembuatan karya
laporan
tersebut yang ada
- Presentasi
dilingkungan wilayah
c.Sikap 15%
setempat atau nusantara.
- Mandiri
 Mempresentasikan
- Disiplin
dengan tujuan untuk
- Tanggung jawab
mengevaluasi/menguji
hasil rancangan gagasan
(desain) karya kerajinan
dari bahan lunak untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
3.3 Memahami Mendesain proses Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Gambar atau film
proses produksi produksi kerajinan  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran sumber daya
kerajinan dari dari bahan lunak, dengan cara membaca 1. Aneka jenis sumber daya kerajinan dari
bahan lunak di dan menyimak dari kajian kerajinan dari bahan
meliputi : bahan lunak dan
wilayah literatur/media tentang lunak yang dapat
setempat proses produksi (teknik, proses produksi
1. Standar proses digunakan sebagai karya
melalui bahan, alat, jenis dan karya kerajinan dari
produksi
(KD) Waktu
pengamatan dari 2. Menentukan kualtas produk/jasa) dan kerajinan tekstil bahan lunak
berbagai jenis dan ketentuan keselamatan dengan berbagai
sumber. kualitas kerja yang dibutuhkan 2. Pengetahuan proses
teknik berkarya.
produk/jasa dalam mendukung proses produksi kerajinan dari
(Standar produksi pembuatan bahan lunak
4.2 Mendesain Produk, analisa karya kerajinan dari
proses produksi teknik mulai bahan lunak agar 3. Aspek yang dinilai: Aneka bahan lunak
karya kerajinan dari pemilihan terbangun rasa ingin tahu a. Apresiasi untuk kerajinan.
dari bahan lunak bahan hingga dan menunjukkan b. Keruntutan berpikir
berdasarkan penyiapan motivasi internal. c. Laporan Kegiatan
identifikasi bahan, produk d. Perilaku
kebutuhan dan jasa Menanya: Buku pelajaran,
sumber daya dan 3. Proses produksi  Melakukan diskusi buku refensi yang
prosedur pembuatan tentang dalam membuat Penilaian Pengamatan, relevan, majalah,
berkarya dengan kerajinan dari rancangan gagasan tentang:
koran, hasil
pendekatan bahan lunak (desain) proses produksi 1. Pengetahuansumber daya
budaya setepat kerajinan dari bahan lunak penelitian, audio-
dengan berbagai (teknik, bahan, alat, jenis
dan lainnya. teknik. dan kualitas dan proses produksi visual, media maya
4. Menetapkan produk/jasa), dan kerajinan dari bahan lunak (internet) dan
desain proses ketentuan keselamatan yang ada di lingkungan produksi pembuatan
produksi kerja yang berkaitan wilayah setempat karya kerajinan dari
kerajinan dri dengan pembuatan 2. Aspek yang dinilai: bahan lunak dengan
bahan lunak kerajinan dari bahan a. Kerincian
pendekatan budaya
berdasarkan lunak agar terbangun b. Ketepatan pengetahuan
c. Pilihan kata setempat.
prosedur rasa ingin tahu sehingga
berkarya dapat mensyukuri d. Keativitas bentuk
5. Langkah anugerah Tuhan. laporan
keselamatan  Menggali informasi yang e. Perilaku
kerja berkaitan dengan tentang
proses produksi (teknik,
bahan, alat, jenis dan Penilaian Kinerja/
kualitas produk/jasa) dan Pembuatan Karya, tentang:
(KD) Waktu
ketentuan keselamatan 1. Rancangan gagasan dalam
kerja yang dibutuhkan bentuk gambar
dalam mendukung proses skets/tertulis untuk
produksi kerajinan dari
kegiatan pembuatan karya
bahan lunak yang
berkembang di wilayah kerajinan dari bahan lunak
setempat.
2. Pembuatan karya dan
Mengumpulkan Data pengemasan karya
 Melakukan kegiatan kerajinan dari bahan lunak
observasi (survey dengan cara/teknik dan
lapangan) dengan teknik prosedur yang tepat
wawancara tentang
standar proses produksi 3. Laporan portofolio dalam
(teknik, bahan, alat, jenis berbagai bentuk seperti
dan kualitas tulisan, foto dan gambar
produk/jasa), yang mendeskripsikan
keberhasilan dan
pengetahuan, bahan, alat,
kegagalan proses
produksi dan ketentuan teknik, dan proses
keselamatan kerja yang pembuatan dengan
berkaitan dengan tampilan menarik terhadap
pembuatan kerajinan dari karya kerajinan dari bahan
bahan lunak yang ada di lunak yang dibuatnya
wilayah setempat agar
terbangun rasa ingin 4. Aspek yang dinilai
tahu, bersikap santun,
bangga/cinta tanah air a. Proses pembuatan 50%
dan bersyukur sebagai - Ide gagasan
warga bangsa. - Kreativitas
teknik dan prosedur
(KD) Waktu
Mengasosiasi b. Produk jadinya 35%
- Uji karya
 Menyimpulkan hasil - Kemasan
pengamatan/kajian - Kreativitas bentuk
literatur tentang standar laporan
proses produksi (teknik, - Presentasi
bahan, alat, jenis dan c.Sikap 15%
kualitas produk/jasa), - Mandiri
dan ketentuan - Disiplin
keselamatan kerja yang - Tanggung jawab
berkaitan dengan
pembuatan karya
lunak yang ada
 Membuat rancangan
gagasan (desain) dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan proses produksi
(teknik, bahan, alat, jenis
dan kualitas
produk/jasa), dan
ketentuan keselamatan
kerja pada karya
lunak dan
pengemasannya
berdasarkan berdasarkan
kesimpulan
pengamatan/kajian
(KD) Waktu
literatur
dengan.orisinalitas ide
yang jujur, sikap percaya
diri dan mandiri.
 Membuat laporan
portofolio dalam berbagai
bentuk seperti tulisan,
foto dan gambar yang
mendeskripsikan
pengetahuan standar
bahan, alat, jenis dan
kualitas produk/jasa),
dan ketentuan
keselamatan kerja pada
pembuatan karya
lunak dan
pengemasannya dengan
tampilan menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan/konseptual
dan prosedural.
Mengkomunikasikan
pengamatan/kajian
literatur tentang proses
produksi (teknik, bahan,
alat, jenis dan kualitas
produk/jasa), dan
(KD) Waktu
kerja pada pembuatan
karya kerajinan dari
bahan lunak, serta
tentang keberhasilan dan
kegagalan proses
produksi tersebut
dengan tujuan untuk
(desain) proses produksi
pembuatan karya
lunak untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
3.2 Memahami Sumber daya Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Contoh karya
sumber daya kerajinan dari  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran kerajinan dari
yang bahan lunak, dengan cara membaca 1. Aneka jenis bahan lunak bahan lunak (tanah
dibutuhkan dan menyimak dari kajian yang dapat digunakan
meliputi : liat, bubur koran,
dalam literatur/media tentang sebagai karya kerajinan
mendukung pengetahuan kerajinan playdought, gips, dll)
1. Identifikasi dari bahan lunak
proses produksi kebutuhan dari bahan lunak, jenis
kerajinan dari sumberdaya bahan dasar, alat, teknik, 2. Pengetahuan, bahan, alat,
bahan lunak pada usaha dan prosedur pembuatan
teknik, dan proses yang
kerajinan dari karya kerajinan dari
bahan lunak sehingga digunakan pada
bahan lunak Aneka bahan lunak
(KD) Waktu
4.3 Membuat 2. Praktek dapat memahami pembuatan karya untuk kerajinan.
karya kerajinan kerajinan dari keterampilan sumberdaya kerajinan dari bahan
dari bahan bahan lunak yang diperlukan dan lunak Aspek yang dinilai:
berdasarkan menunjukkan motivasi
lunak yang Buku pelajaran,
kebutuhan internal untuk mencatat a. Apresiasi
berkembang di sumberdaya (6M ketentuan keselamatan buku refensi yang
b. Keruntutan berpikir
wilayah yaitu kerja yang harus c. Laporan Kegiatan relevan, majalah,
setempat dan Man/manusia, diperhatikan. d. Perilaku koran, hasil
lainnya sesuai Money/uang, penelitian, audio-
teknik dan Material/bahan),
visual, media maya
prosedur. Machine/ Menanya: Penilaian Pengamatan,
peralatan,  Menggali informasi yang tentang: (internet) dan sentra
Method/cara berkaitan dengan 1. Pengetahuan, bahan, usaha tentang
kerja dan pembuatan dan alat, teknik, dan proses sumber dayadesain
Market/pasar) kebutuhan sumberdaya pembuatan karya kerajinan kerajinan dari
dan prosedur perusahaan kerajinan dari bahan lunak yang ada bahan lunak dengan
yang dari bahan lunak yang di lingkungan wilayah pendekatan budaya
ditetapkannya berkembang di wilayah setempat
setempat.
(jenis, manfaat, setempat, sehingga dapat 2. Mengevaluasi/menguji
teknik, dan mensyukuri anugerah hasil karya kerajinan dari
penge-masan) Tuhan. bahan lunak
3. Menerapkan  Melakukan diskusi 3. Aspek yang dinilai:
keselamatan tentang resiko a. Kerincian
kerja keberhasilan, kegagalan b. Ketepatan pengetahuan
dan keselamatan kerja c. Pilihan kata
pembuatan kerajinan dari d. Keativitas bentuk
bahan lunak agar laporan
terbangun rasa ingin tahu e. Perilaku
sehingga dapat
mensyukuri anugerah
Tuhan. Penilaian Kinerja/
 Melakukan konsultasi Pembuatan Karya, tentang:
(KD) Waktu
dengan guru dan sumber 1. Rancangan gagasan
belajar lainnya dalam dalam bentuk gambar
membuat karya kerajinan skets/tertulis untuk
dari bahan lunak dengan kegiatan pembuatan karya
mempertimbangkan kerajinan dari bahan lunak
keberhasilan, kegagalan 2. Pembuatan karya dan
dan keselamatan kerja pengemasan karya
sesuai dengan kerajinan dari bahan lunak
sumberdaya dan proses dengan cara/teknik dan
produksi prosedur yang tepat
3. Laporan portofolio
Mengumpulkan Data dalam berbagai bentuk
 Melakukan kegiatan seperti tulisan, foto dan
observasi dengan teknik gambar yang
wawancara tentang mendeskripsikan
identifikasi kebutuhan pengetahuan, bahan, alat,
sumberdaya dan teknik, dan proses
pengalaman resiko pembuatan dengan
keberhasilan dan tampilan menarik terhadap
kegagalan usaha dan karya kerajinan dari bahan
keselamatan kerja pada lunak yang dibuatnya
pembuatan karya 4. Aspek yang dinilai
kerajinan dari bahan a. Proses pembuatan
lunak yang ada di wilayah 50%
setempat agar terbangun - Ide gagasan
rasa ingin tahu, bersikap - Kreativitas
santun, bangga/cinta - Kesesuaian materi,
tanah air dan bersyukur teknik dan prosedur
sebagai warga bangsa. b. Produk jadinya 35%
- Uji karya
Mengasosiasi - Kemasan
- Kreativitas bentuk
(KD) Waktu
 Menyimpulkan hasil laporan
pengamatan/kajian - Presentasi
literatur tentang tentang c.Sikap 15%
kebutuhan sumberdaya - Mandiri
dan pengalaman resiko - Disiplin
keberhasilan dan - Tanggung jawab
kegagalan usaha dan
pembuatan karya
lunak yang ada
 Mengamati dan
merekonstruksi model
karya kerajinan dari
bahan lunak dan
mengidentifikasi bahan
yang digunakannya untuk
melatih rasa ingin tahu,
ketelitian, dan rasa
syukur terhadap
anugerah kepandaian dari
Tuhan yang diberikan
oleh pengrajin
 Melakukan eksperimen
terhadap berbagai bahan
dan teknik yang akan
digunakan sebagai karya
dan menampilkan semua
hasil temuan dalam buku
rancangan (ditempel dan
(KD) Waktu
diberi komentar, peserta
didik, kawan, dan guru).
 Membuat karya
lunak dan
cara/teknik dan prosedur
yang tepat dengan
menunjukkan
bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi,
disiplin, bertanggung
jawab, kreatif, dan
inovatif serta
memperhatikan
kerapihan dan
kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan
mendeskripsikan
kebutuhan sumberdaya
dalam pembuatan karya
lunak dan
penyajian/pengemasanny
a dengan tampilan
menarik sebagai
pemahaman akan
(KD) Waktu
standar kebutuhan
keterampilan sumberdaya
dan prosedural
keselamatan kerja.
Mengkomunikasikan
pengamatan/kajian
literatur tentan
identifikasi kebutuhan
sumberdaya dan
pengalaman resiko
keberhasilan dan
kegagalan usaha dan
pembuatan karya
lunak dan
pengemasannya.
dengan tujuan untuk
hasil pembuatan karya
lunak untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
 Memasarkan hasil
pembuatan karya
lunak dengan cara
(KD) Waktu
mempromosikan
karyanya atau
menjualnya di
lingkungan/kegiatan
sekolah untuk
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan
3.4 Menganalisis Peluang usaha, Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Gambar/film/cerita

peluang usaha meliputi:  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran tokoh wirausahawan
kerajinan dari 1. Gambaran dengan cara membaca 1. Pemahaman peluang yang bergerak di
bahan lunak kondisi ekonomi dan menyimak dari kajian usaha dan analisis
bidang kerajinan
berdasarkan Indonesia dan literatur/media tentang peluang usaha kerajinan
pengamatan peluang usaha gambaarn kondisi dari bahan lunak khususnya
pasar di 2. Peluang dan Indonesia, pengertian 2. Pengetahuan pemanfaatn kerajinan dari
lingkungan gagasan/ide peluang usaha, resiko peluang usaha kerajinan bahan lunak
wilayah usaha usaha, pemanfaatan dari bahan lunak
setempat. 3. Resiko usaha peluang secara kreatif 3. Aspek yang dinilai:
4. Analisis dan inovatif, dan langkah- a. Apresiasi
kemungkinan langkah melakukan b. Keruntutan berpikir
4.4 Menciptakan keberhasilan wirausaha agar c. Laporan Kegiatan
peluang usaha Buku pelajaran,
dan kegagalan terbangun rasa ingin tahu d. Perilaku
sesuai dengan usaha dan menunjukkan buku refensi yang
produk 5. Pemetaan motivasi internal. relevan, majalah,
kerajinan dari peluang usaha Penilaian Pengamatan, koran, hasil
bahan lunak 6. Pemanfaatan Menanya: tentang: penelitian, audio-
yang dihasilkan peluang secara  Menggali informasi yang 1. Pengetahuan peluang visual, media maya
berdasarkan kreatif dan berkaitan dengan wirausaha kerajinan dari
(internet) dan sentra
pengamatan inovatif gambaran kondisi bahan lunak yang ada di
pasar lingkungan wilayah usaha
7. Langkah- Indonesia, pengertian
langkah peluang usaha, resiko setempat tentangpeluang
melakukan usaha, pemanfaatan 2. Aspek yang dinilai: usaha produk
(KD) Waktu
wirausaha peluang secara kreatif a.Kerincian kerajinan dari
dan inovatif, dan langkah- b. Ketepatan pengetahuan bahan lunak dan
langkah melakukan c.Pilihan kata pengemasaan di
wirausaha pengolahan d. Keativitas bentuk
daerah setempat
pangan daerah setempat laporan
sehingga dapat e.Perilaku
mensyukuri anugerah Penilaian Kinerja/
Tuhan. Pembuatan Karya, tentang:
 Melakukan diskusi 1. Rancangan gagasan dalam
tentang gambaran kondisi bentuk gambar
Indonesia, pengertian skets/tertulis untuk
peluang usaha, resiko usaha kerajinan dari
usaha, pemanfaatan bahan lunak
peluang secara kreatif 2. Pembuatan usaha
dan inovatif, dan langkah- kerajinan dari bahan
langkah melakukan lunak dengan cara/teknik
wirausaha agar terbangun dan prosedur yang tepat
rasa ingin tahu sehingga 3. Laporan portofolio dalam
bangga/cinta pada tanah berbagai bentuk seperti
air. tulisan, foto dan gambar
 Melakukan diskusi yang mendeskripsikan
tentang peluang dan pengetahuan, bahan, alat,
gagasan/ide usaha, teknik, dan proses
analisis kemungkinan pembuatan dengan
keberhasilan dan tampilan menarik
kegagalan usaha, dan terhadap karya kerajinan
pemetaan peluang usaha dari bahan lunak yang
untuk memahami konsep. dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
Mengumpulkan Data a. Proses pembuatan 50%
 Melakukan wawancara - Ide gagasan
tentang peluang dan - Kreativitas
(KD) Waktu
gagasan/ide usaha, - Kesesuaian materi,
analisis kemungkinan teknik dan prosedur
keberhasilan dan b. Produk jadinya 35%
kegagalan usaha, dan - Uji karya
pemetaan peluang usaha - Kemasan
yang ada di tempat - Kreativitas bentuk
produksi pengolahan laporan
daerah setempat agar - Presentasi
terbangun rasa ingin c. Sikap 15%
tahu, motivasi internal, - Mandiri
bersikap santun, - Disiplin
bangga/cinta tanah air - Tanggung jawab
dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
 Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan/kajian
literatur dan diskusi
gambaran kondisi
Indonesia, pengertian
peluang usaha, resiko
usaha, pemanfaatan
peluang secara kreatif
dan inovatif, dan langkah-
langkah melakukan
wirausaha untuk melatih
sikap jujur, kerja keras,
dan tanggung jawab
 Mengaitkan hasil analisis
(KD) Waktu
peluang usaha dengan
keberhasilan dan
kegagalan berwirausaha
melalui penggalian
informasi
 Membuat laporan
bentuk seperti tulisan
yang mendeskripsikan
gambaran kondisi
usaha, pemanfaatan
langkah melakukan
wirausaha yang
diperolehnya dengan
pemahaman akan
pengetahuan/
konseptual.
 Merumuskan laporan dari
penggalian informasi
tentang kaitan hasil
analisis peluang usaha
dengan keberhasilan dan
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
pengamatan/kajian
(KD) Waktu
literatur dan diskusi
tentang gambaran kondisi
usaha, pemanfaatan
langkah melakukan
wirausaha yang
diperolehnya
laporan penggalian
informasi tentang kaitan
hasil analisis peluang
usaha dengan
keberhasilan dan
3.5 Memahami Produk kerajinan Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Contoh karya
desain produk dari bahan keras  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran kerajinan dari
dan dan dengan cara membaca 1. Aneka jenis bahan keras (2 mgu x 2 bahan keras (kayu,
pengemasan dan menyimak dari kajian yang dapat digunakan
pengemasannya, jp) bambu, rotan,
karya kerajinan literatur/media tentang sebagai karya kerajinan
dari bahan meliputi : pengetahuan kerajinan tekstil logam, kaca, batu,
keras dari bahan keras, jenis 2. Pengetahuan, bahan, alat, dll)
1. Pengertian
berdasarkan bahan dasar, alat, teknik, teknik, dan proses yang
konsep kerajinan dari dan prosedur pembuatan digunakan pada
berkarya dan bahan keras karya kerajinan dari pembuatan karya
Aneka bahan keras
peluang usaha (kayu, bambu, bahan lunak agar kerajinan dari bahan
dengan terbangun rasa ingin tahu keras untuk kerajinan.
rotan, logam,
pendekatan kaca, batu, dll) dan menunjukkan 3. Aspek yang dinilai:
(KD) Waktu
budaya 2. Aneka karya motivasi internal. a. Apresiasi
setempat dan kerajinan dari
lainnya. Menanya: kemampuan Buku pelajaran,
bahan keras
 Menggali informasi dan mengidentifikasi jenis buku refensi yang
3. Fungsi karya
diskusi tentang aneka kerajinan dari bahan relevan, majalah,
4.5 Mendesain kerajinan bahan keras di wilayah setempat
karya yang berkaitan koran, hasil
produk dan keras dengan fungsi karya, dan langkah-langkah
pengemasan 4. Unsur estetika pembuatannya, penelitian, audio-
bahan dasar, alat, teknik
karya dari dan ergonomis dan prosedur pembuatan menunjukkan standar visual, media maya
bahan keras karya kerajinan kerajinan dari bahan produk kerajinan dari (internet) dan
berdasarkan 5. Motif ragam hias keras dan usaha bahan keras. produksi
konsep pada kerajinan kerajinan dari bahan b. Keruntutan berpikir pembuatan karya
berkarya dan dari bahan keras lunak yang berkembang kemampuan kerajinan dari
peluang usaha 6. Teknik di wilayah setempat melaksanakan kerja
bahan keras dengan
dengan dengan sehingga dapat berdasarkan standar
pembuatan pendekatan budaya
pendekatan mensyukuri anugerah kerja untuk memperoleh
budaya benda kerajinan produk unggul setempat.
Tuhan, terbangun rasa
setempat dan dari bahan keras ingin tahu sehingga c. Pilihan kata
lainnya. seperti teknik bangga/cinta pada tanah dalam mengutarakan
patri, cor, etsa, air. pendapat dan kualitas
grafir, bubut,las,  Melakukan konsultasi gagasan yang akan
ukir, raut, dengan guru dan sumber diimplementasikan dalam
7. Pengemasan belajar lainnya dalam pembuatan desain
membuat rancangan produk dan pengemasan
karya kerajinan
gagasan (desain) kerajinan dari bahan
dari bahan keras keras.
keras untuk menemukan d. Penyusunan laporan
konsep. hasil kerja yang sesuai
dengan prinsip yang
Mengumpulkan Data telah disepakati
 Melakukan kegiatan sebelumnya.
observasi dengan teknik e. Perilaku
(KD) Waktu
wawancara tentang mempunyai sikap jujur
pengetahuan motif ragam yang ditunjukkan oleh
hias daerah, bahan, alat , kelugasan mengutarakan
teknik dan prosedur pendapat, sikap terbuka
pembuatan karya dalam menerima
kerajinan dari bahan masukan dan koreksi
keras serta tentang
keberhasilan dan
kegagalan wirausaha Penilaian Pengamatan,
kerajinan dari bahan tentang:
lunak yang ada di 1. Ketekunan menyimak
wilayah setempat agar masalah dari kajian
terbangun rasa ingin literatur/media tentang:
tahu, bersikap santun, Pengetahuan, pengertian,
bangga/cinta tanah air bahan, alat, teknik, dan
dan bersyukur sebagai proses pembuatan karya
warga bangsa. kerajinan dari bahan lunak
yang ada di lingkungan
Mengasosiasi wilayah setempat
2. Mengevaluasi/menguji
 Menyimpulkan dan hasil karya kerajinan dari
membuat laporan hasil bahan lunak
pengamatan/kajian 3. Aspek yang dinilai:
literatur tentang a. Kerincian
pengetahuan, bahan, alat, menyusun laporan dan
teknik, dan proses yang hasil rekonstruksi kerja
digunakan pada kerajinan dari
pembuatan karya bahankeras berdasarkan
kerajinan dari bahan prinsip kerja.
keras yang ada b. Ketepatan pengetahuan
dilingkungan wilayah kerja terhadap teori dan
setempat atau nusantara. keselamatan kerja
(KD) Waktu
 Mengamati dan c. Pilihan kata
merekonstruksi model Mengutarakan pendapat
karya kerajinan dari dan kualitas gagasan
bahan keras dan yang akan
mengidentifikasi bahan diimplementasikan dalam
yang digunakannya untuk pembuatan desain
melatih rasa ingin tahu, produk kerajinan dari
ketelitian, dan rasa bahan keras
syukur terhadap d. Keativitas bentuk
anugerah kepandaian dari laporan
Tuhan yang diberikan Kemampuan membuat
oleh pengrajin bentuk laporan yang
 Melakukan ekprerimen menarik
terhadap berbagai bahan e. Perilaku
dan teknik yang akan mempunyai sikap jujur
digunakan sebagai karya yang ditunjukkan oleh
kerajinan dari bahan kelugasan mengutarakan
keras dan menampilkan
pendapat, sikap terbuka
semua hasil temuan
dalam buku rancangan dalam menerima
(ditempel dan diberi masukan dan koreksi
komentar, peserta didik,
kawan, dan guru). Penilaian Kinerja/
Pembuatan Karya, tentang:
gagasan dalam bentuk 1. Rancangan gagasan
gambar skets/tertulis dalam bentuk gambar
untuk kegiatan skets/tertulis untuk
pembuatan karya kegiatan pembuatan karya
kerajinan dari bahan kerajinan dari bahan keras
keras dan 2. Pembuatan karya dan
pengemasannya pengemasan karya
berdasarkan orisinalitas kerajinan dari bahan keras
(KD) Waktu
ide yang jujur, sikap dengan cara/teknik dan
percaya diri dan mandiri. prosedur yang tepat
 Membuat laporan 3. Laporan portofolio
portofolio dalam berbagai dalam berbagai bentuk
bentuk seperti tulisan, seperti tulisan, foto dan
foto dan gambar yang gambar yang
mendeskripsikan mendeskripsikan
pengetahuan,alat, teknik pengetahuan, bahan, alat,
bahan, dan proses teknik, dan proses
pembuatan karya dan pembuatan dengan
pengemasan kerajinan tampilan menarik terhadap
dari bahan keras dengan karya kerajinan dari bahan
tampilan menarik sebagai keras yang dibuatnya
pemahaman akan 4. Aspek yang dinilai
pengetahuan/ konseptual a. Proses pembuatan
dan prosedural. 50%
- Ide gagasan
Mengkomunikasikan - Kreativitas
 Memaparkan hasil - Kesesuaian materi,
pengamatan/kajian teknik dan prosedur
literatur tentang b. Produk jadinya 35%
pengetahuan,alat, teknik - Uji karya
bahan, dan proses - Kemasan
pembuatan karya dan - Kreativitas bentuk
pengemasan kerajinan laporan
dari bahan keras , serta - Presentasi
tentang keberhasilan dan c.Sikap 15%
kegagalan wirausaha - Mandiri
pembuatan karya - Disiplin
tersebut yang ada - Tanggung jawab
(KD) Waktu
dengan tujuan untuk
(desain) karya kerajinan
dari bahan keras untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
3.7 Menganalisis Mendesain proses Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Gambar atau film
proses produksi produksi kerajinan  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran proses produksi
usaha kerajinan dari bahan keras, dengan cara membaca 1. Aneka jenis bahan keras (2 mgu x 2 karya kerajinan dari
dari bahan keras dan menyimak dari kajian yang dapat digunakan
meliputi : jp) bahan keras dengan
di wilayah literatur/media tentang sebagai karya kerajinan
setempat proses produksi (teknik, dari bahan keras berbagai teknik
1. Pengelolaan
melalui bahan, alat, jenis dan 2. Pengetahuan modifikasi, berkarya.
persediaan
pengamatan dari produksi kualitas produk/jasa), bahan, alat, teknik, dan
berbagai 2. Proses produksi dan ketentuan proses yang digunakan
sumber. keselamatan kerja yang pada pembuatan karya
pembuatan Aneka bahan keras
dibutuhkan dalam kerajinan dari bahan
kerajinan dari mendukung proses keras untuk kerajinan.
4.6 Mendesain bahan keras produksi pembuatan 3. Aspek yang dinilai:
proses produksi dengan berbagai karya kerajinan dari a. Apresiasi
usaha karya teknik bahan keras agar b. Keruntutan berpikir Buku pelajaran,
kerajinan dari pembuatan terbangun rasa ingin tahu c. Laporan Kegiatan
bahan keras buku refensi yang
benda kerajinan dan menunjukkan d. Perilaku
berdasarkan motivasi internal. relevan, majalah,
identifikasi dari bahan koran, hasil
keras.
(KD) Waktu
kebutuhan 3. Menetapkan Menanya: Penilaian Pengamatan, penelitian, audio-
sumber daya dan desain proses  Melakukan diskusi dalam tentang: visual, media maya
prosedur produksi membuat rancangan 1. Pengetahuan modifikasi, (internet) dan sentra
berkarya dengan gagasan (desain) proses bahan, alat, teknik, dan
kerajinan dari usaha tentang
pendekatan produksi (teknik, bahan, proses pembuatan karya
budaya setempat bahan keras alat, jenis dan kualitas kerajinan dari bahan desain proses
dan lainnya. berdasarkan produk/jasa), dan keras yang ada di produksi
prosedur ketentuan keselamatan lingkungan wilayah pembuatan karya
berkarya (jenis, kerja yang berkaitan setempat kerajinan dari
manfaat, dengan pembuatan 2. Mengevaluasi/menguji bahan keras dengan
teknik, dan kerajinan dari bahan hasil karya kerajinan dari pendekatan budaya
keras agar terbangun rasa bahan keras
pengemasan) setempat.
ingin tahu sehingga dapat 3. Aspek yang dinilai:
4. Langkah
mensyukuri anugerah a. Kerincian
keselamatan
Tuhan dan cinta pada b. Ketepatan pengetahuan
kerja
tanah air. c.Pilihan kata
 Menggali informasi yang d. Keativitas bentuk
berkaitan dengan proses laporan Perilaku
produksi (teknik, bahan,
alat, jenis dan kualitas
produk/jasa), dan Penilaian Kinerja/
ketentuan keselamatan Pembuatan Karya, tentang:
kerja yang dibutuhkan 1. Rancangan gagasan dalam
dalam mendukung proses bentuk gambar
produksi kerajinan dari skets/tertulis untuk
bahan keras yang kegiatan pembuatan karya
berkembang di wilayah kerajinan dari bahan
setempat. keras
2. Pembuatan karya dan
Mengumpulkan Data pengemasan karya
 Melakukan kegiatan kerajinan dari bahan
observasi (survey keras dengan cara/teknik
(KD) Waktu
lapangan) dengan teknik dan prosedur yang tepat
wawancara tentang 3. Laporan portofolio
standar proses produksi dalam berbagai bentuk
(teknik, bahan, alat, jenis seperti tulisan, foto dan
dan kualitas gambar yang
produk/jasa), dan mendeskripsikan
keselamatan kerja yang pengetahuan bahan, alat,
berkaitan dengan teknik, dan proses
pembuatan karya pembuatan dengan
kerajinan dari bahan tampilan menarik
keras yang ada di wilayah terhadap karya kerajinan
setempat agar terbangun dari bahan keras yang
rasa ingin tahu, bersikap dibuatnya
santun, motivasi internal, 4. Aspek yang dinilai
bangga/cinta tanah air a. Proses pembuatan 50%
dan bersyukur sebagai - Ide gagasan
warga bangsa. - Kreativitas
Mengasosiasi teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 35%
 Menyimpulkan hasil - Uji karya
pengamatan/kajian - Kemasan
literatur tentang standar - Kreativitas bentuk
proses produksi (teknik, laporan
bahan, alat, jenis dan - Presentasi
kualitas produk/jasa), c. Sikap 15%
dan ketentuan - Mandiri
keselamatan kerja yang - Disiplin
berkaitan dengan - Tanggung jawab
pembuatan karya
keras yang ada
(KD) Waktu
gagasan (desain) dalam
bentuk gambar
skets/tertulis untuk
kegiatan proses produksi
(teknik, bahan, alat, jenis
dan kualitas
produk/jasa), dan
kerja pada karya
keras dan
pengemasannya
berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumber daya
dan prosedur berkarya
dengan pendekatan
budaya setepat dan
lainnya dengan
orisinalitas ide yang jujur,
sikap percaya diri dan
mandiri.
 Membuat laporan
mendeskripsikan
pengetahuan standar
(KD) Waktu
dan ketentuan
pembuatan karya
keras dan
pemahaman akan
pengetahuan
Mengkomunikasikan
pengamatan/kajian
literatur tentang standar
dan ketentuan
pembuatan karya
keras, serta tentang
keberhasilan dan
kegagalan proses
produksi tersebut
dengan tujuan untuk
(KD) Waktu
(desain) proses produksi
pembuatan karya
keras untuk
memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
3.6 Memahami Sumber daya Mengamati: Penilaian Tugas 4 jam Contoh karya
sumber daya kerajinan dari  Melakukan pengamatan Kelompok/Diskusi, tentang: pelajaran kerajinan dari
yang bahan keras, dengan cara membaca 1. Aneka bahan keras yang bahan keras (kayu,
dibutuhkan dan menyimak dari kajian dapat digunakan sebagai
meliputi : bambu, rotan,
dalam literatur/media tentang karya kerajinan dari
mendukung pembuatan karya bahan keras logam, kaca, batu,
1. Pengelolaan
proses produksi kerajinan dari bahan 2. Pengetahuan, bahan, alat, dll)
sumberdaya
kerajinan dari usaha dikenal keras sehingga dapat teknik, dan proses yang
bahan keras. dengan istilah memahami keterampilan digunakan pada
6M, yakni Man sumberdaya yang pembuatan karya
(manusia), Money diperlukan dan kerajinan dari bahan
4.7 Menciptakan pentingnya fakor keras
(uang), Material Aneka bahan keras
usaha karya (bahan), Machine komitmen timbul dari 3. Aspek yang dinilai:
untuk kerajinan.
kerajinan dari (peralatan), motivasi internal, serta a. Apresiasi
bahan keras Method (cara mencatat ketentuan b. Keruntutan berpikir
kerja) dan Market keselamatan kerja yang c. Laporan Kegiatan
yang
(pasar). harus diperhatikan. d. Perilaku Buku pelajaran,
berkembang di
2. Identifikasi buku refensi yang
wilayah Menanya:
kebutuhan relevan, majalah,
setempat dan  Menggali informasi yang Penilaian Pengamatan,
sumberdaya pada koran, hasil
lainnya sesuai berkaitan dengan tentang:
usaha kerajinan
teknik dan pembuatan dan 1. Pengetahuan, bahan, alat, penelitian, audio-
dari bahan keras
(KD) Waktu
prosedur. 3. Praktek kebutuhan sumberdaya teknik, dan proses visual, media maya
pembuatan usaha kerajinan dari pembuatan karya (internet) dan sentra
kerajinan dari bahan keras yang kerajinan dari bahan usaha tentang
bahan keras berkembang di wilayah keras yang ada di
sumberdaya
berdasarkan setempat sehingga dapat lingkungan wilayah
kebutuhan mensyukuri anugerah setempat kerjainan dari
sumberdaya Tuhan. 2. Mengevaluasi/menguji bahan keras
(bahan,  Melakukan diskusi hasil karya kerajinan dari
peralatan, tentang resiko bahan keras
keterampilan keberhasilan dan 3. Aspek yang dinilai:
bekerja & pasar) kegagalan usaha a. Kerincian
dan prosedur kerajinan dari bahan b. Ketepatan pengetahuan
yang keras agar terbangun rasa c.Pilihan kata
ditetapkannya ingin tahu sehingga d. Keativitas bentuk
(jenis, manfaat, bangga/cinta pada tanah laporan
teknik budidaya, air. e.Perilaku
dan penge-  Melakukan konsultasi
masan) dengan guru dan sumber
4. Langkah belajar lainnya dalam Penilaian Kinerja/
keselamatan pembuatan kerajinan dari Pembuatan Karya, tentang:
kerja bahan keras sesuai 1. Rancangan gagasan
5. Perancangan dengan sumberdaya dan dalam bentuk gambar
promosi proses produksi. skets/tertulis untuk
penjualan produk kegiatan pembuatan karya
Mengumpulkan Data kerajinan dari bahan keras
 Melakukan kegiatan 2. Pembuatan karya dan
observasi (survey pengemasan karya
lapangan) dengan teknik kerajinan dari bahan keras
wawancara tentang dengan cara/teknik dan
identifikasi kebutuhan prosedur yang tepat
sumberdaya pada 3. Laporan portofolio
pembuatan karya dalam berbagai bentuk
(KD) Waktu
kerajinan dari bahan seperti tulisan, foto dan
keras agar terbangun rasa gambar yang
ingin tahu, bersikap mendeskripsikan
santun, bangga/cinta pengetahuan, bahan, alat,
tanah air dan bersyukur teknik, dan proses
sebagai warga bangsa. pembuatan dengan
tampilan menarik terhadap
Mengasosiasi karya kerajinan dari bahan
keras yang dibuatnya
 Menyimpulkan hasil 4. Aspek yang dinilai
pengamatan/kajian a. Proses pembuatan 50%
literatur tentang - Ide gagasan
kebutuhan sumberdaya - Kreativitas
usaha karya kerajinan - Kesesuaian materi,
dari bahan keras yang teknik dan prosedur
ada dilingkungan wilayah b. Produk jadinya 35%
setempat atau nusantara. - Uji karya
 Membuat karya - Kemasan
kerajinan dari bahan - Kreativitas bentuk
keras dan laporan
pengemasannya dengan - Presentasi
cara/teknik dan prosedur c.Sikap 15%
yang tepat dengan - Mandiri
menunjukkan - Disiplin
bekerjasama, gotong - Tanggung jawab
royong, bertoleransi,
disiplin, komitmen
bertanggung jawab,
kreatif, dan inovatif serta
memperhatikan
keselamatan kerja,
kerapihan dan
(KD) Waktu
kebersihan
lingkungannya.
 Membuat laporan
mendeskripsikan
kebutuhan sumberdaya
usaha pembuatan karya
kerajian dari bahan keras,
serta pengemasannya
dengan tampilan menarik
sebagai pemahaman akan
standar kebutuhan
keterampilan sumberdaya
dan prosedural
keselamatan kerja.
Mengkomunikasikan
pengamatan/kajian
literatur tentang
identifikasi kebutuhan
sumberdaya pada
pembuatan karya
keras didaerah setempat
dengan tujuan untuk
hasil pembuatan karya
(KD) Waktu
keras daerah setempat
untuk memperlihatkan
kejujuran dalam
berkarya.
 Memasarkan hasil
pembuatan karya
keras daerah setempat
dengan cara
mempromosikan
produknya atau
menjualnya di
lingkungan/kegiatan
sekolah untuk
menumbuhkan jiwa
kewirausahaan

Silabus Prakarya - Kerajinan SMK Xi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Prakarya - Kerajinan SMK Xi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Dasar Alokasi

3.4 Menganalisis Peluang usaha, Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Gambar/film/cerita

Anda mungkin juga menyukai