1.

Komunikasi dua arah adalah guru berperan sebagai pemberi aksi dengan
opsi guru lebih aktif dan siswa pasif. (SALAH) komunikasi satu arah.
2. Komunikasi terbagi menjadi dua proses, yaitu komunikasi verbal dan
nonverbal. (BENAR)
3. Menurut T. S. Matthews, komunikasi adalah sesuatu yang susah. Sulitnya
ialah apabila kita tidak menyebutnya dengan perkataan yang sulit.
(SALAH) komunikasi adalah sesuatu yang mudah. Sulitnya ialah apabila
kita tidak menyebutnya dengan perkataan yang mudah.
4. Keberasilan dalam tergantung pada 5 faktor yaitu: 1. Komunikator 2.
Pesan yang disampaikan 3. Komunikasi(penerima pesan) 4. Konteks 5.
Sistem penyampaian (BENAR)
5. Audible berarti tidak dapat didengarkan atau tidak bisa dimengerti
dengan baik. (SALAH) kebalikannya.
6. Ada 5 strategi yang dapat dikembangkan dalam upaya untuk membangun
komunikasi yaitu: 1. Respact 2. Empati 3. Audible 4. Jelas maknanya 5.
Rendah hati. (BENAR)
7. Penguatan adalah kepuasan yang dihasilkan dari belajar, dimana
cenderung meningkatkan kemungkinan siswa merespon dengan tingkah
laku yang diharapkan setelah diberikan Respon. (SALAH) ini bukan
respon tapi stimulus.
8. Penyajian dasar (Basic), membawa siswa kepada pengalaman pertama
terhadap materi pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan diskusi.
(BENAR)
9. Penyajian pelengkap, membawa siswa kepada pengalaman pertama
terhadap materi pembelajaran. (SALAH) penyajian dasar (basic)
10.Komunikasi banyak arah adalah komunikasi yang tidak melibatkan
interaksi yang dinamis antara siswa yang satu dengan siswa yang lainnya.
(BENAR)
11. Rendah hati adalah kemampuan untuk menempatkan diri kita pada
situasi dan kondisi yang dihadapi orang lain. (SALAH) bukan rendah
hati tapi empati.
12.Stimulatot adalah alat untuk menciptakan lingkungan buatan yang secara
realistis dapat merangsang siswa dan bereaksi terhadap responnya sendiri
sehingga dapat melatih perilaku kompleks yang membutuhkan
lingkungan khusus. (BENAR)