SILABUS MATA PELAJARAN KOMPOSISI FOTO DIGITAL SMK-MAK

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK PGRI Amlapura

Kelas : XI Multimedia
Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban,terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan menyadari
hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang mengatur
karakteristik bunyi
gelombang, gas, fenomena
optik, gelombang, listrik,
dan magnet
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan percobaan
dan melaporkan hasil
percobaan

3.1 Menganalisis jenis-jenis Pengenalan Fotografi Mengamati Tugas 8 JP  Buku teks pelajaran
fotografi  Pengertian Mengamati ciri-ciri setiap jenis  Lembar Kerja
4.1. Menyajikan hasil analisis fotografi fotografi Membuat klipping
 Media cetak (majalah/Koran)
terhadap jenis-jenis fotografi  Sejarah fotografi Menanya jenis foto yang
 Jenis-jenis Mendiskusikan perkembangan ditentukan oleh guru
fotografi fotografi Observasi
Mengeksplorasi
Mencari informasi berkaitan dengan Lembar pengamatan
perkembangan fotografi pengelompokan foto
Mengelompokkan berbagai foto sesuai Portofolio
dengan jenisnya
Mengasosiasi  Laporan tertulis
Menganalisis berbagai jenis fotografi  Klipping
Mengomunikasikan Tes
Membuat laporan tertulis
Tertulis Uraian
dan/atau Pilihan
Ganda tentang jenis-
jenis fotografi
3.2 Menganalisis jenis-jenis Jenis-jenis kamera Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks pelajaran
kamera.  Compact digital Mengamati jenis-jenis kamera  Lembar Kerja
Membuat klipping
4.2 Menyajikan hasil analisis  Prosumer Menanya
 Bridge camera jenis-jenis kamera
jenis-jenis kamera Mendiskusikan ciri-ciri setiap jenis
 Consumer DSLR kamera yang membedakannya dengan Observasi
 Mirrorless Lembar pengamatan
kamera yang lain
 Semi pro DSLR
Mengeksplorasi jenis-jenis kamera
 Boutique camera
Mencari informasi detail sebuah Portofolio
 Medium format
kamera (jenis, ciri-ciri, penggunaan,
DSLR  Laporan tertulis
perawatan)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi  Klipping
Menganalisis berbagai jenis kamera
Tes
dan penggunaannya sesuai keperluan
Mengomunikasikan Tertulis Uraian
Membuat laporan tertulis dan/atau Pilihan
Ganda tentang jenis-
jenis kamera

Alat bantu fotografi Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks pelajaran

3.3 Menganalisis alat bantu  Alat bantu  Mengamati berbagai macam alat  Lembar Kerja
Membuat klipping
fotografi pemotretan bantu pemotretan dan
4.3 Menyajikan hasil analisis alat tentang alat bantu
 Alat bantu pencahayaan
bantu fotografi fotografi
pencahayaan  Membuat table alat bantu
pemotretan dan pencahayaan Observasi
beserta fungsinya Lembar pengamatan
Menanya alat bantu fotografi
Mendiskusikan penggunaan alat bantu Portfolio
fotografi untuk memperoleh gambar
 Laporan tertulis
dengan kriteria tertentu  Klipping
Mengeksplorasi
Mencari informasi detail macam- Tes
macam alat bantu fotografi Tertulis Uraian
Mengasosiasi dan/atau Pilihan
Menganalisis alat bantu fotografi serta Ganda tentang alat
penggunaannya untuk memperoleh bantu fotografi
gambar dengan kriteria tertentu
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

Kompetensi Dasar
3.4 Memahami perawatan
peralatan fotografi
4.4 Menalar proses perawatan
peralatan fotografi
3.5 Memahami prosedur
pengoperasian kamera digital.
4.5 Menyajikan hasil analisis
pengamatan terhadap tombol-
tombol dan pengaturan
kamera digital
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Perawatan peralatan Mengamati Tugas 16 JP  Buku teks pelajaran
fotografi Mengamati proses perawatan terhadap  Lembar Kerja
 Perawatan kamera peralatan fotografi Menyelesaikan
 Perawatan lensa Menanya masalah berkaitan
 Perawatan baterai  Mendiskusikan kemungkinan- dengan perawatan
 Perawatan media kemungkinan yang terjadi jika peralatan fotografi
penyimpan perawatan peralatan tidak
Observasi
 Perawatan tas dilaksanakan sesuai prosedur
kamera  Mendiskusikan apa saja yang Lembar pengamatan
 Kartu perawatan harus dicantumkan dalam kartu kegiatan eksplorasi
perawatan peralatan Portofolio
Mengeksplorasi
 Melakukan perawatan terhadap Laporan tertulis
berbagai peralatan fotografi Tes
 Membuat kartu dan jadwal
Tertulis Uraian
perawatan peralatan
Mengasosiasi dan/atau Pilihan
Menganalisis dampak perawatan Ganda tentang
peralatan terhadap fungsi peralatan perawatan peralatan
Mengomunikasikan fotografi
Membuat laporan tertulis
Pengoperasian Mengamati Tugas 24 JP  Buku teks pelajaran
kamera digital Mengamati proses pengoperasian  Lembar Kerja
Menyelesaikan
kamera digital  Kamera digital
 Pengoperasian masalah berkaitan
Menanya
kamera DSLR dengan
Mendiskusikan hal-hal pokok dalam
pengoperasian
pengoperasian kamera digital
kamera digital
Mengeksplorasi
Mengoperasikan kamera untuk Observasi
memperoleh gambar dengan criteria Lembar pengamatan
tertentu kegiatan eksplorasi
Mengasosiasi
Portofolio
Menganalisis prosedur pengoperasian
kamera dan dibandingkan dengan Laporan tertulis
manual book Tes
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengomunikasikan  Tertulis Uraian
Membuat laporan tertulis dan/atau Pilihan
Ganda tentang
pengoperasian
kamera digital
 Praktik
mengoperasikan
kamera digital

3.6 Memahami ukuran bidang Ukuran bidang Mengamati Tugas 28 JP  Buku teks pelajaran
pandang pengambilan pandang pengambilan  Mengamati cara melakukan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
gambar. gambar pemotretan dengan ukuran bidang  Kamera digital
masalah berkaitan
4.6 Menyajikan gambar dengan pandang tertentu
 Extreme close up dengan ukuran
variasi bidang pandang.  Close up  Mengamati foto-foto hasil
bidang pandang
 Medium close up pemotretan dengan ukuran bidang
pengambilan gambar
 Mid shot pandang tertentu
 Head shot Menanya Observasi
 Medium shot Mendiskusikan efek ukuran bidang Lembar pengamatan
 Long shot pandang terhadap foto yang dihasilkan kegiatan eksplorasi
Mengeksplorasi Portofolio
Melakukan pemotretan dengan variasi
ukuran bidang pandang  Laporan tertulis
Mengasosiasi  File hasil
Menganalisis foto hasil pemotretan pemotretan
dengan variasi ukuran bidang pandang Tes
Mengomunikasikan  Tertulis Uraian
 Membuat laporan tertulis dan/atau Pilihan
 Mempresentasikan foto-foto hasil Ganda tentang
pemotretan
ukuran bidang
pandang
pengambilan
gambar

Kompetensi Dasar
3.7 Memahami pengambilan Zooming dan Panning
gambar dengan teknik zoom  Zoom
dan panning.  Panning
4.7 Menyajikan gambar dengan
teknik zoom dan panning.
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Praktek memotret
dengan bidang
pandang yang
ditentukan oleh
guru
Mengamati Tugas 12 JP  Buku teks pelajaran
Mengamati foto-foto hasil pemotretan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
dengan variasi zooming dan panning  Kamera digital
masalah berkaitan
Menanya
dengan teknik
 Mendiskusikan efek zooming dan
zooming dan panning
panning terhadap foto yang
Observasi
dihasilkan
 Mendiskusikan nilai perbesaran Lembar pengamatan
yang dibutuhkan untuk kegiatan eksplorasi
memperoleh detail foto dengan Portofolio
kriteria tertentu Laporan tertulis
Mengeksplorasi
 Melakukan pemotretan dengan File hasil pemotretan
variasi nilai perbesaran Tes
 Melakukan pemotretan dengan Tertulis Uraian
teknik panning
dan/atau Pilihan
Mengasosiasi
Ganda tentang teknik
Menganalisis hasil pemotretan dengan
zooming dan panning
teknik zooming dan panning
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8 Memahami sudut Sudut pengambilan Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks pelajaran
pengambilan gambar gambar  Mengamati cara melakukan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
4.8 Menyajikan gambar dengan pemotretan dengan sudut  Kamera digital
 Bird eye masalah berkaitan
variasi sudut pengambilan  High angle pengambilan gambar tertentu
dengan sudut
 Eye level  Mengamati foto-foto hasil
pengambilan gambar
 Low angle pemotretan dengan sudut
 Frog eye pengambilan gambar tertentu Observasi
Menanya Lembar pengamatan
Mendiskusikan efek variasi sudut kegiatan eksplorasi
pengambilan gambar terhadap foto Portofolio
yang dihasilkan
 Laporan tertulis
Mengeksplorasi  File hasil
Melakukan pemotretan dengan variasi
pemotretan
sudut pengambilan gambar
Mengasosiasi Tes
Menganalisis hasil pemotretan dengan  Tertulis Uraian
variasi sudut pengambilan gambar dan/atau Pilihan
Mengomunikasikan Ganda tentang
Membuat laporan tertulis sudut
pengambilan
gambar
 Praktek
melakukan
pemotretan
dengan sudut
pengambilan
gambar
ditentukan oleh
guru
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.9 Memahami pengambilan Bluring Mengamati Tugas 12  Buku teks pelajaran
gambar dengan teknik  Setting aperture  Mengamati hasil pemotretan  Lembar Kerja
Menyelesaikan
bluring.  Setting shutter dengan teknik bluring  Kamera digital
masalah berkaitan
4.9 Menyajikan gambar dengan speed  Mengamati cara melakukan
dengan teknik bluring
teknik bluring pemotretan dengan teknik bluring
Menanya Observasi
Mendiskusikan syarat/kondisi untuk Lembar pengamatan
menghasilkan foto bluring kegiatan eksplorasi
Mengeksplorasi Portofolio
Melakukan pemotretan dengan teknik
bluring  Laporan tertulis
Mengasosiasi  File hasil
Menganalisis hasil pemotretan dengan pemotretan
teknik bluring Tes
Mengomunikasikan Tertulis Uraian
Membuat laporan tertulis dan/atau Pilihan
Ganda tentang teknik
bluring