SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK PGRI AMLAPURA

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Animasi 2D dan 3D
Durasi (Waktu) : 432 JP
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / SATU DAN DUA

KI-3 (Pengetahuan)
KI-4 (Keterampilan)
: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
:
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 1 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 16JP
prinsip dasar prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai  Membuat
pembuatan animasi pembuatan animasi  Pengertian prinsip – animasi sederhana. laporan tentang
2D 2D prinsip dasar animasi prinsip – prinsip
 Fungsi prinsip – prinsip Menanya animasi.
(vector)
4.1.1 Membuat dasar animasi  Mendiskusikan
4.1 Menyampaikan laporan mengenai  Jenis prinsip – prinsip pengertian prinsip – Observasi
prinsip dasar prinsip dasar animasi prinsip dasar Mengamati
pembuatan animasi pembuatan animasi animasi kegiatan/aktivitas
dasar 2 D  Mendiskusikan siswa secara
2D (vector)
fungsi prinsip – individu dan
prinsip dasar dalam diskusi
animasi dengan checklist
 Mendiskusikan lembar
jenisprinsip – prinsip pengamatan atau
animasi dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengekspolasi  Hasil kerja
pengertian prinsip – mandiri/kelomp
prinsip dasar ok
animasi  Bahan
 Mengekspolasi fungsi Presentasi
prinsip – prinsip
dasar animasi Tes
 Mengekspolasi Essay , pilihan
jenisprinsip – prinsip ganda
animasi

Mengasosiasi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 2 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
Membuat
kesimpulan tentang
prinsip – prinsip
dasar animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip –
prinsip animasi
3.2 Menerapkan Pembuatan obyek pada Mengamati Tugas 12JP
3.2.1 Menjelaskan
teknik aplikasi animasi 2 Mengamati animasi  Membuatanimas
pembuatan gambar teknik pembuatan dimensi sederhana i 2 dimensi
obyek gambar obyek  Jenis-jenis obyek dengan
sederhana menggunakan  Proses pembuatan Menanya menyertakan
menggunakan obyek  Mendiskusikan jenis berbagai jenis
aplikasi animasi 2D – jenis obyek obyek
aplikasi animasi 2D
4.2.1 Melakukan  Mendiskusikan
4.2 Membuat gambar proses pembuatan Observasi
obyek pembuatan gambar obyek pada animasi Mengamati
sederhana obyek kegiatan/aktivitas
menggunakan siswa secara
menggunakan
aplikasi individu dan
aplikasi 2D
animasi 2D Mengeksplorasi dalam diskusi
 Mengeksplorasi dengan checklist
jenis – jenis obyek lembar
 Mengeksplorasi pengamatan atau
proses pembuatan dalam bentuk lain
obyek pada animasi
Portofolio
Mengasosiasi  Membuat
laporan tentang

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 3 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
Membuat kesimpulan hasil kerja
tentang pembuatan mandiri/kelomp
obyek pada animasi 2 ok
dimensi  Bahan
Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil Tes
pembuatan obyek Pilihan Ganda,
pada animasi 2 Essay
dimensi

3.3 Menerapkan Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP

3.3.1 Menjelaskan
teknik animasi  Pengertian tweening  Mengamati  Membuatanim
teknik tweening  Penentuan frame kunci animasi asi
tweening 2D
animasi 2D (key frame) sederhana menggunakan
4.3 Membuat  Pembuatan animasi tweening
animasi 2D tweening Menanya
menggunakan teknik  Mendiskusikan Observasi
4.3.1 Melakukan
pengertian Mengamati
tweening pembuatan animasi tweening kegiatan/aktivitas
2D menggunakan  Mendiskusikan siswa secara
penentuan individu dan
teknik tweening
dalam diskusi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 4 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
frame kunci dengan checklist
(key frame) lembar
 Mendiskusikan pengamatan atau
pembuatan dalam bentuk lain
animasi
tweening Portofolio
 Membuat
laporan tentang
Mengeksplorasi hasil kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelomp
pengertian ok
tweening  Bahan
 Mengeksplorasi Presentasi
penentuan
frame kunci Tes
(key frame) Pilihan Ganda,
 Mengeksplorasi Essay
pembuatan
animasi
tweening

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang animasi
tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi
menggunakan
tweening

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 5 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)

3.4 Menerapkan Teknik Pembuatan Mengamati Tugas 20JP

3.4.1 Menjelaskan
teknik karakter 2D:  Mengamati  Membuat
pembuatan karakter teknik pembuatan  Membuat karakter bentuk karakter karakter 2D
sederhana karakter 2D  Mewarnai karakter sederhana
menggunakan Observasi
aplikasi animasi 2D Menanya Mengamati
 Mendiskusikan kegiatan/aktivitas
4.4 Membuat 4.4.1 Melakukan
penentuan siswa secara
karakter sederhana pembuatan karakter individu dan
menggunakan sederhana dalam diskusi
karakter
aplikasi animasi  Mendiskusikan dengan checklist
menggunakan
2D pembuatan lembar
aplikasi animasi 2D karakter pengamatan atau
dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat
penentuan laporan tentang
frame kunci hasil kerja
(key frame) mandiri/kelomp
 Mengeksplorasi ok
pembuatan  Bahan
karakter Presentasi
sederhana
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda,
Essay

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 6 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
Membuat kesimpulan
tentang pembuatan
karakter

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
karakter

3.5 Menganalisis gambar puppeter 2D : Mengamati Tugas 20JP

3.5.1 Menjelaskan
elemen  Elemen-elemen  Mengamati  Membuat
gambar digital elemen gambar gambar puppeter elemen gambar elemen gambar
puppeter puppeter 2D  Pembuatan elemen puppeter puppete
dalam animasi 2D gambar puppeter
Menanya Observasi
4.5 Membuat elemen  Mendiskusikan Mengamati
gambar digital 4.5.1 Melakukan
penentuan kegiatan/aktivitas
puppeter dalam pembuatan elemen elemen gambar siswa secara
gambar puppeter puppeter individu dan
animasi 2D
 Mendiskusikan dalam diskusi
animas 2D
pembuatan dengan checklist
elemen gambar lembar
puppeter pengamatan atau
dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat
penentuan laporan tentang
elemen hasil kerja

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 7 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
 Mengeksplorasi mandiri/kelomp
pembuatan ok
elemen  Bahan
Presentasi
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan Tes
tentang pembuatan Pilihan Ganda,
elemen- Essay
Elemen gambar
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
Elemen gambar
animasi

3.6 Menerapkan Gerakan Mengamati Tugas 20JP

3.6.1 Menjelaskan
gerak digital  Gerakan digital  Mengamati  Membuat
penerapan gerak puppeter gerakan digital gerakan
pupetter pada
digital puppeter puppeter digital
animasi 2D  puppeter
4.6 Membuat gerak
digital puppeter Menanya Observasi
4.6.1 Membuat
 Mendiskusikan Mengamati
pada animasi 2D pergerakan penentuan kegiatan/aktivitas
puppeter 2D gerakan digital siswa secara
puppeter individu dan
Mendiskusikan dalam diskusi
pembuatan dengan checklist

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 8 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
gerakan digital lembar
puppeter pengamatan atau
dalam bentuk lain

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat
penentuan laporan tentang
gerakan digital hasil kerja
puppeter mandiri/kelomp
 Mengeksplorasi ok
pembuatan  Bahan
gerakan digital Presentasi
puppeter
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda,
Membuat kesimpulan Essay
tentang pembuatan
elemen-
Elemen gambar
animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
Elemen gambar
animasi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 9 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
3.7 Memahami Environment : Mengamati Tugas 20JP
3.7.1 Menjelaskan
prinsip dasar  Prinsip  Mengamati  Membuat
prinsip dasar menggambar latar gambar latar gambar
menggambar latar
menggambar latar animasi latar
4.7 Membuat gambar
Observasi
latar
Menanya Mengamati
4.7.1 Melakukan
 Mendiskusikan kegiatan/aktivitas
pembuatan gambar penentuan siswa secara
latar menggambar individu dan
latar gerakan dalam diskusi
digital puppeter dengan checklist
lembar
pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi
penentuan Portofolio
menggambar  Membuat
latar laporan tentang
Mengeksplorasi hasil kerja
pembuatan gambar mandiri/kelomp
latar ok
Mengasosiasi  Bahan
Membuat kesimpulan Presentasi
tentang pembuatan
menggambar latar Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda,
Menyampaikan hasil Essay
tentang pembuatan
menggambar latar

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 10 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)

3.8 Memahami 3.8.1 Menjelaskan 12 prinsip animasi Mengamati Tugas 20JP

prinsip - prinsip prinsip dasar  Solid Drawing  Mengamati 12  Membuat
animasi  Timing & Spacing prinsip animasi animasi
dasar animasi.
 Squash & Stretch sesuai
4.8 Mengaplikasikan 4.8.1 Membuat dengan
 Anticipation
prinsip-prinsip perencanaan Menanya prinsip
 Slow In and Slow Out
animasi dalam produksi animasi  Arcs  Mendiskusikan animasi
produksi animasi  Secondary Action penggunaan 12
 Follow Through and prinsip animasi Observasi
Overlapping Action Mengamati
 Straight Ahead kegiatan/aktivitas
Action and Pose to Mengeksplorasi siswa secara
Pose  Mengeksplorasi individu dan
penentuan dalam diskusi
 Staging
prinsip animasi dengan checklist
11. Appeal
yang digunakan lembar
12. Exaggeration
Mengeksplorasi pengamatan atau
pembuatan animasi dalam bentuk lain
sesuai dengan prinsip
animasi Portofolio
Mengasosiasi  Membuat
Membuat kesimpulan laporan tentang
tentang pembuatan hasil kerja
animasi mandiri/kelomp
Mengkomunikasikan ok
Menyampaikan hasil  Bahan
tentang pembuatan Presentasi
animasi sesuai prinsip
animasi Tes

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 11 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
Pilihan Ganda,
Essay

3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan

teknik produksi teknik produksi
animasi 2D
animasi 2D

4.9 Membuat produk 4.9.1 Melakukan

pembuatan produk
animasi 2D
animasi
3.10 Melakukan 3.10.1 Menjelaskan
evaluasi langkah-langkah
evaluasi produk
terhadap produk
animasi 2D
animasi 2D
4.10 Membuat review 4.10.1 Melakukan
terhadap produk screening terhadap
produk animasi 2D
animasi 2D
4.10.2 Membuat
laporan review
produk animasi 2D

3.11 Mengambarkan 3.11.1 Menjelaskan Obyek 3 dimensi Mengamati Tugas 8 JP  Buku

konsep konsep dasar  Karakteristik obyek 3  Mengamati teks
dasar obyek 3D sketsa rancangan Mengumpulkan
dimensi bermacam-macam pelajara
dalam obyek 3D  Vertex, edge, face obyek disekitar berbagai macam n
 Sketsa objek 3D siswa benda, mengukur  Lembar
sketsa rancangan
3.11.2 Melakukan  Membuat daftar dimensinya lalu Kerja
4.11 Membuat pembuatan sketsa kelompok obyek 2  Kertas,
menggambarkann
sketsa rancangan penggari

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 12 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
rancangan obyek dimensi dan 3 ya dalam sumbu s, spidol
obyek 3D
3D dimensi x,y,z warna
Menanya
Observasi
 Mendiskusikan
ciri-ciri obyek 3 Lembar
dimensi pengamatan
 Mendiskusikan pengelompokan
macam-macam berbagai macam
obyek 3 dimensi obyek
dalam komputer
Mengeksplorasi Portofolio
 Membuat gambar Laporan tertulis
obyek 3 dimensi
Tes
sederhana (kotak,
bola, prisma) Tertulis Uraian
 Membuat bentuk dan/atau Pilihan
obyek 3 dimensi Ganda tentang
sederhana dengan obyek 3 dimensi
media kertas
Mengasosiasi
Menentukan posisi
obyek 3 dimensi
dalam sumbu
koordinat x,y,z
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis

3.12 Menerapkan Pemodelan obyek 3 Mengamati Tugas 28 JP  Buku

Model dimensi  Mengamati cara teks
membuat model
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 13 MM – SMK PGRI AMLAPURA
 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
Sederhana berbasis  Primitive modeling dengan teknik Mengelompokkan pelajara
3D primitive obyek 3 dimensi n
 Nurbs modeling
Hardsurface  Mengamati cara  Lembar
 Sculpting dalam kehidupan
Kerja
4.12 Membuat Model membuat model sehari-hari
 Kompute
Sederhana dengan teknik berdasarkan r
nurbs teknik pembuatan  Aplikasi
berbasis 3D
 Mengamati cara modelnya pemodel
Hardsurface
membuat model Observasi an 3
dengan teknik dimensi
Lembar
sculpting
pengamatan
Menanya
kegiatan
 Mendiskusikan
eksplorasi
perbedaan dan
persamaan Portfolio
berbagai teknik Laporan tertulis
pemodelan File model 3
 Mendiskusikan dimensi
teknik pemodelan Tes
yang paling sesuai
Praktek membuat
untuk membuat
model obyek 3
model obyek
dimensi dengan
tertentu
teknik yang
Mengeksplorasi
ditentukan oleh
 Membuat model
dengan teknik guru
primitive

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 14 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
 Membuat model
dengan teknik
nurbs
 Membuat model
dengan teknik
sculpting
Mengasosiasi
Menganalisis hasil
pembuatan sebuah
model obyek 3 dimensi
dengan berbagai
macam teknik
pemodelan
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis
3.13 Menganalisis Pengolahan model obyek Mengamati Tugas 20 JP  Buku
3.13.1 Menjelaskan
pengolahan 3 dimensi  Mengamati proses teks
permodelan obyek pengolahan obyek Membuat catatan
 Pewarnaan pewarnaan model pelajara
sederhana berbasis berbasis 3D  Texture mapping obyek 3 dimensi pengaruh posisi n
3D  Tata cahaya  Mengamati proses cahaya matahari  Lembar
hardsurface
Hardsurface  Setting kamera pemberian tekstur terhadap sebuah Kerja
pada model obyek obyek 3 dimensi  Kompute
4.13 Mengolah 3 dimensi r
permodelan obyek dalam kehidupan
4.13.1 Membuat  Mengamati  Aplikasi
sederhana berbasis sehari-hari
obyek sederhana pengaturan pemodel
3D cahaya pada Observasi
berbasis an 3
Hardsurface model obyek 3 Lembar dimensi
hardsurface dimensi pengamatan

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 15 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
 Mengamati kegiatan
pengaturan eksplorasi
kamera pada
Portofolio
model obyek 3
dimensi Laporan tertulis
Menanya File hasil
 Mendiskusikan pengolahan model
penggunaan jenis
obyek 3 dimensi
lampu untuk
memperoleh efek Tes
pencahayaan Praktek
tertentu melakukan
 Mendiskusikan
pengolahan
pengaruh
pewarnaan, terhadap model
pemberian tekstur, obyek 3 dimensi
pengaturan dengan berbagai
cahaya dan parameter yang
kamera terhadap ditentukan oleh
sebuah model guru
obyek 3 dimensi
Mengeksplorasi
 Melakukan
percobaan
memberikan
berbagai macam
warna
 Melakukan
percobaan
memberikan

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 16 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
berbagai macam
tekstur
 Melakukan
percobaan
memberikan
berbagai macam
pengaturan
cahaya
 Melakukan
percobaan
memberikan
berbagai
pengaturan
kamera
Mengasosiasi
Menganalisis hasil
pemberian warna,
tekstur, pengaturan
cahaya dan kamera
terhadap model obyek
3 dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis

3.14 Memahami Material 3D Mengamati Tugas 20 JP  Buku

3.14.1 Menjelaskan
Material pada  Mengamati proses teks
material obyek 3D  Jenis-jenis material Membuat catatan
obyek Sederhana 3D penggunaan pelajara
 Penerapan material material obyek 3 penggunaan n
4.13.1 Melakukan material terhadap
dimensi  Lembar
penggunaan Menanya sebuah obyek 3 Kerja

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 17 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
4.14 material pada obyek  Mendiskusikan dimensi dalam  Kompute
Mengaplikasikan 3D penggunaan kehidupan sehari- r
Material pada material terhadap hari  Aplikasi
obyek Sederhana 3D sebuah model pemodel
obyek 3 dimensi Observasi an 3
Mengeksplorasi Lembar dimensi
 Melakukan pengamatan
percobaan kegiatan
memberikan eksplorasi
berbagai macam
material Portofolio
Mengasosiasi Laporan tertulis
Menganalisis hasil
File hasil
pemberian material
terhadap model obyek pengolahan
3 dimensi material obyek 3
Mengomunikasikan dimensi
Membuat laporan Tes
tertulis
Praktek
melakukan
pengolahan
terhadap model
obyek 3 dimensi
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 18 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
3.15 Menganalisa Penggunaan Kamera : Mengamati Tugas 20 JP  Buku
3.15.1 Menjelaskan
posisi kamera  Mengamati proses teks
yang tepat dalam penggunaan  Jenis-jenis kamera Membuat catatan
penggunaan pelajara
aplikasi 3 kamera pada  Seting kamera kamera pada penggunaan n
aplikasi 3 dimensi kamera pada  Lembar
dimensi aplikasi 3 dimensi
Menanya aplikasi 3 dimensi Kerja
4.15 Meletakkan 4.15.1 Melakukan  Mendiskusikan  Kompute
dalam kehidupan
posisi kamera yang penggunaan r
pengaturan posisi sehari-hari
tepat dalam aplikasi kamera pada  Aplikasi
kamera dalam aplikasi 3 dimensi Observasi
3 dimensi pemodel
aplikasi 3 dimensi Mengeksplorasi Lembar an 3
 Melakukan pengamatan dimensi
percobaan kegiatan
memberikan eksplorasi
berbagai macam
kamera pada Portofolio
aplikasi 3 dimensi Laporan tertulis
Mengasosiasi
Menganalisis hasil File hasil
pemberian material pengolahan
terhadap kamera pada kamera pada
aplikasi 3 dimensi aplikasi 3 dimensi
Mengomunikasikan Tes
Membuat laporan
tertulis Praktek
melakukan
pengolahan
terhadap model
obyek 3 dimensi
dengan berbagai

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 19 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
parameter yang
ditentukan oleh
guru

3.16 Menganalisa  Teknik gerakan non Mengamati Tugas 20 JP  Buku

3.16.1 Menjelaskan
teknik gerakan  Mengamati Teknik teks
teknik gerakan non character Membuat catatan
non karakter dalam gerakan non pelajara
aplikasi karakter dalam character Teknik gerakan n
3D Menanya non character 3  Lembar
aplikasi 3D
4.16 Membuat gerak  Mendiskusikan dimensi dalam Kerja
digital non penggunaan kehidupan sehari-  Kompute
character dalam Teknik gerakan hari r
aplikasi 3D 4.16.1 Membuat non character 3  Aplikasi
dimensi Observasi
gerakan non pemodel
karakter dalam Mengeksplorasi Lembar an 3
 Melakukan pengamatan dimensi
aplikasi 3D percobaan kegiatan
memberikan
eksplorasi
berbagai macam
Teknik gerakan Portofolio
non character 3 Laporan tertulis
dimensi
Mengasosiasi File hasil
Menganalisis hasil pengolahan
Teknik gerakan non Teknik gerakan
character 3 dimensi non character
Mengomunikasikan Tes
Membuat laporan
tertulis Praktek
melakukan
pengolahan
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 20 MM – SMK PGRI AMLAPURA
 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
Teknik gerakan
non character
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

3.17 Memahami Rendering Mengamati Tugas 4 JP  Buku

3.17.1 Menjelaskan
teknik Rendering Mengamati proses teks
pada obyek 3D teknik rendering  Gambar Menyelesaikan
pembuatan file pelajara
4.17 Menerapkan pada obyek 3D  Video masalah yang n
gambar dan video dari
teknik Rendering berkaitan dengan  Lembar
pada obyek 3D aplikasi animasi 3
proses dan hasil Kerja
dimensi  Kompute
4.17.1 Melakukan rendering
Menanya r
rendering pada Observasi
 Mendiskusikan  Aplikasi
obyek 3D perbedaan proses Lembar pemodel
dan hasil render pengamatan an 3
berbagai macam kegiatan dimensi
tipe file gambar eksplorasi
 Mendiskusikan Portofolio
perbedaan proses Laporan tertulis
dan hasil render File hasil render
berbagai macam
Tes
tipe file video
Mengeksplorasi Tertulis Uraian
 Melakukan render dan/atau Pilihan
untuk Ganda tentang
menghasilkan rendering
@2018, Direktorat Pembinaan SMK 21 MM – SMK PGRI AMLAPURA
 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
berbagai macam
file gambar
 Melakukan render
untuk
menghasilkan
berbagai macam
file video
Mengasosiasi
Menganalisis proses
dan hasil rendering
animasi 3 dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan
tertulis

3.18 Mengkreasikan pembuatan animasi 3D Mengamati Tugas 20 JP  Buku

3.18.1 Menjelaskan
produk  Mengamati teks
animasi 3D cara pembuatan  Pembuatan Membuat catatan
pembuatan pelajara
menggunakan animasi 3D environment environment pembuatan n
obyek2 sederhana  Pembuatan  Mengamati produk animasi 3  Lembar
menggunakan
4.18 Membuat karakter pembuatan dimensi dalam Kerja
produk animasi 3D obyek-obyek
 Rigging karakter kehidupan sehari-  Kompute
menggunakan sederhana  Mengamati hari r
obyek2 sederhana penggunaan  Aplikasi
(Motion Graphic) rigging Observasi
pemodel
4.18.1 Membuat Menanya Lembar an 3
 Mendiskusikan pengamatan dimensi
animasi pembuatan kegiatan
menggunakan environment eksplorasi

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 22 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
obyek-obyek  Mendiskusikan Portofolio
sederhana pembuatan
Laporan tertulis
karakter
 Mendiskusikan File hasil
penggunaan pembuatan
rigging animasi sederhana
 character 3
Tes
dimensi
Mengeksplorasi Praktek
 Melakukan melakukan
percobaan pengolahan
pembuatan Teknik gerakan
animasi sederhana
non character
Mengasosiasi
Menganalisis hasil dengan berbagai
Animasi parameter yang
Mengomunikasikan ditentukan oleh
Membuat laporan guru
tertulis

3.19 Mengevaluasi  Evaluasi produk Mengamati Tugas 20 JP  Buku

3.19.1 Menentukan
produk  Mengamati hasil teks
cara evaluasi animasi 3D Membuat catatan
animasi 3D produk animasi pelajara
4.19 Membuat produk animasi 3D  laporan pembuatan 3D pembuatan n
laporan proses aproduk animasi Menanya produk animasi 3  Lembar
pengerjaan produk 4.19.1 Membuat  Mendiskusikan dimensi dalam Kerja
animasi 3D laporan pembuatan evaluasi produk kehidupan sehari-  Kompute
produk animasi 3D animasi 3D hari r
Mengeksplorasi  Aplikasi
Observasi
pemodel

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 23 MM – SMK PGRI AMLAPURA

 IPK
Alokas
(Indikator Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Penilaian iWakt
Pencapaian Pembelajaran Belajar
u
Kompetensi)
 Melakukan Lembar an 3
pemutaran hasil pengamatan dimensi
priduk animasi
kegiatan
Mengasosiasi
Menganalisis hasil eksplorasi
Animasi Portofolio
Mengomunikasikan Laporan tertulis
Membuat laporan
tertulis File hasil
pembuatan
animasi sederhana
Tes
Praktek
melakukan
pengolahan
Teknik gerakan
non character
dengan berbagai
parameter yang
ditentukan oleh
guru

Mengetahui: Kuningan, Juli 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. I Ketut Sutarsa I Wayan Gede Artawa, S.Pd.

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 24 MM – SMK PGRI AMLAPURA