PETUNJUK DISTRIBUSI BERKAS KELENGKAPAN UJIAN SKRIPSI

Berkas-berkas di distribusikan bersamaan dengan distribusi naskah skripsi dengan keterangan pada tabel dibawah
ini:
No Nama Berkas Tujuan distribusi
1 DAFTAR KEHADIRAN DOSEN PENGUJI UJIAN SARJANA Dosen Penguji 1
2 BERITA ACARA KEPUTUSAN DOSEN PENGUJI UJIAN SKRIPSI Dosen Penguji 1
3 SURAT PERNYATAAN MAHASISWA SETELAH UJIAN SKRIPSI Dosen Penguji 1
4 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI Dosen Penguji 1 Dosen Penguji 1
5 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI Dosen Penguji 2 Dosen Penguji 2
6 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 1
7 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI Dosen Pembimbing 2 Dosen Pembimbing 2
8 REKAP NILAI UJIAN SKRIPSI Dosen Penguji 1
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA
Jl. Politeknik Senggarang, 29115, Tanjungpinang, Telp : (0771-8041766, Fax. 0771-7004642
http://www.pendkimia.fkip.umrah.ac.id, e-mail: fkip@umrah.ac.id

DAFTAR KEHADIRAN DOSEN PENGUJI UJIAN SKRIPSI

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P

NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul Penelitian : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan
Kesetimbangan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa

Tgl. Sidang Tempat : 24 Januari 2018/Ruang Microteaching

Tanda
No Nama Keterangan NIP/NIDN
Tangan

1. Fitriah Khoirunnisa, S.Pd., M.Ed. Dosen Pembmbing 1 198907302015042005

Friska Septiani Silitonga, S.Pd.,M.Sc. 0009098901

2. Dosen Pembimbing 2

3. Eka Putra Ramdhani, S.T.,M.Si Dosen Penguji 1 0002068504

4. Inelda Yulita, S.Pd., M.Pd Dosen Penguji 2 0005078603

Tanjungpinang, 24 Januari 2018

Mengetahui,
Ka. Jurusan Mahasiswa yang ujian,
Pendidikan Kimia FKIP UMRAH,

(Fitriah Khoirunnisa, S.Pd. M.Ed) (Silvia Wulandari P)

NIP 198907302015042005 NIM 140384204033
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA
Jl. Politeknik Senggarang, 29115, Tanjungpinang, Telp : (0771-8041766, Fax. 0771-7004642
http://www.pendkimia.fkip.umrah.ac.id, e-mail: fkip@umrah.ac.id

BERITA ACARA
KEPUTUSAN DOSEN PENGUJI UJIAN SKRIPSI

Berdasarkan sidang yang telah dilaksanakan:

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P

NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul Penelitian : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan
Kesetimbangan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa
Hari sidang : Rabu
Tgl/Bln/Thn : 24 Januari 2018
Tempat : Ruang Microteaching
Jam : 10.00-12.00 WIB

Tim penguji telah memutuskan bahwa mahasiswa tersebut di atas dinyatakan lulus/tidak
lulus*) dengan nilai: A / B / C / D / E *)
Demikianlah dibuat dan sampaikan keputusan ini.

Tim Penguji,
Penguji 1, Penguji 2,

(Eka Putra Ramdhani, S.T., M.Si) (Inelda Yulita, S.Pd., M.Pd)

NIP/NIDN 0002068504 NIP/NIDN 0005078603
Tim Pembimbing,

Pembimbing 1, Pembimbing 2,

(Fitriah Khoirunnisa, S.Pd., M.Ed) (Friska Septiani Silitonga, S.Pd., M.Sc)

NIP/NIDN 198907302015042005 NIP/NIDN 0009098901

Mengetahui,
a.n. Dekan, Panitia Sidang,
Wakil Dekan 1 FKIP UMRAH Ka. Jurusan Pendidikan Kimia FKIP UMRAH,

Erwin Pohan, S.Pd., M.Pd Fitriah Khoirunnisa, S.Pd., M.Ed

NIP/NIDN 10070470001 NIP/NIDN 198907302015042005
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA
Jl. Politeknik Senggarang, 29115, Tanjungpinang, Telp : (0771-8041766, Fax. 0771-7004642
http://www.pendkimia.fkip.umrah.ac.id, e-mail: fkip@umrah.ac.id

SURAT PERNYATAAN MAHASISWA SETELAH UJIAN SKRIPSI

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P

NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul Penelitian :
Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan
Kesetimbangan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa
Telah melaksanakan ujian skripsi pada :

Hari sidang : Rabu

Tgl/Bln/Thn : 24 Januari 2018
Tempat : Ruang Microteaching
Jam : 10.00-12.00 WIB
Telah dinyatakan lulus dengan nilai ……….. Oleh karena itu, saya akan segera menyempurnakan dan
memperbaiki naskah skripsi ini sesuai dengan rekomendasi dari hasil ujian skripsi dan Pedoman
Penulisan Tugas Akhir FKIP, dalam jangka waktu 1 bulan mulai dari tanggal tertera sampai dengan
tanggal bulan tahun . Selain itu, sebelum perbaikan naskah skripsi saya disetujui
oleh dosen pembimbing, maka saya memahami dengan jelas bahwa saya belum atau tidak akan
diizinkan untuk menjilid naskah skripsi tersebut.
Apabila saya belum atau tidak melakukan perbaikan tersebut hingga tenggat waktu tersebut serta
melanggar pernyataan yang tercantum, maka saya akan menerima sanksi akademis untuk melaksanakan
kembali ujian skripsi ini.
Demikianlah pernyataan ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimanamestinya.
Saya yang menyatakan,

(Silvia Wulandari P)
NIM 140384204033

Mengetahui,

Panitia Sidang,
Ka. Jurusan Pendidikan Kimia FKIP UMRAH Dosen Pembimbing II

Fitriah Khoirunnisa, S.Pd.,M.Ed (Friska Septiani Silitonga, S.Pd., M.Sc)

NIP/NIDN 198907302015042005 NIP/NIDN 0009098901

Catatan : *) lingkari salah satu pilihan

 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI

IDENTITAS (Tabel identitas wajib disikan oleh mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P
NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Waktu sidang : Rabu, 24 Januari 2018
Tempat sidang : Ruangan: Microteaching

1. Penilaian isi naskah(Dapat dinilai dan diisi oleh dosen sebelum ujian)
No Kriteria isi naskah Skala Poin Poin
HASIL DAN PEMBAHASAN
1 Mahasiswa mampu menerapkan prosedur kerja yang di gunakan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 7 hingga 9
benar
b.(40% hingga 60%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 4 hingga 6
benar
c.(10% hingga 30%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 1 hingga 3
benar
2 Mahasiswa mampu menyajikan data hasil penelitian dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(90%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang digunakan dan 9
disajikan secara tersetruktur
b.(70% hingga 80%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang 7 hingga 8
digunakan tetapi masih ada yang belum disajikan secara tersetruktur
c.(40% hingga 60%) Data hasil penelitian yang disajikan masih ada yang tidak sesuai dengan 4 hingga 6
metode yang digunakan
d.(70% hingga 90%) Data hasil penelitian yang disajikan tidak sesuai dengan metode yang 1 hingga 3
digunakan
Mahasiswa mampu melakukan analisis tertentu terhadap data yang di ambil untuk
3 mencapai tujuan dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 7 hingga 9
tepat
b.(40% hingga 60%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 4 hingga 6
tepat
c.(10% hingga 30%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 1 hingga 3
tepat
Mahasiswa mampu membahas hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena
4 yang didapat dibandingkan dengan literatur yang berkaitan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 7 hingga 9
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

b.(40% hingga 60%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 4 hingga 6
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

c.(10% hingga 30%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 1 hingga 3
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar
 5 Mahasiswa mampu menusun manfaat berdasarkan tujuan yang dibuatnya dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.Setiap manfaat yang di buat berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 7 hingga 9
b.Setiap manfaat yang di buat tidak semuanya berkaitan dengan kertercapaian tujuan 4 hingga 6
nantinya
c. Setiap manfaat yang di buat tidak berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 1 hingga 3
KESIMPULAN DAN SARAN
Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil dan pembahasan yang mecerminkan inti sari dari
6 temuan/informasi dalam penelitiannya dengan baik
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a. (70% hingga 90%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 7 hingga 9
dalam penelitiannya
d. (40% hingga 60%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 4 hingga 6
dalam penelitiannya
e. (10% hingga 30%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 1 hingga 3
dalam penelitiannya
Mahasiswa mampu memberikan saran berdasarkan pada temuan/informasi dalam
7 penelitiannya dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 7 hingga 9
temuan/informasi dalam penelitiannya
b.(40% hingga 60%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 4 hingga 6
temuan/informasi dalam penelitiannya
c.(10% hingga 30%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 1 hingga 3
temuan/informasi dalam penelitiannya
POIN TOTAL
POIN ISI NASKAH
Poin total= Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7
Poin isi naskah= (Poin total/63) x 100

2. Penilaian penguasaan materi isi naskah(Di isi oleh dosen saat ujian)

Dalam tanya jawab dosen penguji kepada mahasiswa, dosen penguji mengajukan minimal 5 pertanyaan dengan alokasi waktu 30
menit terkait langsung pada hasil, pembahasan dan wawasan yang menyangkut dengan penelitian mahasiswa tersebut, lalu menilai
apakah mahasiswa tersebut dapat menjawab dengan benar, dinilai dengan rubric penilaian sebagai berikut
No Kriteria kemampuan menjawab Poin
1 5 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 100
2 5 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 80 hingga 99
3 4 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 80
4 4 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 60 hingga 79
5 3 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 60
6 3 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 40 hingga 59
7 2 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 40
8 2 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 20 hingga 39
9 1 pertanyan dapat dijawab dengan tepat 20
10 1 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 10 hingga 19
11 0 atau Tidak ada pertanyaan yang dapat di jawab 0
POIN PENGUASAAN MATERI ISI NASKAH
Poin penguasaan materi isi naskah merupakan pilihan poin dari salah satu kriteria yang terdapat dalam tabel ini
3. Penilaian penampilan(Di isi oleh dosen saat ujian)
No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Mengenakan pakaian kebaya berwarna putih 0 atau 1
2 Mengenakan pakaian rok songket 0 atau 1
3 Mengenakan jilbab berwarna putih (bagi yang menggunakan jilbab) 0 atau 1
4 Kehadiran di ruangan sidang tepat waktu 0 atau 1
5 Bersikap tenang 0 atau 1
6 Bersikap percaya diri 0 atau 1
7 Bersikap sopan kepada dosen 0 atau 1
8 Menjawab pertanyaan dari dosen dengan nada bicara yang santun 0 atau 1
POIN PENAMPILAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8
Poin penampilan = Poin Total x 8

4.Penilaian Kejelasan dalam pemaparan(Di isi oleh dosen saat ujian)

No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Menggunakan alat proyektor untuk presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat tersedia) 0 atau 1
2 Waktu pemaparan presentasi selesai antara 15 menit hingga 20 menit 0 atau 1
3 Dalam presentasi suara mahasiswa jelas terdengar oleh Dosen 0 atau 1
4 Cara penyampaian presentasi interaktif kepada Dosen (tidak menghadap laptop atau slide) 0 atau 1
5 Slide presentasi disajikan dengan tulisan yang jelas dibaca oleh Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
6 Slide presentasi diberi animasi yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat 0 atau 1
tersedia)
7 Slide presentasi disajikan dengan gambar yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
8 Slide presentasi disajikan dengan video yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi 0 atau 1
alat tersedia)
9 Isi slide yang disajikan sinkron dengan naskah yang ada pada Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
10 Memberikan bahan presentasi kepada Dosen 0 atau 1
POIN KEJELASAN DALAM PEMAPARAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8 + Poin 9 + Poin 10
Poin kejelasan dalam pemaparan = Poin Total x 10
Penilaian Skripsi
No Keterangan Poin Persentase Nilai
1 Isi naskah 50%
2 Penguasaan materi isi naskah 25%
3 Penampilan 10%
4 Kejelasan dalam pemaparan 15%
NILAI SIDANG 100%
Nilai= Persentase x Poin
Nilai sidang = nilai 1+ nilai 2+ nilai 3+ nilai 4
Tanjungpinang, 24 Januari 2018
Penilai
Dosen Penguji 1

Eka Putra Ramdhani, S.T., M.Si.

NIP/NIDN 0002068504
 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI

IDENTITAS (Tabel identitas wajib disikan oleh mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P
NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Waktu sidang : Rabu, 24 Januari 2018
Tempat sidang : Ruangan: Microteaching

1. Penilaian isi naskah(Dapat dinilai dan diisi oleh dosen sebelum ujian)
No Kriteria isi naskah Skala Poin Poin
HASIL DAN PEMBAHASAN
1 Mahasiswa mampu menerapkan prosedur kerja yang di gunakan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 7 hingga 9
benar
b.(40% hingga 60%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 4 hingga 6
benar
c.(10% hingga 30%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 1 hingga 3
benar
2 Mahasiswa mampu menyajikan data hasil penelitian dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(90%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang digunakan dan 9
disajikan secara tersetruktur
b.(70% hingga 80%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang 7 hingga 8
digunakan tetapi masih ada yang belum disajikan secara tersetruktur
c.(40% hingga 60%) Data hasil penelitian yang disajikan masih ada yang tidak sesuai dengan 4 hingga 6
metode yang digunakan
d.(70% hingga 90%) Data hasil penelitian yang disajikan tidak sesuai dengan metode yang 1 hingga 3
digunakan
Mahasiswa mampu melakukan analisis tertentu terhadap data yang di ambil untuk
3 mencapai tujuan dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 7 hingga 9
tepat
b.(40% hingga 60%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 4 hingga 6
tepat
c.(10% hingga 30%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 1 hingga 3
tepat
Mahasiswa mampu membahas hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena
4 yang didapat dibandingkan dengan literatur yang berkaitan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 7 hingga 9
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

b.(40% hingga 60%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 4 hingga 6
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

c.(10% hingga 30%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 1 hingga 3
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar
 5 Mahasiswa mampu menusun manfaat berdasarkan tujuan yang dibuatnya dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.Setiap manfaat yang di buat berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 7 hingga 9
b.Setiap manfaat yang di buat tidak semuanya berkaitan dengan kertercapaian tujuan 4 hingga 6
nantinya
c. Setiap manfaat yang di buat tidak berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 1 hingga 3
KESIMPULAN DAN SARAN
Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil dan pembahasan yang mecerminkan inti sari dari
6 temuan/informasi dalam penelitiannya dengan baik
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a. (70% hingga 90%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 7 hingga 9
dalam penelitiannya
d. (40% hingga 60%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 4 hingga 6
dalam penelitiannya
e. (10% hingga 30%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 1 hingga 3
dalam penelitiannya
Mahasiswa mampu memberikan saran berdasarkan pada temuan/informasi dalam
7 penelitiannya dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 7 hingga 9
temuan/informasi dalam penelitiannya
b.(40% hingga 60%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 4 hingga 6
temuan/informasi dalam penelitiannya
c.(10% hingga 30%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 1 hingga 3
temuan/informasi dalam penelitiannya
POIN TOTAL
POIN ISI NASKAH
Poin total= Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7
Poin isi naskah= (Poin total/63) x 100

2. Penilaian penguasaan materi isi naskah (Di isi oleh dosen saat ujian)

Dalam tanya jawab dosen penguji kepada mahasiswa, dosen penguji mengajukan minimal 5 pertanyaan dengan alokasi waktu 30
menit terkait langsung pada hasil, pembahasan dan wawasan yang menyangkut dengan penelitian mahasiswa tersebut, lalu menilai
apakah mahasiswa tersebut dapat menjawab dengan benar, dinilai dengan rubric penilaian sebagai berikut
No Kriteria kemampuan menjawab Poin
1 5 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 100
2 5 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 80 hingga 99
3 4 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 80
4 4 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 60 hingga 79
5 3 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 60
6 3 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 40 hingga 59
7 2 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 40
8 2 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 20 hingga 39
9 1 pertanyan dapat dijawab dengan tepat 20
10 1 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 10 hingga 19
11 0 atau Tidak ada pertanyaan yang dapat di jawab 0
POIN PENGUASAAN MATERI ISI NASKAH
Poin penguasaan materi isi naskah merupakan pilihan poin dari salah satu kriteria yang terdapat dalam tabel ini
3. Penilaian penampilan(Di isi oleh dosen saat ujian)
No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Mengenakan pakaian kebaya berwarna putih 0 atau 1
2 Mengenakan pakaian rok songket 0 atau 1
3 Mengenakan jilbab berwarna putih (bagi yang menggunakan jilbab) 0 atau 1
4 Kehadiran di ruangan sidang tepat waktu 0 atau 1
5 Bersikap tenang 0 atau 1
6 Bersikap percaya diri 0 atau 1
7 Bersikap sopan kepada dosen 0 atau 1
8 Menjawab pertanyaan dari dosen dengan nada bicara yang santun 0 atau 1
POIN PENAMPILAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8
Poin penampilan = Poin Total x 8

4.Penilaian Kejelasan dalam pemaparan(Di isi oleh dosen saat ujian)

No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Menggunakan alat proyektor untuk presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat tersedia) 0 atau 1
2 Waktu pemaparan presentasi selesai antara 15 menit hingga 20 menit 0 atau 1
3 Dalam presentasi suara mahasiswa jelas terdengar oleh Dosen 0 atau 1
4 Cara penyampaian presentasi interaktif kepada Dosen (tidak menghadap laptop atau slide) 0 atau 1
5 Slide presentasi disajikan dengan tulisan yang jelas dibaca oleh Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
6 Slide presentasi diberi animasi yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat 0 atau 1
tersedia)
7 Slide presentasi disajikan dengan gambar yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
8 Slide presentasi disajikan dengan video yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi 0 atau 1
alat tersedia)
9 Isi slide yang disajikan sinkron dengan naskah yang ada pada Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
10 Memberikan bahan presentasi kepada Dosen 0 atau 1
POIN KEJELASAN DALAM PEMAPARAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8 + Poin 9 + Poin 10
Poin kejelasan dalam pemaparan = Poin Total x 10
Penilaian Skripsi
No Keterangan Poin Persentase Nilai
1 Isi naskah 50%
2 Penguasaan materi isi naskah 25%
3 Penampilan 10%
4 Kejelasan dalam pemaparan 15%
NILAI SIDANG 100%
Nilai= Persentase x Poin
Nilai Sidang = nilai 1+ nilai 2+ nilai 3+ nilai 4
Tanjungpinang, 24 Januari 2018
Penilai
Dosen Penguji 2

Inelda Yulita, S.Pd., M.Pd.

NIP/NIDN 0005078603
 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI

IDENTITAS (Tabel identitas wajib disikan oleh mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P
NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Waktu sidang : Rabu, 24 Januari 2018
Tempat sidang : Ruangan: Microteaching

1. Penilaian isi naskah(Dapat dinilai dan diisi oleh dosen sebelum ujian)
No Kriteria isi naskah Skala Poin Poin
HASIL DAN PEMBAHASAN
1 Mahasiswa mampu menerapkan prosedur kerja yang di gunakan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 7 hingga 9
benar
b.(40% hingga 60%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 4 hingga 6
benar
c.(10% hingga 30%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 1 hingga 3
benar
2 Mahasiswa mampu menyajikan data hasil penelitian dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(90%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang digunakan dan 9
disajikan secara tersetruktur
b.(70% hingga 80%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang 7 hingga 8
digunakan tetapi masih ada yang belum disajikan secara tersetruktur
c.(40% hingga 60%) Data hasil penelitian yang disajikan masih ada yang tidak sesuai dengan 4 hingga 6
metode yang digunakan
d.(70% hingga 90%) Data hasil penelitian yang disajikan tidak sesuai dengan metode yang 1 hingga 3
digunakan
Mahasiswa mampu melakukan analisis tertentu terhadap data yang di ambil untuk
3 mencapai tujuan dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 7 hingga 9
tepat
b.(40% hingga 60%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 4 hingga 6
tepat
c.(10% hingga 30%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 1 hingga 3
tepat
Mahasiswa mampu membahas hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena
4 yang didapat dibandingkan dengan literatur yang berkaitan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 7 hingga 9
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

b.(40% hingga 60%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 4 hingga 6
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

c.(10% hingga 30%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 1 hingga 3
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar
 5 Mahasiswa mampu menusun manfaat berdasarkan tujuan yang dibuatnya dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.Setiap manfaat yang di buat berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 7 hingga 9
b.Setiap manfaat yang di buat tidak semuanya berkaitan dengan kertercapaian tujuan 4 hingga 6
nantinya
c.Setiap manfaat yang di buat tidak berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 1 hingga 3
KESIMPULAN DAN SARAN
Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil dan pembahasan yang mecerminkan inti sari dari
6 temuan/informasi dalam penelitiannya dengan baik
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a. (70% hingga 90%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 7 hingga 9
dalam penelitiannya
d. (40% hingga 60%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 4 hingga 6
dalam penelitiannya
e. (10% hingga 30%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 1 hingga 3
dalam penelitiannya
Mahasiswa mampu memberikan saran berdasarkan pada temuan/informasi dalam
7 penelitiannya dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 7 hingga 9
temuan/informasi dalam penelitiannya
b.(40% hingga 60%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 4 hingga 6
temuan/informasi dalam penelitiannya
c.(10% hingga 30%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 1 hingga 3
temuan/informasi dalam penelitiannya
POIN TOTAL
POIN ISI NASKAH
Poin total= Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7
Poin isi naskah= (Poin total/63) x 100

2. Penilaian penguasaan materi isi naskah(Di isi oleh dosen saat ujian)

Dalam tanya jawab dosen penguji kepada mahasiswa, dosen penguji mengajukan minimal 5 pertanyaan dengan alokasi waktu 30
menit terkait langsung pada hasil, pembahasan dan wawasan yang menyangkut dengan penelitian mahasiswa tersebut, lalu menilai
apakah mahasiswa tersebut dapat menjawab dengan benar, dinilai dengan rubric penilaian sebagai berikut
No Kriteria kemampuan menjawab Poin
1 5 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 100
2 5 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 80 hingga 99
3 4 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 80
4 4 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 60 hingga 79
5 3 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 60
6 3 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 40 hingga 59
7 2 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 40
8 2 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 20 hingga 39
9 1 pertanyan dapat dijawab dengan tepat 20
10 1 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 10 hingga 19
11 0 atau Tidak ada pertanyaan yang dapat di jawab 0
POIN PENGUASAAN MATERI ISI NASKAH
Poin penguasaan materi isi naskah merupakan pilihan poin dari salah satu kriteria yang terdapat dalam tabel ini
3. Penilaian penampilan(Di isi oleh dosen saat ujian)
No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Mengenakan pakaian kebaya berwarna putih 0 atau 1
2 Mengenakan pakaian rok songket 0 atau 1
3 Mengenakan jilbab berwarna putih (bagi yang menggunakan jilbab) 0 atau 1
4 Kehadiran di ruangan sidang tepat waktu 0 atau 1
5 Bersikap tenang 0 atau 1
6 Bersikap percaya diri 0 atau 1
7 Bersikap sopan kepada dosen 0 atau 1
8 Menjawab pertanyaan dari dosen dengan nada bicara yang santun 0 atau 1
POIN PENAMPILAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8
Poin penampilan = Poin Total x 8

4.Penilaian Kejelasan dalam pemaparan(Di isi oleh dosen saat ujian)

No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Menggunakan alat proyektor untuk presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat tersedia) 0 atau 1
2 Waktu pemaparan presentasi selesai antara 15 menit hingga 20 menit 0 atau 1
3 Dalam presentasi suara mahasiswa jelas terdengar oleh Dosen 0 atau 1
4 Cara penyampaian presentasi interaktif kepada Dosen (tidak menghadap laptop atau slide) 0 atau 1
Slide presentasi disajikan dengan tulisan yang jelas dibaca oleh Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
5 tetapi alat tersedia)
Slide presentasi diberi animasi yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat 0 atau 1
6 tersedia)
Slide presentasi disajikan dengan gambar yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam 0 atau 1
7 tetapi alat tersedia)
Slide presentasi disajikan dengan video yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi 0 atau 1
8 alat tersedia)
Isi slide yang disajikan sinkron dengan naskah yang ada pada Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
9 tetapi alat tersedia)
10 Memberikan bahan presentasi kepada Dosen 0 atau 1
POIN KEJELASAN DALAM PEMAPARAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8 + Poin 9 + Poin 10
Poin kejelasan dalam pemaparan = Poin Total x 10
Penilaian Skripsi
No Keterangan Poin Persentase Nilai
1 Isi naskah 50%
2 Penguasaan materi isi naskah 25%
3 Penampilan 10%
4 Kejelasan dalam pemaparan 15%
NILAI SIDANG 100%
Nilai = Persentase x Poin
Nilai sidang = nilai 1+ nilai 2+ nilai 3+ nilai 4
Tanjungpinang, 24 Januari 2018
Penilai
Dosen Pembimbing 1

Fitriah Khoirunnisa, S.Pd., M.Ed.

NIP 198907302015042005
 ISIAN PENILAIAN UJIAN SKRIPSI

IDENTITAS (Tabel identitas wajib disikan oleh mahasiswa)

Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P
NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Waktu sidang : Rabu, 24 Januari 2018
Tempat sidang : Ruangan: Microteaching

1. Penilaian isi naskah(Dapat dinilai dan diisi oleh dosen sebelum ujian)
No Kriteria isi naskah Skala Poin Poin
HASIL DAN PEMBAHASAN
1 Mahasiswa mampu menerapkan prosedur kerja yang di gunakan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 7 hingga 9
benar
b.(40% hingga 60%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 4 hingga 6
benar
c.(10% hingga 30%) prosedur kerja diterapkan dengan benar dan mendapatkan data yang 1 hingga 3
benar
2 Mahasiswa mampu menyajikan data hasil penelitian dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(90%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang digunakan dan 9
disajikan secara tersetruktur
b.(70% hingga 80%) Data hasil penelitian yang disajikan sesuai dengan metode yang 7 hingga 8
digunakan tetapi masih ada yang belum disajikan secara tersetruktur
c.(40% hingga 60%) Data hasil penelitian yang disajikan masih ada yang tidak sesuai dengan 4 hingga 6
metode yang digunakan
d.(70% hingga 90%) Data hasil penelitian yang disajikan tidak sesuai dengan metode yang 1 hingga 3
digunakan
Mahasiswa mampu melakukan analisis tertentu terhadap data yang di ambil untuk
3 mencapai tujuan dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 7 hingga 9
tepat
b.(40% hingga 60%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 4 hingga 6
tepat
c.(10% hingga 30%) analisis dilakukan dengan benar dan mendapatkan hasil analisis yang 1 hingga 3
tepat
Mahasiswa mampu membahas hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena
4 yang didapat dibandingkan dengan literatur yang berkaitan dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 7 hingga 9
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

b.(40% hingga 60%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 4 hingga 6
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar

c.(10% hingga 30%) pembahasan hasil analisis yang di dapat dengan menjelaskan fenomena 1 hingga 3
yang didapat dibandingkan dengan literatur tersebut dilakukan dengan benar
 5 Mahasiswa mampu menusun manfaat berdasarkan tujuan yang dibuatnya dengan benar
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.Setiap manfaat yang di buat berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 7 hingga 9
b.Setiap manfaat yang di buat tidak semuanya berkaitan dengan kertercapaian tujuan 4 hingga 6
nantinya
c. Setiap manfaat yang di buat tidak berkaitan dengan kertercapaian tujuan nantinya 1 hingga 3
KESIMPULAN DAN SARAN
Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil dan pembahasan yang mecerminkan inti sari dari
6 temuan/informasi dalam penelitiannya dengan baik
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a. (70% hingga 90%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 7 hingga 9
dalam penelitiannya
d. (40% hingga 60%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 4 hingga 6
dalam penelitiannya
e. (10% hingga 30%) penyajian kesimpulan mecerminkan inti sari dari temuan/informasi 1 hingga 3
dalam penelitiannya
Mahasiswa mampu memberikan saran berdasarkan pada temuan/informasi dalam
7 penelitiannya dengan tepat
Kriteria penilaian: Skala Poin Poin
a.(70% hingga 90%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 7 hingga 9
temuan/informasi dalam penelitiannya
b.(40% hingga 60%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 4 hingga 6
temuan/informasi dalam penelitiannya
c.(10% hingga 30%) penyajian saran berupa pernyataan yang berdasarkan pada 1 hingga 3
temuan/informasi dalam penelitiannya
POIN TOTAL
POINISI NASKAH
Poin total= Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7
Poin isi naskah= (Poin total/63) x 100

2. Penilaian penguasaan materi isi naskah(Di isi oleh dosen saat ujian)

Dalam tanya jawab dosen penguji kepada mahasiswa, dosen penguji mengajukan minimal 5 pertanyaan dengan alokasi waktu 30
menit terkait langsung pada hasil, pembahasan dan wawasan yang menyangkut dengan penelitian mahasiswa tersebut, lalu menilai
apakah mahasiswa tersebut dapat menjawab dengan benar, dinilai dengan rubrik penilaian sebagai berikut
No Kriteria kemampuan menjawab Poin
1 5 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 100
2 5 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 80 hingga 99
3 4 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 80
4 4 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 60 hingga 79
5 3 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 60
6 3 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 40 hingga 59
7 2 pertanyan dapat dijawab dengan tepat semuanya 40
8 2 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 20 hingga 39
9 1 pertanyan dapat dijawab dengan tepat 20
10 1 pertanyan dapat dijawab tetapi masih ada yang kurang tapat 10 hingga 19
11 0 atau Tidak ada pertanyaan yang dapat di jawab 0
POIN PENGUASAAN MATERI ISI NASKAH
Poin penguasaan materi isi naskah merupakan pilihan poin dari salah satu kriteria yang terdapat dalam tabel ini
3. Penilaian penampilan(Di isi oleh dosen saat ujian)
No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Mengenakan pakaian kebaya berwarna putih 0 atau 1
2 Mengenakan pakaian rok songket 0 atau 1
3 Mengenakan jilbab berwarna putih (bagi yang menggunakan jilbab) 0 atau 1
4 Kehadiran di ruangan sidang tepat waktu 0 atau 1
5 Bersikap tenang 0 atau 1
6 Bersikap percaya diri 0 atau 1
7 Bersikap sopan kepada dosen 0 atau 1
8 Menjawab pertanyaan dari dosen dengan nada bicara yang santun 0 atau 1
POIN PENAMPILAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8
Poin penampilan = Poin Total x 8

4.Penilaian Kejelasan dalam pemaparan(Di isi oleh dosen saat ujian)

No Kriteria Penampilan Skala poin Poin
1 Menggunakan alat proyektor untuk presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat tersedia) 0 atau 1
2 Waktu pemaparan presentasi selesai antara 15 menit hingga 20 menit 0 atau 1
3 Dalam presentasi suara mahasiswa jelas terdengar oleh Dosen 0 atau 1
4 Cara penyampaian presentasi interaktif kepada Dosen (tidak menghadap laptop atau slide) 0 atau 1
5 Slide presentasi disajikan dengan tulisan yang jelas dibaca oleh Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
6 Slide presentasi diberi animasi yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi alat 0 atau 1
tersedia)
7 Slide presentasi disajikan dengan gambar yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
8 Slide presentasi disajikan dengan video yang mendukung presentasi (kecuali listrik padam tetapi 0 atau 1
alat tersedia)
9 Isi slide yang disajikan sinkron dengan naskah yang ada pada Dosen (kecuali listrik padam 0 atau 1
tetapi alat tersedia)
10 Memberikan bahan presentasi kepada Dosen 0 atau 1
POIN KEJELASAN DALAM PEMAPARAN
Poin Total = Poin 1 + Poin 2+ Poin 3 + Poin 4 + Poin 5+ Poin 6 + Poin 7+ Poin 8 + Poin 9 + Poin 10
Poin kejelasan dalam pemaparan = Poin Total x 10
Penilaian Skripsi
No Keterangan Poin Persentase Nilai
1 Isi naskah 50%
2 Penguasaan materi isi naskah 25%
3 Penampilan 10%
4 Kejelasan dalam pemaparan 15%
NILAI SIDANG 100%
Nilai= Persentase x Poin
Nilai Sidang = nilai 1+ nilai 2+ nilai 3+ nilai 4
Tanjungpinang, 24 Januari 2018
Penilai
Dosen Pembimbing 2

Friska Septiani Silitonga, S.Pd., M.Sc.

NIP/NIDN 0009098901
 REKAP NILAI UJIAN SKRIPSI
Nama Mahasiswa : Silvia Wulandari P
NIM : 140384204033
Jurusan : Pendidikan Kimia
Judul : Pengaruh Model Experiential Learning Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Terhadap Hasil
Belajar Siswa
Waktu Sidang : Rabu, 24 Januari 2018
Tempat Sidang : Ruangan: Microteaching

Keterangan Pemberi
No Nama Dosen Nilai
Nilai
1 Dosen pembimbing 1 Fitriah Khoirunnisa, S.Pd., M.Ed.

2 Dosen pembimbing 2 Friska Septiani Silitonga, S.Pd., M.Sc.

3 Dosen penguji 1 Eka putra ramdhani, S.T., M.Si.

4 Dosen penguji 2 Inelda Yulita, S.Pd., M.Pd.

NILAI TOTAL

NILAI MENTAH

HURUF MUTU

Nilai Total = Nilai Dosen penguji 1 + Nilai Dosen penguji 2 + Nilai Dosen pembimbing 1+ Nilai Dosen
pembimbing 2
Nilai Ujian Skripsi = Nilai total / 4

Nilai Mentah Huruf mutu Keterangan Tindakan

>80 A Lulus Perbaikan naskah skripsi

71-80 B Lulus Perbaikan naskah skripsi

60-70 C Lulus Perbaikan naskah skripsi dan boleh mengulang ujian

skripsi
<60 D Tidak Lulus Wajib ujian skripsi ulang

Tanjungpinang, 24 Januari 2018 Tanjungpinang, 24 Januari 2018

Ketua penguji Mengetahui
Dosen Penguji 1 Ketua Jurusan

Fitriah Khoirunisa, S.Pd., M.Ed

Eka Putra Ramdhani, S.T., M.Si
NIP/NIDN 198907302015042005
NIP/NIDN 0002068504