LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
“DIFUSI”

Kelompok :
Nama : 1.
2.
3.
4.
Kelas : XI IPA
 PENGARUH DIFUSI ZAT CAIR DALAM AIR BERSUHU
PANAS DAN AIR BERSUHU NORMAL

A. TUJUAN
Tujuan dilakukannya praktikum ini diharapkan peserta
didik dapat mengamati dan menjelaskan proses terjadinya
difusi melalui sebuah percobaan sederhana.

B. DASAR TEORI
Sel hidup terdiri dari 75-85% air. Semua substansi yang
masuk ke dalam sel dan keluar dari sel terlarut di dalam air,
membuat air sebagai pelarut yang penting untuk proses- proses
kehidupan. Substansi-substansi yang larut di dalam air
disebut zat terlarut, termasuk substansi seperti garam-
garaman dan gula. Campuran suatu pelarut dan zat yang
terlarut di dalamnya disebut suatu larutan. Sitoplasma suatu
sel hidup mengandung berbagai zat terlarut, seperti gula dan
garam, dalam bentuk larutan.
Semua sel mempunyai membran sel yang tersusun dari dua-
lapis fosfolipid, dan terdiri dari protein terintegrasi di
antara fosfolipid dan protein di permukaan membran. Membran
adalah pembatas yang harus dilewati zat terlarut untuk
mencapai bagian sel tempatnya akan digunakan dalam proses-
proses kehidupan. Membran ini mengatur perpindahan substansi
masuk dan keluar sel. Membran sel bersifat selektif
permeabel, artinya hanya membiarkan zat-zat terlarut tertentu
untuk melewati membran, sedangkan zat-zat terlarut lainnya
tidak dapat melewati membran.
Difusi adalah pergerakan molekul-molekul zat dari tempat
yang berkonsentrasi tinggi ke tempat yang berkonsentrasi
rendah. Difusi terjadi tanpa adanya bantuan energi dari sel.
Setelah zat terlarut berada di dalam sel, zat terlarut
bergerak di dalam sitoplasma melalui difusi, kadang-kadang
dibantu oleh aliran sitoplasma di dalam sel.

C. RUMUSAN MASALAH

D. HIPOTESIS
E. ALAT DAN BAHAN
1) Alat
No Nama Alat Jumlah
1 Gelas plastik 2
2 Label 2
3 Stopwatch 1
4 Alat Tulis 1
5 Pipet Tetes 1

2) Bahan
No Nama Bahan Jumlah
1 Tinta berwarna 2 tetes
2 Air panas 70 ml
3 Air suhu normal 70 ml

F. LANGKAH KERJA
1) Siapkan 2 gelas plastik, kemudian berilah label sebagai
penanda. Misal: Gelas A  Air Panas dan Gelas B  Air
normal.
2) Tuangkanlah 70 ml air panas ke dalam gelas A dan 70 ml air
suhu normal ke dalam gelas B.
3) Masukkan 2 tetes tinta berwarna dengan pipet tetes ke dalam
gelas A dan B. Nyalakan stopwatch ketika tinta diteteskan
ke dalam gelas.
4) Amati proses yang terjadi dan catatlah waktu yang
dibutuhkan untuk proses tersebut pada lembar kerja peserta
didik yang telah disediakan.
G. HASIL PENGAMATAN
Keadaan Larutan
No Gelas Suhu Air Waktu pada Akhir
Percobaan
1 A Panas

2 B Normal

H. PERTANYAAN
1) Pada gelas mana yang menunjukkan terjadinya peristiwa
difusi?
2) Berdasarkan hasil percobaan Anda, manakah yang mengalami
proses difusi paling cepat? Jelaskan mengapa hal tersebut
dapat terjadi?
3) Berdasarkan hasil percobaan Anda, faktor apa yang
mempengaruhi proses difusi?
4) Berdasarkan hasil percobaan yang telah dilakukan, dapatkah
Anda menjelaskan apa yang dimaksud dengan difusi?
 5) Mengapa proses difusi termasuk ke dalam proses
transportasi pasif?
6) Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, dapatkah Anda
menyebutkan contoh proses difusi dalam kehidupan sehari-
hari?
I. PEMBAHASAN

J. KESIMPULAN