SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDIT Baitul Qur’an Sambirejo

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

1.1.Merespon Contoh:  Siswa  Merespon Tes Merespon Listen to 2 x 35  Gambar-

dengan bersama-sama dengan lisan dengan the menit gambar/
mengulang Guru: candies mengulang mengulang mengulang sentences benda
kosakata dengan suara apa yang secara and repeat. terkait
atau kalimat Siswa: candies lantang diucapkan lisan Guru: I get  Rekaman
baru dengan kosakata- guru atau up at 5
ucapan Guru: It is 5 kosakata dan didengar dari o’clock kaset/CD
lantang kalimat- kaset/CD Murid:
o’clock.  Buku
kalimat baru dengan suara (mengulang teks
yang lantang dengan
Siswa: It is 5 diucapkan  Merespon ucapan
o’clock. guru atau dengan lantang)
didengar dari meng-ulang
kaset/CD apa yang
 Masing- diucap-kan
masing siswa guru atau
mengulang didengar dari
dengan suara kaset/CD
lantang dengan
kosakata- pengucapan
kosakata dan bahasa
kalimat- Inggris yang
kalimat baru benar
yang
diucapkan
guru atau
didengar dari
kaset/CD
 Materi Indikator Penilaian
Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

1.2 Merespon Contoh:  Siswa  Merespon  Unjuk  Responding Listen to 2 x 35  Gambar-

dengan memperagak dengan kerja the menit gambar/
melakukan Guru: Say, an instruksi- memperagak instructions benda
tindakan “Thank you”. instruksi an instruksi- and follow terkait
sesuai yang instruksi them.  Rekaman
instruksi Siswa: diberikan yang Guru: Say, kaset/CD
secara (mengucapkan oleh guru didengar “Happy  Buku
berterima “Thank you”) atau  Merespon birthday!” teks
didengar dengan
Guru: Shake dari melengkapi  Tes  Melengkapi Listen to
kaset/CD kalimat yang tulis
hands. the
 Siswa kosong sentences
melengkapi  Merespon and
Siswa:
kalimat dengan complete
(berjabat
berdasarkan mewarnai them.
tangan)
apa yang gambar It is ___
dikatakan  Mewarnai ________.
Guru: Colour guru atau  Tes
the picture. yang tulis Listen to
didengar the speaker
Siswa: dari and colour
(mewarnai kaset/CD the picture.
gambar)  Siswa (terdapat
mewarnai gambar
gambar yang harus
berdasarkan diwarnai
apa yang siswa)
dikatakan
guru atau
yang
 didengar
dari kaset/
CD

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDIT Baitul Qur’an Sambirejo

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Materi Penilaian
Indikator Alokas
Kompetensi Pokok/ Kegiatan Contoh Sumber
Pencapaian Bentuk i
Dasar Pembelajara Pembelajaran Teknik Instrume Belajar
Kompetensi Instrumen Waktu
n n

2.1 Bercakap- Contoh:  Tanya jawab Mengungkapka  Tes  Pertanyaan  Answer 4 x 35  Script
cakap untuk yang n berbagai lisan the menit percaka
meminta/me A: What is it? berkaitan tindak tutur: question pan
mberi B: It is an dengan  Menanyakan s orally!  Buku
informasi elephant. materi suatu benda  Performanc teks
secara  Meniru  Menanyakan  Unju e  Act out  Alat
berterima A: Where is pertanyaan- di mana suatu k the peraga
yang my pencil? pertanyaan benda berada kerja dialogue
melibatkan dan respon  Menanyakan in front
B: It is on the
tindak tutur: pertanyaan jumlah benda of the
desk.
menanyakan  Membahas class!
suatu benda, kosakata dan
menanyakan A: How many
struktur
di mana suatu cats are
percakapan
benda berada, there?
sesuai materi
dan B: There are
 Latihan
menanyakan five cats.
percakapan
jumlah benda dalam bentuk
dialog
  Menggunaka
n ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata

2.2 Bercakap- Contoh:  Tanya jawab Mengungkapkan Tes Tanya Ask and 4 x 35  Script
cakap untuk yang berbagai tindak lisan jawab answer the menit percakap
menyertai A: How old berkaitan tutur: questions an
tindakan are you? dengan materi  Menyebutkan based on  Buku
secara B: I’m seven.  Meniru usia dan the teks
berterima pertanyaan- tanggal lahir situation berisi
yang A: When is pertanyaan  Menyebutkan or picture percakap
melibatkan your birthday? dan respon waktu given. an
tindak tutur: pertanyaan  Alat
B: My
menyebutkan
birthday is in  Membahas peraga
usia dan kosakata dan
June.
tanggal lahir struktur
serta percakapan
menyebutkan A: What time
sesuai materi
waktu is it?
 Latihan
B: It is three
percakapan
o’clock.
dalam bentuk
dialog
 Menggunakan
ungkapan-
ungkapan
percakapan
sesuai materi
dalam situasi
nyata
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, Sambirejo, 16 juli 2017

Kepala SDIT Baitul Qur’an Guru Bahasa Inggris

(Deni Maulida, S.TP ) (Siti Fatimah, Pd.I )

NIP : ................................ NIP : ............................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDIT Baitul Qur’an Sambirejo

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Materi Indikator Penilaian

Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber
Pokok/ Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen

3.1.Membaca Pronunciation  Mendengarkan  Melafalkan  Tes unjuk  Uji petik Read the 2 x 35 Buku
nyaring kata, frasa, dan dan merespon kata, frasa, kerja membac sentences menit teks
dengan ucapan kalimat yang hal-hal yang dan a aloud.
dan intonasi dipelajari perlu kalimat nyaring
yang tepat dan diperhatikan dengan  Observasi Read all
berterima yang dalam baik dan  Lembar the
melibatkan: kegiatan benar observas sentences
kata, frasa, membaca  Membaca i loudly and
dan kalimat nyaring: kata, frasa, carefully.
sangat pronunciation, dan
sederhana intonation kalimat
 dengan
Mendengarkan intonasi
contoh yang benar
membaca  Membaca
nyaring yang nyaring
dilakukan dengan
guru baik dan
 Menirukan benar
membaca
 nyaring
dengan
intonasi dan
jeda sesuai
model
 Membaca
nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi,
dan jeda yang
baik dan benar

3.2.Memahami  Kalimat-  Mengidentifik  Mengidenti Tes unjuk Tes Point to 2 x 35  Buku

kalimat dan kalimat asi informasi fikasi kerja identifikasi the correct menit teks
teks deskriptif sangat dalam kalimat- berbagai gambar objects in  Alat
bergambar sederhana kalimat sangat informasi berdasarkan the peraga
sangat  Teks sederhana dalam informasi pictures
sederhana deskriptif  Mengidentifik kalimat- yang ada based on
secara tepat bergambar asi informasi kalimat dalam the text.
dan berterima sangat yang terdapat sangat kalimat-
sederhana dalam bacaan sederhana kalimat
berbentuk  Tanya jawab  Mengidenti sangat
cerita singkat yang terkait fikasi sederhana
dengan materi berbagai atau dalam
informasi teks
dalam teks
deskriptif
bergambar

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SDIT Baitul Qur’an Sambirejo

Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen

4.1.Mengeja Kosakata Mengeja Mengeja Tes tulis Menulis Write 4 x 35  Buku

kosakata sangat kosakata materi kosakata kosakata names of menit teks
bahasa Inggris sederhana terkait berdasarkan dengan certain  Alat
sangat terkait dengan berdasarkan gambar ejaan yang objects peraga
sederhana nama-nama gambar dengan ejaan benar with the
secara tepat benda, hewan, yang benar correct
dan berterima waktu atau spelling.
dengan ejaan materi terkait
yang benar

4.2.Menyalin Kosakata  Menyalin dan  Menyalin Tes tulis  Menyalin Write 4 x 35  Buku
kosakata sangat mencocokkan dan kosakata names of menit teks
bahasa Inggris sederhana kosakata mencocokk sesuai the  Alat
sangat terkait dengan dengan an kata dengan animals by peraga
sederhana nama-nama gambar dengan gambar choosing
secara tepat benda, hewan,  Menulis gambar the correct
dan berterima waktu atau nama-nama yang sesuai  Menulis name in
materi terkait benda, hewan,  Menulis kosakata the box.
waktu, atau nama- dengan
 materi terkait nama benar Write
sesuai dengan benda, dan names of
gambar hewan, sesuai the objects
waktu atau dengan in the
materi gambar pictures.
terkait
dengan
benar dan
sesuai
gambar
yang tepat

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

Mengetahui, Sambirejo, 16 juli 2017

Kepala SDIT Baitul Qur’an Guru Bahasa Inggris

(Deni Maulida, S.TP) ( Siti Fatimah, S.Pd.I)

NIP : ........................... NIP : ............................