SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK YPIBA TANJUNGSARI

Mata Pelajaran : ANATOMI DAN FISIOLOGI
Kelas /Semester: X
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dia
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
SEMESTER 1
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, Dasar-dasar anatomi Mengamati Observasi 3 X4 JP  gambar/
Dasar-dasar anatomi dan fisiologi tubuh melalui dan fisiologi tubuh  Mengamati gambar/ video/ benda lembar pengamatan
sebagai tindakan pengamalan menurut agama 1. Menjelaskan
video
sebenarnya atau membaca buku tentang ; kegiatan diskusi sumber
yang dianutnya. pengertian anatomi Dasar-dasar anatomi dan fisiologi tubuh dan persentasi
2. Menjelaskan Dasar-dasar
2.1 Memiliki motivasi internal dan Menanyakan Portofolio
pengertian fisiologi anatomi dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam 3. Menjelaskan  Mengajukan pertanyaan tentang: Laporan tertulis
fisiologi
pembelajaran Dasar-dasar anatomi dan tentang istilah umum pengertian, Dasar-dasar anatomi dan kelompok
anatomi dan fisiologi fisiologi tubuh tubuh
fisiologi tubuh Tes
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , tubuh manusia Mengumpulkan Data  Referensi /
 Diskusi kelompok untuk mengumpulkan  Tes tertulis bahan ajar
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, 4. Memahami data terkait Dasar-dasar anatomi dan Jurnal
ramah lingkungan, gotong royong) terkait
dengan benar tentang fisiologi tubuh
dalam melakukan pembelajaran sebagai istilah umum  Catatan hasil Dasar-dasar
Mengasosiasi pengamatan anatomi dan
bagian dari sikap ilmiah anatomi dan fisiologi
tubuh manusia  Mengolah dan menganalsisi data hasil selama fisiologi
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok diskusi dan kasus kegiatan
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai pembelajaran tubuh
5. Menjelaskan  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus
wujud implementasi sikap kerja ilmu-ilmu yang Komunikasi  edukasi.net

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Memahami anatomi fisiologi system  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan
tubuh secara umum kasus
 Mempresentasikan laporan hasil diskusi dan
kasus
mempelajari bagian Dasar-dasar
4.1 Menyalin anatomi fisiologi system tubuh tubuh anatomi
secara umum dan
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi fisiologi Mengamati Observasi 3X4 JP fisiologi
 gambar/
Esa, Anatomi fisiologi system system  Mengamati gambar/ video/ benda lembar video
Muskuloskeletal melalui sebagai Muskuloskeletal sebenarnya atau membaca buku pengamatan sumber
tindakan pengamalanmenurut agama  Pengertian tentang ;pengertian,fungsi dan kegiatan terkait
yang dianutnya.  Fungsi pembagian Anatomi fisiologi diskusi dan Anatomi
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Pembagian/ system Muskuloskeletal persentasi fisiologi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam jenis Portofolio system
Menanyakan
pembelajaran Anatomi fisiologi system rangka Muskuloskel
 Mengajukan pertanyaan tentang: Laporan tertulis etal
Muskuloskeletal
pengertian,fungsi dan pembagian kelompok  Referensi /
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Anatomi fisiologi system Tes bahan ajar
Muskuloskeletal  Tes tertulis terkait
ramah lingkungan, gotong royong)
dalam melakukan pembelajaran sebagai Mengumpulkan Data Anatomi
 Diskusi kelompok untuk Jurnal
bagian dari sikap ilmiah fisiologi
mengumpulkan data terkait  Catatan hasil system
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok
dengan pengertian,fungsi dan pengamatan Muskuloskel
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai
pembagian Anatomi fisiologi selama etal
wujud implementasi sikap kerja
system Muskuloskeletal kegiatan  edukasi.net
 Mengasosiasi pembelajara Anatomi
3.2 Memahami anatomi fisiologi system
 Mengolah dan menganalsisi data n fisiologi
Muskuloskeletal
hasil diskusi dan kasus system
 Menyimpulkan data hasil diskusi Muskuloskel
dan kasus etal

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.2 Mengaitkan komponen anatomi Komunikasi
fisiologi system Muskuloskeletal  Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Esa, melalui Anatomi dan fisiologi fisiologi sistem  Mengamati gambar/ video/ benda lembar videosumbe
sistem kardiovaskuler (jantung) sebagai kardiovaskuler sebenarnya atau membaca buku pengamatan r terkait
tindakan pengamalan menurut agama (jantung) tentang ; Pengertian,fungsi,cara kegiatan Anatomi
yang dianutnya.  Pengertian kerja sistem kardiovaskular diskusi dan dan fisiologi
2.1. Memiliki motivasi internal dan  Fungsi Menanyakan persentasi sistem
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Kerja  Mengajukan pertanyaan tentang: Portofolio kardiovasku
pembelajaran Anatomi dan fisiologi jantung Pengertian,fungsi,cara kerja ler
Laporan tertulis  Referensi /
sistem kardiovaskuler (jantung) sistem kardiovaskular kelompok bahan ajar
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengumpulkan Data
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, Tes terkait
 Diskusi kelompok untuk
ramah lingkungan, gotong royong)  Tes tertulis Anatomi dan
mengumpulkan data terkait
dalam melakukan pembelajaran sebagai Jurnal fisiologi
dengan pertanyaan yang diajukan
bagian dari sikap ilmiah sistem
tentang Pengertian,fungsi,cara  Catatan hasil
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok kardiovaskul
kerja sistem kardiovaskular pengamatan
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai er
Mengasosiasi selama  e-dukasi.ne
wujud implementasi sikap kerja
 Mengolah dan menganalsisi data kegiatan Anatomi dan
3.3 Menjelaskan anatomi fisiologi system
hasil diskusi dan kasus pembelajara fisiologi
kardiovaskuler
n sistem

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.3 Membuktikan pengertian anatomi  Menyimpulkan data hasil diskusi
fisiologi system kardiovaskuler dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus kardiovaskul
 Mempresentasikan laporan hasil
er t
diskusi dan kasus
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Esa, melalui Anatomi dan fisiologi sistem fisiologi sistem  Mengamati gambar/ video/ benda video
lembar
pencernaan sebagai tindakan pencernaan sebenarnya atau membaca buku sumber
pengamatan
pengamalanmenurutagama yang  Anatomi tentang ;Anatomi dan kegiatan terkait
dianutnya. sistem fisiologi,fungsi dan sistem kerja Anatomi
diskusi dan
2.1 Memiliki motivasi internal dan pencernaan Sistem pencernaan dan fisiologi
persentasi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Fungsi sistem
pembelajaran Anatomi dan fisiologi setiap Portofolio
Menanyakan pencernaan
sistem pencernaan organ Laporan tertulis  Referensi /
 Mengajukan pertanyaan tentang: kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , pencernaan bahan ajar
pengertian Anatomi dan
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,  Sistem fisiologi,fungsi dan sistem kerja Tes terkait
ramah lingkungan, gotong royong) kerja Sistem pencernaan  Tes tertulis Anatomi dan
dalam melakukan pembelajaran sebagai pencernaan fisiologi
Mengumpulkan Data Jurnal
bagian dari sikap ilmiah sistem
 Diskusi kelompok untuk  Catatan hasil
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok pencernaan
mengumpulkan data terkait dengan pengamatan
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai  edukasi.net
pertanyaan yang diajukan tentang selama
wujud implementasi sikap kerja Anatomi dan
pengertian Anatomi dan kegiatan
3.4 Menganalisis anatomi fisiologi system fisiologi
fisiologi,fungsi dan sistem kerja pembelajara
pencernaan sistem
Sistem pencernaan n pencernaan
Mengasosiasi

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.1 Mengaitkan anatomi fisiologi system  Mengolah dan menganalsisi data
pencernaan hasil diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data hasil diskusi
dan kasus
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan kasus
 Mempresentasikan laporan hasil
diskusi dan kasus
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  Gambar/vide
Esa, melalui Anatomi dan fisiologi fisiologi sistem  Mengamati gambar/ video/ benda o terkait
lembar
sistem persarafan Anatomi persarafan sebenarnya atau membaca buku Anatomi dan
pengamatan
persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja  Anatomi tentang Anatomi dan fisiologi kegiatan fisiologi
saraf sebagai tindakan pengamalan persarafan sistem persarafan Anatomi sistem
diskusi dan
menurut agama yang dianutnya.  Fungsi persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem persarafan
persentasi
saraf kerja saraf Portofolio  Referensi
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Sistem Menanyakan terkait
kerja saraf Laporan tertulis
menunjukkan rasa ingin tahu dalam  Mengajukan pertanyaan tentang: Anatomi dan
kelompok
pembelajaran Anatomi dan fisiologi Anatomi dan fisiologi sistem fisiologi
sistem persarafan Anatomi Tes sistem
persarafan Anatomi
persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem kerja persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem  Tes tertulis persarafan
saraf kerja saraf Jurnal
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur Mengumpulkan Data Catatan hasil
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, pengamatan
ramah lingkungan, gotong royong)  Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait dengan selama kegiatan
dalam melakukan pembelajaran sebagai pembelajaran
bagian dari sikap ilmiah pertanyaan tentang Anatomi dan
fisiologi sistem persarafan Anatomi
persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok kerja saraf
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai Mengasosiasi
wujud implementasi sikap kerja

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.5 Menganalisis anatomi fisiologi system  Mengolah data hasil diskusi tentang
pernafasan Anatomi dan fisiologi sistem
persarafan Anatomi
4.5 Mengaitkan anatomi fisiologi sysaitkan persarafan,Fungsi saraf Dan Sistem
komponen agaktem pernafasan kerja saraf
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi dan tugas kelompok
 Mempersentasikan laporan tertulis
hasil diskusi dan tugas kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP  Referensi
Esa, melalui Anatomi dan fisiologi fisiologi sistem yang terkait
 Mengamai video/gambar Anatomi Lembar
sistem endokrin Anatomi sistem endokrin Anatomi dan
dan fisiologi sistem endokrin pengamatan
endokrin sesuai kebutuhan tubuh sebagai  Anatomi kegiatan fisiologi
Anatomi sistem endokrin,Sistem
tindakan pengamalan menurut agama sistem sistem
kerja endokrin diskusi
yang dianutnya. endokrin endokrin
Menanya

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Sistem  Menanya tentang Anatomi dan kelompok dan edukasi.net
menunjukkan rasa ingin tahu dalam kerja fisiologi sistem endokrin Anatomi persentasi Anatomi dan
pembelajaran Anatomi dan fisiologi endokrin sistem endokrin,Sistem kerja Portofolio fisiologi
sistem endokrin endokrin: sistem
Laporan tertulis endokrin
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , Mengumpulkan Data kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong  Diskusi kelompok untuk Tes
royong) dalam melakukan mengumpulkan data terkait Tes tertulis
pembelajaran sebagai bagian dari sikap Anatomi dan fisiologi sistem
endokrin Anatomi sistem Jurnal
ilmiah catatan selama
2.3 Menghargai kerja individu dan endokrin,Sistem kerja endokrin
Mengasosiasi kegiatan
kelompok dalam pembelajaran sehari- pembelajaran
hari sebagai wujud implementasi sikap  Mengolah data hasil diskusi terkait
kerja Anatomi dan fisiologi sistem
endokrin Anatomi sistem
3.6 Menganalisis Anatomi dan fisiologi endokrin,Sistem kerja endokrin
sistem endokrin  Menyimpulkan data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan tentang
4.6. Mengaitkan t anatomi dan fisiologi
Anatomi dan fisiologi sistem
sistem endokrin
endokrin Anatomi sistem
endokrin,Sistem kerja endokrin
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
 Mempersentasikan laporan tertulis
hasil diskusi dan tugas kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi Mengamati Observasi 3X4 JP  gambar/
Esa, melalui Anatomi perkemihan Organ perkemihan video
 Mengamati gambar/ video lembar
dalam sistem perkemihan sebagai Organ dalam sistem Anatomi
Anatomi,fungsi organ dan sisitem pengamatan
tindakan pengamalan menurut agama perkemihan perkemihan
kerja dalam sistem urinaria kegiatan
yang dianutnya.  Fungsi Organ dalam
Menanya
organ sistem

7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Memiliki motivasi internal dan dalam  Menanyakan tentang: diskusi dan  Referensi /
menunjukkan rasa ingin tahu dalam sistem Anatomi,fungsi organ dan sisitem persentasi bahan ajar
pembelajaran Anatomi perkemihanOrgan perkemihan kerja dalam sistem urinaria terkait
Portofolio
dalam sistem perkemihan  Sistem Mengumpulkan Data Anatomi
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , kerja Laporan tertulis perkemihan
 Diskusi kelompok untuk kelompok
disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, perkemihan mengumpulkan data terkait Organ dalam
ramah lingkungan, gotong royong) dengan pertanyaan tentang Tes sistem
dalam melakukan pembelajaran sebagai Anatomi,fungsi organ dan sisitem  Tes tertulis edukasi.net
bagian dari sikap ilmiah kerja dalam sistem urinaria Anatomi
Jurnal
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok Mengasosiasi perkemihan
dalam pembelajaran sehari-hari sebagai Catatan hasil Organ dalam
 Mengolah data hasil diskusi terkait pengamatan
wujud implementasi sikap kerja sistem
dengan pertanyaan tentang selama kegiatan
Anatomi,fungsi organ dan sisitem  Lembar
pembelajaran
3.7 Menganalisis atomi fisiologi tentang kerja dalam sistem urinaria kasus
system Urinaria  Menyimpulkan data hasil diskusi
terkait dengan pertanyaan tentang
4.7 Mengaitkan anatomi fisiologi Anatomi,fungsi organ dan sisitem
tentang system Urinaria kerja dalam sistem urinaria
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis
 Mempresentasikan laporan
kelompok
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Esa, melalui Anatomi dan fisiologi fisiologi sistem  Mengamati gambar / video atau video
Lembar
sistem limfatik sebagai tindakan penginderaan membaca buku tentang Anatomi terkait
pengamatan
pengamalan menurut agama yang  Panca dan fisiologi sistem penginderaan kegiatan Anatomi dan
dianutnya. indera Anatomi penginderaan,Panca fisiologi

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.1 Memiliki motivasi internal dan  Fungsi dari indera, Fungsi dari setiap indera diskusi dan sistem
menunjukkan rasa ingin tahu dalam setiap dan Sistem kerja dari setiap panca persentasi penginderaa
pembelajaran anatomi dan fisiologi indera indera n
Portofolio
tubuh  Sistem Menanya Referensi
kerja dari Laporan tertulis
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,  Mengajukan pertanyaan tentang: kelompok yang terkait
disiplin, tanggung jawab, peduli, setiap Anatomi dan fisiologi sistem Anatomi dan
santun, ramah lingkungan, gotong panca penginderaan Anatomi Tes fisiologi
royong) dalam melakukan indera penginderaan,Panca indera, Fungsi Tes tertulis sistem
pembelajaran sebagai bagian dari sikap dari setiap indera dan Sistem kerja Jurnal penginderaa
ilmiah dari setiap panca indera catatan selama n
2.3 Menghargai kerja individu dan Mengumpulkan data kegiatan e-dukasi.net
kelompok dalam pembelajaran sehari-  Diskusi kelompok untuk pembelajaran Anatomi dan
hari sebagai wujud implementasi sikap mengumpulkan data terkait fisiologi
kerja Anatomi dan fisiologi sistem sistem
3.8 Menganalisis Anatomi dan fisiologi penginderaan Anatomi penginderaa
sistem penginderaan penginderaan,Panca indera, Fungsi n
4.8 Mengaitkan Anatomi dan fisiologi sistem dari setiap indera dan Sistem kerja
penginderaan dari setiap panca indera
Mengasosiasi
 Mengolah data hasil diskusi terkait
dengan pertanyaan tentang
Anatomi dan fisiologi sistem
penginderaan Anatomi
penginderaan,Panca indera, Fungsi
dari setiap indera dan Sistem kerja
dari setiap panca indera
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Esa, melalui pengembangan berbagai fisiologi sistem video terkait
 Mengamati gambar / video atau Lembar
keterampilan dasar Anatomi dan limfatik Anatomi dan
membaca buku tentang Anatomi pengamatan
fisiologi sistem limfatik sebagai  Anatomi kegiatan
fisiologi
dan fisiologi sistem limfatik
tindakan pengamalan menurut agama sistem sistem limfatik
Anatomi sistem limfatik, Fungsi diskusi dan
yang dianutnya. limfatik Referensi
sistem limfatik dan Sistem kerja persentasi
 Fungsi yang terkait
limfatik Portofolio
sistem Anatomi dan
2.1 Memiliki motivasi internal dan Menanya
limfatik Laporan tertulis fisiologi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Mengajukan pertanyaan tentang:
 Sistem kelompok sistem limfatik
pembelajaran anatomi dan fisiologi Anatomi dan fisiologi sistem
kerja Tes e-dukasi.ne
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , limfatik Anatomi sistem limfatik,
limfatik Tes tertulis Anatomi dan
disiplin, tanggung jawab, peduli, Fungsi sistem limfatik dan Sistem
fisiologi
santun, ramah lingkungan, gotong kerja limfatik Jurnal sistem limfatik
royong) dalam melakukan Mengumpulkan data catatan selama
pembelajaran sebagai bagian dari sikap  Diskusi kelompok untuk t
kegiatan
ilmiah mengumpulkan data terkait pembelajaran
2.3 Menghargai kerja individu dan Anatomi dan fisiologi sistem
kelompok dalam pembelajaran sehari- limfatik Anatomi sistem limfatik,
hari sebagai wujud implementasi sikap Fungsi sistem limfatik dan Sistem
kerja kerja limfatik
Anatomi dan fisiologi sistem limfatik Mengasosiasi
3.9 Menganalisis Anatomi dan fisiologi  Mengolah data hasil diskusi terkait
sistem limfatik k dengan pertanyaan tentang Anatomi
dan fisiologi sistem limfatik Anatomi
4.9 Mengaitkan Anatomi dan fisiologi sistem sistem limfatik, Fungsi sistem
limfatik limfatik dan Sistem kerja limfatik
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Esa, melalui anatomi dan fisiologi fisiologi sistem video
 Mengamati gambar / video atau Lembar
tubuh manusia sebagai tindakan reproduksi terkait
membaca buku tentang Anatomi pengamatan
pengamalan menurut agama yang  Anatomi kegiatan Anatomi dan
organ reproduksi pria dan
dianutnya. reproduksi diskusi dan fisiologi
wanita,fungsi dan sistem kerja
pria dan persentasi sistem
2.1 Memiliki motivasi internal dan sistem reproduksi
wanita reproduks
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Menanya Portofolio
 Organ Referensi
pembelajaran anatomi dan fisiologi  Mengajukan pertanyaan tentang: Laporan tertulis
tubuh manusia dalam yang terkait
Anatomi organ reproduksi pria dan kelompok
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , sistem Anatomi dan
wanita,fungsi dan sistem kerja
disiplin, tanggung jawab, peduli, reproduksi Tes fisiologi
sistem reproduksi
santun, ramah lingkungan, gotong pria dan Tes tertulis sistem
 Mengumpulkan data
royong) dalam melakukan wanita reproduks
 Diskusi kelompok untuk Jurnal
pembelajaran sebagai bagian dari sikap  Fungsi e-dukasi.net
mengumpulkan data terkait dengan catatan selama
ilmiah organ Anatomi dan
Anatomi organ reproduksi pria dan kegiatan
2.3 Menghargai kerja individu dan sistem fisiologi
wanita,fungsi dan sistem kerja pembelajaran
kelompok dalam pembelajaran sehari- reproduksi sistem
sistem reproduksi
hari sebagai wujud implementasi sikap pria dan reproduks
Mengasosiasi
kerja wanita
 Mengolah data hasil diskusi terkait
3.10 Menganalisis anatomi fisiologis sistem  Sistem
dengan pertanyaan tentang
Reproduksi kerja
Anatomi organ reproduksi pria dan
4.10 Mengaitkan anatomi fisiologis sistem reproduksi
wanita,fungsi dan sistem kerja
Reproduksi pria dan
sistem reproduksi
wanita
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis hasil
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi fisiolosi Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Esa, melalui Anatomi fisiolosi sistem sistem  Mengamati gambar / video atau Lembar video terkait
integumen/kulit tubuh sebagai tindakan integumen/kulit membaca buku tentang anatomi pengamatan Anatomi
pengamalan menurut agama yang  fungsi fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan kegiatan fisiolosi
dianutnya. sistem cara kerja sistem integumen diskusi dan sistem
integumen persentasi integumen
Menanya
2.1 Memiliki motivasi internal dan  pengelomp Portofolio Referensi
okan  Mengajukan pertanyaan tentang: yang terkait
menunjukkan rasa ingin tahu dalam anatomi fisiologi,fungsi,jenis Laporan tertulis
pembelajaran merancang dan mengolah lapisan Anatomi
sistem lapisan dan cara kerja sistem kelompok fisiolosi
makanan yang diperlukan tubuh integumen
integumen Tes sistem
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
disiplin, tanggung jawab, peduli,  cara kerja  Mengumpulkan data Tes tertulis integumen
sistem  Diskusi kelompok untuk e-dukasi.net
santun, ramah lingkungan, gotong catatan selama
integumen mengumpulkan data terkait terkait
royong) dalam melakukan kegiatan
anatomi fisiologi,fungsi,jenis Anatomi
pembelajaran sebagai bagian dari sikap pembelajaran
 f lapisan dan cara kerja sistem fisiolosi
ilmiah
 fungsiisi integumen sistem
2.3 Menghargai kerja individu dan
Mengasosiasi integumen
kelompok dalam pembelajaran sehari-
 Mengolah data hasil diskusi terkait
hari sebagai wujud implementasi sikap
dengan pertanyaan anatomi
kerja
fisiologi,fungsi,jenis lapisan dan
3.11Menganalisis anatomi fisiologi system cara kerja sistem integumen
integumen Komunikasi
4.11Mengaitkan rancangan menu seimbang  Membuat laporan tertulis hasil
untukmanula setelah diolah kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Anatomi dan Mengamati Observasi 3X4 JP gambar /
Esa, melalui pengembangan anatomi fisiologi sistem  Mengamati gambar / video atau video terkait
Lembar
dan fisiologi sistem pernafasan sebagaipernafasan membaca buku tentang Anatomi Anatomi dan
pengamatan
tindakan pengamalan menurut agama  Anatomi dan fisiologi sistem kegiatan
fisiologi
yang dianutnya. sistem pernafasan,Fungsi paru-paru dan sistem
diskusi dan
pernafasan Sistem kerja paru-paru pernafasan
persentasi
 Fungsi Menanya
2.1 Memiliki motivasi internal dan paru-paru Portofolio
 Mengajukan pertanyaan tentang: Referensi
menunjukkan rasa ingin tahu dalam Laporan tertulis
 Sistem Anatomi dan fisiologi sistem yang terkait
pembelajaran anatomi dan fisiologi kelompok
kerja paru- pernafasan,Fungsi paru-paru dan Anatomi dan
sistem pernafasan
paru Sistem kerja paru-paru Tes fisiologi
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur ,
Tes tertulis sistem
disiplin, tanggung jawab, peduli,  Mengumpulkan data
Jurnal pernafasan
santun, ramah lingkungan, gotong  Diskusi kelompok untuk
royong) dalam melakukan catatan selama e-dukasi.net
mengumpulkan data terkait
pembelajaran sebagai bagian dari sikap Anatomi dan fisiologi sistem kegiatan
ilmiah pernafasan,Fungsi paru-paru dan pembelajaran
2.3 Menghargai kerja individu dan Sistem kerja paru-paru
kelompok dalam pembelajaran sehari-
Mengasosiasi
hari sebagai wujud implementasi sikap
 Mengolah data hasil diskusi terkait
kerja
dengan pertanyaan tentang
3.12Menganalisis Anatomi dan fisiologi
Anatomi dan fisiologi sistem
pernafasan/ Sistem kerja paru-paru
pernafasan,Fungsi paru-paru dan
Sistem kerja paru-paru
4.12Mengaitkan Anatomi dan fisiologi
Komunikasi
Anatomi sistem pernafasan,Fungsi
 Membuat laporan tertulis hasil
paru-paru dan Sistem kerja paru-paru
kerja kelompok dan praktik
 Mempresentasikan laporan
kelompok

13
 Mengetahui, Tanjungsari, 20 Juli 2018
Kepala SMK Kesehatan YPIB TANJUNGSARI Guru Mata Pelajaran

(H. Enep Suryaman, Drs.) (Nanang Eryana S.AM.Kep)

14