KISI – KISI SOAL ULANGAN HARIAN

SMA NEGERI 2 WATES

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Jumlah Soal : 30 PG + 5 Essay
Kelas/ Program : XI/IPS Semester : Ganjil
Materi : PERSEBARAN BARANG TAMBANG DI INDONESIA
Kompetensi Inti

KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI. 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar : Menganalisis dinmaika planet Bumi sebagai ruang kehidupan.
a. Teori pembentukan tata surya dan Bumi
b. Kala geologi dan sejarah kehidupan
c. Gerak rotasi dan revolusi Bum

No Indikator Soal Aspek Materi No Soal Bentuk Soal Jawaban

Menjelaskan pengertian penelitian C2 Langkah-langkah penelitian Pilihan Ganda
1 geografi 1 C
2 Menentukan rumusan masalah penelitian geografi C3 Langkah-langkah penelitian 2 Pilihan Ganda B
geografi

3 Menjelaskan pengertian penelitian C2 Langkah-langkah penelitian 3 Pilihan Ganda C

geografi

4 Menjelaskan karakteristik penelitian geografi C2 Langkah-langkah penelitian 4 Pilihan Ganda C

geografi

5 Menentukan rumusan masalah penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 5 Pilihan Ganda E

geografi geografi
6 Menentukan tujuan penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 6 Pilihan Ganda B
geografi
7 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 7 Pilihan Ganda D
geografi
8 Menganalisis data hasil penelitian C4 Pengolahan dan Analisis Data 8 Pilihan Ganda A
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
9 Menganalisis prosedur penyusunan makalah C4 Pengolahan dan Analisis Data 9 Pilihan Ganda E
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
10 Menganalisis prosedur penyusunan makalah C4 Pengolahan dan Analisis Data 10 Pilihan Ganda D
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
11 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 11 Pilihan Ganda E
geografi
12 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 12 Pilihan Ganda E
geografi
13 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 13 Pilihan Ganda C
geografi
14 Menjelaskan pengertian penelitian C2 Langkah-langkah penelitian 14 Pilihan Ganda C
geografi
15 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 15 Pilihan Ganda A
geografi
16 Menganalisis data hasil penelitian C4 Pengolahan dan Analisis Data 16 Pilihan Ganda E
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
17 Menjelaskan karakteristik penelitian geografi C2 Langkah-langkah penelitian 17 Pilihan Ganda B
geografi
18 Menganalisis data hasil penelitian C4 Pengolahan dan Analisis Data 18 Pilihan Ganda A
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
19 Menganalisis data hasil penelitian C4 Pengolahan dan Analisis Data 19 Pilihan Ganda B
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
20 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 20 Pilihan Ganda D
geografi
21 Menjelaskan karakteristik penelitian geografi C2 Langkah-langkah penelitian 21 Pilihan Ganda B
geografi
22 Menjelaskan karakteristik penelitian geografi C2 Langkah-langkah penelitian 22 Pilihan Ganda D
geografi
23 Menjelaskan karakteristik penelitian geografi C2 Langkah-langkah penelitian 23 Pilihan Ganda B
geografi
24 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 24 Pilihan Ganda D
geografi
25 Menganalisis prosedur penyusunan makalah C4 Pengolahan dan Analisis Data 25 Pilihan Ganda D
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
26 Menganalisis prosedur penyusunan makalah C4 Pengolahan dan Analisis Data 26 Pilihan Ganda B
serta Prosedur Penyusunan
Makalah
27 Mengumpulkan data hasil penelitian C3 Langkah-langkah penelitian 27 Pilihan Ganda E
geografi
28 Mengumpulkan data hasil penelitian
29 Mengumpulkan data hasil penelitian
30 Menjelaskan pengertian penelitian
31 Menyajikan hasil laporan penelitian geografi
dalam bentuk makalah
C3 Langkah-langkah penelitian 28 Pilihan Ganda D
geografi
C3 Langkah-langkah penelitian 29 Pilihan Ganda A
geografi
C2 Langkah-langkah penelitian 30 Pilihan Ganda A
geografi
C5 Pengolahan dan Analisis Data 31 Essay Rancangan penelitian secara garis besar
serta Prosedur Penyusunan mencakup pembahasan sebagai berikut.
Makalah a. Bidang kependudukan, membahas mengenai
aspek demografi, mental, tradisi, hubungan
antarindividu, keruangan, kemakmuran.
b. Bidang lingkungan, membahas tentang kaitan
antara gejala dan masalah kehidupan manusia
terhadap lingkungan.
c. Bidang sosial, membahas mengenai gejala yang
terjadi di masyarakat yang disebabkan oleh
kondisi, peristiwa, tingkah laku, dan sikap
manusia sebagai makhluk sosial.
d. Bidang Pertanian, membahas hubungan antara
antara komponen fisik yang mencangkup iklim,
air, tanah, dan topografi dengan segala proses
alamiahnya terhadap komponen manusia yang
mencakup tenaga kerja, teknologi, tradisi
masyarakat, kemampuan ekonomi,
e. Bidang Industri, fokus studi geografi pada aspek
industri terletak pada interelasi keruangan,
komponen, dan pengorganisasian ruang dalam
mengembangkan industri.
f. Bidang Transportasi dan Komunikasi, dapat
mengungkapkan difusi, interaksi keruangan,
serta kemajuan atau keterbelakangan suatu
daerah.
Bidang permukiman, berkaitan dengan

32 Menentukan rumusan masalah penelitian geografi
Menentukan tujuan penelitian
permasalahan permukiman yang terdapat
di pedesaan dan perkotaan yang
disebabkan oleh faktor-faktor yang
berbeda antara kedua daerah tersebut.
C3 Langkah-langkah penelitian 32 Essay Membahas tentang kaitan antara gejala dan
geografi masalah kehidupan manusia terhadap
lingkungan terutama dalam pencemaran
sungai Citarum di Kabupaten Bogor.
 PETUNJUK PENYEKORAN SOAL ULANGAN HARIAN MATA PELAJARAN GEOGRAFI
SMA NEGERI 2 WATES
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
A. Soal Pilihan Ganda
Jumlah soal Pilihan Ganda = 30
Jawaban benar mendapat skor =2
Jawaban salah mendapat skor =0
Nilai = Jumlah soal yang benar x 2
Contoh: Nilai = 20 x 2
= 40
B. Soal Uraian
No. Soal Deskriptor Skor
1 a. Membuat rancangan penelitian geografi dengan runtut, lengkap, konsep benar dan tepat. 25
b. Membuat rancangan penelitian geografi dengan runtut, konsep benar dan tepat, namun hanya sebagian kecil yang kurang lengkap. 15-24
c. Membuat rancangan penelitian geografi kurang runtut, sebagian besar kurang lengkap, namun konsep benar dan tepat. 5-15
d. Menjawab seadanya saja/jawaban salah 3
e. Tidak menjawab pertanyaan/tidak ada jawaban 0
2 a. Menjawab 3 rumusan masalah penelitian dan dan 3 tujuan penelitian geografi sesuai dengan judul penelitian pada soal dengan runtut, lengkap, konsep benar dan tepat. 15
b. Menjawab 2 rumusan masalah penelitian dan dan 2 tujuan penelitian geografi sesuai dengan judul penelitian pada soal dengan runtut, lengkap, konsep benar dan tepat.
c. Menjawab 1 rumusan masalah penelitian dan dan 1 tujuan penelitian geografi sesuai dengan judul penelitian pada soal dengan runtut, lengkap, konsep benar dan tepat. 8-14
d. Menjawab 3 rumusan masalah penelitian dan dan 3 tujuan penelitian geografi dengan runtut, konsep benar dan tepat, namun hanya sebagian kecil yang kurang lengkap.
e. Menjawab seadanya saja/jawaban salah 3-8
f. Tidak menjawab pertanyaan/tidak ada jawaban
 3-8

2
0
Nilai Total = Nilai pilihan ganda + total skor uraian
Lembar Penilaian
No. Total Skor Uraian Nilai
Nama Nilai Pilihan Ganda
Total
1. ..............................
2. ..............................
3. ..............................
4. ..............................
5. ..............................
dst.

C. Remedial
a. Remidi dilakukan secara individu kepada setiap peserta didik apabila hasil ulangan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal yakni 70.
b. Remedi akan dilakukan secara klasikal apabila peserta didik tidak mencapai KKM > 50% dalam satu kelas.

*Diberikan untuk kode soal yang berbeda