Anda di halaman 1dari 3

6.

IPS
3. I P A

5. P K N
1. Agama

9. Penjaskes
4. Matematika
MATA

8. Bahasa. Jawa
2. Bhs. Indonesia

7. Bahasa. Inggris
PELAJARAN
Pendekatan Tematik
Kelas 1, 2, 3
Pendekatan Mapel
Kelas 4, 5, 6
Identitas

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar ( KD)

Indikator Pencapaian kompetensi

Tujuan Pembelajaran

Ada

IPA dan IPS


Memuat kemampuan gejala
alam dan sosial
MATERI
RPP

Dikaitkan dengan kecintaan


Dan kepedulian terhadap
lingkungan social dan fisik
LOKASI WAKTU
Mencantumkan Keg Pembelj
KELAS : 1, 2, 3

Membaca dan menulis


KBM

Sesuai langkah
Pendahulluan, EEK, Penutup
PENILAIAN RPP PER ITEM

Cooperative learning
( Belajar Kelompok )
Problem solving
METODE

( Pemecahan Masalah )
PENILAIAN

SUMBER BELAJAR
Ada
Menggunakan Proses
Ada
Tidak menggunakan proses
KKM

Tidak ada
Terstruktur
LKS, soal buatan guru
Tidak terstruktur
GURU
TUGAS

Tugas mandiri
6. IPS
3. I P A

5. P K N
1. Agama

9. Penjaskes
4. Matematika
MATA

8. Bahasa. Jawa
2. Bhs. Indonesia

7. Bahasa. Inggris
PELAJARAN
Pendekatan Tematik
Kelas 1, 2, 3
Pendekatan Mapel
Kelas 4, 5, 6
Identitas

Standar Kompetensi (SK)

Kompetensi Dasar ( KD)

Indikator Pencapaian kompetensi

Tujuan Pembelajaran

Ada

IPA dan IPS


Memuat kemampuan gejala
RPP

alam dan sosial


MATERI

Dikaitkan dengan kecintaan


Dan kepedulian terhadap
lingkungan social dan fisik
LOKASI WAKTU
KELAS : 4, 5, 6

Mencantumkan Keg Pembelj


Membaca dan menulis
KBM

Sesuai langkah
Pendahulluan, EEK, Penutup
PENILAIAN RPP PER ITEM

Cooperative learning
( Belajar Kelompok )
Problem solving
METODE

( Pemecahan Masalah )
PENILAIAN

SUMBER BELAJAR
Ada
Menggunakan Proses
Ada
Tidak menggunakan proses
KKM

Tidak ada
Terstruktur
LKS, soal buatan guru
Tidak terstruktur
GURU
TUGAS

Tugas mandiri

Anda mungkin juga menyukai