Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajara : Teknologi Dasar Otomotif

Kompetensi Dasar : 3.13 Memahami dasar-dasar kontrol
4.13 Membuat rangkaian control sederhana

Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3 dalam
Kesetaraan Taksonomi KD-
(KD-3) (KD-4) dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan dan Tingkat Mata Pelajaran
dari KI-3 dg KD dari KI-4
Pengetahuan Bentuk Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-4
dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.1 Memahami dasar-dasar 4.1 Membuat rangkaian Tingkat dimensi Memahami(C2), Membuat adalah KD-3 Memahami (C2) KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
kontrol kontrol sederhana kognitif adalah sesuai dipasangkan ketrampilan setara dengan meniru (P1), pelajaran Teknologi Dasar otomotif sudah
memahami(C2), dan dengan dasa-dasar konkret, tingkat sedangkan KD-4 memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan KI-3
dasar-dasar control control adalah Manipulasi (P2) membangun/Membuat yaitu Memahami,
adalah bentuk konseptual (P2). menerapkan,menglasifikasi, menganalisis
pengetahuan dan mengevaluasi. Juga sudah terpenuhi
konseptual yaitu konseptual, prosedural dan
metakognitif.
Tingkat Taksonomi (KKO) tertinggi sesuai
tuntunan KI-3, ada Pada KD.
Semarang, 17 Agustus 2018

Guru Mata Pelajaran

Nurul Hidayat, S.Pd