SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 1. . Menyimak : Menerapkan kata tanya ‫اس ُمها َ ؟‬
ْ ‫اس َم ُه ؟ َما‬
ْ ‫ مَنْ ه َُو؟ مَنْ ه َِي؟ َما‬untuk menanyakan identitas orang ketiga

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

 Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 12 JP  Buku

 ْ‫منْ هُــو؟ مـن‬  Gemar
1.1. Menggunakan kata : (percakapan) tentang dan Hafalan Bahasa
kata tanya ْ‫منْ هُو؟ من‬ ‫هِــي؟‬ membaca ‫منْ هُو؟ منْ هِي؟ ما اسْ م ُه‬ : ‫منْ هُو؟ منْ هِي؟‬ Arab untuk
‫هِي؟ ما اسْ م ُه ؟ ما اسْ مُها ؟‬ ‫؟ ما اسْ مُها ؟‬
 ‫ما اسْ ــمُـ ُه ؟ ما‬  Rasa ingin tahu kelas 3,
 Mengunakan kata
untuk menanyakan
‫اسْ ـ ُمهـا ؟‬ tanya :  Menjelaskan cara cetakan
identitas orang ‫منْ هُو؟ منْ هِي؟ ما اسْ م ُه‬ bertanya dengan : Darssyafii
ketiga ‫؟ ما اسْ مُها ؟‬  ‫ما اسْ ــمُـ ُه ؟ ما اسْ ـمُهـا ؟‬
untuk menanyakan  Menjawab
1.2. Mengetahui identitas orang
pertanyaan
cara menjawab ketiga
pertanyaan ْ‫منْ هُو؟ من‬  Mengetahui alasan
memilih ‫منْ هُو؟ منْ هِي؟ ما اسْ م ُه ؟ ما‬
‫هِي؟ ما اسْ م ُه ؟ ما اسْ مُها ؟‬
menggunakan kata ‫اسْ مُها ؟‬
tanya:  Membaca hiwar
‫منْ هُو؟ منْ هِي؟ ما اسْ م ُه‬ (percakapan)
‫؟ ما اسْ مُها ؟‬
tentang : ‫أُسْ ــت ٌاذ ج ِديْــ ٌد‬
dalam kaidah
bahasa Arab
 Mengunakan kata
tanya :
‫منْ هُو؟ منْ هِي؟ ما اسْ م ُه‬
 ‫؟ ما اسْ مُها ؟‬
dalam praktek
percakapan
 Mengenalkan
identitas orang
ketiga secara
singkat
 Menjawab
pertanyaan :
‫منْ هُو؟ منْ هِي؟ ما اسْ م ُه‬
‫؟ ما اسْ مُها ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 2. Berbicara (Kalam) : Menerapkan kata tanya ‫ أَيْنَ ؟‬untuk menanyakan keberadaan seseorang

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

2.1. Menggunakan  Mengetahui  Membaca hiwar  Tes tertulis 14 JP  Buku

 ‫أيْن مُحـمَّـ ٌد ؟‬  Rasa ingin tahu
kata tanya ‫أيْن ؟‬ makna kata : ‫أيْن‬ (percakapan) dan Lisan Bahasa
untuk menanyakan  Gemar  Mengunakan kata
 ‫أيْـن فاطِ ـم ُة ؟‬ tentang : Arab untuk
keberadaan tanya : ‫أيْن‬
membaca  ‫أيْن مُحـمَّـ ٌد ؟‬ kelas 3,
seseorang untuk
 ‫مُحـ َّم ٌد ر ُج ٌل صالِ ٌح‬  ‫أ ْيـن فاطِ ـم ُة ؟‬ cetakan
 Kreatif menanyakan
2.2. Mengetahui keberadaan  ‫مُحـ َّم ٌد رجُ ٌل صالِ ٌح‬ Darssyafii
 ٌ‫فاطِ ـم ُة تِ ْلمِـيْذة‬  Komunikatif
cara menjawab seseorang  ٌ‫ـهدة‬ِ ‫فاطِ ـم ُة تِ ْلمِـيْذةٌ مُجْ ت‬
pertanyaan ‫أيْن ؟‬ ٌ‫ـهدة‬
ِ ‫مُجْ ت‬  Menerapkan kata  Menjelaskan cara
tanya : ‫أيْن‬ bertanya dengan :
dalam sebuah
‫أيْن ؟‬
praktik
percakapan  Menjawab
singkat pertanyaan
 Menjawab ‫أيْن ؟‬
pertanyaan : ‫أيْن‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 3.Berbicara (Kalam) : Menerapkan kata tanya ‫ َهلْ ِع ْن َد َك ؟ َهلْ ِع ْندَكِ ؟‬untuk menanyakan kebenaran sesuatu yang dibawa orang
kedua

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

 Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 12 JP  Buku

 ‫ه ْل عِـ ْندك كِتابٌ؟‬  Gemar
3.1. Menggunakan kata : ‫ه ْل ِع ْندك ؟ ه ْل‬ (percakapan) Bahasa
membaca ‫ِع ْندكِ ؟‬
kata tanya kata ِ ‫فِي ال ُّد َّك‬
 ‫ان‬
 Mengunakan kata
tentang : Arab
 Kreatif  ‫ه ْل عِـ ْندك كِتابٌ؟‬ untuk
tanya ‫ه ْل عِ ْندك ؟ ه ْل‬ tanya : ‫ه ْل ِع ْندك ؟ ه ْل‬
 Kerja keras ‫ ِع ْندكِ ؟‬untuk ِ ‫فِي ال ُّد َّك‬
 ‫ان‬ kelas 3,
‫ عِ ْندكِ ؟‬untuk cetakan
menanyakan
 Mandiri
menanyakan kebenaran sesuatu  Menjelaskan cara Darssyafii
 Komunikatif yang dibawa orang bertanya dengan :
kebenaran sesuatu  ‫ه ْل عِ ْندك ؟ ه ْل ِع ْندكِ ؟‬
kedua
yang dibawa orang  Menjawab
 Mengetahui alasan pertanyaan
kedua
memilih ‫ه ْل عِ ْندك ؟ ه ْل ِع ْندكِ ؟‬
menggunakan kata
tanya:
3.2. Mengetahui
‫ه ْل ِع ْندك ؟ ه ْل ِع ْندكِ ؟‬
cara menjawab dalam kaidah
bahasa Arab
pertanyaan ‫ه ْل عِ ْندك ؟‬
 Mengunakan kata
‫ه ْل عِ ْندكِ ؟‬ tanya :
‫ه ْل ِع ْندك ؟ ه ْل ِع ْندكِ ؟‬
dalam praktek
percakapan secara
 singkat

 Menjawab
pertanyaan :

‫ه ْل ِع ْندك ؟ ه ْل ِع ْندكِ ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 4.Membaca (Qira’ah) : Menerapkan kata tanya ْ‫ َه ِذ ِه ؟ لِمَنْ َه َذا ؟ لِمَن‬untuk menanyakan kepunyaan siapa sesuatu benda tersebut

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

4.1. Menggunakan  Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 12 JP  Buku

 ‫لِمـنْ هذا ا ْلم ْـو ُز ؟‬  Disiplin
kata : ْ‫لِمنْ هذا ؟ لِمن‬ (percakapan) Bahasa
kata tanya ‫لِمنْ هذا ؟‬
 Tanggung ‫ه ِذ ِه ؟‬
 ‫ا ْلفواكِـ ُه‬ tentang : Arab
‫ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬untuk  Mengunakan kata
Jawab  ‫لِمـنْ هذا ا ْلم ْـو ُز ؟‬ untuk
tanya : ْ‫لِمنْ هذا ؟ لِمن‬
menanyakan  ‫ا ْلفواكِــ ُه‬ kelas 3,
 Kerja keras ‫ ه ِذ ِه ؟‬guna
kepunyaan siapa menanyakan cetakan
 Mandiri  Menjelaskan cara
kepunyaan siapa Darssyafii
sesuatu benda bertanya dengan :
sesuatu benda
tersebut tersebut ‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
 Menjawab
4.2. Mengetahui
 Mengetahui alasan pertanyaan
cara menjawab memilih ‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
menggunakan kata
pertanyaan ‫لِمنْ هذا ؟‬
tanya:
‫لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬ ‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
dalam kaidah
bahasa Arab
 Mengunakan kata
tanya :
‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
dalam praktek
percakapan secara
singkat
 Menjawab
pertanyaan :
‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 5. Menyimak :Menerapkan kata tanya ‫ َما لَ ْونُ ؟‬untuk menanyakan warna suatu benda

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

5.1. Menggunakan  Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 18 JP  Buku

ِ ‫ما ل ْونُ ا ْلقِــرْ ط‬
 ‫اس‬  Gemar
kata : ‫ما ل ْونُ ؟‬
kata tanya ‫ما ل ْونُ ؟‬ (percakapan) Bahasa
membaca  Mengetahui tentang : Arab
‫؟‬
untuk menanyakan macam-macam
 Kreatif
warna dalam ِ ‫ما ل ْونُ ا ْلقِــرْ ط‬
 ‫اس‬ untuk
warna suatu benda
 Kerja keras bahasa Arab  Menjelaskan cara kelas 3,
5.2. Mengetahui  Mengunakan kata bertanya dengan : cetakan
 Mandiri  ‫ما ل ْونُ ؟‬
tanya ‫ما ل ْونُ ؟‬ Darssyafii
cara menjawab
 Komunikatif untuk menanyakan  Menjawab
pertanyaan ‫ما ل ْونُ ؟‬ warna suatu benda pertanyaan
 Menjawab  ‫ما ل ْونُ ؟‬
pertanyaan :
‫ما ل ْونُ ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 6. Menyimak : Memahami isi dari sebuah bacaan singkat secara menyeluruh

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

6.1. Menceritakan  Membaca dengan  Membaca hiwar  Tes tertulis 4 JP  Buku

 ‫منْ هُو ؟‬  Tanggung
benar cerita (percakapan) dan lisan Bahasa
kembali cerita
 ‫أيْن مُح َّم ٌد و‬ Jawab singkat : tentang : Arab
singkat tentang :
‫فاطِ م ُة؟‬  Gemar ،ٌ‫ مُح ّم ٌد ر ُج ٌل صالِح‬،‫أُسْ ت ُاذ ج ِد ْي ٌد‬ untuk
‫ مُح ّم ٌد ر ُج ٌل‬،‫أُسْ ت ُاذ ج ِد ْي ٌد‬
‫ مُح ّم ٌد رجُ ٌل‬،‫أُسْ ت ُاذ ج ِد ْي ٌد‬ ٌ‫ فاطِ م ُة تِ ْلمِـيْذة‬،‫ان‬ kelas 3,
 ‫ه ْل عِ ْندك كِتابٌ ؟‬ membaca
‫ فاطِ م ُة‬،‫ان‬ ِ ‫فِي ال ُّد َّك‬
‫ فاطِ م ُة‬،‫ان‬ ِ ‫ فِي ال ُّد َّك‬،ٌ‫صالِح‬
ِ ‫ فِي ال ُّد َّك‬،ٌ‫صالِح‬
cetakan
 ‫لِـمنْ هذا ا ْلم ْـو ُز ؟‬  Kreatif ‫ ا ْلفوا ِك ُه‬،ٌ‫مُجْ ت ِهدة‬
‫ ا ْلفوا ِك ُه‬،ٌ‫تِ ْلمِـيْذةٌ مُجْ ت ِهدة‬ Darssyafii
‫ ا ْلفوا ِك ُه‬،ٌ‫تِ ْلمِـيْذةٌ مُجْ ت ِهدة‬
 Komunikatif
 Mengetahui makna
kata yang  Menuliskan makna
digunakan dalam cerita singkat dengan
setiap cerita benar
singkat  Menceritakan kembali
hiwar singkat yang
 Menceritakan telah dipelajari
kembali cerita
singkat yang telah
dipelajari
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 7. Menulis (Kitabah) : Menirukan cara menulis kalimat singkat dalam bahasa Arab

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

7.1. Mempraktikkan  Mempraktikkan  Menuliskan hiwar  Tes tertulis 6 JP  Buku

 ‫منْ هُو ؟‬  Gemar
cara menulis cara menulis (percakapan) Bahasa
kalimat singkat  ‫أيْن مُح َّم ٌد و‬ membaca kalimat singkat tentang : Arab
dalam bahasa
dalam bahasa Arab ‫فاطِ م ُة؟‬  Kerja keras  ‫منْ هُو ؟‬ untuk
Arab
 ‫ه ْل ِع ْندك كِتابٌ ؟‬  Kreatif  ‫أيْن مُح َّم ٌد و فاطِ م ُة؟‬ kelas 3,
cetakan
 ‫لِـمنْ هذا ا ْلم ْـو ُز ؟‬  Komunikatif  ‫ه ْل عِ ْندك كِتابٌ ؟‬ Darssyafii
 ‫لِـمنْ هذا ا ْلم ْـو ُز ؟‬

 Menuliskan makna
cerita singkat dengan
benar
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / I (Ganjil)
Standar Kompetensi: 8. Menulis (Kitabah) : Menirukan cara menulis angka dengan benar

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

8.1. Mempraktikkan  Mengenal angka  Mengenal angka 21-  Tes tertulis 4 JP  Buku
 ‫ا ْلعد ُد‬  Gemar
cara menulis angka 21-30 dalam 30 dalam bahasa Bahasa
21-30 dalam membaca bahasa Arab Arab Arab
 Mengetahui cara  Mengetahui cara
bahasa Arab  Kreatif untuk
menulis angka 21- menulis angka 21-30
 Komunikatif 30 dalam bahasa dalam bahasa Arab kelas 3,
Arab  Mempraktikkan cara cetakan
 Mempraktikkan menulis angka 21-30 Darssyafii
cara menulis dalam bahasa Arab
angka 21-30 dalam
bahasa Arab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 1. Menyimak : Menerapkan kata tanya ‫ أَيْنَ ؟‬untuk menanyakan keberadaan sesuatu (hewan)

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

 Mengetahui  Membaca hiwar  Tes tertulis 01 JP  Buku

 ‫أيْن ا ْلفِـيْـ ُل ؟‬  Gemar
1.1. Menggunakan makna kata : dan Hafalan Bahasa
(percakapan)
ِ ‫ح ِديْقـ ُة ا ْلحيوانا‬
 ‫ت‬ membaca ‫أيْن ؟‬ Arab untuk
kata tanya ‫أيْن ؟‬
 Mengetahui tentang:
 Rasa ingin tahu kelas 3,
untuk menanyakan macam-macam
 ‫أيْن ا ْلفِـيْـ ُل ؟‬ cetakan
hewan dalam
keberadaan
bahasa Arab  ‫ت‬ِ ‫ح ِديْقـ ُة ا ْلحيوانا‬ Darssyafii
sesuatu (hewan)  Mengunakan kata
 Menjelaskan cara
tanya : ‫ أيْن ؟‬untuk
1.2. Mengetahui bertanya dengan :
menanyakan
cara menjawab keberadaan ‫أيْن ؟‬
sesuatu (hewan)  Menyebutkan nama-
pertanyaan ‫أيْن ؟‬
 Menerapkan kata nama hewan dalam
tanya : ‫أيْن‬ bahasa Arab
dalam sebuah  Menjawab
praktik percakapan
pertanyaan
singkat
 Menjawab ‫أيْن ؟‬
pertanyaan : ‫أيْن‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 2. Berbicara (Kalam) : Menerapkan kata tanya ‫ لِمَنْ هَـ َذا ؟ لِـ َمنْ َه ِذ ِه ؟‬untuk menanyakan kepunyaan siapa benda tersebut

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

2.1. Menggunakan َّ ‫لِمنْ هذا‬  Mengetahui  Membaca hiwar  Tes tertulis 12 JP  Buku
 ‫الث ْوبُ ؟‬  Disiplin
makna kata : ْ‫لِمن‬ (percakapan) dan Lisan Bahasa
kata tanya ‫لِمنْ هذا ؟‬
 Tanggung ‫هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
 ُ‫ا ْلمال ِبـس‬ tentang : Arab untuk
‫ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬untuk  Mengunakan kata َّ ‫لِمنْ هذا‬
Jawab  ‫الث ْوبُ ؟‬ kelas 3,
tanya : ْ‫لِمنْ هذا ؟ لِمن‬
menanyakan  ُ‫ا ْلمال ِبـس‬ cetakan
 Kerja keras ‫ ه ِذ ِه ؟‬guna
 Menjelaskan cara Darssyafii
kepunyaan siapa menanyakan
 Mandiri bertanya dengan :
kepunyaan siapa
sesuatu benda ‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
sesuatu benda
tersebut tersebut  Menjawab
pertanyaan
 Mengetahui ‫ِلمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
alasan memilih
menggunakan
kata tanya:
‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
dalam kaidah
bahasa Arab
 Mengunakan kata
tanya :
‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
dalam praktek
percakapan
secara singkat
 Menjawab
pertanyaan :
‫لِمنْ هذا ؟ لِمنْ ه ِذ ِه ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 3. Berbicara (Kalam) : Menerapkan kata tanya ‫ َما َذا ؟‬untuk menanyakan sesuatu yang sedang dikerjakan oleh orang lain

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

 Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 12 JP  Buku

 ‫ماذا ترْ سُـ ُم ؟‬  Gemar
3.1. Menggunakan kata : ‫ماذا ؟‬ (percakapan) Bahasa
membaca  Mengunakan kata
kata tanya ‫ماذا ؟‬  ُ‫األ ْلوان‬ tentang : Arab
tanya :
 Kreatif  ‫ماذا ترْ سُـ ُم ؟‬ untuk
untuk menanyakan ‫ ماذا ؟‬untuk
 ُ‫األ ْلوان‬ kelas 3,
 Kerja keras menanyakan
sesuatu yang cetakan
sesuatu yang
 Mandiri
sedang dikerjakan sedang dikerjakan  Menjelaskan Darssyafii
 Komunikatif oleh orang lain penggunaan kata
oleh orang lain tanya ‫ ماذا ؟‬untuk
3.2. Mengetahui  Menerapkan kata menanyakan sesuatu
tanya ‫ماذا ؟‬ yang sedang
cara menjawab
dalam sebuah dikerjakan oleh orang
pertanyaan ‫ماذا ؟‬ percakapan
lain
singkat
 Menjawab  Menjawab
pertanyaan : pertanyaan
‫ماذا ؟‬ ‫ماذا ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 4. Membaca (Qira’ah) : Menerapkan kata tanya ‫ لِـ َما َذا ؟‬untuk menanyakan alasan seseorang melakukan sesuatu

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

4.1. Menggunakan  Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 12 JP  Buku

 ‫لِماذا ت ْذهبُ إِلى‬  Disiplin
kata tanya : ‫لِـماذا ؟‬ (percakapan) Bahasa
kata tanya ‫لِـماذا ؟‬
 Tanggung  Mengunakan kata
‫ا ْلمسْ ِج ِد ؟‬ tentang : Arab
untuk menanyakan tanya :‫ لِـماذا ؟‬untuk
Jawab  ‫لِماذا ت ْذهبُ إِلى ا ْلمسْ ِج ِد ؟‬ untuk
menanyakan
alasan seseorang  ‫إِلى ا ْلمـسْ ِج ِد‬  ِ‫إِلى ا ْلمـسْ ِجد‬ kelas 3,
 Kerja keras alasan seseorang
melakukan sesuatu melakukan cetakan
 Mandiri  Menjelaskan cara
sesuatu Darssyafii
4.2. Mengetahui bertanya dengan :
cara menjawab  Mengunakan kata ‫لِـماذا ؟‬
tanya : dalam praktek
pertanyaan ‫لِـماذا ؟‬
‫لِـماذا ؟‬ percakapan secara
dalam praktek singkat
percakapan secara
 Menjawab
singkat
pertanyaan
 Menjawab ‫لِـماذا ؟‬
pertanyaan :
‫لِـماذا ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 5. Menyimak :Menerapkan kata tanya ‫ َهلْ؟‬untuk menanyakan kebenaran suatu benda

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

5.1. Menggunakan ُ ‫ه ْل ا ْلبـي‬  Mengetahui makna  Membaca hiwar  Tes tertulis 4 JP  Buku
 ‫ْت ك ِـبـ ْي ٌر؟‬  Gemar
kata : ‫هلْ؟‬ (percakapan) Bahasa
kata tanya ‫هلْ؟‬
membaca  Mengunakan kata tentang : Arab
untuk menanyakan
 Kreatif tanya ‫ هلْ؟‬untuk ُ ‫ه ْل ا ْلبـي‬
 ‫ْت كـبِـيْرٌ ؟‬ untuk
kebenaran suatu menanyakan kelas 3,
 Kerja keras
kebenaran suatu  Menjelaskan cara cetakan
benda
 Mandiri benda bertanya dengan : Darssyafii
5.2. Mengetahui  Menghafal ‫هلْ؟‬
 Komunikatif
cara menjawab kosakata yang  Menjawab
digunakan sebagai pertanyaan
pertanyaan ‫هلْ؟‬
contoh dalam ‫هلْ؟‬
pembahasan kata
tanya : ‫هلْ؟‬
 Mengunakan kata
tanya :
‫هلْ؟‬
dalam praktek
percakapan secara
singkat
 Menjawab
pertanyaan :
‫هلْ؟‬
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 6. Menyimak : Memahami isi dari sebuah bacaan singkat secara menyeluruh

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

6.1. Menceritakan  Membaca dengan  Membaca hiwar  Tes tertulis 4 JP  Buku

 ‫أيْن ا ْلفِـ ْي ُل ؟‬  Tanggung
benar cerita (percakapan) dan lisan Bahasa
kembali cerita َّ ‫لِمنْ هذا‬
 ‫الث ْوبُ ؟‬ Jawab singkat : tentang : Arab
singkat tentang :
 ‫ماذا ترْ سُـ ُم ؟‬  Gemar  ‫أيْن ا ْلفِـ ْي ُل ؟‬ untuk
، ُ‫ ا ْل َمالَ ِبـس‬،‫ت‬ِ ‫َح ِد ْيقَـةُ ا ْل َحيَـ َونَا‬
، ُ‫ ا ْل َمالَبِـس‬،‫ت‬ِ ‫ـونَا‬ َ َ‫َح ِد ْيقَـةُ ا ْل َحي‬ َّ ‫لِمنْ هذا‬ kelas 3,
 ‫لِماذا ت ْذهبُ إلى‬ membaca ‫ إِ َلى ا ْل َمـ ْس ِجــ ِد‬، ُ‫األَ ْل َوان‬  ‫الث ْوبُ ؟‬
‫ إِ َلى ا ْل َمـس ِْجــ ِد‬، ُ‫األَ ْل َوان‬ cetakan
‫ا ْلمسْ ــ ِج ِد ؟‬  Kreatif  ‫ماذا ترْ سُـ ُم ؟‬
 Mengetahui makna Darssyafii
 Komunikatif kata yang  ‫لِماذا ت ْذهبُ إلى ا ْلمسْ ــ ِج ِد ؟‬
digunakan dalam
setiap cerita
singkat  Menuliskan makna
cerita singkat dengan
 Menceritakan benar
kembali cerita  Menceritakan kembali
singkat yang telah hiwar singkat yang
dipelajari telah dipelajari
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 7. Menulis (Kitabah) : Menirukan cara menulis kalimat singkat dalam bahasa Arab

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

7.1. Mempraktikkan  Mempraktikkan  Menuliskan hiwar  Tes tertulis 4 JP  Buku

 ‫أيْن ا ْلفِـ ْي ُل ؟‬  Gemar
cara menulis cara menulis (percakapan) Bahasa
َّ ‫لِمنْ هذا‬
 ‫الث ْوبُ ؟‬ membaca kalimat singkat
kalimat singkat tentang : Arab
dalam bahasa
dalam bahasa Arab  ‫ماذا ترْ سُـ ُم ؟‬  Kerja keras  ‫أيْن ا ْلفِـ ْي ُل ؟‬ untuk
Arab
 ‫لِماذا ت ْذهبُ إلى‬  Kreatif َّ ‫لِمنْ هذا‬
 ‫الث ْوبُ ؟‬ kelas 3,
cetakan
‫ا ْلمسْ ــ ِج ِد ؟‬  Komunikatif  ‫ماذا ترْ سُـ ُم ؟‬ Darssyafii
 ‫لِماذا ت ْذهبُ إلى ا ْلمسْ ــ ِج ِد ؟‬

 Menuliskan makna
cerita singkat dengan
benar
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SDIT Imam Syafii Cendikia
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas / Semester : I / II (Genap)
Standar Kompetensi: 8. Menulis (Kitabah) : Menirukan cara menulis angka dengan benar

Kompetensi Dasar Materi pokok Nilai karakter Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
yang Waktu Belajar
diintegrasikan
1 2 3 4 5 6 7 8

8.1. Mempraktikkan  Mengenal  Menuliskan bilangan  Tes tertulis 16 JP  Buku

 ْ‫ا ْلعد ُد ال َّتـرْ تِـيْـبِـي‬  Gemar
penulisan angka penulisan angka berperingkat Bahasa
peringkat 1-10 ِ ‫لِ ْلمُذ َّك‬
‫ـــر‬ membaca peringkat 1-10 tentang : Arab
dalam bahasa
dalam bahasa Arab ِ ‫ا ْلعد ُد ال َّتـرْ تِـي‬
 ْ‫ْـبـي‬  Kreatif
Arab ِ ‫ا ْلعد ُد ال َّتـرْ تِـيْـبِـيْ ِل ْلمُذ َّك‬
 ‫ـــر‬ untuk
kelas 3,
ِ ‫لِ ْلمُـؤ َّنـ‬
‫ث‬  Komunikatif  Mengetahui ِ‫ْـبـيْ ِل ْلمُـؤ َّنـث‬
ِ ‫ا ْلعد ُد ال َّتـرْ تِـي‬
penulisan angka cetakan
 Menyebutkan
peringkat 1-10 Darssyafii
dalam bahasa bilangan berperingkat
Arab 1-10 dalam bahasa
 Mempraktikkan Arab
penulisan angka  Membedakan
peringkat 1-10 bilangan berperingkat
dalam bahasa untuk mudzakkar dan
Arab
muannats

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2017

Kepala Sekolah SDIT Imam Syafii Cendikia, Guru Bidang Studi B. Arab Kelas 3,

HENDRIKO HERMAN,B.A,S.Pd.I
NIP. 8601161006 ABU FAQIH ABDILLAH, S.Pd.I / NADA NABILA