SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS

FM/04-01/KUR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kuta Selatan

Kelas : X MM
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu pelaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan
orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
terhadap
kebesaran Tuhan
yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam

1.3 Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran
agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 Mendiskusikan  Pengertian tata letak Mengamati Tugas 15 JP Buku teks pegangan
unsur-unsur tata  Jenis-jenis format tata Mengamati berbagai Membuat laporan guru dan internet
letak berupa garis, letak penerapan tata letak dalam tentang unsur-unsur
ilustrasi, tipografi,  Unsur-unsur tata letak desain grafis tata letak
warna, gelap-
terang, tekstur, Menanya Observasi
dan ruang  Mendiskusikan pengertian Mengamati
4.1 Menempatkan tata letak kegiatan/aktivitas
unsur-unsur tata  Mendiskusikan format tata siswa secara individu
letak berupa garis, letak dan dalam diskusi
ilustrasi, tipografi,  Mendiskusikan unsur-unsur dengan checklist
tata letak
warna, gelap- lembar pengamatan
terang, tekstur, Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan ruang  Mengeksplorasi pengertian lain
tata letak
 Mengeksplorasi format tata Portofolio
letak  Hasil kerja
 Mengeksplorasi unsur-unsur mandiri/kelompok
tata letak  Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan
unsur-unsur tata letak ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
unsur-unsur tata letak

3.2 Mendiskusikan 1. Fungsi warna CMYK Mengamati Tugas 10 JP Buku teks pegangan
fungsi dan unsur dan RGB Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
warna CMYK dan 2. Unsur-unsur warna kombinasi warna tentang warna
RGB CMYK dan RGB CMYK dan RGB
4.2 Menempatkan 3. Perbedaan dan Menanya
berbagai fungsi, persamaan warna  Mendiskusikan fungsi warna Observasi
dan unsur warna CMYK dan RGB CMYK dan RGB Mengamati
CMYK dan RGB  Mendiskusikan unsur-unsur kegiatan/aktivitas
warna CMYK dan RGB siswa secara individu
 Mendiskusikan perbedaan dan dalam diskusi
dan persamaan warna
CMYK dan RGB dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengeksplorasi fungsi lain
warna CMYK dan RGB
 Mengeksplorasi unsur-unsur Portofolio
warna CMYK dan RGB  Hasil kerja
 Mengeksplorasi perbedaan mandiri/kelompok
dan persamaan warna  Bahan Presentasi
CMYK dan RGB
Tes
Mengasosiasi
Essay , pilihan
Membuat kesimpulan tentang
ganda
warna CMYK dan RGB

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang warna CMYK dan
RGB
3.3 Mendiskusikan Prinsip-prinsip tata letak: Mengamati Tugas 15 JP Buku teks pegangan
prinsip-prinsip tata  Proporsi (proportion) Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
letak, antara lain :  Irama (rhythm) desain grafis tentang prinsip-
proporsi, irama  Keseimbangan prinsip desain grafis
(rythm), (balance) Menanya
keseimbangan,  Kontras (contrast)  Mendiskusikan manfaat Observasi
 Kesatuan (unity) prinsip desain grafis
kontras, kesatuan Mengamati
 Keselarasan  Mendiskusikan prinsip-
(unity), dan kegiatan/aktivitas
(harmony) prinsip desain grafis
harmoni dalam siswa secara individu
Mengeksplorasi
pembuatan desain dan dalam diskusi
 Mengeksplorasi manfaat
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
grafis prinsip desain grafis dengan checklist
4.3 Menerapkan hasil  Mengeksplorasi prinsip- lembar pengamatan
prinsip-prinsip tata prinsip desain grafis atau dalam bentuk
letak, antara lain lain
:proporsi, irama Mengasosiasi
(rythm), Membuat kesimpulan tentang Portofolio
prinsip-prinsip desain grafis
keseimbangan,  Hasil kerja
kontras, kesatuan mandiri/kelompok
(unity), dan Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
harmoni dalam Menyampaikan hasil diskusi
pembuatan desain tentang prinsip-prinsip desain Tes
grafis grafis Essay , pilihan
ganda
3.4 Mendiskusikan 1. Macam-macam Mengamati Tugas 10 JP Buku teks pegangan
berbagai format format gambar Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
gambar 2. Fungsi format format gambar tentang berbagai
4.4 Menempatkan gambar format gambar
berbagi format 3. Perbedaan fungsi Menanya
gambar setiap format  Mendiskusikan macam- Observasi
4. Langkah-langkah macam format gambar Mengamati
menyimpan gambar  Mendiskusikan fungsi kegiatan/aktivitas
dengan format format gambar siswa secara individu
 Mendiskusikan perbedaan dan dalam diskusi
fungsi format gambar
dengan checklist
 Mendiskusikan langkah-
langkah menyimpan gambar lembar pengamatan
dengan format atau dalam bentuk
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi macam- Portofolio
macam format gambar  Hasil kerja
 Mengeksplorasi fungsi mandiri/kelompok
format gambar  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi perbedaan
fungsi format gambar Tes
 Mengeksplorasi langkah-
Essay , pilihan
langkah menyimpan gambar
dengan format ganda

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
berbagai format gambar

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang berbagai format
gambar
3.5 Menerapkan 1. Fungsi scanning Mengamati Tugas 15 JP Buku teks pegangan
prosedur scanning 2. Jenis-jenis scanner Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
gambar/ gambar hasil scanning tentang prosedur
3. Langkah-langkah
ilustrasi/teks dalam Menanya scanning gambar
proses scanning
desain  Mendiskusikan fungsi
4.5 Melakukan proses scanning
scanning gambar/  Mendiskusikan jenis-jenis Observasi
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ilustrasi/teks scanner Mengamati
dengan alat  Mendiskusikan langkah- kegiatan/aktivitas
scanner dalam langkah proses scanning siswa secara individu
desain dan dalam diskusi
Mengeksplorasi
dengan checklist
 Mengeksplorasi fungsi
lembar pengamatan
scanning
 Mengeksplorasi jenis-jenis atau dalam bentuk
scanner lain
 Mengeksplorasi langkah-
langkah proses scanning Portofolio
 Hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang  Bahan Presentasi
prosedur scanning gambar
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan
Menyampaikan hasil diskusi ganda
tentang prosedur scanning
gambar

3.6 Menerapkan 1. Gambar vektor Mengamati Tugas 20 JP Buku teks pegangan

perangkat lunak 2. Kelebihan dan  Mengamati berbagai Membuat laporan guru dan internet
pengolah gambar kekurangan gambar macam gambar vektor tentang perangkat
vektor vektor  Mengamati perangkat lunak lunak pengolah
4.6 Menggunakan 3. Perangkat lunak pengolah gambar vektor gambar vektor dan
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perangkat lunak pengolah gambar penggunaan
pengolah gambar vektor Menanya perangkat lunak
vektor 4. Langkah-langkah  Mendiskusikan gambar pengolah gambar
mengolah gambar vektor vektor
vektor dengan  Mendiskusikan kelebihan
perangkat lunak dan kelemahan gambar
vector
Observasi
 Mendiskusikan perangkat
lunak pengolah gambar Mengamati
vektor kegiatan/aktivitas
Mendiskusikan langkah- siswa secara individu
langkah mengolah gambar dan dalam diskusi
vektor dengan perangkat dengan checklist
lunak lembar pengamatan
Mengeksplorasi
atau dalam bentuk
 Mengekplorasi gambar lain
vektor
 Mengekplorasi kelebihan
dan kelemahan gambar Portofolio
vector  Hasil kerja
 Mengekplorasi perangkat mandiri/kelompok
lunak pengolah gambar  Bahan Presentasi
vektor
 Mengekplorasi langkah- Tes
langkah mengolah gambar Essay , pilihan
vektor dengan perangkat ganda
lunak

Mengasosiasi
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan tentang
perangkat lunak pengolah
gambar vektor dan
penggunaan perangkat lunak
pengolah gambar vektor

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang perangkat lunak
pengolah gambar vektor dan
penggunaan perangkat lunak
pengolah gambar vektor
3.7 Menerapkan 1. Fitur-fitur efek dalam Mengamati Tugas 20 JP Buku teks pegangan
manipulasi gambar manipulasi gambar Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
vektor dengan vektor gambar yang sudah tentang manipulasi
menggunakan fitur 2. Langkah-langkah dimanipulasi dengan efek-efek gambar vektor
efek manipulasi gambar dengan
4.7 Memanipulasi vektor Menanya menggunakan fitur
gambar vektor  Mendiskusikan fitur-fitur efek
dengan dalam manipulasi gambar
menggunakan fitur vektor
efek  Mendiskusikan langkah- Observasi
langkah manipulasi gambar
Mengamati
vektor
kegiatan/aktivitas
Mengeksplorasi siswa secara individu
 Mengekplorasi fitur-fitur dan dalam diskusi
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dalam manipulasi gambar dengan checklist
vektor lembar pengamatan
 Mengeksplorasi langkah- atau dalam bentuk
langkah manipulasi gambar lain
vektor
Portofolio
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang  Hasil kerja
mandiri/kelompok
manipulasi gambar vektor
 Bahan Presentasi
dengan menggunakan fitur
efek Tes
Essay , pilihan
Mengkomunikasikan ganda
Menyampaikan hasil diskusi
tentang manipulasi gambar
vektor dengan menggunakan
fitur efek
3.8 Menerapkan 1. Contoh desain grafis Mengamati Tugas 20 JP Buku teks pegangan
pembuatan desain berbasis gambar Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
berbasis gambar vektor desain grafis berbasis gambar tentang pembuatan
vektor 2. Membuat desain vektor desain berbasis
4.8 Membuat desain berbasis gambar gambar vektor
berbasis gambar vektor Menanya
vektor  Mendiskusikan berbagai
macam desain grafis
berbasis gambar vektor Observasi
 Mendiskusikan cara
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
membuat desain grafis Mengamati
berbasis gambar vektor kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengeksplorasi
dan dalam diskusi
 Mengekplorasi berbagai dengan checklist
macam desain grafis
lembar pengamatan
berbasis gambar vektor
 Mengeksplorasi cara atau dalam bentuk
membuat desain grafis lain
berbasis gambar vektor
Portofolio
Mengasosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan tentang mandiri/kelompok
pembuatan desain berbasis  Bahan Presentasi
gambar vektor
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan
Menyampaikan hasil diskusi ganda
tentang pembuatan desain
berbasis gambar vektor
3.9 Menerapkan 1. Gambar bitmap Mengamati Tugas 20 JP Buku teks pegangan
perangkat lunak 2. Kelebihan dan  Mengamati berbagai Membuat laporan guru dan internet
pengolah gambar kekurangan gambar macam gambar bitmap tentang perangkat
bitmap (raster) bitmap  Mengamati perangkat lunak lunak pengolah
4.9 Menggunakan 3. Perangkat lunak pengolah gambar bitmap gambar bitmap dan
perangkat lunak pengolah gambar penggunaan
pengolah gambar bitmap Menanya perangkat lunak
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bitmap (raster) 4. Langkah-langkah  Mendiskusikan gambar pengolah gambar
mengolah gambar bitmap bitmap
bitmap dengan  Mendiskusikan kelebihan
perangkat lunak dan kelemahan gambar
bitmap
Observasi
 Mendiskusikan perangkat
lunak pengolah gambar Mengamati
bitmap kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan langkah- siswa secara individu
langkah mengolah gambar dan dalam diskusi
bitmap dengan perangkat dengan checklist
lunak lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengekplorasi gambar lain
bitmap
 Mengekplorasi kelebihan
dan kelemahan gambar Portofolio
bitmap  Hasil kerja
 Mengekplorasi perangkat mandiri/kelompok
lunak pengolah gambar  Bahan Presentasi
bitmap
 Mengekplorasi langkah- Tes
langkah mengolah gambar Essay , pilihan
bitmap dengan perangkat ganda
lunak

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
perangkat lunak pengolah
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
gambar bitmap dan
penggunaan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang perangkat lunak
pengolah gambar bitmap dan
penggunaan perangkat lunak
pengolah gambar bitmap
3.10 Menerapkan 1. Fitur-fitur efek dalam Mengamati Tugas 20 JP Buku teks pegangan
manipulasi manipulasi gambar Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
gambar raster bitmap gambar bitmap yang sudah tentang manipulasi
dengan 2. Langkah-langkah dimanipulasi dengan efek-efek gambar bitmap
menggunakan manipulasi gambar dengan
fitur efek bitmap Menanya menggunakan fitur
4.10 Memanipulasi  Mendiskusikan fitur-fitur efek
gambar raster dalam manipulasi gambar
dengan bitmap Observasi
menggunakan  Mendiskusikan langkah- Mengamati
langkah manipulasi gambar
fitur efek kegiatan/aktivitas
bitmap
Mengeksplorasi siswa secara individu
 Mengekplorasi fitur-fitur dan dalam diskusi
dalam manipulasi gambar dengan checklist
bitmap lembar pengamatan
 Mengeksplorasi langkah- atau dalam bentuk
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
langkah manipulasi gambar lain
bitmap
Portofolio
Mengasosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan tentang mandiri/kelompok
manipulasi gambar bitmap  Bahan Presentasi
dengan menggunakan fitur
efek Tes
Essay , pilihan
Mengkomunikasikan ganda
Menyampaikan hasil diskusi
tentang manipulasi gambar
bitmap dengan menggunakan
fitur efek
1. Contoh desain grafis Mengamati Tugas 20 JP Buku teks pegangan
berbasis gambar Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
bitmap desain grafis berbasis gambar tentang pembuatan
3.11 Mengevaluasi
2. Membuat desain bitmap desain berbasis
pembuatan desain
berbasis gambar gambar bitmap
berbasis gambar
bitmap Menanya
bitmap (raster)
 Mendiskusikan berbagai
4.11 Membuat desain macam desain grafis Observasi
berbasis gambar berbasis gambar bitmap Mengamati
bitmap (raster)  Mendiskusikan cara kegiatan/aktivitas
membuat desain grafis
siswa secara individu
berbasis gambar bitmap
dan dalam diskusi
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksplorasi dengan checklist
 Mengekplorasi berbagai lembar pengamatan
macam desain grafis atau dalam bentuk
berbasis gambar bitmap lain
 Mengeksplorasi cara
membuat desain grafis
Portofolio
berbasis gambar bitmap
 Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi
 Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan tentang
pembuatan desain berbasis
Tes
gambar bitmap
Essay , pilihan
ganda
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pembuatan desain
berbasis gambar bitmap
3.12 Mengevaluasi 1. Contoh desain grafis Mengamati Tugas 25 JP Buku teks pegangan
penggabungan hasil penggabungan Mengamati berbagai macam Membuat laporan guru dan internet
gambar vektor gambar vektor dan desain grafis hasil tentang pembuatan
dan bitmap gambar bitmap penggabungan gambar vektor desain
(raster) 2. Langkah-langkah dan gambar bitmap penggabungan
4.12 Membuat desain membuat desain gambar vektor dan
penggabungan penggabungan Menanya gambar bitmap
gambar vektor gambar vektor dan  Mendiskusikan berbagai
dan bitmap gambar bitmap macam desain grafis hasil Observasi
(raster) penggabungan gambar Mengamati
 SILABUS DASAR DESAIN GRAFIS
FM/04-01/KUR

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
vektor dan gambar bitmap kegiatan/aktivitas
 Mendiskusikan langkah- siswa secara individu
langkah membuat desain dan dalam diskusi
penggabungan gambar dengan checklist
vektor dan gambar bitmap
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
 Mengekplorasi berbagai lain
macam desain grafis hasil
penggabungan gambar Portofolio
vektor dan gambar bitmap  Hasil kerja
 Mengeksplorasi langkah- mandiri/kelompok
langkah membuat desain  Bahan Presentasi
penggabungan gambar
vektor dan gambar bitmap Tes
Essay , pilihan
Mengasosiasi
ganda
Membuat kesimpulan tentang
pembuatan desain
penggabungan gambar vektor
dan gambar bitmap

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentang pembuatan desain
penggabungan gambar vektor
dan gambar bitmap