JURNAL BELAJAR 9

METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF

Identitas Jurnal
Hari : Jumat
Tanggal : 3 November 2017
Tema : Penelitian deskriptif

Identitas Diri
Nama : Yendania Grevitara Pramono
NIM : 170341864515
Offering :A

A. KONSEP PENTING
Pertemuan ini membahas tentang materi penelitian deskriptif. Beberapa
konsep penting yang dibahas pada pertemuan ini sebagai berikut.
1. Penelitian deskriptif adalah suatu penelitian yang dilakukan dengan tujuan
utama untuk memberikan gambaran atau deskripsi tentang suatu keadaan
secara objektif.
2. Keunikan metode penelitian deskriptif yaitu menggunakan kuesioner dan
wawancara, observasi, identifikasi dan rumusan masalah dengan jelas.
3. Desain penelitian deskriptif antara lain desain penelitian korelasi,
pengembangan, dan survey.
4. Desain penelitian korelasi adalah studi yang meneliti sejauh mana
perbedaan satu karakteristik atau variabel terkait dengan variabel lain.
5. Jenis desain pengembangan, yaitu terbagi menjadi dua cross-sectional atau
studi longitudinal. Pada sebuah studi cross-sectional, orang-orang dari
berbagai kelompok usia yang berbeda dijadikan sampel dan dibandingkan.
6. Studi cross-sectional merupakan studi yang melibatkan peneliti dalam
mengumpulkan semua data yang diperlukan pada satu waktu.
7. Desain penelitian survei merupakan proses memperoleh informasi tentang
satu atau lebih kelompok sampel (mungkin tentang karakteristik, pendapat,
sikap, atau pengalaman) dengan mengajukan pertanyaan dan menyusun
jawaban mereka secara sistematis.
8. Checklist adalah daftar perilaku, karakteristik, atau variabel lain yang
sedang diteliti.
9. Desain sampling probability sampling merupakan teknik yang
memberikan peluang atau kesempatan yang sama bagi setiap unsur
(anggota) populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel.
10. Teknik non-probilitas merupakan teknik yang tidak memberikan peluang
atau kesempatan sama bagi setiap unsur atau anggota populasi untuk
dipilih menjadi sampel.
11. Quota sampling adalah variasi dari convenience sampling, metode ini
memilih responden dengan proporsi yang sama dan mereka ditemukan
pada populasi umum, tetapi tidak secara acak.
B. KONSEP YANG BELUM DIPAHAMI
Konsep yang belum dapat saya pahami yaitu mengenai merencanakan
dan melaksanakan wawancara. Apakah lembar wawancara perlu divalidasi?
Jika iya sebaiknya menggunakan validator seperti apa.

C. PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN

Permasalahan yang ada pada pertemuan ini yaitu mengenai jalannya
proses LS, dimana dosen model menggunakan model market place dalam
pembelajaran. Model ini dirasa kurang cocok jika diterapkan pada mahasiswa
khususnya S2, selain membuat kelas menjadi ramai, pembelajaran menjadi
kurang efektif.

D. REFLEKSI DIRI
Pada pertemuan ini hal yang dapat saya refleksikan setelah mengikuti
LS, saya menjadi tahu bahwa dalam penelitian deskriptif peneliti tidak
melakukan manipulasi variabel dan tidak menetapkan peristiwa yang akan
terjadi, Desain penelitian deskriptif, terdiri dari, penelitian korelasi, desain
pengembangan, dan penelitian survey. Pemilihan sampel dalam penelitian
deskriptif dapat dilakukan melalui, probability sampling dan nonprobability
sampling. Penginterpretasian data pada penelitian deskriptif terdapat beberapa
prinsip yang perlu dipertimbangkan yaitu terkait dengan tujuan dari penelitian
dan data penelitian.

E. RENCANA KEDEPAN BERDASARKAN LESSON LEARNED

Setelah mengikuti perkuliahan hari ini rencana ke depan berdasarkan
Lesson learned saya akan menambah pengetahuan saya dengan cara membaca
dengan tekun beberapa literatur yang terkait dengan permasalahan yang saya
angkat sehingga dapat membantu saya untuk mengategorikan atau
membedakan jenis penelitian.
 RUBRIK PENILAIAN JURNAL BELAJAR

Nama : Yendania Grevitara Pramono

Tanggal : 14 November 2017
Korektor : Irma Dahlia Yuliskurniawati
No. Elemen Skor Penilaian Penilaian
Maks Teman Dosen
I. Identitas
1 Nama dicantumkan 5
2 Seluruh masukan dibubuhi tanggal 5
3 Konsep yang dipelajari dicantumkan

II. Isi Jurnal

4 Mengeksplorasi beragam konsep penting 15 15
yang dipelajari
5 Menyajikan konsep yang belum dipahami 15 15
6 Mengidentifikasi permasalahan/pertanyaan 15 15
beserta pemecahannya
7 Jurnal menunjukkan bahwa mahasiswa dapat 20 15
melihat dirinya
sendiri sebagai pembelajar, menemukan dan
menyelesaikan masalah serta bekerja untuk
meningkatkan kebiasaan belajarnya
8 Menyusun rencana ke depan berdasarkan 10 10
hasil lesson learned
III. Sistematika
9 Jurnal terorganisasi dengan baik dan lengkap 10 10

IV. Lain-lain
10 Ketepatan dalam mengumpulkan jurnal 10 10
95
Jumlah Skor Maksimal 100