Identitas Buku
Judul Buku : Teologi Pendidikan
Penulis : Prof. Dr. H. Jalaluddin
Penerbit : PT. Raja Grafindo Persada
Tahun Terbit : 2001
Kota Terbit : Jakarta
Jumlah Halaman : 21 cm, 232 halaman
BAB I
PENDAHULUAN
Secara garis besarnya kegiatan ini diawali dengan telaah konsep ajaran
nahwu yang memuat ajaran tentang pembentukan akhlaq al-karimah, baik yang
termuat dalam kitab suci al-Qur’an maupun dalam Hadits. Lebih lanjut konsep ini
akanmemberikan gambaran menyeluruh tentang hubungan timbal balik antara
pencipta, manusia dan lingkungannya dalam konteks pembentukan insan kamil
(yang berfklaq al-karimah) sebagai tujuan akhir pendidikan Islam.
Disini tergambar kejelasan mengenai hubungan dan keterkaitan manusia
yang berkahlaq al-karimah dengan nilai-nilai Ilahiyat dalam bersikap dan
bertingkah laku, dilihat dari sudut pandang pendidikan Islam.
BAB II
KEDUDUKAN MANUSIA DALAM ALAM SEMESTA
BAB III
PENDIDIKAN HAKIKAT ISLAM
BAB IV
KEPRIBADIAN MUSLIM DAN PEMBENTUKANNYA
A. Kepribadian Muslim
1) Pembentukan kepribadian muslim sebagai individu
Pembentukan kepribadian muslim secara menyeluruh adalah
pembentukan yang meliputi pembentukan yang meliputi berbagai aspek:
a) Aspek idiil (dasar): dari landasan pemikiran bersumber dari ajaran
wahyu.
b) Aspek materiil (bahan): berupa pedoman dan materi ajaran
(pembentukan akhlak al-karimah).
c) Aspek sosial: hubungan baik antara sesama makhluk, khususnya
sesama manusia.
d) Aspek teologi: pembentukan nilai-nilai tauhid.
e) Aspek teologis(tujuan): mempunyai tujuan yang jelas.
f) Aspek duratif (waktu): pembentukan kepribadian muslim dilakukan
sejak lahir hingga meninggal dunia.
g) Aspek dimensional: didasarkan atas penghargaan terhadap faktor-
faktor bawaan yang berbeda.
h) Aspek fitrah manusia: bimbingan terhadap peningkatan dan
pengembangan kemampuan jasmani dan rohani.
2) Pembentukan kepribadian muslim sebagai ummah
Pembentukan kepribadian muslim sebagai individu, keluarga,
masyarakat, maupun ummah pada hakikatnya berjalan seiring dan menuju
ketujuan yang sama. Tujuan utmaanya adalah guna merealisasikan diri,
baik secara pribadi orang perorang (individu) maupun secara ketentuan-
ketentuan yang diberikan Allah.
Kelebihan
Adapun kelebihan dari buku teologi pendidikan ini adalah pembahasannya
sistematis dan bersifat produktif. Selain itu buku ini juga memberikan wawasan
yang berbeda bagi pembaca, khususnya bagi penulis. Seperti pada Bab II bagian 2
yaitu manusia dan peranannya. Penulis benar-benar mengerti peran manusia
seutuhnya. Selebihnya dapat pembaca lihat sendiri kelebihan dari buku yang
berjudul (teologi pendidikan” ini. Penulis yakin pembaca akan mendapatkan
wawasan yang berbeda saat membacanya.
Kelemahan
Kelemahan dari buku teologi pendidikan ini adalah terletak pada tata
bahasanya. Banyak kalimat yang kurang dipahami, bahasanya masih terkesan
baku, pembahasannya bertele-tele. Jadi pembaca agak bosan saat membaca
bagian-bagian tertentu karena terlalu banyak kata-kata yang kurang pas, dan
pengulangan kata. Selain itu pembahasannya masih ada yang kurang mengena
pada sub pokok pembahasan.