SKENARIO MEJELASKAN DAN VARIASI STIMULUS

Materi : Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

No Kegiatan Guru Keterangan

- Guru menyapa siswa dengan mengatakan :
Bagaimana anak anak, tadi ibu/ bapak mengatakan
bahwa hari ini kita akan mempelajari tentang apa . Menjembatani tahap awal
Atau dan tahap inti
- Guru bertanya : Bagaimana anak anak, sudah tahu
apa yang akan kita pelajari hari ini.
1 Selanjutnya guru mengatakan : Orientasi
- Ya, kali ini kita akan mempelajari tentang
Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia.
dan
- Setelah berakhir pembelajaran kalian
diharapkan dapat mengidentifikasi tahap-
tahap pertumbuhan dan perkembangan
manusia serta dapat menjelaskan ciri-
cirinya.
(Guru sambil menayangkan / Menuliskan pokok
Bahasan/ topik yang akan dibahas dan garis besar
Indikator yang ingin dicapai secara lugas)
2 Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali Memberikan Ilustrasi
dirinya masing- masing mulai dari TK sampai
sekarang dengan mengemukakan pertanyaan : Pada
waktu kalian masíh belum sekolah atau di TK
biasasanya disebut dengan masa apa , sekarang
disebut masa apa dan ayah/ ibumu disebut masa
apa.
3 Guru menyampaikan penjelasan dengan mengatakan Penataan Materi yang
: Hari ini kita akan membahas tahap- tahap sistematis
pertumbuhan dan perkembangan manusia yang
meliputi tahap/ masa :
- Balita
- Anak- anak
- Remaja
- Dewasa
- Lanjut usia
Guru meminta siswa untuk berkelompok dan
memberikan beberapa kartu bergambar Mengorganisasi kegiatan
Pertumbuhan pada pria dan wanita serta kartu
konsep tentang tahap pertumbuhan dan
perkembangan manusia. Siswa diminta
mengidentifikasi masing- masing gambar sesuai
dengan tahap yang mana dan apa yang mencirikan
tahap tersebut, dan hasilnya ditulis di LKS

1
 4 Guru menayangkan beberapa gambar dan menunjuk Pemusatan Perhatian
siswa yang mendapatkan gambar seperti yang
ditayangkan untuk mengemukakan hasil
identifikasinya kemudian meminta siswa lain untuk
memberikan komentar atas jawaban siswa Interaksi multiarah
5 Guru memberi penegasan atas jawaban siswa Memanfaatkan balikan dan
dengan mengklarifikasi bila ada konsep yang belum memberi struktur materi
benar. sambil menggerakkan tangan waktu yang jelas
menjelaskan perbedaan antara perubahan bentuk
pinggang wanita yang masíh anak- anak dan yang Gerak gerik tangan
sudah remaja., begitu pula waktu menjelaskan memperjelas materi
perubahan pada leher pria yang sudah dewasa
6 Guru menulis angka 1 sd 5 di papan tulis dan Pemusatan Perhatian dengan
meminta siswa yang membawa kartu konsep untuk variasi lain
menempelkan dibawah angka sesuai dengan urutan
tahap perkembangan manusia.
Selanjutnya meminta siswa untuk menempelkan
semua gambar yang dipegang pada tahap yang
sesuai.
7 Guru meminta semua siswa untuk mencermati Memanfaatkan Balikan dan
gambar yang telah tertempel dan menanyakan Kontak mata ke seluruh
gambar mana yang letaknya belum tepat siswa
8 Guru meminta salah satu siswa putra dan siswa putri Contoh kongkrit
untuk maju di depan kelas , dan meminta siswa yang
lain untuk mengidentifikasi perbedaan apa yang
nampak tentang pertumbuhan tubuhnya.

9 Guru mengatakan :
- Dari apa yang telah kita bahas tersebut apakah Penjelasan ulang (bila
masih ada yang belum jelas ? bila ada bagian yang diperlukan)
mana? (Bila ada siswa yang masih bertanya
dilakukan penjelasan ulang)
- Bila sudah tidak ada yang bertanya guru dapat Mengakhiri tahap
mengatakan : Untuk itu silahkan dicatat hal- hal Menjelaskan
yang kalian rasa penting. Ibu tinggal ke kantor guru
sebentar, jangan ramai ya nanti mengganggu kelas
sebelah.
Catatan : Variasi stimulus dilakukan dengan penggunaan media dan kegiatan yang bervariasi
(Kartu bergambar, Kartu Konsep, Power Point dan Obyek langsung)