UPI

Universitas Pendidikan Indonesia

=====================================================================
Yth. Para Mahasiswa
di Tempat

Dalam menghadapi tantangan globalisasi, terutama memasuki era Masyarakakat Ekonomi

Asean (MEA), kemampuan transferrable skills sangat diperlukan. Keterampilan tersebut
meliputi: (1) Keterampilan menyelesaikan masalah (Problem-solving skills), (2) Keterampilan
berkomunikasi (Communication skills), (3) Keterampilan bekerjasama (Collaboration skills), (4)
Keterampilan berwirausaha (Entrepreneurship skills), (5) Keterampilan belajar (Learning to
learn Skills) dan (6) Keterampilan literasi ICT (ICT literate). Oleh karena itu, pengembangan
transferrable skills di perguruan tinggi sangat diperlukan.
Dalam rangka pengembangan kemampuan tranferrable skills, kami sedang melakukan
penelitian dengan judul: Pengembangan Model Praktikum Fisika Berbasis Higher Order
Thinking Skills untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 (Transferable Skills). Untuk
keperluan data penelitian, kami mohon bantuan Saudara untuk mengisi kuesioner terlampir.
Hasil penelitian sangat berguna sebagai basis untuk program pengembangan trasferable skills.
Atas bantuan dan pertisipasi Saudara dalam mengisi kuesioner ini, kami ucapkan terima kasih.

Bandung, 2017
Atas Nama Tim Peneliti

Dr. Eng. Agus Setiawan, M.Si.

FPTK Universitas Pendidikan Indonesia

1
 TRANSFERABLE SKILLS UNTUK PENDIDIKAN SAINS
FOKUS PADA PEDAGOGI DAN PENILAIAN

Petunjuk:
Kuesioner ini meliputi:
 Bagian 1 berisi informasi umum dan Bagian 2 berisi item transferable skills
 Jawablah semua pertanyaan pada Bagian 1 dengan membubuhkan tanda centang (√) atau
cross (X) pada kolom yang sesuai
 Jawablah semua pertanyaan pada Bagian 2 dengan membubuhkan tanda centang (√) atau
cross (X) pada kolom yang menunjukkan tingkat persetujuan saudara (1: Sangat Tidak
Setuju, 2: Tidak Setuju, 3: Netral, 4: Setuju, 5: Sangat Setuju)

BAGIAN 1: INFORMASI UMUM

1. Jenis Kelamin:

Laki-Laki
Perempuan √

2. Afiliasi:
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
Universitas Bengkulu (UNIB) √
UIN Sunan Gunung Djati Bandung (UIN SGD Bandung)
.....

3. Jurusan/Departemen/Program Studi:
Pendidikan Sains (IPA)
Pendidikan Fisika √
…..

2
BAGIAN 2: TRANSFERABLE SKILLS

No Butir Kuesioner Tingkat Persetujuan

Keterampilan Menyelesaikan Masalah
1 2 3 4 5
(Problem-Solving Skills)
1 Saya mampu menjelaskan pokok permasalahan yang ingin √
diselesaikan
2 Saya mampu mengidentifikasi informasi yang dibutuhkan √
untuk menyelesaikan masalah
3 Saya mampu memilih pendekatan dan teknik yang sesuai √
dalam menyelesaikan masalah
4 Saya mampu merancang strategi penyelesaian masalah √
dengan mempertimbangkan aspek kemudahan penggunaan
dan kesesuain dengan aturan yang berlaku
5 Saya mampu membangun proses yang efektif dalam √
menyelesaikan masalah
6 Saya mampu melaksanakan proses yang efektif dan efisien √
dalam menyelesaikan masalah
7 Saya mampu mengevaluasi proses yang telah dijalankan √
dalam menyelesaikan masalah
8 Saya mampu meninjau kembali proses penyelesaian √
masalah dengan cara mempertahankan kekuatan dan
memperbaiki kelemahan
Keterampilan Berkomunikasi
1 2 3 4 5
(Communication Skills)
1 Saya mampu berkomunikasi secara efektif dengan orang √
lain
2 Saya mampu menghasilkan dokumen tertulis menggunakan √
cara penulisan yang benar
3 Saya mampu memberikan penjelasan secara baik tentang √
topik yang saya kuasai
4 Saya mampu menyampaikan pesan verbal (lisan) secara √
tepat.
5 Saya mampu menyampaikan ide atau pemikiran secara √
lisan
Keterampilan Bekerjasama
1 2 3 4 5
(Collaboration Skills)
1 Saya mampu mengembangkan cara penyelesaian masalah √
dan disetujuai oleh kelompok
2 Saya mampu memahami perasaan setiap anggota kelompok √
3 Saya mampu bekerja sebagai anggota kelompok dalam √
tugas kolaboratif
4 Saya mampu mendengarkan setiap pandangan anggota √
kelompok sebelum membuat keputusan

3
5 Saya memperlakukan setiap anggota kelompok dengan √
penuh rasa hormat dan keperdulian
6 Saya mampu bersungguh-sungguh atau berterus terang √
dalam setiap diskusi kelompok
7 Saya mampu memberikan penghargaan atau pujian pada √
anggota kelompok yang dapat melakukan pekerjaan
dengan baik
8 Saya mampu lebih fokus pada penyelesaian masalah dari √
pada memikirkan siapa yang patut dipersalahkan
Keterampilan Berwirausaha
1 2 3 4 5
(Entrepreneurship Skills)
1 Saya mampu mengungkapkan ide-ide setelah menelaah √
perbagai kemungkinan pilihan
2 Saya mampu memilih informasi yang tepat dalam menulis √
proposal
3 Saya mampu memilih pengaturan sumber daya yang saya √
miliki
4 Saya mampu mengevaluasi suatu proposal dan √
perencanaan
5 Saya mampu mengidentifikasi dan mengenali peluang √
bisnis baru
Keterampilan Belajar
1 2 3 4 5
(Learning to Learn Skills)
1 Saya mampu berpikir secara mendalam untuk √
mengaplikasikan fakta-fakta penting selama proses
pembelajaran
2 Saya mampu mmembuat peta pemikiran (mind maps) atau √
ringkasan-ringkasan lainnya selama proses pembelajaran
3 Saya mampu menguji kemampuan diri sendiri untuk √
memanggil kembali fakta atau bukti-bukti penting
4 Saya mampu untuk tetap fokus dan menjaga perhatian √
selama proses pembelajaran
5 Saya mampu belajar untuk meningkatkan kemampuan √
pembelajaran
6 Saya mampu bertindak dengan segera saat ide-ide muncul
dalam pikiran saya
7 Saya mampu membuat keputusan dengan sangat berhati- √
hati setelah mempertimbangkan berbagai alternatif
Keterampilan Literasi ICT
1 2 3 4 5
(ICT literate)
1 Saya mampu menggunakan teknologi komputer untuk √
mengidentifikasi dan menggambarkan informasi yang
dibutuhkan
2 Saya mampu mengumpulkan dan/atau memperoleh √

4
 informasi secara digital
3 Saya mampu menilai dan mempertimbangkan kualitas √
informasi digital yang dibutuhkan, meliputi kemampuan
menentukan sumber, bias dan ketepatan materi informasi
4 Saya mampu menggambarkan dan mengintepretasi √
informasi menggunakan teknologi komputer seperti
mensintesis, meringkas, membandingkan dan membedakan
berbagai informasi dari berbagai sumber
5 Saya mampu menggunakan teknologi komputer dan √
menerapkannya pada skema pengklasifikasian/
pengorganisasian informasi
6 Saya mampu menyesuaikan, mengaplikasikan, mendesain √
atau mengkonstruksi informasi secara digital
7 Saya mampu menyampaikan atau menyebarluaskan √
informasi yang relevan kepada audien tertentu dalam
format digital yang efektif
8 Saya mampu menggunakan aplikasi komputer pengolah √
kata untuk keperluan pekerjaaan dan belajar
9 Saya mampu menggunakan aplikasi komputer pengolah √
data untuk keperluan pekerjaaan dan belajar
10 Saya mampu menggunakan aplikasi komputer untuk √
presentasi untuk keperluan pekerjaaan dan belajar
11 Saya mampu menggunakan internet untuk mencari √
informasi yang diperlukan dalam pekerjaan dan belajar
12 Saya mampu menggunakan email untuk keperluan √
berkomunikasi secara elektronik

Terimakasih atas kerjasamanya dalam mengisi kuesioner ini. Seluruh informasi yang diberikan
akan dijaga kerahasiaannya dan hanya akan digunakan untuk kepentingan penelitian.