RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK PUTRA NASIONAL

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Komp. Keahlian :
Kelas/Semester : X/ II
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Alokasi Waktu : 1 x 45

A. Kompetensi Inti *)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Sejarah Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Sejarah Indonesia .
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar *)
3.10 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda
4.10 Mengolah informasi tentang strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia
dalam upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia
1.2 Menganalisis upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu dan
belanda
2.1 Merumuskan strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan
2.2 Mendemonstrasikan upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan belanda
D. Tujuan Pembelajaran
 Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menganalisis strategi perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman dan sekutu belanda secara cermat.
b. Menjelaskan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman sekutu dan belanda penuh tanggung jawab
c. Menjelaskan Upaya bangsa indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari

MYDSMKPNC
 ancaman sekutu dan belanda dengan cermat.
d. Menentukan Upaya bangsa indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan secara
mandiri
e. Mendemonstrasikan upaya mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu dan
belanda dengan percaya diri
E. Materi Pembelajaran
- Strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia
- Upaya bangsa indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu
dan belanda
- Mendemontrasikan strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan
(Strategi dan bentuk upaya mempertahankan kemerdekaan dapat dilakukan deangan
dua cara diantaranya : Perjuangan Fisik dan Perjuangan Diplomasi)
F. Model dan Metode
Model pembelajaran : Dicsoveri Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, presentasi
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)
Pendahuluan/Kegiatan Awal : 15 menit
1. Apersepsi
2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materi yang akan dipelajari
3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajar
Kegiatan Inti : (60 menit)
 Guru meminta siswa untuk melihat berbagai media untuk mengetahui upaya
mempertahankan kemerdekaan bangsa Indonesia
 Guru menugaskan siswa membaca buku untuk meng identifikasi berbagai jenis
strategi perjuangan bangsa Indonesia
 Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh Guru.
 Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai jenis strategi dan bentuk
perjuangan bangsa indonesia
 Siswa berdiskusi tentang berbagai jenis strategi dan bentuk perjuangan bangsa
Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan
 Siswa menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kemerdekaan dari hasil diskusi dan buku.
 Siswa menentukan strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kemerdekaan

Penutup (15 menit)

a. Bersama siswa mengerjakan latihan
b. Memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya
2. Pertemuan Kedua:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1. Apersepsi
2. Menyampaikan tujuan kompetensi dan cakupan materi yang akan
dipelajari
3. Menyampaikan aturan penilaian ketuntasan belajar
b. Kegiatan Inti (55 menit)
 Guru menugaskan siswa untuk menentukan masalah utama apa dalam upaya
mempertahankan kemerdekaan dari ancaman sekutu dan belanda
 Siswa mengidentifikasi masalah – masalah melalui contoh yang

MYDSMKPNC
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEJARAH INDONESIA

SMK PUTRA NASIONAL CIBODAS

DI SUSUN OLEH : MAHYUDIN

HASIL WORK SHOP MGMP SEJARAH INDONESIA

SELASA – RABU, 3-4 JULI 2018 PADALARANG

BANDUNG BARAT

MYDSMKPNC
MYDSMKPNC