FORMAT RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : SEJARAH INDONESIA
Komp. Keahlian : FARMASI
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran :
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti *)
1. Pengetahuan
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif,
dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan,
dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana
sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar *)
1. KD pada KI pengetahuan
3.11 Mengevaluasi bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa anatara lain Pembenrontakan PKI di madiun tahun
1948,DII/TII.APRA,ANDI AZIS, PARMESTA,dan G 30 SPKI
2. KD pada KI keterampilan
4.11 Merekontruksi bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman
disintegrasi bangsa anatara lain Pembenrontakan PKI di madiun tahun
1948,DII/TII.APRA,ANDI AZIS, PARMESTA,dan G 30 SPKI

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
- Menganalisi bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi
bangsa anatara lain Pembenrontakan PKI di madiun tahun
1948,DII/TII.APRA,ANDI AZIS, PARMESTA,dan G 30 SPKI
-menganalisis awal berdirinya organissai yang menyebabkan terdinya
 disintegrasi
-

2. Indikator KD pada KI keterampilan

- Mengumpulkan informasi mengenai upaya bangsa Indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa anatara lain Pembenrontakan
PKI di madiun tahun 1948,DII/TII.APRA,ANDI AZIS, PARMESTA,dan G 30
SPKI
- Mengumpulkan Informasi menegai penyebab awal berdirinya organisasi
yang mentybabkan terdainya disintegrasi bangsa

D. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa mampu Menemukan penyebab adanya disintegrasi bangsa antara lain PKI
Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
b. Siswa mampu Menyimpulkan upaya bangsa indonesia dalam
menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI
E. Materi Pembelajaran
- Latar belakang terjandinya pembentokan pada awal kemerdekaan
- Pemberontakan PKI di madiun pada tahun 1948

F. Model dan Metode

Problem BaseLearning
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:**)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
- Apersepi (salam, mengabsen )
- Memberikan gambaran Kompetensi yang dan sampaikan /yang di capai

b. Kegiatan Inti (50 menit)

Mengamati :
Guru memeutarkan film tentang pemberontakan PKI di madiun pada tahun
1948
Menanya :
- Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengapemberontakan PKI di
madiun tahun 1948
- Setelah melihat tayangan tentang pemberontakan PKI siswa
mengemukakan pendapat mengapa pada awal kemerdeaan indonesia terjadi
banyaknya gerakan pemberontakan
Menginformasikan :
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menggali informasi tentang
terjadinya pemberontakan PKI di madiun tahun 1948
Menalar :
- Setelah berdiskusi siswa mampu menceritakan kembali tentang
pemberontakan PKI di Madiun
Mengkomunikasikan :
 - Siswa mempresentasikan , dan dapat menyimpulkan kembali materi yang
telah di sampaikan
c. Penutup (30 menit)
Post test

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
2. Alat
3. Bahan
4. Sumber Belajar
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian : Tes Tulis
2. Instrumen Penilaian
No
Kompeten Bentuk
IPK Materi Indikator Soal So
si Dasar Soal
al

3.11 3.11 - latar 1. siswa 1. PG 1

Menge Mengu belakang dapat 2. Urai
terjadinya menyebutkan an 2
valuasi mpulkan
upaya informa pemberontaka tokoh di balik
n di indinesia pemberontak
bangsa si
- an PKI pada
indone bangsa pemberontaka tanggal 18
sia indonesi n g30 spki di september
dalam a dalam madiun 1948
mengh mengha - 2. siswa
adapi dapi pemberontaka dapat
ancam ancama n di /tii menjelaskan
an n - latar
disinte disintegr pemberontaka belakang
grasi asi n andi azis terjadinya
- pemeberonta
bangsa bangsa
pemeberontak kan di
antara antara an parmesta berbagai
lain lain PKI - daerah pada
PKI Madiun pemberontaka masa awal
Madiu 1948, n Apra
n DI/TII,
1948, APRA,
DI/TII, Andi
APRA, aziz,pam
Andi ersta
aziz,pa dan G
mersta 30 SPK1
dan G
30
SPK1
 Kompet Bent No Soal Kunci
Indikato
ensi IPK Materi uk So jawa
r Soal
Dasar Soal al ban

1.pada a
Mengev tanggal 8
3.11 septembe
aluasi
Mengump r 1948
upaya
ulkan terjadi
bangsa
informasi pemberon
indonesi takan PKI
bangsa
a dalam di madiun
indonesia
mengha 2.siswa , siapakah
dalam
dapi dapat tokoh di
menghad menyebut
ancama balik
api kan tokoh pemberon
n
ancaman pemberon di balik takan
disintegr
disintegra takan pki pemberon tersebut
asi pg 2
si bangsa di madiun takan PKI ialah ...
bangsa pada
antara
antara tanggal a. muso
lain PKI
lain PKI 18
Madiun b. semaun
Madiun septembe
1948,
1948, r 1948 c. amir
DI/TII,
DI/TII, syarifudin
APRA,
APRA,
Andi d. HOS
Andi
aziz,pame Cokroami
aziz,pam
rsta dan G noto
ersta
30
dan G 30 e.
Supadio

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal Kunci Jawaban Skor

1 Jelaskan latar Kunci Jawaban Skor 8 jika jawaban

belakang 1,2,3 benar
terjadinya gerakan 1. Adanya
kelompok yang Skor 6 jika jawaban point
pemberontakan
tidak mendukung 1,2 atau 1,3 benar
pada masa awal proklamasi
kemerdekaan kmerdekaan Point 4 jika jawaban 2,3
indonesia pada benar atau point 1 benar
tanggal 17
Agustus 1945 Point 2 jika jawaban no.2
2. Adanya atau no.3 benar
persaingan
ideologi antara
partai politik
 3. Munculnya
ketidakpercayaan
kepada
pemimpin
indonesia pada
saat itu

Insrumen soal keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 – 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 – 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 – 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 – 79
lengkap
2 Proses dan Hasil
Kerja
a. Kemampuan Kemampuan memahami latar
91 - 100
memahami alur cerita belakang terjanya gerakan 30SPKI
Kemampuan memerankan tokoh
80 – 90
yang akan di tampilkan
70 – 79
b. Kemampuan dalam Kemampuan dalam menghayati
91 - 100
pementasan drama peran
Kemampuan dalam penyampaian
dialog, artikulasi, volume suara dan 80 – 90
mimik wajah

c. Kelengkapan Informasi yang dicari lengkap 91 - 100

informasi Informasi yang dicari cukup lengkap 80 – 90
Informasi yang dicari kurang
70 – 79
lengkap
d. Ketepatan informasi Infomasi yang dicari tepat 91 - 100
Infomasi yang dicari cukup tepat 80 – 90
Infomasi yang dicari kurang tepat 70 – 79
e. Hasil pencarian Hasil pencarian informasi disusun
91 - 100
informasi rapih
Hasil pencarian informasi disusun 80 – 90
 cukup rapih
Hasil pencarian informasi disusun
70 – 79
kurang rapih
3 Sikap kerja
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 – 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 – 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 – 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 – 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 – 90
Kurang bertanggung jawab 70 – 79
d. Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 – 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 – 79
4 Waktu
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 – 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 – 79