SEKOLAH : SK SRI LAYANG

ALAMAT : GENTING HIGHLANDS

PAHANG

PENILAIAN : November 2017

MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SITI AISYAH BINTI HASSAN
BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: TAHUN 1 AMANAH

TA

BIL. NAMA MURID

NO. MY KID /
JANTINA
‫تماع والكلم‬
MY KAD Kemahiran Menden

SK 1.1 SK 1.2

1 MUHAMMAD PUTRA ARFANDDEY BIN ABDULLAH 100523-12-0289 LELAKI

2 LUQMAN AL-HAKIM BIN SARUDIN 100614-06-0955 LELAKI 5 5

3 NURAEIRRISYA AMANI BINTI MOHD RUSLI 100514-10-1748 PEREMPUAN 5 5

4 NUR UMAIRAH SYAHMINA BINTI ZAMIZAN 100820060438 PEREMPUAN

5 NUR AUNI SAFFIYYAH BINTI KHAIRUL KOFRIZAN 100506-10-2302 PEREMPUAN 5 5

6 NUR QISTINA BALQIS BINTI MOHD FAIZAL 100610-06-0296 PEREMPUAN

7 NUR AIMY BATRISYA BINTI MOHD REZUAN 100813-06-0018 PEREMPUAN 5 5

8 SYAFIEY AIDIT BIN HAIDIL AZREEN 100527-10-0293 LELAKI 5 5

9 MUHAMMAD MUSLIM BIN ASMAWI 100107-06-0061 LELAKI 5 5

10 EZRIEANA ERIESYA BINTI ABDUL AZIM 100828-10-1580 PEREMPUAN 5 5

11 YOGA NIMALAN A/L GUNASINGAM 101207-08-0953 LELAKI

12 MOHAMMAD AIMAN BIN ISHAK 100208-06-0159 LELAKI

13 AHMAD FARIS ADAM BIN AHMAD FAIRUL RIZAL 100322-02-0329 LELAKI 5 5

14 AZREY AZFAN BIN AZAHARI 100201-10-0429 LELAKI 5 5

15 WAN NUR AIN SOFEA BINTI WAN NORMAN SHAH 100512-06-0356 PEREMPUAN 5 5

16 MUHAMMAD HADIF AFHAM BIN SHAMSUL AKMAR 100825-06-0365 LELAKI

17 MUHAMMAD RAFEEQ HAIQAL BIN ABDULLAH 100826-10-3283 LELAKI 5 5

dskptahun1
 TA

BIL. NAMA MURID

NO. MY KID /
JANTINA
‫تماع والكلم‬
MY KAD Kemahiran Menden

SK 1.1 SK 1.2

18 PUTRI ALYA ZULAIKA BINTI BURHAN 101029-06-0828 PEREMPUAN 4 4

19 NUR DANIA ADRIANA BINTI SAMSULKAMAL ARIFFIN 100528-02-0084 PEREMPUAN

20 NUR ELLIESYA DANIA BINTI HAIRUL NIZAM 100513-06-0390 PEREMPUAN

21 AMIRUL HAKIMI BIN RAMLI 100209-06-0695 LELAKI

22 MUHAMMAD SYAHIM FAHRIN BIN JAMRI 100206-06-0147 LELAKI

23 NUR ADLIN SYAFIAH BINTI MOHD AZUAN 101224-14-0436 PEREMPUAN

24 NUR ARISSA QAIREEN BINTI NORZALAN 101012-10-0598 PEREMPUAN

25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41

dskptahun1
 TA

BIL. NAMA MURID

NO. MY KID /
JANTINA
‫تماع والكلم‬
MY KAD Kemahiran Menden

SK 1.1 SK 1.2

42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

PUAN NAZIAH BINTI AHMAD

GURU BESAR
SK SRI LAYANG

dskptahun1
 T
A
H
A
P
SAN
P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
‫مهارة الستماع وا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
###
S
E
5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 ###
L
U
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###
R
U
###
H
A
5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 ###
N

###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 ###

###

###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

###

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 ###

dskptahun1
 P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
‫مهارة الستماع وا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 ###
S
E
###
L
U
###
R
U
###
H
A
###
N

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

###

dskptahun1
 P
E
N
G
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN U
A
S
‫مهارة الستماع وا‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ A
Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis A
N
SK 1.3 SK 1.4 SK 1.5 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 2.4 SK 2.5 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 K
E
###
S
E
###
L
U
###
R
U
###
H
A
###
N

###

###

###

###

###

###

###

###

dskptahun1
 SEKOLAH : SK SRI LAYANG
ALAMAT : GENTING HIGHLANDS
: PAHANG
PENILAIAN : November 2017

MATA PELAJARAN: NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. SITI AISYAH BINTI HASSAN
BAHASA ARAB TAHUN 1 KELAS: TAHUN 1 AMANAH

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP

STANDARD KANDUNGAN
TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa

1 MUHAMMAD PUTRA ARFANDDEY BIN ABDU 100523 - 12 - 0289 L 0 0 0 4 Arab Tahun 1. Pujian layak diberikan kerana boleh menjadi murid contoh
bagi Kemahiran Menulis.
Tahniah! Ali telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab
2 LUQMAN AL-HAKIM BIN SARUDIN 100614 - 06 - 0955 L 5 5 4 Tahun 1. Ali juga mempunyai kemahiran dan minat yang tinggi dalam
Kemahiran Menulis.

Ammar telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1

3 NURAEIRRISYA AMANI BINTI MOHD RUSLI 100514 - 10 - 1748 P 5 5 5 3 bagi Kemahiran Menulis. Ammar perlu lebih berusaha untuk menguasai
keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Membaca.

Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa

4 NUR UMAIRAH SYAHMINA BINTI ZAMIZAN 100820060438 P 0 0 0 4 Arab Tahun 1. Perlu menunjukkan minat yang lebih untuk mencapai tahap
penguasaan yang lebih tinggi.

Tahniah! Borhan telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab

Tahun 1. Borhan juga telah menunjukkan minat yang tinggi dalam Kemahiran
5 NUR AUNI SAFFIYYAH BINTI KHAIRUL KOF 100506 - 10 - 2302 P 5 5 4 4 Menulis. Borhan perlu diberi peluang yang lebih luas untuk menunjukkan
minat dan pencapaian tahap penguasaan yang lebih tinggi dalam Kemahiran
Lisan dan Kemahiran Membaca.

Bustaman mempunyai tulisan yang cantik dan telah menguasai semua

Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis. Perlu berusaha dengan lebih
6 NUR QISTINA BALQIS BINTI MOHD FAIZAL 100610 - 06 - 0296 P 0 0 0 4 kuat untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran
Lisan dan Kemahiran Membaca.

Chaer perlu berusaha dengan lebih keras untuk mencapai semua Standard
7 NUR AIMY BATRISYA BINTI MOHD REZUAN 100813 - 06 - 0018 P 5 5 5 4 Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1.

dskptahun1
 TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan

Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca, dan perlu lebih berusaha
8 SYAFIEY AIDIT BIN HAIDIL AZREEN 100527 - 10 - 0293 L 5 5 5 4 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan Lisan dan Menulis
secara tekal.

Murid ini masih perlu dibimbing untuk menguasai Standard Kandungan

Bahasa Arab Tahun 1 bagi Kemahiran Membaca dan perlu lebih berusaha
9 MUHAMMAD MUSLIM BIN ASMAWI 100107 - 06 - 0061 L 5 5 5 4 untuk menguasai keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan.
Walau bagaimanapun, murid ini harus dipuji kerana telah menguasai
keseluruhan Standard Kandungan bagi Kemahiran Menulis.

Hebat! Murid ini boleh diberi Tahap Penguasaan 6 kerana telah menunjukkan
10 EZRIEANA ERIESYA BINTI ABDUL AZIM 100828 - 10 - 1580 P 5 5 4 3 penguasaan kemahiran bahasa yang boleh dicontohi oleh murid lain dalam
kebanyakkan Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1

Hebat! Deraman telah menunjukkan minat yang tinggi dalam kebanyakkan

Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Deraman boleh mencapai
11 YOGA NIMALAN A/L GUNASINGAM 101207 - 08 - 0953 L 0 0 0 1 Tahap Penguasaan yang lebih baik sekiranya diberi perhatian dan peluang
yang lebih baik.

Tahniah! Murid ini telah mencapai Standard Kurikulum dalam kebanyakkan

Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Hanya sebilangan kecil sahaja
12 MOHAMMAD AIMAN BIN ISHAK 100208 - 06 - 0159 L 0 0 0 4 Standard Kandungan bagi Kemahiran Lisan dan Kemahiran Membaca yang
belum mencapai Standard Kurikulum yang telah ditetapkan.

Fahim sangat hebat! Fahim telah menjadi murid contoh dalam kebanyakkan
13 AHMAD FARIS ADAM BIN AHMAD FAIRUL RIZAL
100322 - 02 - 0329 L 5 5 5 4 aplikasi kemahiran Bahasa Arab Tahun 1.
Fahmi sangat membanggakan! Minatnya terhadap kurikulum ini dapat
ditunjukkan ketika proses p&p berlangsung. Kebanyakkan Standard
14 AZREY AZFAN BIN AZAHARI 100201 - 10 - 0429 L 5 5 5 4 Kandungan Bahasa Arab Tahun 1 telah dicapai dengan Tahap Penguasaan
5.

Meskipun masih terdapat beberapa Standard Kandungan yang Ferus belum

15 WAN NUR AIN SOFEA BINTI WAN NORMAN 100512 - 06 - 0356
kuasai dalam Kemahiran Lisan dan Membaca, namun Ferus telah mencapai
Tahap Penguasaan 4 untuk semua Standard Kandungan dalam Kemahiran
P 5 5 5 4 Menulis. Ferus perlu lebih banyak berlatih mendengar dengan betul agar
dapat menuturkannya dengan lebih baik. Ferus juga perlu banyak latihan
membaca untuk mencapai Tahap Penguasaan yang lebih baik pada masa
akan datang.

16 MUHAMMAD HADIF AFHAM BIN SHAMSUL 100825 - 06 - 0365 L 0 0 0 3

dskptahun1
 TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

17 MUHAMMAD RAFEEQ HAIQAL BIN ABDULL 100826 - 10 - 3283 L 5 5 5

18 PUTRI ALYA ZULAIKA BINTI BURHAN 101029 - 06 - 0828 P 4 4 4
19 NUR DANIA ADRIANA BINTI SAMSULKAMAL 100528 - 02 - 0084 P 0 0 0
20 NUR ELLIESYA DANIA BINTI HAIRUL NIZAM 100513 - 06 - 0390 P 0 0 0
21 AMIRUL HAKIMI BIN RAMLI 100209 - 06 - 0695 L 0 0 0
22 MUHAMMAD SYAHIM FAHRIN BIN JAMRI 100206 - 06 - 0147 L 0 0 0
23 NUR ADLIN SYAFIAH BINTI MOHD AZUAN 101224 - 14 - 0436 P 0 0 0
24 NUR ARISSA QAIREEN BINTI NORZALAN 101012 - 10 - 0598 P 0 0 0
25 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
26 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
27 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
28 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
29 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
30 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
31 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
32 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
33 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
34 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
35 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
36 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
37 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
38 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
39 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
40 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
41 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
42 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
43 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0

dskptahun1
 TAHAP

JANTINA
NO. MY KID / ‫مهارة الستماع‬ PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID ‫والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مهارة الكتابة‬ KESELURUHAN ULASAN GURU(Ulasan boleh dikaitkan dengan 6 tahap penguasaan m
MY KAD
Kemahiran Kemahiran Kemahiran (Melalui Pertimbangan
Profesional Guru)
Dengar dan Membaca Menulis
Tutur

44 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
45 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
46 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
47 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
48 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
49 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
50 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
51 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
52 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
53 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0
54 0 000000 - 00 - 0000 0 0 0 1

PUAN NAZIAH BINTI AHMAD

GURU BESAR
SK SRI LAYANG

dskptahun1
 SK SRI LAYANG
GENTING HIGHLANDS
PAHANG
November 2017

MATA PELAJARAN:
BAHASA ARAB TAHUN 1

Nama Murid 1) MUHAMMAD PUTRA ARFANDDEY BIN ABDULLAH <-- Sila klik dan pilih nama murid daripada senarai.
No. MY KID 100523-12-0289
Jantina LELAKI
Kelas TAHUN 1 AMANAH
Nama Guru PN. SITI AISYAH BINTI HASSAN
Tarikh Pelaporan 11/28/2018

Tahap Keseluruhan
Penguasaan Murid Melalui 4
Pertimbangan Profesional Guru

Ulasan Guru Berdasarkan Tahniah! Murid ini telah menguasai semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahun 1. Pujian
Pertimbangan Profesional Guru layak diberikan kerana boleh menjadi murid contoh bagi Kemahiran Menulis.

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

‫مهارة الستماع والكلم‬

Kemahiran Dengar
dan Tutur
0 #N/A

BAHASA ARAB ‫مهارة القراءة‬

TAHUN 1 Kemahiran Membaca 0 #N/A

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran Menulis 0 #N/A

………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
PN. SITI AISYAH BINTI HASSAN PUAN NAZIAH BINTI AHMAD
GURU BAHASA ARAB GURU BESAR
TAHUN 1 AMANAH SK SRI LAYANG
SK SRI LAYANG

dskptahun1
 BAHASA ARAB TAHUN 1
TAHUN 1 AMANAH
‫مهارة الستماع والكلم‬ ‫مهارة القراءة‬
Kemahiran Dengar dan Tutur Kemahiran Membaca
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 1 11 0 BIL. MURID 0 0 0 1 11 0

15 15

11 11
10 10

5 5

1 1

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 12 MURID

‫مهارة الكتابة‬
Kemahiran Menulis TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN (Pertimbangan Profesional Guru)
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 4 8 0 BIL. MURID 2 0 3 11 0 0

20 20

11
10 10
8

4
3
2

0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP0 6 TP 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP0 5 TP0 6

JUMLAH 12 MURID JUMLAH 16 MURID

 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TAHUN 1

STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB SEKOLAH RENDAH

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan bersedia untuk mempraktikkannya dengan bimbingan guru.

Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara sedar (awareness -
2
memperolehi kemahiran melalui sesi pembelajaran secara langsung tetapi belum mencapai tahap konsisten).
3 Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten dan menepati
4
situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten, menepati situasi
5
dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-kemahiran asas bahasa Arab dan mampu untuk mempraktikkannya secara konsisten, menepati situasi
6
dan mithali (menjadi contoh kepada murid lain).

‫معيار التقويم اللغة العرباية للمدارس الباتدائية‬

‫الناجازات‬ ‫تفصيل المعيار‬
1 .‫تعررفّ التلميذ على المهارات الساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم‬
2 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه واعيا‬
3 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا‬
4 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف‬
5 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف ومتطوعا‬
6 .‫تع ررفّ التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كوناه ثاباتا ومنااسباا باالمواقف ومثاليا‬
 PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID

Setelah guru memberi Tahap Penguasaan Keseluruhan kepada murid (melalui pertimbangan profesional), guru perlu memberi ulasan dengan;
a) memberi kata-kata peneguhan (sekiranya bersesuaian); dan/atau
b) mengaitkan tahap penguasaan keseluruhan yang diberi dengan 6 Kata Kunci Tahap Penguasaan DSKP Bahasa Arab KSSR; dan/atau KLIK
KLIK UNTUK
UNTUK
c) mengaitkan tahap penguasaan tertinggi bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau KEMBALI
KEMBALI MENGISI
MENGISI
d) mengaitkan tahap penguasaan terendah bagi Standard Kandungan terpilih yang diperolehi murid; dan/atau ULASAN
ULASAN GURU
GURU
e) tindakan susulan yang berkaitan terhadap tahap penguasaan yang diperolehi murid.

CONTOH PENUH PANDUAN MEMBERI ULASAN BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL GURU

DAN 6 TAHAP PENGUASAAN MURID
Tahap Penguasaan Keseluruhan Murid TAFSIRAN TAHAP CONTOH ULASAN GURU KETERANGAN ULASAN
(berdasarkan pertimbangan profesional guru) PENGUASAAN

Perkataan 'dibimbing' merupakan kata kunci dalam Tahap

Murid mengetahui kemahiran-

1
Murid ini perlu dibimbing untuk mencapai* Penguasaan 1 yang perlu ditulis dalam ulasan guru untuk
kemahiran asas bahasa Arab dan
Standard Kurikulum Bahasa Arab Tahun 1 menggambarkan pencapaian murid yang ditaksir. Guru juga boleh
bersedia untuk
terutamanya dalam kemahiran membaca dan menjelaskan kemahiran-kemahiran tertentu atau Standard
mempraktikkannya dengan
menulis. Kandungan tertentu untuk menerangkan kelemahan murid
bimbingan guru.
tersebut secara lebih eksplisit.

Murid mengetahui kemahiran-

Murid ini boleh mengikuti pembelajaran
kemahiran asas bahasa Arab dan
kemahiran asas Bahasa Arab sekolah rendah
mampu untuk

2
dengan baik dan sudah hampir menguasai* Tahap Penguasaan Keseluruhan 2 belum menunjukkan murid
mempraktikkannya secara
keseluruhan Standard Kandungan Bahasa Arab ini telah mencapai Standard Kurikulum yang ditetapkan. Guru
sedar (awareness - memperolehi
Tahun 1. Namun, perhatian dan tumpuan dalam perlu menjelaskan sebab-sebab kelemahan tersebut dan cara
kemahiran melalui sesi
bilik darjah selain latihan yang bersesuaian boleh untuk mengatasinya.
pembelajaran secara langsung
menjadikan murid ini mampu mencapai* Standard
tetapi belum mencapai tahap
Prestasi yang lebih baik pada masa akan datang.
konsisten).

Murid mengetahui kemahiran-
3
kemahiran asas bahasa Arab dan
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten.
Murid mengetahui kemahiran-
kemahiran asas bahasa Arab dan
4
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten dan menepati
situasi (secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan
atau soalan).
Murid mengetahui kemahiran-
5
kemahiran asas bahasa Arab dan
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten, menepati situasi
dan sukarela.
Murid mengetahui kemahiran-
kemahiran asas bahasa Arab dan
6
mampu untuk
mempraktikkannya secara
konsisten, menepati situasi
dan mithali (menjadi contoh
kepada murid lain).
*NOTA TAMBAHAN UNTUK PENULISAN ULASAN GURU
Tahniah! Murid ini sudah hampir menguasai*
semua Standard Kandungan Bahasa Arab Tahap Penguasaan 3 merupakan standard minima bagi
Tahun 1. Galakan dan latihan tambahan perlu Standard Kurikulum yang telah ditetapkan. Ini bererti, semua
diberikan kepada murid ini untuk mencapai* tahap Standard Kandungan mestilah dikuasai* secara tekal (konsisten).
konsistensi dalam beberapa Standard Kandungan Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 boleh diberikan kepada
seperti standard 1.5; Mendengar dan menyebut murid yang telah menunjukkan penguasaannya* terhadap
nombor dan bilangan 1-10, serta 2.5; Membaca semua/hampir semua Standard Kandungan yang telah dipelajari.
nombor dan bilangan dengan bacaan yang betul.
Murid yang telah menguasai semua/hampir semua Standard
Cemerlang! Murid ini telah menguasai* semua
Kandungan melepasi Tahap Penguasaan 3, layak diberi
Standard Pembelajaran Bahasa Arab Tahun 1.
Tahap Penguasaan Keseluruhan 4 sekiranya mereka dapat
Galakan perlu diberikan untuk menimbulkan
mengaplikasikan kemahiran yang dipelajari tersebut dengan
minat yang lebih mendalam dalam mata pelajaran
konsisten, betul dan menepati kehendak soalan atau arahan
ini dan mencapai* Standard Prestasi yang lebih
guru. Guru juga boleh memberi ulasan yang menggalakkan murid
baik.
untuk mencapai ke tahap yang lebih baik.
Hebat! Murid ini kerap menunjukkan minat yang
Kata kunci bagi Tahap Penguasaan 5 adalah Sukarela. Murid
mendalam dalam mengaplikasikan kemahiran lisan
yang telah menunjukkan sikap sukarela dalam mengaplikasi
(dengar dan tutur) dan membaca. Perhatian perlu
kemahiran bahasa yang dipelajari adalah murid yang mempunyai
diberikan kepada kemahiran menulis untuk
minat yang tinggi terhadap Standard Kurikulum yang dipelajari.
mencapai tahap penguasaan yang lebih baik.
Murid ini murid contoh! Murid ini telah Ulasan guru boleh ditulis dalam bentuk pujian dan peneguhan
mencapai* tahap tertinggi dalam Standard Prestasi terbaik seiring pencapaian* murid dalam semua/hampir Standard
Dokumen Standard Bahasa Arab Tahun 1. Kandungan yang telah dipelajari.
Standard Kandungan = boleh/telah/belum dikuasai BUKAN dicapai.
Standard Prestasi = boleh/telah/belum dicapai BUKAN dikuasai.
Standard Kurikulum = boleh/telah/belum dicapai/dikuasai.