2.aplikasi Raport Kur 2013-MA-50-JABAR-1 Des 2015

HOME
APLIKASI
KURIKULUM 2013
RAPORT SN:
SN: APR-MA-50/1-Desember
APR-MA-50/1-Desember 2015
2015
MA Nurul Iman PROV. JAWA BARAT
BUKU LEGER WALI
BUKU INPUT NILAI INPUT NILAI M
KELAS
Nama Wali Kelas : Ihda Afriani, S.S.
InputData
Input
MAPEL
DataMadrasah
Madrasah 1. QH
NIP :
Kelas : X-MIA-1
Semester : 2 (dua) 2. AA
Tahun Pelajaran : 2015-2016

InputData
Input DataPESDIK
PESDIK
3. FIQ
Nama Madrasah : MA Nurul Iman
Alamat Madrasah : Kp. Parakanpanjang, RT 02
RW 03, Ds. Sukamanah
INPUT
INPUT ABSEN&&
ABSEN
EKSKUL
EKSKUL 4. SKI
Alamat E-Mail : manurulimanrocketmail@yahoo.com

InputData
Input DataPendidik
Pendidik 5. PKn
HOME
ber
ber 2015
2015
ARAT
NPUT NILAI MAPEL
1. QH 13. PRA
2. AA 14. ML-1
3. FIQ 15. ML-2
4. SKI 16. PM-1
5. PKn 17. PM-2

HOME
HOME
DATA MADRASAH
I. IDENTITAS MADRASAH
1 Nama Madrasah :
2 NPSN :
3 NIS/NSS/NDS :
4 Alamat Madarash :
5 Kode Pos :
6 Telepon :
7 Kelurahan :
8 Kecamatan :
9 Kabupaten/ Kota :
10 Provinsi :
11 Website :
12 E-mail :
II. IDENTITAS KEPALA MADRASAH

1 Nama Kamad :
2 NIP :
3 Gol :
4 Tempat/ Tanggal Lahir :
HOME
HOME
A MADRASAH
MA Nurul Iman
20237859
Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds. Sukamanah

46463
Sukamanah
Cigalontang
Tasikmalaya
JAWA BARAT
manurulimanrocketmail@yahoo.com
Dede Kurnia, S.Pd.I.
Tasikmalaya, 1 Desember 1968

DAT
Tempat
Jenis
SN
a
No. NIS / NISN Nama Tanggal
am
NI
Kelamin
S/
Ag
Lahir
NI
1 150001 9993596444 Adil Abdul Haq Tasikmalaya, L Islam
2 150002 9991393610 Tasikmalaya, L Islam

Ahmad Sanusi
3 150003 0000896602 Aisyah Batul Robbani Tasikmalaya, P Islam
4 150004 9993256262 Albi M Faruk Tasikmalaya, L Islam
5 150005 Tasikmalaya, L Islam

Alif Nurfaidin

Alvan Ghifari
Angga Maulana
8 150008 Anifa Andari Tasikmalaya, P Islam
9 150009 0027976078 Billy Sigit Firdaus Tasikmalaya, L Islam
10 150010 9985619135 Sumedang, 23 L Islam

Dega Bayu Pragesti
11 150011 9992800074 Didah Pingdi Hamidah Ciamis, 29/08 P Islam

Dimas Nurul Haq
13 150013 0004985077 Tasikmalaya, P Islam
Dina Khoerunnisa
14 150014 0000412325 Dina Namira Nuraeni Tasikmalaya, P Islam

Eka Prasetia Santiaji Haq
16 150016 0001097489 Hasan Nasrulloh Fatah Bandung, 22/ L Islam
17 150017 0001097491 Husen Nasrudin Firdaus Bandung, 22/ L Islam

Ikbal Muhammad Fatwa R
19 150019 Ima Nurlaeli Kuningan, 14/ P Islam
20 150020 Ciamis, 20/01 L Islam

Irfan Jindi
21 150021 Irsyad Ul-Haq Tasikmalaya, L Islam
22 150022 Ismail Asshidik Tasikmalaya, L Islam

Moch Wail Al Asari

Mailan Fitri Maratus Sholihah
Muhammad Ihsan Mauludin
26 150026 0012877731 Nada Jabal Rahmah Jakarta Timur P Islam
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa Tasikmalaya, P Islam
28 150028 0000267212 Ciamis, 15/05 P Islam

Nopi Sopiani
29 150029 Bandung, 29/ P Islam

Nurul Fadillah Fauziah
Rima Rumaisah
31 150031 Riska Bandung, 03/ P Islam
32 150032 Tasikmalaya, P Islam
Rita Supianti
33 150033 0010481999 Syara Amelia Tasikmalaya, P Islam

Taufik Ismail
35 150035 Bandung, 07/ L Islam
Viras Ahmad Fauzi
36 150036 9991393935 Wulan Diani Sumedang, 11 P Islam
37 150037 9991393643 Yusuf Darusalam Tasikmalaya, L Islam
38 150038 0007891593 Isnaeni Jamillah Bandung, 20/ P Islam
39 150039 Muhammad Hasan

40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
DATA IDENTITAS PESERTA DIDIK
Home Home Home
Status Anak ke Nomor Diterima di sekolah ini Nama orang tua
Alamat Peserta Sekolah
a
dalam telepon Pada

am
Didik Asal Di kelas Ayah ibu

Ag
keluarga Rumah Tanggal

Susi Hera Nurul
Anak Kandung 3 Perum Gading Mas Blo
0857129717330 SMPIT Mentari I X 6 Juli 2015 Yayan Sopyan
Baeti
Anak Kandung 2 Cikalong MTs Daarut Taqw X 6 Juli 2015 Wahidin Kartini
Anak Kandung 4 Kp. Gunung Pereng 085353361992 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Ilyas Kurtiwa Uju
Anak Kandung 2 Jln. PadaSuka RT 03 RW 10 MTsN Rarangjam X 6 Juli 2015 Enceng Hasan Yeti Sumiati
Anak Kandung Kp. Parakanpanjang RT 02 RW 02 X 6 Juli 2015 Dede Setiawa Eti Supriati
Umay Siti
Anak Kandung 1 Cintaharja 089669996394 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Zulkarnaen
Mutmainah
Anak Kandung 1 Kp. Parakanpanjang 083827115153 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Odang Nina Marlina
Anak Kandung 6 Kp. Parakanpanjang RT 02 RW 02 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Maman Supar Eti Rohayati
Anak Kandung 1 Kp. Sukagalih 081395422212 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Elit Popo Must Ai Safitri
Anak Kandung 3 Jln. Margahayu. RT 082115443544 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Yanto Ayi Solihah
Anak Kandung 2 Dusun Cilumbu, RT 085221856742 SMPT Al Mu'aaw X 6 Juli 2015 Dadi Rosyadud piping Sopiah
Anak Kandung 1 Pr. Tandala 082118092799 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Nunuy Nura Enong Warsinah
Anak Kandung 2 Kp. Cilingga, 082317859565 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Eneng Sadili Ai Suminar
Anak Kandung 1 Kp. Patahunan RT 0 082129522430 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Yadi Supriyadi Neni Mariani
Anak Kandung 1 Kp. Citeurep, MTs Persis Garut X 6 Juli 2015 Yasa Ahmad Neneng Paridah
Anak Kandung 2 Kp. Babakan Mantri, 082116779575 MTs At Tarbiyah X 6 Juli 2015 H. Ami AL-Baz NY.Hapidoh
Anak Kandung 3 Kp. Babakan Mantri, 082116779575 MTs At Tarbiyah X 6 Juli 2015 Atang NY.Hapidoh
Anak Kandung Kp. Sabelen, RT 02 RW 03 X 6 Juli 2015 Dudu Badruja Eras Rasmanah
Anak Kandung 5 Dusun. Manis RT 05 085717267323 SMPT Al Mu'aaw X 6 Juli 2015 Lili Rutarti Een Rohanah
Anak Kandung 6 Dusun Cibentang, R 082128929880 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Asep Ibrahim Imas Masruroh
Anak Kandung 3 Kp. Cilingga, RT 02 RW 03 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Tono Wartono Iis Heryanti
Anak Kandung 1 Kp. Citeurep, 081323193077 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Odik Sodikin Tati Rohayati
Anak Kandung Kp. Pasir Belendung, X 6 Juli 2015 Rohaidin Muplihah
Anak Kandung 4 Cibatur, MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Jajang Sudraj Onah Markonah
Anak Kandung 3 Jln. ABR Cikurubuk, 085223011432 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Dede Kurnia Elis Komala
Lilis Zuharotul
Anak Kandung 2 BPA. Blok II C-NO 6 081316716835 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Ali Imron
Mardiah
Anak Kandung 4 Kp. Gayogong, MTs SA At Taufiq X 6 Juli 2015 Endang Wahid Siti Khadijah
Aah Siti
Anak Kandung 1 Dusun Kubangsari, 081278011634 MTsN Rajadesa X 6 Juli 2015 Ipin Moch Arip
Rohmah
Anak Kandung 4 Kp. Cingcin Kolot, R 089655977393 MTs Persis 60 K X 6 Juli 2015 Aam Suban FaToton Fathonah
Anak Kandung 3 Kp. Gandok, RT 01 085223444665 SMPN 1 Puspahi X 6 Juli 2015 Yadi Cahyadi Dede Nurlela
Anak Kandung 6 Kp. Pasawahan RT 04 RW 12 SMPN 2 Margaha X 6 Juli 2015 Elan Suparlan Yani Mulyani
Dedeh
Anak Kandung 1 Kp. Gurawilan, RT 0 082317842125 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Yayan
Yuningsih
Anak Kandung 2 Dusun Kadupandak, 085286594196 SMPT Al Mu'aaw X 6 Juli 2015 Dadih Mardani Epin
Anak Kandung 2 Kp. Cilingga, RT 03 085624387372 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Deni Setia Nu Aceu Hasanah
Anak Kandung 4 Cisegel, RT 06 RW 0 087823523542 MTs Nurul Iman X 6 Juli 2015 Seherman Eutik
Anak Kandung 5 Kp. Garawangi, RT 0 085223121227 SMPN 1 Puspahi X 6 Juli 2015 Uus Ruslihat Mamah Tarmah
Anak Kandung 3 Ds. Kolot MTs Daarut Taqw X 6 Juli 2015 Uyun Yoyoh
Anak Kandung 2 085321403339 SMPN 3 Soreang X 6 Juli 2015 Ridwan Anwar Nunung Rosita
Kp. Cingcin Kolot, R
Nomor Pekerjaan orang tua Nama Wali Alamat Nomor
Pekerjaan
Alamat Wali Wali
telepon Peserta Telpon
Orang Tua Ayah Ibu Peserta Peserta
rumah Didik Rumah
Didik Didik
Perum Gading Mas Blok Lari 07 01
Cikalong 13 01
Kp. Gunung Pereng 07 01
Jln. PadaSuka RT 03 RW 10 07 01
Kp. Parakanpanjang RT 02 07 01
Cintaharja 07 01
Kp. Sukagalih 17 01
Jln. Margahayu. RT 03 RW 007 01
Dusun Cilumbu, RT 02 RW 005 01
Pr. Tandala 07 01
Kp. Cilingga, 07 01
Kp. Patahunan RT 04 RW 0607 01
Kp. Citeurep, 07 01
Kp. Babakan Mantri, RT 05 12 01
Kp. Babakan Mantri, RT 05 12 01
Kp. Sabelen, RT 02 RW 03 07 01
Dusun. Manis RT 05 RW 02 07 01
Dusun Cibentang, RT 015 07 01
Kp. Cilingga, RT 02 RW 03 07 01
Kp. Citeurep, 07 01
Kp. Pasir Belendung, 07 01
Cibatur, 07 01
Jln. ABR Cikurubuk, RT 04 05 03
BPA. Blok II C-NO 6 07 01
Kp. Gayogong, 15 01
Dusun Kubangsari, 07 01
Kp. Cingcin Kolot, RT 02 RW 10 01
Kp. Gandok, RT 01 RW 03 07 01
Kp. Pasawahan RT 04 RW 1 07 01
Kp. Gurawilan, RT 009 RW 007 01
Dusun Kadupandak, RT 06 18 05
Kp. Cilingga, RT 03 RW 03 02 01
Cisegel, RT 06 RW 09 12 01
Kp. Garawangi, RT 016 RW 12 12
Ds. Kolot 13 01
01
Kp. Cingcin Kolot, RT 01 RW 10
DATA RA
NAMA INSTANSI Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi JAWA BARAT
KABUPATEN/ KOTA Tasikmalaya
NAMA MADRASAH MA Nurul Iman
ALAMAT Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds. Sukamanah
KETIDAK HADIRAN & KEGIATAN EKST
1. KETIDAK HADIRAN
NO. NAMA NOMOR INDUK/ NISN
SAKIT IJIN ALPHA
1 Adil Abdul Haq 0 14
2 Ahmad Sanusi 0 1
3 Aisyah Batul Robbani 0 14
4 Albi M Faruk 0 1 9 19
5 Alif Nurfaidin 0 10 1
6 Alvan Ghifari 0 13 13
7 Angga Maulana 0 5 1
8 Anifa Andari 0 1
9 Billy Sigit Firdaus 0 11 3 1
10 Dega Bayu Pragesti 0 4
11 Didah Pingdi Hamidah 0 7
12 Dimas Nurul Haq 0 5 4 4
13 Dina Khoerunnisa 0 1
14 Dina Namira Nuraeni 0 4
15 Eka Prasetia Santiaji Haq 0
16 Hasan Nasrulloh Fatah 0
17 Husen Nasrudin Firdaus 0 3
18 Ikbal Muhammad Fatwa R 0 9 2 1
19 Ima Nurlaeli 0 3
20 Irfan Jindi 0 2
21 Irsyad Ul-Haq 0 3 2 1
22 Ismail Asshidik 0 2
23 Moch Wail Al Asari 0 12
24 Mailan Fitri Maratus Sholihah 0
25 Muhammad Ihsan Mauludin 0 6 1
26 Nada Jabal Rahmah 0 1
27 Nida Nurfadilatun Nisa 0 1
28 Nopi Sopiani 0 2
29 Nurul Fadillah Fauziah 0 20
30 Rima Rumaisah 0 2 1
31 Riska 0
32 Rita Supianti 0 2
33 Syara Amelia 0
34 Taufik Ismail 0 5
35 Viras Ahmad Fauzi 0 1 1
36 Wulan Diani 0 1
37 Yusuf Darusalam 0 2 1
38 Isnaeni Jamillah 0 2
39 Muhammad Hasan 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
DATA RAPORT
A BARAT Nama Kepala Dede Kurnia, S.Pd.I.
NIP 0
Tanggal Raport Tasikmalaya, 25 Juni 2016
h Tangal Raport halaman depan Tasikmalaya, 27 Juli 2015
HADIRAN & KEGIATAN EKSTRA KURIKULER
HOME
2. EKSTRA KURIKULER
EKSKUL 1 NIL KETERANGAN EKSKUL 2 NILKETERANGAN
EKSKUL 3NIL
Memuaskan. Aktif dalam

Praja Muda Karana
B perkemahan dan latihan
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.
Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.
Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.
Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.

Praja Muda Karana
(Pramuka)
mingguan.
3. PRESTASI 4. CATATAN
KETERANGAN
JENIS PRESTASI-1
KETERANGAN
JENIS PRESTASI-2
KETERANGAN
JENIS PRESTASI-3
KETERANGAN WALI KELAS
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat, jaga
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat,
banyak membaca
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat, fokus
untuk mengikuti
pembelajaran
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
kesehatan dan jangan
banyak alphanya
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa
ditingkatkan dengan
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa
ditingkatkan dengan
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
kesehatan
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa
ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
Prestasi masih bisa

ditingkatkan dengan
belajar lebih giat
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Al Qur'an Hadits
KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
1 150001 Adil Abdul Haq 78 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B
4 150004 Albi M Faruk
5 150005 Alif Nurfaidin ### ###
6 150006 Alvan Ghifari 73 B

7 150007 Angga Maulana 79 B
8 150008 Anifa Andari 80 B

9 150009 Billy Sigit Firdaus 79 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti ### ###
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 77 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 78 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 78 B
15 150015 Eka Prasetia Santiaji Haq
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 79 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 79 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 78 B
19 150019 Ima Nurlaeli 78 B
20 150020 Irfan Jindi ### ###
21 150021 Irsyad Ul-Haq 83 B
22 150022 Ismail Asshidik 85 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 78 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 81 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 86 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 79 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 79 B
28 150028 Nopi Sopiani 82 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah ### ###
30 150030 Rima Rumaisah 79 B
31 150031 Riska
32 150032 Rita Supianti 82 B
33 150033 Syara Amelia 80 B
34 150034 Taufik Ismail ### ###
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 80 B
36 150036 Wulan Diani 82 B
37 150037 Yusuf Darusalam 79 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 81 B
39 150039 Muhammad Hasan 87 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 90 A
RATA-RATA
NILAI MAKSIMUM ###
NILAI MINIMUM ###
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
Al Qur'an Hadits
HOME
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah mampu (1) memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar
(2) memahami unsur-unsur hadis (3) mengidentifikasikan macam-macam
sunah (qauliyah, fi‘liyah, taqririyah, dan hammiyah) dan fungsinya terhadap
AlQur’a (4) memahami pembagian hadis dari segi kuantitas dan 76 B
Kualitasnya (5) memahami ayat-ayat AlQur’an tentang keikhlasan dalam
beribadah pada Surah Al-An‘am: 162–163; Surah Al-Bayyinah: 5; dan
hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a. .
Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut agar mampu .
Sudah mampu (1) memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar (2)72 B
Sangat mampu (1) memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar (2 87 A
Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut agar mampu . 80 B
75
87
70
SEMESTER : 2 (dua)
TAHUN PELAJARAN : 2015-2016
HOME
KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUA
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah

SB 4
SAW .

B 3
SAW .

B 3
SAW .
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar terampil. B 3

B 3
SAW .
Sudah terampil (1) mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah S SB 4

Sudah terampil (1) mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah S B 3
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar terampil.
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar terampil. SB 4
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar terampil. SB 4
Jakarta, Tasikmalaya, 25 Juni 2016

Guru Mata Pelajaran,
Lutfi Abdul Aziz

NIP.
: 2015-2016
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 MD 5
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Memberi & menjawab salam
Menunjukkan rasa syukur

Sholat dzuhur berjamaah
SPIRITUAL
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab
salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa
4 4 3 4 4
sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur
Bertanggung jawab Peduli. Perlu dibiasakan untuk Disiplin .
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah
kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur
3 2 2 2 2
Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk
Gotong royong.
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah
kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Percaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Memberi &
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun
PeduliPeduli.
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berj
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syu
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzu
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa sy
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Santun Percaya diri . Sudah t
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Jujur Bertanggung jaw
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Jujur Disiplin Bertanggung jawab Gotong royon
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Menunjukk
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Jujur Bertanggung
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & me
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Gotong royong. Su
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Jujur Disip
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Santun Peduli. Sudah te
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Bertanggung jawa
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa syukur Jujur Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa se
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syu
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Jujur Santun Percaya diri . Sudah terbiasa dalam
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Disiplin Bertanggung
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Bertanggung jawab P
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun Peduli. Sudah terbi

Lutfi Abdul Aziz

6 7 8 9 10 11
Bertanggung jawab
Gotong Royong
Peduli (toleran)
Percaya diri
Disiplin
Santun
2 3 4 3 4 4
2 3 3 3 2 3
ab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa
maah Menunjukkan rasa syukur Jujur Bertanggung

hur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Ber
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Di

amaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin Bertang
Santun Percaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Ber
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjuk
amaah Jujur Bertanggung jawab PeduliGotong roy
an rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab
nggung jawab Gotong royong. Sudah terbiasa d
menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Dis

menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Dis
wab salam Jujur Bertanggung jawab Santun . Sudah t
udah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
ng jawab Gotong royong. Sudah terbiasa dalam h
menjawab salam Jujur Disiplin Bertanggung jawab
ujur Santun Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Berd
wab salam Bertanggung jawab Santun . Sudah terbias
erbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah keg
maah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun Peduli
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukk
maah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun Pedul
ya diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum
amaah Disiplin Bertanggung jawab PeduliGotong

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab
amaah Bertanggung jawab PeduliGotong royong. S
menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Di
r Santun Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Berdo
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Aqidah Akhlak
HOM
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETEN
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 80 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 80 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 70 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 85 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 85 B
4 150004 Albi M Faruk Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
5 150005 Alif Nurfaidin ### ### Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
6 150006 Alvan Ghifari 73 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 70 B
7 150007 Angga Maulana 76 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 65 C
8 150008 Anifa Andari 84 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 80 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 86 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 85 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti ### ### Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 90 A Sangat mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik 90 A
12 150012 Dimas Nurul Haq 75 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 70 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 78 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 78 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
15 150015 Eka Prasetia Santiaji Haq Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 76 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 70 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 80 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 77 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 65 C
19 150019 Ima Nurlaeli 79 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
20 150020 Irfan Jindi ### ### Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
21 150021 Irsyad Ul-Haq 85 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 80 B
22 150022 Ismail Asshidik 90 A Sangat mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik 91 A
23 150023 Moch Wail Al Asari 78 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 70 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 83 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 80 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 89 A Sangat mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik 91 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 80 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 80 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
28 150028 Nopi Sopiani 81 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah ### ### Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
30 150030 Rima Rumaisah 83 B Sangat mampu (1) memahami pengertian dan pentin
80 B
31 150031 Riska Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
32 150032 Rita Supianti 83 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 80 B
33 150033 Syara Amelia 84 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 80 B
34 150034 Taufik Ismail ### ### Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 79 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 70 B
36 150036 Wulan Diani 82 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
37 150037 Yusuf Darusalam 76 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 65 C
38 150038 Isnaeni Jamillah 82 B Sudah mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik d 75 B
39 150039 Muhammad Hasan 86 A Sangat mampu (1) menganalisis Perbuatan syirik 86 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0 Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
RATA-RATA 77
NILAI MAKSIMUM #VALUE! 91
NILAI MINIMUM #VALUE! 65
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) menyajikan contoh praktek perbua

SB 4
Sudah terampil (1) menyajikan contoh praktek perbuaB 3
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih B 3
SB 4
SB 4
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih SB 4
Sangat terampil (1) menyajikan contoh praktek perbuSB 4
SB 4
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar
SB 4
SB 4
SB 4
Sangat terampil (1) menyajikan contoh praktek perbuB 3
Sangat terampil (1) menyajikan contoh praktek perbuSB 4
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4


Nanang Iskandar, S.Ag.

NIP.
: 2015-2016
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 RT 5 6 7 8 9

Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi &4 4 3 4 4 2 3 4 3
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum &3 2 2 2 2 2 3 3 3
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Percaya diri . Sud
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dala
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Jujur Bertanggung ja
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Menunjukkan rasa syukur Jujur Disipli
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Jujur Disiplin Bertanggung jawab Gotong royo
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjaw
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa syukur Jujur Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa s
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Jujur Santun Percaya diri . Sudah terbiasa dala
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah te
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiata

Nanang Iskandar, S.Ag.

10 11
Gotong Royong
Percaya diri
4 4
2 3
ung jawab Percaya diri . Sud
wab salam Sholat dzuhur berj
amaah Menunjukkan rasa syuku
hur berjamaah Menunjukkan r
& menjawab salam Sholat dzuhu
jamaah Menunjukkan rasa syu
amaah . Sudah terbiasa dala
jamaah Jujur Bertanggung ja
kan rasa syukur Jujur Disipli
anggung jawab Gotong royo
& menjawab salam Menunjukkan r

& menjawab salam Sholat dzuhur
wab salam Jujur Bertanggung ja
udah kegiatan Memberi & me
dalam hal Memberi & menjaw
& menjawab salam Jujur Disipl
Jujur Santun Peduli. Sudah ter
wab salam Bertanggung jawab Sa
terbiasa dalam hal Berdoa s
amaah Menunjukkan rasa syukur
ya diri . Sudah terbiasa dala
jamaah Disiplin Bertanggung

& menjawab salam . Sudah ter
sebelum & sesudah kegiata
jamaah Bertanggung jawab Pe
& menjawab salam Menunjukkan
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Fiqih
HOME
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENS
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 85 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent90 A
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent87 A
3 150003 Aisyah Batul Robbani 88 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent90 A
6 150006 Alvan Ghifari 80 B Sudah mampu (1) memahami ketentuan Islam tenta84 B
7 150007 Angga Maulana 82 B Sudah mampu (1) memahami ketentuan Islam tenta76 B
8 150008 Anifa Andari 88 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent89 A
9 150009 Billy Sigit Firdaus 86 B Sudah mampu (1) memahami ketentuan Islam tenta85 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 94 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent98 A
12 150012 Dimas Nurul Haq 85 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent90 A
13 150013 Dina Khoerunnisa 84 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent87 A
14 150014 Dina Namira Nuraeni 84 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent87 A
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 85 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent88 A
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 89 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent93 A
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 84 B Sudah mampu (1) memahami ketentuan Islam tenta82 B
19 150019 Ima Nurlaeli 87 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent91 A
21 150021 Irsyad Ul-Haq 90 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent90 A
22 150022 Ismail Asshidik 88 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent88 A
23 150023 Moch Wail Al Asari 86 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent87 A
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 88 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent91 A
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 92 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent97 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 86 B Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent87 A
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 89 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent93 A
28 150028 Nopi Sopiani 89 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent91 A
30 150030 Rima Rumaisah 84 B Sudah mampu (1) memahami ketentuan Islam tenta82 B
32 150032 Rita Supianti 86 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent87 A
33 150033 Syara Amelia 92 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent96 A
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 88 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent89 A
36 150036 Wulan Diani 90 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent92 A
37 150037 Yusuf Darusalam 87 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent86 A
38 150038 Isnaeni Jamillah 90 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent91 A
39 150039 Muhammad Hasan 88 A Sangat mampu (1) memahami ketentuan Islam tent88 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 89
NILAI MAKSIMUM ### 98
NILAI MINIMUM ### 76
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sangat terampil (1) mempresentasikan aturan Islam SB 4
Sudah terampil (1) mempresentasikan aturan Islam B 3

Sangat terampil (1) mempresentasikan aturan Islam B 3
Sudah terampil (1) mempresentasikan aturan Islam SB 4


NIP.
: 2015-2016
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 RT 5

SPIRITUAL
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal

Memberi & menjawab salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri
. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Bertanggung
jawab Peduli. Perlu dibiasakan untuk Disiplin .
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Percaya diri . Suda


6 7 8 9 10 11
Bertanggung jawab
Gotong Royong
Peduli (toleran)
Percaya diri
Disiplin
Santun
njawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Juj

nggung jawab Percaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Memberi &
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Bertanggung jawab Pedul
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Bertanggung jaw
eri & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Disiplin Berta
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin Bertanggung jawab P
kur Santun Percaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum
eri & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syu
berjamaah Jujur Bertanggung jawab PeduliGotong royongPercaya d
njukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Gotong royon
Bertanggung jawab Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Mem
eri & menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Berta
eri & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Disiplin Berta
enjawab salam Jujur Bertanggung jawab Santun . Sudah terbiasa dal
sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berj
nggung jawab Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Memberi &
eri & menjawab salam Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Goto
ah Jujur Santun Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum
enjawab salam Bertanggung jawab Santun . Sudah terbiasa dalam hal
dah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Member
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun PeduliPercaya dir
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun PeduliGotong royo
ercaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah
berjamaah Disiplin Bertanggung jawab PeduliGotong royong. Suda

eri & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa sy
doa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Shola
berjamaah Bertanggung jawab PeduliGotong royong. Sudah terbias
eri & menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Berta
eri & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Disiplin Bertanggung
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Sejarah Kebudayaan Islam
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 84 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
3 150003 Aisyah Batul Robbani 87 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
6 150006 Alvan Ghifari 76 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
77 B
7 150007 Angga Maulana 81 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
75 B
8 150008 Anifa Andari 88 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
9 150009 Billy Sigit Firdaus 84 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
82 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 90 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
90 A
12 150012 Dimas Nurul Haq 83 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
85 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 83 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
84 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 85 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 86 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
90 A
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 86 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 86 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
86 A
19 150019 Ima Nurlaeli 83 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
84 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 90 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
90 A
22 150022 Ismail Asshidik 88 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
23 150023 Moch Wail Al Asari 85 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
85 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 86 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
86 A
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 88 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 86 B Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
87 A
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 85 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
84 B
28 150028 Nopi Sopiani 88 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
30 150030 Rima Rumaisah 83 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
80 B
32 150032 Rita Supianti 87 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
88 A
33 150033 Syara Amelia 88 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
87 A
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 87 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
86 A
36 150036 Wulan Diani 88 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
87 A
37 150037 Yusuf Darusalam 82 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
81 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 85 B Sudah mampu (1) memahami proses pemilihan Khul
81 B
39 150039 Muhammad Hasan 90 A Sangat mampu (1) memahami proses pemilihan Khu
90 A
RATA-RATA 86
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sangat terampil (1) menceritakan proses pemiliha SB 4
Sangat terampil (1) menceritakan proses pemiliha B 3

Sudah terampil (1) menceritakan proses pemilihan B 3
Sudah terampil (1) menceritakan proses pemilihan SB 4

Dede Kurnia S.Pd.I.

NIP.
: 2015-2016

KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 RT 5 6 7 8

Bertanggung jawab
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur ber
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Percaya diri .
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur be
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur be

Dede Kurnia S.Pd.I.

9 10 11
Gotong Royong
Peduli (toleran)
Percaya diri
ab salam Sholat dzuhur 3ber

g jawab Percaya diri . 2
ab salam Sholat dzuhur 4be
ab salam Sholat dzuhur 4be
maah Menunjukkan rasa syukur Juju
ur berjamaah Menunjukkan rasa sy
menjawab salam Sholat dzuhur berj
maah Menunjukkan rasa syukur Di
antun Percaya diri . Sudah terbiasa
maah Jujur Bertanggung jawab Pe
an rasa syukur Jujur Disiplin Bert
nggung jawab Gotong royong. Su
menjawab salam Menunjukkan rasa sy

menjawab salam Sholat dzuhur berja
ab salam Jujur Bertanggung jawab Sa
dah kegiatan Memberi & menjawab
g jawab Gotong royong. Sudah te
menjawab salam Jujur Disiplin Ber
ujur Santun Peduli. Sudah terbiasa
ab salam Bertanggung jawab Santun .
rbiasa dalam hal Berdoa sebelum
maah Menunjukkan rasa syukur Jujur
menjawab salam Sholat dzuhur berja
maah Menunjukkan rasa syukur Juju
ab salam Sholat dzuhur berjamaah Me
a diri . Sudah terbiasa dalam hal
maah Disiplin Bertanggung jawab
ebelum & sesudah kegiatan Memb
maah Bertanggung jawab PeduliGo
menjawab salam Menunjukkan rasa s
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
Sudah mampu (1) menganalisis perkembangan

kasus-kasus pelindungan dan pemajuan HAM
(2) menelaah kerangka umum dan isi pokok
UUD 1945 (3) menganalisis bentuk dan
kedaulatan Negara dan pelaksanaan Pemilu
yang termuat dalam isi pokok UUD 1945 (4)
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 75 B
pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD
1945 (5) menganalisis sistem hukum dan
peradilan nasional dalam lingkup NKRI (6)
menganalisis indikator ancaman, tantangan,
hambatan dan gangguan dalam membangun
integrasi nasional..

2 150002 Ahmad Sanusi 77 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 75 B
Sangat mampu (1) menganalisis perkembangan
3 150003 Aisyah Batul Robbani 88 A menganalisis hubungan struktural dan fungsional 90 A
Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya

lebih lanjut agar mampu .


6 150006 Alvan Ghifari 77 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 75 B

7 150007 Angga Maulana 83 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B
8 150008 Anifa Andari 84 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B

9 150009 Billy Sigit Firdaus 83 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B


11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 85 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 80 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B

13 150013 Dina Khoerunnisa 81 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

14 150014 Dina Namira Nuraeni 81 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 81 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 82 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 82 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B
19 150019 Ima Nurlaeli 81 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

20 150020 Irfan Jindi ### ###

21 150021 Irsyad Ul-Haq 85 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B

22 150022 Ismail Asshidik 87 A menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 82 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 85 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 86 A menganalisis hubungan struktural dan fungsional 85 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 82 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 85 B

27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 83 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

28 150028 Nopi Sopiani 84 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

29 150029 Nurul Fadillah Fauziah ### ###
30 150030 Rima Rumaisah 83 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

31 150031 Riska

32 150032 Rita Supianti 83 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

33 150033 Syara Amelia 84 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B

34 150034 Taufik Ismail ### ###
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 84 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 85 B

36 150036 Wulan Diani 84 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

37 150037 Yusuf Darusalam 83 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 85 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 80 B

39 150039 Muhammad Hasan 80 B menganalisis hubungan struktural dan fungsional 78 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 80
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) mengamati dan bersiap diri

dalam mengantisipasi ATHG dalam membangun
integrasi nasional` (2) menyajikan hasil kajian
tentang perilaku kewarganegaran yang
mencerminkan komitmen terhadap NKRI (3)
menyajikan dengan menggunakan berbagai SB 4
ilustrasi tentang semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme. (4) mengolah
informasi faktual dan konseptual terkait berbagai
kasus penyimpangan terhadap pasal-pasal UUD
1945 dari masa ke masa.

menyajikan dengan menggunakan berbagai B 3
Sangat terampil (1) mengamati dan bersiap diri
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan

B 3
lebih lanjut agar terampil.

B 3




B 3







B 3







B 3




SB 4




Aceng Suryadi, S.H.

NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan
untuk Gotong royong.
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa
sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Percaya
diri . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun
PeduliPeduli.

Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri .


sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan
rasa syukur Jujur Bertanggung jawab PeduliPeduliPercaya diri .
Perlu dibiasakan untuk Memberi & menjawab salam Disiplin Santun .

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur Jujur Bertanggung jawab PeduliGotong
royongPercaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab
salam Disiplin Santun .
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun
PeduliGotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa
syukur Percaya diri .

rasa syukur Disiplin Bertanggung jawab PeduliGotong royong. Sudah
terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Jujur Santun
Percaya diri .
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi &
menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Santun Percaya diri .
Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Sholat dzuhur berjamaah Jujur Disiplin Bertanggung jawab
PeduliPeduli.

Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur
Bertanggung jawab Santun PeduliGotong royongPercaya diri .
Sudah terbiasa dalam hal Disiplin .
sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Jujur
Bertanggung jawab PeduliGotong royongPercaya diri . Sudah
terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa
syukur Disiplin Santun .

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Menunjukkan rasa syukur Jujur
Disiplin Bertanggung jawab Gotong royong. Sudah terbiasa dalam
hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Santun
PeduliPercaya diri .

sebelum & sesudah kegiatan Jujur Disiplin Bertanggung jawab
Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab
salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Santun
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu

dibiasakan untuk .
Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .
Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah
PeduliPeduliPercaya diri .

Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa syukur

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Jujur
Bertanggung jawab Santun . Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin PeduliPeduliPercaya
diri .
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur .
Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan
rasa syukur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya
diri .

sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Gotong
royong. Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun

Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Gotong royongPercaya
diri . Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur Peduli.
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Santun Peduli.
Menunjukkan rasa syukur Disiplin Bertanggung jawab PeduliPercaya
diri .
sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal

Menunjukkan rasa syukur Jujur Gotong royong. Sudah terbiasa
dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi &
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Disiplin Bertanggung
jawab Santun PeduliPercaya diri .

rasa syukur Jujur Santun PeduliPercaya diri . Sudah terbiasa dalam
hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab
Peduli.
Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Sudah terbiasa
dalam hal Disiplin Peduli.

Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin
Bertanggung jawab Santun PeduliGotong royong. Sudah terbiasa
dalam hal Jujur Percaya diri .

rasa syukur Jujur Santun PeduliGotong royong. Sudah terbiasa
dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung
jawab Percaya diri .

Memberi & menjawab salam Jujur Santun Percaya diri . Sudah
terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin Bertanggung
jawab PeduliPeduli.

dibiasakan untuk .

sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Disiplin
Bertanggung jawab PeduliGotong royong. Sudah terbiasa dalam hal
Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun
Percaya diri .


Bertanggung jawab Santun PeduliGotong royong. Sudah terbiasa
dalam hal Disiplin Percaya diri .
Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur

Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum &
sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin Bertanggung jawab
Santun PeduliPercaya diri .

sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Bertanggung
jawab PeduliGotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Memberi &
menjawab salam Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Santun
Percaya diri .
Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun
Gotong royongPercaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur
berjamaah Peduli.
menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Jujur Santun
PeduliPercaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum &
sesudah kegiatan Menunjukkan rasa syukur Disiplin Bertanggung
jawab Peduli.

Aceng Suryadi, S.H.

Gotong Royong
Percaya diri
10 11
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
Sudah mampu (1) memahami struktur dan

kaidah teks prosedur kompleks dan negosiasi
(2) membandingkan teks prosedur kompleks dan
1 150001 Adil Abdul Haq 80 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 84 B
kompleks dan negosiasi (4) mengevaluasi teks
prosedur kompleks dan negosiasi berdasarkan
kaidah .
Sangat mampu (1) membandingkan teks

prosedur kompleks dan negosiasi . Sudah
mampu (1) memahami struktur dan kaidah teks
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B prosedur kompleks dan negosiasi (2) 86 B
menganalisis teks prosedur kompleks dan
negosiasi (3) mengevaluasi teks prosedur
kompleks dan negosiasi berdasarkan kaidah .

3 150003 Aisyah Batul Robbani 84 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .


6 150006 Alvan Ghifari 76 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 80 B
kaidah .
Sangat mampu (1) memahami struktur dan
7 150007 Angga Maulana 88 A negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .

8 150008 Anifa Andari 87 A negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .

9 150009 Billy Sigit Firdaus 87 A negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 88 A
kaidah .


11 150011 Didah Pingdi Hamidah 90 A negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 92 A
kaidah .

12 150012 Dimas Nurul Haq 80 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 84 B
kaidah .

13 150013 Dina Khoerunnisa 81 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .
14 150014 Dina Namira Nuraeni 82 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .


16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 82 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 86 B
kaidah .

17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 84 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .

18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 84 B negosiasi (3) menganalisis teks prosedur 87 A
kaidah .
19 150019 Ima Nurlaeli 81 B Sudah mampu (1) memahami struktur dan kaidah t 87 A
21 150021 Irsyad Ul-Haq 90 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 90 A
22 150022 Ismail Asshidik 87 A Sangat mampu (1) membandingkan teks prosedur k87 A
23 150023 Moch Wail Al Asari 86 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 89 A
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 86 B Sangat mampu (1) membandingkan teks prosedur k88 A
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 89 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 91 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 87 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 88 A
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 86 A Sangat mampu (1) membandingkan teks prosedur k87 A
28 150028 Nopi Sopiani 88 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 88 A
30 150030 Rima Rumaisah 84 B Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 88 A
32 150032 Rita Supianti 85 B Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 86 A
33 150033 Syara Amelia 87 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 89 A
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 87 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 89 A
36 150036 Wulan Diani 88 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 91 A
37 150037 Yusuf Darusalam 87 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 86 A
38 150038 Isnaeni Jamillah 89 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 89 A
39 150039 Muhammad Hasan 89 A Sangat mampu (1) memahami struktur dan kaidah 89 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 87
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sangat terampil (1) memahami struktur dan

kaidah teks negoisasi. Sudah terampil (1)
memahami struktur dan kaidah teks anekdot (2) SB 4
menganalisis teks anekdot (3) mengevaluasi teks
anekdot .
Sudah terampil (1) memahami struktur dan kaidah

teks anekdot (2) menganalisis teks anekdot (3)
B 3
mengevaluasi teks anekdot (4) memahami
struktur dan kaidah teks negoisasi.

memahami struktur dan kaidah teks anekdot (2) B 3
anekdot .


B 3
kaidah teks anekdot (2) mengevaluasi teks
anekdot . Sudah terampil (1) menganalisis teks SB 4
anekdot (2) memahami struktur dan kaidah teks
negoisasi.

kaidah teks anekdot. Sudah terampil (1)
menganalisis teks anekdot (2) mengevaluasi teks SB 4
anekdot (3) memahami struktur dan kaidah teks
negoisasi.

kaidah teks anekdot (2) memahami struktur dan
kaidah teks negoisasi. Sudah terampil (1) B 3
anekdot .


kaidah teks anekdot (2) menganalisis teks
SB 4
anekdot (3) mengevaluasi teks anekdot (4)
memahami struktur dan kaidah teks negoisasi.

B 3

SB 4
Sangat terampil (1) mengevaluasi teks anekdot .
B 3
memahami struktur dan kaidah teks negoisasi.


SB 4

memahami struktur dan kaidah teks anekdot (2) SB 4
anekdot .

kaidah teks anekdot (2) memahami struktur dan
kaidah teks negoisasi. Sudah terampil (1) B 3
anekdot .
Sudah terampil (1) memahami struktur dan kaidah t B 3

Sangat terampil (1) memahami struktur dan kaidah t SB 4
Sangat terampil (1) memahami struktur dan kaidah t B 3
Sangat terampil (1) menganalisis teks anekdot. Sud SB 4
Sudah terampil (1) memahami struktur dan kaidah t SB 4
Sangat terampil (1) menganalisis teks anekdot (2) SB 4
Sangat terampil (1) mengevaluasi teks anekdot (2) SB 4
Sangat terampil (1) mengevaluasi teks anekdot . Su B 3
Sudah terampil (1) memahami struktur dan kaidah t B 3

Ihda Afriani, S.S.

NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI


Bertanggung jawab Santun PeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan
untuk Gotong royong.

sebelum & sesudah kegiatan Disiplin Bertanggung jawab Percaya
diri . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Santun
PeduliPeduli.

dibiasakan untuk .
dibiasakan untuk .

rasa syukur Jujur Bertanggung jawab PeduliPeduliPercaya diri .
Perlu dibiasakan untuk Memberi & menjawab salam Disiplin Santun .
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur Jujur Bertanggung jawab PeduliGotong
royongPercaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab
salam Disiplin Santun .

PeduliGotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa
syukur Percaya diri .

rasa syukur Disiplin Bertanggung jawab PeduliGotong royong. Sudah
terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Jujur Santun
Percaya diri .

dibiasakan untuk .


sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah Jujur
Bertanggung jawab PeduliGotong royongPercaya diri . Sudah
terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Menunjukkan rasa
syukur Disiplin Santun .

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Menunjukkan rasa syukur Jujur
Disiplin Bertanggung jawab Gotong royong. Sudah terbiasa dalam
hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Santun
sebelum & sesudah kegiatan Jujur Disiplin Bertanggung jawab
Gotong royong. Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab
salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Santun

dibiasakan untuk .

Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .
Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah

Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa syukur

sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Jujur
berjamaah Menunjukkan rasa syukur Disiplin PeduliPeduliPercaya
diri .
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Dis

Ihda Afriani, S.S.

Gotong Royong
Percaya diri
10 11
menjawab salam Jujur Disipli

ujur Santun Peduli. Sudah ter
erbiasa dalam hal Berdoa se
maah Menunjukkan rasa syukur
menjawab salam Sholat dzuhur
amaah Disiplin Bertanggung

menjawab salam Sholat dzuhu

sebelum & sesudah kegiatan
amaah Bertanggung jawab Ped
menjawab salam Menunjukkan r
Menunjukkan rasa syukur Disipl
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Bahasa Arab
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 77 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
75frasa,Bdan kalimat Bahas
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
3 150003 Aisyah Batul Robbani 85 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
6 150006 Alvan Ghifari 74 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
7 150007 Angga Maulana 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
8 150008 Anifa Andari 85 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
9 150009 Billy Sigit Firdaus 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
12 150012 Dimas Nurul Haq 77 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
13 150013 Dina Khoerunnisa 82 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
14 150014 Dina Namira Nuraeni 77 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 77 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 81 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
19 150019 Ima Nurlaeli 78 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
21 150021 Irsyad Ul-Haq 87 A Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
22 150022 Ismail Asshidik 87 A Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
23 150023 Moch Wail Al Asari 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 86 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
87 frasa,
A dan kalimat Bahas
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 87 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
86 frasa,
A dan kalimat Bahas
26 150026 Nada Jabal Rahmah 85 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
28 150028 Nopi Sopiani 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
30 150030 Rima Rumaisah 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
32 150032 Rita Supianti 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
33 150033 Syara Amelia 81 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
36 150036 Wulan Diani 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
37 150037 Yusuf Darusalam 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
38 150038 Isnaeni Jamillah 81 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
39 150039 Muhammad Hasan 83 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi bunyi huruf, kata,
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 76
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) melakukan dialog sederhana sesuai

SB konteks
4 dengan tepat dan lancar terkait topik ‫هواياتااالطلباوااالمع رض؛ ااالمهنة وااالحياة؛ ااالمهنة وااالنظام‬

B konteks
B konteks
B konteks
SB konteks
SB konteks
B konteks
SB konteks
B konteks
SB konteks
B konteks
SB konteks
SB konteks
B konteks
B konteks
SB konteks
B konteks
B konteks
B konteks
SB konteks
SB konteks
SB konteks
SB konteks
SB konteks
B konteks
SB konteks
SB konteks
B konteks
B konteks
SB konteks
B konteks

Deni, S.Pd.I.
NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab PeduliGotong royongPer

Deni, S.Pd.I.
10 11
Gotong Royong
Percaya diri
ab salam Sholat dzuhur berjama

ng jawab Percaya diri . Sud

hur berjamaah Menunjukkan ra
amaah Menunjukkan rasa syuk

amaah Jujur Bertanggung jaw
an rasa syukur Jujur Disiplin
nggung jawab Gotong royon




wab PeduliGotong royongPer
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Matematika
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
79 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 81 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
80 B
5 150005 Alif Nurfaidin Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
6 150006 Alvan Ghifari 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
7 150007 Angga Maulana Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
8 150008 Anifa Andari 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 81 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
80 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 77 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
19 150019 Ima Nurlaeli 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
20 150020 Irfan Jindi Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
21 150021 Irsyad Ul-Haq 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
22 150022 Ismail Asshidik 79 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
79 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 82 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
80 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
28 150028 Nopi Sopiani 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih 77 B
30 150030 Rima Rumaisah 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
32 150032 Rita Supianti 77 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
33 150033 Syara Amelia 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
34 150034 Taufik Ismail Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
36 150036 Wulan Diani 76 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
37 150037 Yusuf Darusalam 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 76 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
39 150039 Muhammad Hasan 76 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 77 77
NILAI MAKSIMUM 82 80
NILAI MINIMUM 75 75
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) Memecahkan masalah pertidaksam

B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3
B 3

Neng Evi, S.Pd.

NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Membe
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Bertanggung jawab . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur . Perlu dibiasakan untuk Berdoa
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Bertanggung jawab Percaya diri . Perlu dibiasakan untuk
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Jujur Bertanggung jawab Santun PeduliPeduliPercaya diri
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah PeduliPeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Berdoa
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Menunjukkan rasa syukur Jujur Bertanggung jaw
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk

Neng Evi, S.Pd.

10 11
Gotong Royong
Percaya diri
m & sesudah kegiatan Membe

lu dibiasakan untuk Berdoa
ab salam Sholat dzuhur berjam


ri . Perlu dibiasakan untuk
un PeduliPeduliPercaya diri
u dibiasakan untuk Berdoa

syukur Jujur Bertanggung jawa

duli. Perlu dibiasakan untuk
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Sejarah Indonesia
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 82 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 84 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 79 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 85 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 85 B
6 150006 Alvan Ghifari 76 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 76 B
7 150007 Angga Maulana 79 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 70 B
8 150008 Anifa Andari 84 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 80 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 82 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 77 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 91 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 92 A
12 150012 Dimas Nurul Haq 79 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 78 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 78 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 74 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 83 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 84 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 88 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 94 A
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 85 B Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 86 A
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 83 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 81 B
19 150019 Ima Nurlaeli 79 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 75 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 86 A Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 83 B
22 150022 Ismail Asshidik 91 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 93 A
23 150023 Moch Wail Al Asari 83 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 81 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 84 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 83 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 89 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 90 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 83 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 82 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 82 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 79 B
28 150028 Nopi Sopiani 87 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 86 A
30 150030 Rima Rumaisah 83 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 80 B
32 150032 Rita Supianti 82 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 79 B
33 150033 Syara Amelia 85 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 83 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 84 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 81 B
36 150036 Wulan Diani 86 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 83 B
37 150037 Yusuf Darusalam 82 B Sudah mampu (1) menyajikan hasil analisis meng 77 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 88 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 86 A
39 150039 Muhammad Hasan 91 A Sangat mampu (1) menyajikan hasil analisis men 92 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 82
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) menyajikan hasil analisis meng SB 4

Sudah terampil (1) menyajikan hasil analisis meng B 3
Sangat terampil (1) menyajikan hasil analisis men SB 4
Sangat terampil (1) menyajikan hasil analisis men B 3
Sangat terampil (1) menyajikan hasil analisis men B 3


NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliGotong royong.


10 11
Gotong Royong
Percaya diri
g royongPercaya diri . Sudah t

Santun Percaya diri . Sudah te

ng jawab Gotong royong. Sud

antun PeduliGotong royong.
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 83 B Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
87 A
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
6 150006 Alvan Ghifari 75 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
75 B
7 150007 Angga Maulana 81 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
75 B
8 150008 Anifa Andari 85 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
82 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 81 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
75 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 88 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
86 A
12 150012 Dimas Nurul Haq 80 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 81 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 81 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 79 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
77 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 82 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 83 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
19 150019 Ima Nurlaeli 83 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
83 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 86 A Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
83 B
22 150022 Ismail Asshidik 87 A Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
85 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 81 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
77 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 82 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
78 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 87 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
87 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 87 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
90 A
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 81 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
77 B
28 150028 Nopi Sopiani 84 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
80 B
30 150030 Rima Rumaisah 86 B Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
86 A
32 150032 Rita Supianti 85 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
85 B
33 150033 Syara Amelia 89 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
90 A
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 88 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
88 A
36 150036 Wulan Diani 88 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
87 A
37 150037 Yusuf Darusalam 83 B Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
78 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 87 A Sudah mampu (1) menyusun teks tulis announcement
85 B
39 150039 Muhammad Hasan 87 A Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcemen
87 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 82
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sangat terampil (1) menganalisis fungsi sosial, st SB 4
Sudah terampil (1) menganalisis fungsi sosial, str B 3

Sudah terampil (1) menganalisis fungsi sosial, str SB 4

Ai Rohayati, S.Pd.
NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun Percaya diri .

Ai Rohayati, S.Pd.
10 11
Gotong Royong
Percaya diri







jawab Santun Percaya diri .
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Seni Budaya
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 83 B Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 86
rup A
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
5 150005 Alif Nurfaidin 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
6 150006 Alvan Ghifari 77 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
7 150007 Angga Maulana 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
8 150008 Anifa Andari 87 A Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 86
rup A
9 150009 Billy Sigit Firdaus 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 90 A Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 90
rup A
12 150012 Dimas Nurul Haq 79 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 84 B Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 86
rup A
14 150014 Dina Namira Nuraeni 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 84 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
19 150019 Ima Nurlaeli 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
20 150020 Irfan Jindi 84 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 87 A Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
22 150022 Ismail Asshidik 87 A Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 86
rup A
23 150023 Moch Wail Al Asari 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 85 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 85 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
82 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 84 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
84 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
28 150028 Nopi Sopiani 85 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
82 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
30 150030 Rima Rumaisah 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
32 150032 Rita Supianti 86 B Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 86
rup A
33 150033 Syara Amelia 87 A Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni 86
rup A
34 150034 Taufik Ismail 82 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 85 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
82 B
36 150036 Wulan Diani 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
37 150037 Yusuf Darusalam 83 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 84 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
78 B
39 150039 Muhammad Hasan 80 B Sudah mampu (1) memahami pameran karya seni rupa
80 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 83 82
NILAI MINIMUM 77 78
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sangat terampil (1) memamerkan hasil karya seni ruSB 4
Sudah terampil (1) memamerkan hasil karya seni rupB 3

Sudah terampil (1) memamerkan hasil karya seni rupSB 4
Sangat terampil (1) memamerkan hasil karya seni ruSB 4

0
NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Ber

10 11
Gotong Royong
Percaya diri


Menunjukkan rasa syukur Bertan
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 77 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 73 B

3 150003 Aisyah Batul Robbani 82 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 79 B
5 150005 Alif Nurfaidin 79 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 72 B
6 150006 Alvan Ghifari 77 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 78 B
7 150007 Angga Maulana 81 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
8 150008 Anifa Andari 82 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 77 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 82 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 78 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 79 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 78 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 78 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 78 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 79 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 77 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 81 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 77 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 81 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 76 B
19 150019 Ima Nurlaeli 78 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
20 150020 Irfan Jindi 83 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 82 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 84 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 78 B
22 150022 Ismail Asshidik 84 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 79 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 82 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 77 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
28 150028 Nopi Sopiani 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 73 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 76 B
30 150030 Rima Rumaisah 80 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
32 150032 Rita Supianti 81 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 77 B
33 150033 Syara Amelia 85 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 82 B
34 150034 Taufik Ismail 79 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 81 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 75 B
36 150036 Wulan Diani 83 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 78 B
37 150037 Yusuf Darusalam 81 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 74 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 84 B Sudah mampu (1) menganalisis rangkaian aktivita 78 B
39 150039 Muhammad Hasan 88 A Sangat mampu (1) menganalisis rangkaian aktivit 88 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 81 76
NILAI MINIMUM 77 72
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) mempraktikkan variasi dan komb SB 4
Sudah terampil (1) mempraktikkan variasi dan komb B 3

Sangat terampil (1) mempraktikkan variasi dan kom SB 4

Muhammad Zulfa F.
NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI


Muhammad Zulfa F.
10 11
Gotong Royong
Percaya diri


KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Prakarya dan Kewirausahaan
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 84 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 84 B

3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 85 B
5 150005 Alif Nurfaidin 85 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 85 B
6 150006 Alvan Ghifari 75 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 79 B
7 150007 Angga Maulana 88 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 83 B
8 150008 Anifa Andari 85 B Sangat mampu (1) memahami konsep kewirausahaa
84 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 86 B Sangat mampu (1) memahami konsep kewirausahaa
86 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti 86 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 85 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 90 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 91 A
12 150012 Dimas Nurul Haq 79 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 81 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 85 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 81 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 84 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 81 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 82 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 83 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 84 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 83 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 86 B
19 150019 Ima Nurlaeli 81 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 85 B
20 150020 Irfan Jindi 82 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 83 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 89 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 88 A
22 150022 Ismail Asshidik 86 A Sangat mampu (1) memahami proses produksi bud86 A
23 150023 Moch Wail Al Asari 84 B Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 83 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 86 B Sangat mampu (1) menganalisis sikap dan peril 83 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 88 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 90 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 85 B Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 85 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 85 B Sangat mampu (1) memahami konsep kewirausahaa
85 B
28 150028 Nopi Sopiani 87 A Sangat mampu (1) memahami proses produksi bud85 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah 80 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 82 B
30 150030 Rima Rumaisah 83 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 87 A
32 150032 Rita Supianti 83 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 83 B
33 150033 Syara Amelia 86 A Sangat mampu (1) memahami proses produksi bud88 A
34 150034 Taufik Ismail 84 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 87 A
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 87 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 88 A
36 150036 Wulan Diani 87 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 89 A
37 150037 Yusuf Darusalam 87 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 85 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 88 A Sangat mampu (1) mengidentifikasi desain prod 88 A
39 150039 Muhammad Hasan 85 B Sudah mampu (1) mengidentifikasi desain produ 88 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 84 85
NILAI MINIMUM 75 79
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) mendesain produk dan pengema SB 4
Sudah terampil (1) mendesain produk dan pengema B 3

Sangat terampil (1) mendesain produk dan penge B 3
Sangat terampil (1) menyajikan konsep kewirausa B 3
Sangat terampil (1) mendesain produk dan pengem SB 4
Sangat terampil (1) menyajikan konsep kewirausa SB 4
Sangat terampil (1) mendesain produk dan penge SB 4
Sangat terampil (1) mendesain produk dan pengem B 3
Sangat terampil (1) mendesain produk dan penge SB 4
Sangat terampil (1) mendesain produk dan pengem B 3

Ihda Afriani, S.S.

NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur ber

Ihda Afriani, S.S.

10 11
Gotong Royong
Percaya diri


wab salam Sholat dzuhur berjam
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 79 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 77 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
5 150005 Alif Nurfaidin 81 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 77 B
6 150006 Alvan Ghifari 78 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
7 150007 Angga Maulana 83 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 78 B
8 150008 Anifa Andari 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 83 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 79 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti 81 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 75 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 80 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 81 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 83 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 81 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 82 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 83 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
19 150019 Ima Nurlaeli 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
20 150020 Irfan Jindi 82 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 85 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
22 150022 Ismail Asshidik 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 79 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 80 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 75 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 85 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 85 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 83 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
28 150028 Nopi Sopiani 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah 82 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
30 150030 Rima Rumaisah 85 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
32 150032 Rita Supianti 85 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
33 150033 Syara Amelia 89 A Sangat mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 90 A
34 150034 Taufik Ismail 80 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 77 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
36 150036 Wulan Diani 84 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 80 B
37 150037 Yusuf Darusalam 82 B Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 76 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 87 A Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 85 B
39 150039 Muhammad Hasan 88 A Sangat mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. 87 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 83 81
NILAI MINIMUM 77 75
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. SB 4
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3

Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sangat terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. SB 4
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0. B 3

Husna Malik, S.Pd.I.

NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan 4 4 4 4 4
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Dis

Husna Malik, S.Pd.I.

10 11
Gotong Royong
Percaya diri
4 4







Menunjukkan rasa syukur Disipl
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Tahfidz
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 79 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 77 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
5 150005 Alif Nurfaidin 81 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 77 B
6 150006 Alvan Ghifari 78 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
7 150007 Angga Maulana 83 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 78 B
8 150008 Anifa Andari 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 83 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 79 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti 81 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 75 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 80 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 81 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 83 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 81 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 82 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 83 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
19 150019 Ima Nurlaeli 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
20 150020 Irfan Jindi 82 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 85 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
22 150022 Ismail Asshidik 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 79 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 80 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 75 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 85 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 85 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 83 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
28 150028 Nopi Sopiani 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah 82 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
30 150030 Rima Rumaisah 85 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
32 150032 Rita Supianti 85 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
33 150033 Syara Amelia 89 A Sangat mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 90 A
34 150034 Taufik Ismail 80 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 77 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
36 150036 Wulan Diani 84 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
37 150037 Yusuf Darusalam 82 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 76 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 87 A Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 85 B
39 150039 Muhammad Hasan 80 B Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan 80 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 83 80
NILAI MINIMUM 77 75
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) Menghafal Alquran juz 29 dan j SB 4
Sudah terampil (1) Menghafal Alquran juz 29 dan j B 3

Sangat terampil (1) Menghafal Alquran juz 29 dan SB 4

Lutfi Abdul Aziz, S.Pd.I.

NIP.
: 2015-2016


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI

. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan 4 4 4 4 4
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggu

Lutfi Abdul Aziz, S.Pd.I.

10 11
Gotong Royong
Percaya diri
4 4


kur Jujur Disiplin Bertanggu
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Matematika
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
79 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama

76 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 81 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
80 B
6 150006 Alvan Ghifari 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
8 150008 Anifa Andari 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 81 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
80 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 77 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
19 150019 Ima Nurlaeli 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
22 150022 Ismail Asshidik 79 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
79 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 82 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
80 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
28 150028 Nopi Sopiani 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih 77 B
30 150030 Rima Rumaisah 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
32 150032 Rita Supianti 77 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
33 150033 Syara Amelia 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 78 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
36 150036 Wulan Diani 76 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
77 B
37 150037 Yusuf Darusalam 75 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
75 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 76 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
78 B
39 150039 Muhammad Hasan 76 B Sudah mampu (1) Menerapkan konsep pertidaksama
76 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 77 77
NILAI MINIMUM 75 75
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI

B 3.00

B 3.00
B 3.00
Sangat terampil. Sudah terampil. Perlu latihan lebih lanjut agar te
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00
B 3.00

Neng Evi Pujiati, S.Pd.

NIP.
2015-2016
SPIRITUAL SOSIAL


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya

diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
3.0 4.0 3.0 3.0 4.0 2.0 3.0 4.0 3.0
rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduli.
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & 3
s 3 3 3 3 3 3 3 3
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Bertanggung jawab4 3 3 3 3 4 4 3 3
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan un3 3 3 3 3 3 3 3 3
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berj 3 2 3 3 3 2 3 2 3
s 4 4 3 4 4 4 4 4
s 3 4 4 3 4 4 3 4
s 4 4 4 4 3 4 4 4
s 3 3 4 4 4 4 3 3
s 3 3 3 4 4 4 3 3
s 3 3 3 4 3 3 3 3
s 4 3 3 4 4 4 4 3
s 4 4 3 4 3 3 4 4
s 4 3 3 3 3 4 4 3
s 3 3 4 4 3 3 3 3
s 4 4 4 4 3 3 4 4
s 4 4 4 4 3 4 4 4
s 4 4 4 3 4 4 4 4
s 4 4 4 4 3 3 4 4
s 3 3 3 3 3 3 3 3
s 4 3 3 4 3 3 4 3
s 3 4 3 3 4 4 3 4
s 4 4 4 4 3 4 4 4
s 4 4 4 4 4 4 4 4
s 3 3 3 4 3 3 3 3
s 4 3 4 4 4 4 4 3

Neng Evi Pujiati, S.Pd.

SOSIAL
10 11
Gotong Royong
Percaya diri
4.0 4.0
2 3
3 4
3 3
3 3
3 3
4 4
4 3
4 3
3 4
4 4
4 4
4 3
4 3
3 3
3 3
3 3
3 3
4 3
4 4
3 3
3 3
4 3
3 4
3 4
4 3
4 3
3 3
3 4
4 3
4 4
4 3
4 4
4 3
4 3
4 4
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Fisika
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 79 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B

3 150003 Aisyah Batul Robbani 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
6 150006 Alvan Ghifari 75 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 75 B
8 150008 Anifa Andari 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 76 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 79 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 75 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 75 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 75 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 75 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 75 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 75 B
19 150019 Ima Nurlaeli 77 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 76 B
22 150022 Ismail Asshidik 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 79 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 75 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 75 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
28 150028 Nopi Sopiani 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah Sangat mampu . Sudah mampu . Perlu upaya lebih lanjut
30 150030 Rima Rumaisah 77 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
32 150032 Rita Supianti 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
33 150033 Syara Amelia 77 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 78 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
36 150036 Wulan Diani 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
37 150037 Yusuf Darusalam 75 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 75 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
39 150039 Muhammad Hasan 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas 77 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 77 77
NILAI MINIMUM 75 75
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) mengolah dan menganalisis hasi B 3

###
Guru Mata P
Winda
NIP.
: 2015-2016
SPIRITUAL SOSIAL


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya

diri . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun PeduliPeduli.
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Bertanggung jawab . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur . Perlu dibiasakan untuk Berdoa
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Bertanggung jawab Percaya diri . Perlu dibiasakan untuk
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah PeduliPeduliPercaya diri . Perlu dibiasakan untuk Berdoa
0
Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur berjamaah Bertanggung jawab Santun Peduli. Perlu dibiasakan untuk
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SOSIAL
10 11
Gotong Royong
Percaya diri

lu dibiasakan untuk Berdoa


ri . Perlu dibiasakan untuk
u dibiasakan untuk Berdoa



duli. Perlu dibiasakan untuk
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Kimia
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 78 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
3 150003 Aisyah Batul Robbani 83 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 80 B
6 150006 Alvan Ghifari 76 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
7 150007 Angga Maulana 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
8 150008 Anifa Andari 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 85 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 80 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 79 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 79 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 79 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 79 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
19 150019 Ima Nurlaeli 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
21 150021 Irsyad Ul-Haq 84 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 79 B
22 150022 Ismail Asshidik 83 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 79 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 84 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 80 B
26 150026 Nada Jabal Rahmah 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 80 B
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 78 B
28 150028 Nopi Sopiani 84 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 80 B
30 150030 Rima Rumaisah 81 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
32 150032 Rita Supianti 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 78 B
33 150033 Syara Amelia 83 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 78 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 84 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 80 B
36 150036 Wulan Diani 84 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 79 B
37 150037 Yusuf Darusalam 82 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 84 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 78 B
39 150039 Muhammad Hasan 77 B Sudah mampu (1) menganalisis sifat larutan ele 77 B
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 78
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) merancang, melakukan, menyimpu

SB 4

B 3
B 3
B 3
SB 4
SB 4
B 3
SB 4
B 3
SB 4
B 3
SB 4
SB 4
B 3
B 3
SB 4
B 3
B 3
B 3
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4
SB 4
B 3
SB 4
SB 4
B 3
B 3
SB 4
B 3

Deti Rismayanti, S.P.

NIP.
: 2015-2016
SPIRITUAL SOSIAL


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI


Deti Rismayanti, S.P.

SOSIAL
10 11
Gotong Royong
Percaya diri


KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN : Biologi
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq 80 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
2 150002 Ahmad Sanusi 77 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B

3 150003 Aisyah Batul Robbani 86 B Sangat mampu (1) menerapkan prinsip klasifikas 95 A
5 150005 Alif Nurfaidin 84 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
6 150006 Alvan Ghifari 70 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
7 150007 Angga Maulana 76 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
8 150008 Anifa Andari 81 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
9 150009 Billy Sigit Firdaus 78 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
10 150010 Dega Bayu Pragesti 78 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
11 150011 Didah Pingdi Hamidah 89 A Sangat mampu (1) menerapkan prinsip klasifikas 85 B
12 150012 Dimas Nurul Haq 74 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
13 150013 Dina Khoerunnisa 76 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
14 150014 Dina Namira Nuraeni 76 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah 78 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus 76 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R 80 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
19 150019 Ima Nurlaeli 79 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
20 150020 Irfan Jindi 84 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 90 A
21 150021 Irsyad Ul-Haq 77 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
22 150022 Ismail Asshidik 78 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
23 150023 Moch Wail Al Asari 76 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah 86 B Sangat mampu (1) menerapkan prinsip klasifikas 85 B
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin 79 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 95 A
26 150026 Nada Jabal Rahmah 82 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 90 A
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa 78 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 95 A
28 150028 Nopi Sopiani 79 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah 83 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
30 150030 Rima Rumaisah 85 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
32 150032 Rita Supianti 79 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
33 150033 Syara Amelia 85 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
34 150034 Taufik Ismail 74 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 79 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
36 150036 Wulan Diani 82 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
37 150037 Yusuf Darusalam 84 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 80 B
38 150038 Isnaeni Jamillah 80 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 85 B
39 150039 Muhammad Hasan 80 B Sudah mampu (1) menerapkan prinsip klasifikasi 88 A
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA 79 84
NILAI MINIMUM 70 80
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
Sudah terampil (1) menyajikan data tentang morfol SB 4
Sudah terampil (1) menyajikan data tentang morfol B 3

Sangat terampil (1) menyajikan data tentang morfo B 3
Sudah terampil (1) menyajikan data tentang morfologi dan per
Sangat terampil (1) menyajikan data tentang morfologi dan pe
Sangat terampil (1) menyajikan data tentang morfo SB 4

Ir. Yayan Suryana

NIP.
: 2015-2016
SPIRITUAL SOSIAL


Bertanggung jawab
Peduli (toleran)
SPIRITUAL
Disiplin
Santun
Jujur
DESKRIPSI


Ir. Yayan Suryana

SOSIAL
10 11
Gotong Royong
Percaya diri







KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN :
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq

2 150002 Ahmad Sanusi
3 150003 Aisyah Batul Robbani
5 150005 Alif Nurfaidin
6 150006 Alvan Ghifari
7 150007 Angga Maulana
8 150008 Anifa Andari
9 150009 Billy Sigit Firdaus
10 150010 Dega Bayu Pragesti
11 150011 Didah Pingdi Hamidah
12 150012 Dimas Nurul Haq
13 150013 Dina Khoerunnisa
14 150014 Dina Namira Nuraeni
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R
19 150019 Ima Nurlaeli
20 150020 Irfan Jindi
21 150021 Irsyad Ul-Haq
22 150022 Ismail Asshidik
23 150023 Moch Wail Al Asari
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin
26 150026 Nada Jabal Rahmah
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa
28 150028 Nopi Sopiani
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah
30 150030 Rima Rumaisah
31 150031 Riska
32 150032 Rita Supianti
33 150033 Syara Amelia
34 150034 Taufik Ismail
35 150035 Viras Ahmad Fauzi
36 150036 Wulan Diani
37 150037 Yusuf Darusalam
38 150038 Isnaeni Jamillah
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA
NILAI MAKSIMUM
NILAI MINIMUM
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
0
NIP.
: 2015-2016
DESKRIPSI
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
1

SPIRITUAL
SPIRITUAL
2 3 4 RT
5
Jujur
6
Disiplin
Bertanggung jawab
Santun
SOSIAL
7 8 9
Peduli (toleran)
SOSIAL
Gotong Royong
Percaya diri
10 11
KELAS : X-MIA-1
MATA PELAJARAN :
HOME
NO URUT
No Induk
PREDIKAT
PREDIKAT
NAMA SISWA
NILAI
NILAI
DESKRIPSI
1 150001 Adil Abdul Haq

3 150003 Aisyah Batul Robbani
6 150006 Alvan Ghifari
7 150007 Angga Maulana
9 150009 Billy Sigit Firdaus
10 150010 Dega Bayu Pragesti
12 150012 Dimas Nurul Haq
13 150013 Dina Khoerunnisa
14 150014 Dina Namira Nuraeni
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R
20 150020 Irfan Jindi
21 150021 Irsyad Ul-Haq
22 150022 Ismail Asshidik
23 150023 Moch Wail Al Asari
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin
28 150028 Nopi Sopiani
30 150030 Rima Rumaisah
31 150031 Riska
32 150032 Rita Supianti
37 150037 Yusuf Darusalam
38 150038 Isnaeni Jamillah
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
RATA-RATA
NILAI MAKSIMUM
NILAI MINIMUM
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
SEMESTER : 2 (dua)
HOME
PREDIKAT
NILAI
DESKRIPSI
0
NIP.
: 2015-2016
DESKRIPSI
KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
1

SPIRITUAL
SPIRITUAL
2 3 4 RT
5
Jujur
6
Disiplin
Bertanggung jawab
Santun
SOSIAL
7 8 9
Peduli (toleran)
SOSIAL
Gotong Royong
Percaya diri
10 11
KELAS : X-MIA-1
: Sikap Spiritual
HOME
NO URUT No Induk NAMA SISWA Deskripsi Sikap Antar Mapel
1 150001 Adil Abdul Haq Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal
Sholat dzuhur berjamaah .
Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan . Perlu dibiasakan untuk Memberi & menjawab salam Sholat
dzuhur berjamaah .
3 150003 Aisyah Batul Robbani Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam

Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah .
6 150006 Alvan Ghifari Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Perlu dibiasakan untuk Memberi &
menjawab salam .
7 150007 Angga Maulana Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal
Memberi & menjawab salam .

Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah .
9 150009 Billy Sigit Firdaus Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal
10 150010 Dega Bayu Pragesti Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan

12 150012 Dimas Nurul Haq Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal
13 150013 Dina Khoerunnisa Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam
14 150014 Dina Namira Nuraeni Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam

Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual.
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal

18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal

20 150020 Irfan Jindi Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan . Sudah terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam
21 150021 Irsyad Ul-Haq Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal
22 150022 Ismail Asshidik Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum
& sesudah kegiatan .
23 150023 Moch Wail Al Asari Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal

25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum


28 150028 Nopi Sopiani Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum

30 150030 Rima Rumaisah Secara umum sudah konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
31 150031 Riska
32 150032 Rita Supianti Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal




37 150037 Yusuf Darusalam Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah . Sudah terbiasa dalam hal
38 150038 Isnaeni Jamillah Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal

40 0 0
#REF!
41 0 0
#REF!
42 0 0
#REF!
43 0 0
#REF!
44 0 0
#REF!
45 0 0
#REF!
46 0 0
#REF!
47 0 0
#REF!
48 0 0
#REF!
49 0 0
#REF!
50 0 0
Mengetahui
Kepala Madrasah, Wali Kelas,
267
Dede Kurnia, S.Pd.I. Ihda Afriani, S.S.

NIP. 0 NIP.
KELAS
HOME
Tanggung Jawab
Tanggung Jawab
Gotong Royong
Gotong Royong
sangat terbiasa sudah terbiasa perlu dibiasakan untuk
Percaya Diri
Percaya Diri
Disiplin
Disiplin
Santun
Santun
Peduli
Peduli
Jujur
Jujur
NO URUT No Induk NAMA SISWA DES , IF DES . IF
4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3
1 150001 Adil Abdul Haq Sudah terbiasa dalam hal 2 Perlu dibiasakan untuk . 1 Disiplin
Santun Gotong Royong Percaya Diri . Tanggung Jawab Peduli
2 150002 Ahmad Sanusi Sudah terbiasa dalam hal 4 Perlu dibiasakan untuk . 3 Jujur Disiplin
. Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri
3 150003 Aisyah Batul Robbani Sudah terbiasa dalam hal 4 0

Percaya Diri . Jujur Santun Peduli Gotong Royong
4 150004 Albi M Faruk Sudah terbiasa dalam hal 6 0

Percaya Diri . Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong
5 150005 Alif Nurfaidin Sudah terbiasa dalam hal 6 0

Percaya Diri . Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong
6 150006 Alvan Ghifari Sudah terbiasa dalam hal 5 Perlu dibiasakan untuk . 2 Disiplin
. Jujur Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong Percaya Diri
7 150007 Angga Maulana Sudah terbiasa dalam hal 2 0

Peduli Gotong Royong Percaya Diri . Disiplin Santun
8 150008 Anifa Andari Sudah terbiasa dalam hal 1 0

Santun Peduli Gotong Royong . Percaya Diri
9 150009 Billy Sigit Firdaus Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Peduli Gotong Royong . Jujur Santun Percaya Diri
10 150010 Dega Bayu Pragesti Sudah terbiasa dalam hal 5 0

Santun Percaya Diri . Jujur Disiplin Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong
11 150011 Didah Pingdi Hamidah Sudah terbiasa dalam hal 1 0

Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri . Disiplin
12 150012 Dimas Nurul Haq Sudah terbiasa dalam hal 2 0

Peduli Gotong Royong Percaya Diri . Disiplin Santun
13 150013 Dina Khoerunnisa Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Gotong Royong . Santun Peduli Percaya Diri
14 150014 Dina Namira Nuraeni Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Gotong Royong . Santun Peduli Percaya Diri
15 150015 Eka Prasetia Santiaji Haq 0 0
16 150016 Hasan Nasrulloh Fatah Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Santun . Peduli Gotong Royong Percaya Diri
17 150017 Husen Nasrudin Firdaus Sudah terbiasa dalam hal 2 0

Santun Peduli . Gotong Royong Percaya Diri
18 150018 Ikbal Muhammad Fatwa R Sudah terbiasa dalam hal 4 0

Santun . Disiplin Peduli Gotong Royong Percaya Diri
19 150019 Ima Nurlaeli Sudah terbiasa dalam hal 6 0

. Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri
20 150020 Irfan Jindi Sudah terbiasa dalam hal 4 0

Gotong Royong . Jujur Santun Peduli Percaya Diri
21 150021 Irsyad Ul-Haq Sudah terbiasa dalam hal 1 0

Santun Gotong Royong Percaya Diri . Peduli
22 150022 Ismail Asshidik Sudah terbiasa dalam hal 4 0

Santun Peduli . Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong Percaya Diri
23 150023 Moch Wail Al Asari Sudah terbiasa dalam hal 5 0

Santun . Jujur Disiplin Peduli Gotong Royong Percaya Diri
24 150024 Mailan Fitri Maratus Sholihah Sudah terbiasa dalam hal 5 0

Gotong Royong . Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri
25 150025 Muhammad Ihsan Mauludin Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Santun Peduli Percaya Diri . Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong
26 150026 Nada Jabal Rahmah Sudah terbiasa dalam hal 2 0

Santun Peduli Percaya Diri . Disiplin Gotong Royong
27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa Sudah terbiasa dalam hal 2 0

Santun Peduli Gotong Royong . Jujur Percaya Diri
28 150028 Nopi Sopiani Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Santun Peduli Gotong Royong . Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri
29 150029 Nurul Fadillah Fauziah Sudah terbiasa dalam hal 7 0

. Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri
30 150030 Rima Rumaisah Sudah terbiasa dalam hal 4 0

Santun Percaya Diri . Disiplin Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong
31 150031 Riska 0 0
32 150032 Rita Supianti Sudah terbiasa dalam hal 3 0

Peduli Gotong Royong . Jujur Santun Percaya Diri
33 150033 Syara Amelia Sudah terbiasa dalam hal 1 0

Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri . Disiplin
34 150034 Taufik Ismail Sudah terbiasa dalam hal 2 0

Santun Peduli Gotong Royong . Disiplin Percaya Diri
35 150035 Viras Ahmad Fauzi 0 0

Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri
36 150036 Wulan Diani Sudah terbiasa dalam hal 5 0

Gotong Royong . Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri
37 150037 Yusuf Darusalam Sudah terbiasa dalam hal 4 0

Peduli Gotong Royong . Jujur Disiplin Santun Percaya Diri
38 150038 Isnaeni Jamillah Sudah terbiasa dalam hal 1 0

Santun Gotong Royong Percaya Diri . Peduli
39 150039 Muhammad Hasan 0 0
40 0 0 0 0
41 0 0 0 0
42 0 0 0 0
43 0 0 0 0
44 0 0 0 0
45 0 0 0 0
46 0 0 0 0
47 0 0 0 0
48 0 0 0 0
49 0 0 0 0
50 0 0 0 0
Mengetahui
Kepala Madrasah,

NIP. 0
: X-MIA-1
: Sikap Sosial
Gotong Royong
perlu dibiasakan untuk
KETERANGAN
Percaya Diri
Santun
Peduli
Deskripsi Sikap Antar Mapel
4 5 6 7
Sikap sosialnya secar a um um sangat baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur Sant un G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal T
anggung Jawab Peduli. Per lu dibiasakan unt uk Disiplin.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Santun Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Tanggung Jawab Peduli. Perlu dibiasakan untuk Disiplin.
Gotong Royong
Sikap sosialnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri. Perlu dibiasakan untuk Jujur Disiplin Gotong Royong.
Si k a p s o s i a l n y a s e c a ra u m u m b a i k . Su d a h te rb i a s a d a l a m h a l Ta n g g u n g J a wa b Sa n tu n Pe d u l i Pe rc a y a Di ri . Pe rl u d i b i a s a k a n u n tu k J u j u r Di s i p l i n Go to n g Ro y o n g .
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal DisiplinT

anggung Jawab Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Sant un Peduli G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Santun Peduli Gotong Royong.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Jujur DisiplinT
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Jujur DisiplinT
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong.
Santun Si k a p s o s i a l n y a s e c a ra u m u m b a i k . Su d a h te rb i a s a d a l a m h a l J u j u rTa n g g u n g J a wa b Pe d u l i Go to n g Ro y o n g Pe rc a y a Di ri . Pe rl u d i b i a s a k a n u n tu k Di s i p l i n Sa n tu n .
Sikap sosialnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong Percaya Diri. Perlu dibiasakan untuk Disiplin Santun.
Sikap sosialnya secar a um um sangat baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur T
anggung Jawab Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin Sant un.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Santun.
Sikap sosialnya secar a um um sangat baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur DisiplinT
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um sangat baik. Sangat t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Sant un Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Santun Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Sant un Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Jujur DisiplinT
anggung Jawab Peduli G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Santun Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong.
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin.
anggung Jawab Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin Sant un.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Santun.
anggung Jawab G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Sant un Peduli Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Santun Peduli Percaya Diri.
anggung Jawab G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Sant un Peduli Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Santun Peduli Percaya Diri.
anggung Jawab Sant un. Sudah t er biasa dalam hal Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun. Sudah terbiasa dalam hal Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
anggung Jawab Sant un Peduli. Sudah t er biasa dalam hal G ot ong Royong Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur T

anggung Jawab Sant un. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Santun. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal DisiplinT

anggung Jawab G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Sant un Peduli Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Santun Peduli Percaya Diri.
anggung Jawab Sant un G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Peduli.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Peduli.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur Sant un Peduli. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab G ot ong Royong Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Santun Peduli. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal T

anggung Jawab Sant un. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Disiplin Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Tanggung Jawab Santun. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab Sant un Peduli Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um sangat baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur Sant un Peduli Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Santun Peduli Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Gotong Royong.
anggung Jawab Sant un Peduli Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Gotong Royong.
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um sangat baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur Sant un Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Santun Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur DisiplinTanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur Sant un Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab Peduli G ot ong Royong.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Santun Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong.
anggung Jawab Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Sant un Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Santun Percaya Diri.
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin.
anggung Jawab Sant un Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Disiplin Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Percaya Diri.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur DisiplinTanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal Jujur G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal DisiplinT
anggung Jawab Sant un Peduli Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya Diri.
Sikap sosialnya secar a um um baik. Sangat t er biasa dalam hal T

anggung Jawab Peduli G ot ong Royong. Sudah t er biasa dalam hal Jujur Disiplin Sant un Per caya Dir i.
Sikap sosialnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Tanggung Jawab Peduli Gotong Royong. Sudah terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Santun Percaya Diri.
anggung Jawab Sant un G ot ong Royong Per caya Dir i. Sudah t er biasa dalam hal Peduli.
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Gotong Royong Percaya Diri. Sudah terbiasa dalam hal Peduli.
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
Wali Kelas,
267
Ihda Afriani, S.S.

NIP.
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehata
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
BUKU LEGER PESERTA DIDIK
KELAS : X-MIA-1 SEMESTER : 2 (dua)
Prakarya dan Kewirausahaan

Sejarah Kebudayaan Islam
WALI KELAS : Ihda Afriani, S.S. TAHUN PELAJARAN : 2015-2016
HOME
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Al Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Rata-Rata
Tahfidz
Biologi
Ekonomi
Geografi
Kimia
Fisika
Sejarah
Fiqih
NO. NAMA SISWA NIS / NISN ASPEK JML S I A
0
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Pengetahuan 78 80 85 84 77 79 80 79 82 83 83 77 79 79 79 79 79 78 80 0 0 0 0 0 1516 79.76
1 Adil Abdul Haq 0 Keterampilan 76 80 90 88 75 75 84 79 84 87 86 75 84 79 79 79 78 77 85 0 0 0 0 0 1540 81.04 14 0 0
Sikap Sosial d SB SB SB SB SB SB SB B SB SB SB SB SB SB SB B B SB SB 0 0 0 0 0
Pengetahuan 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77 0 0 0 0 0 1463 77.00
2 Ahmad Sanusi 0 Keterampilan 73 70 87 88 75 75 86 76 79 80 80 73 84 77 77 76 77 77 80 0 0 0 0 0 1490 78.42 1 0 0
Sikap Sosial d B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 0 0 0 0 0
Pengetahuan 83 85 88 87 85 88 84 81 85 83 83 82 83 83 83 81 81 83 86 0 0 0 0 0 1590 83.68
Aisyah Batul
3 0 Keterampilan 80 85 90 88 85 90 87 80 85 80 80 79 85 80 80 80 78 80 95 0 0 0 0 0 1586 83.47 14 0 0
Robbani
Sikap Sosial d B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 0 0 0 0 0 ###
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
4 Albi M Faruk 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 1 9 19
Sikap Sosial d B B B B 0 B 0 0 B 0 B B B 0 B 0 0 B 0 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 82 79 85 81 81 0 0 ### 84 0 0 0 0 0 ### ###
5 Alif Nurfaidin 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 72 85 77 77 0 0 0 80 0 0 0 0 0 469 24.67 10 0 1
Pengetahuan 73 73 80 76 74 77 76 75 76 75 77 77 75 78 78 75 75 76 70 0 0 0 0 0 1431 75.29
6 Alvan Ghifari 0 Keterampilan 70 70 84 77 73 75 80 75 76 75 78 78 79 80 80 75 75 77 80 0 0 0 0 0 1456 76.64 13 0 13
Pengetahuan 79 76 82 81 80 83 88 0 79 81 83 81 88 83 83 0 0 82 76 0 0 0 0 0 1305 68.66
7 Angga Maulana 0 Keterampilan 70 65 76 75 72 78 87 0 70 75 78 74 83 78 78 0 0 77 80 0 0 0 0 0 1216 63.98 5 0 1
Sikap Sosial d SB SB SB SB SB SB SB 0 SB SB SB SB SB SB SB 0 0 SB SB 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan 80 84 88 88 85 84 87 78 84 85 87 82 85 84 84 78 78 82 81 0 0 0 0 0 1582 83.26
8 Anifa Andari 0 Keterampilan 72 80 89 88 83 78 87 78 80 82 86 77 84 80 80 78 77 77 85 0 0 0 0 0 1541 81.08 1 0 0
Sikap Sosial d SB SB SB SB SB SB SB B SB SB SB SB SB SB SB B B SB SB 0 0 0 0 0 ###
Pengetahuan 79 86 86 84 80 83 87 75 82 81 82 82 86 83 83 75 76 82 78 0 0 0 0 0 1545 81.34
9 Billy Sigit Firdaus 0 Keterampilan 71 85 85 82 73 78 88 76 77 75 78 78 86 79 79 76 76 77 85 0 0 0 0 0 1503 79.08 11 3 1
HOME
Pendidikan Jasmani, Olah Raga d

Prakarya dan Kewirausa
Sejarah Kebudayaan Is
Pendidikan Pancasila dan Kewa
Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Al Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Rata-Rata
Tahfidz
Biologi
Ekonomi
Geografi
Kimia
Fisika
Sejarah
Fiqih
0
0
9 Billy Sigit Firdaus 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 3 1
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 82 80 86 81 81 0 0 ### 78 0 0 0 0 0 ### ###
10 Dega Bayu Pragesti 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 78 74 85 75 75 0 0 0 80 0 0 0 0 0 467 24.60 4 0 0
Sikap Sosial d B SB B B 0 B 0 0 B 0 B B B 0 B 0 0 B 0 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan 85 90 94 90 85 85 90 81 91 88 90 85 90 85 85 81 81 85 89 0 0 0 0 0 1649 86.81
Didah Pingdi
11 0 Keterampilan 80 90 98 90 80 85 92 80 92 86 90 79 91 80 80 80 78 80 85 0 0 0 0 0 1615 85.01 7 0 0
Hamidah
Pengetahuan 77 75 85 83 77 80 80 75 79 80 79 78 79 80 80 75 76 79 74 0 0 0 0 0 1492 78.53
12 Dimas Nurul Haq 0 Keterampilan 73 70 90 85 74 78 84 75 78 80 78 75 81 80 80 75 77 77 80 0 0 0 0 0 1490 78.43 5 4 4
Pengetahuan 78 78 84 83 82 81 81 78 78 81 84 78 80 81 81 78 79 79 76 0 0 0 0 0 1516 79.80
13 Dina Khoerunnisa 0 Keterampilan 75 75 87 84 82 80 87 77 74 80 86 74 85 80 80 77 77 77 85 0 0 0 0 0 1523 80.14 1 0 0
Pengetahuan 78 78 84 85 77 81 82 77 83 81 83 78 81 83 83 77 78 79 76 0 0 0 0 0 1521 80.03
14 Dina Namira Nuraeni 0 Keterampilan 75 75 87 88 72 80 87 77 84 80 84 75 84 85 85 77 77 77 85 0 0 0 0 0 1534 80.75 4 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Eka Prasetia Santiaji
15 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Haq
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan 79 76 85 86 77 81 82 75 88 79 83 79 81 81 81 75 75 79 78 0 0 0 0 0 1516 79.77
Hasan Nasrulloh
16 0 Keterampilan 77 70 88 90 73 80 86 75 94 77 84 77 82 80 80 75 75 77 80 0 0 0 0 0 1520 80.00 0 0 0
Fatah
Pengetahuan 79 80 89 86 79 82 84 75 85 82 84 81 83 82 82 75 75 81 76 0 0 0 0 0 1537 80.90
Husen Nasrudin
17 0 Keterampilan 73 75 93 88 73 80 87 75 86 80 84 77 84 80 80 75 75 77 80 0 0 0 0 0 1522 80.08 3 0 0
Firdaus
Pengetahuan 78 77 84 86 81 82 84 75 83 83 82 81 83 83 83 75 75 81 80 0 0 0 0 0 1531 80.59
Ikbal Muhammad
18 0 Keterampilan 70 65 82 86 76 78 87 75 81 80 78 76 86 80 80 75 75 77 80 0 0 0 0 0 1487 78.27 9 2 1
Fatwa R
Pengetahuan 78 79 87 83 78 81 81 78 79 83 83 78 81 84 84 78 77 81 79 0 0 0 0 0 1528 80.40
19 Ima Nurlaeli Err:509 Keterampilan 73 75 91 84 73 80 87 77 75 83 84 74 85 85 85 77 77 77 85 0 0 0 0 0 1526 80.33 3 0 0
HOME

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Al Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Rata-Rata
Tahfidz
Biologi
Ekonomi
Geografi
Kimia
Fisika
Sejarah
Fiqih
0
0
19 Ima Nurlaeli Err:509 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3 0 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 84 83 82 82 82 0 0 ### 84 0 0 0 0 0 ### ###
20 Irfan Jindi 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 84 82 83 80 80 0 0 0 90 0 0 0 0 0 499 26.24 2 0 0
Pengetahuan 83 85 90 90 87 85 90 75 86 86 87 84 89 85 85 75 76 84 77 0 0 0 0 0 1598 84.10
21 Irsyad Ul-Haq 0 Keterampilan 77 80 90 90 85 78 90 76 83 83 84 78 88 80 80 76 76 79 80 0 0 0 0 0 1552 81.67 3 2 1
Pengetahuan 85 90 88 88 87 87 87 79 91 87 87 84 86 84 84 79 78 83 78 0 0 0 0 0 1607 84.58
22 Ismail Asshidik 0 Keterampilan 82 91 88 88 85 80 87 79 93 85 86 79 86 79 79 79 79 77 80 0 0 0 0 0 1581 83.21 2 0 0
Pengetahuan 78 78 86 85 79 82 86 75 83 81 82 80 84 80 80 75 75 81 76 0 0 0 0 0 1526 80.33
23 Moch Wail Al Asari 0 Keterampilan 71 70 87 85 72 80 89 75 81 77 78 74 83 75 75 75 75 77 80 0 0 0 0 0 1479 77.82 12 0 0
Pengetahuan 81 83 88 86 86 85 86 82 84 82 85 80 86 85 85 82 82 82 86 0 0 0 0 0 1592 83.80
Mailan Fitri Maratus
24 0 Keterampilan 77 80 91 86 87 80 88 80 83 78 84 75 83 85 85 80 78 79 85 0 0 0 0 0 1562 82.22 0 0 0
Sholihah
Pengetahuan 86 89 92 88 87 86 89 78 89 87 85 82 88 84 84 78 78 84 79 0 0 0 0 0 1612 84.85
Muhammad Ihsan
25 0 Keterampilan 84 91 97 88 86 85 91 78 90 87 82 77 90 80 80 78 78 80 95 0 0 0 0 0 1616 85.07 6 1 0
Mauludin
Pengetahuan 79 80 86 86 85 82 87 78 83 87 84 80 85 85 85 78 78 82 82 0 0 0 0 0 1568 82.51
26 Nada Jabal Rahmah 0 Keterampilan 74 75 87 87 85 85 88 78 82 90 84 75 85 85 85 78 78 80 90 0 0 0 0 0 1570 82.64 0 1 0
Pengetahuan 79 80 89 85 79 83 86 78 82 81 83 80 85 83 83 78 78 82 78 0 0 0 0 0 1551 81.62
Nida Nurfadilatun
27 0 Keterampilan 73 75 93 84 72 80 87 78 79 77 80 74 85 80 80 78 78 78 95 0 0 0 0 0 1525 80.26 0 1 0
Nisa
Pengetahuan 82 81 89 88 80 84 88 78 87 84 85 80 87 84 84 78 78 84 79 0 0 0 0 0 1574 82.85
28 Nopi Sopiani 0 Keterampilan 77 75 91 88 73 80 88 77 86 80 82 73 85 80 80 77 78 80 85 0 0 0 0 0 1535 80.78 0 2 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 82 80 80 82 82 0 0 ### 83 0 0 0 0 0 ### ###
Nurul Fadillah
29 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 77 0 0 80 76 82 80 80 77 0 0 85 0 0 0 0 0 637 33.53 20 0 0
Fauziah
HOME

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Al Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Rata-Rata
Tahfidz
Biologi
Ekonomi
Geografi
Kimia
Fisika
Sejarah
Fiqih
0
0
Nurul Fadillah
29 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 0 0
Fauziah
Sikap Sosial d B B B B 0 B 0 B B 0 B B B 0 B B 0 B 0 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan 79 83 84 83 79 83 84 78 83 86 83 80 83 85 85 78 77 81 85 0 0 0 0 0 1556 81.89
30 Rima Rumaisah 0 Keterampilan 72 80 82 80 73 80 88 77 80 86 80 75 87 85 85 77 77 77 85 0 0 0 0 0 1526 80.30 2 1 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
31 Riska 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan 82 83 86 87 79 83 85 77 82 85 86 81 83 85 85 77 76 82 79 0 0 0 0 0 1559 82.07
32 Rita Supianti 0 Keterampilan 78 80 87 88 72 80 86 78 79 85 86 77 83 85 85 78 77 78 85 0 0 0 0 0 1547 81.40 0 2 0
Pengetahuan 80 84 92 88 81 84 87 78 85 89 87 85 86 89 89 78 77 83 85 0 0 0 0 0 1606 84.52
33 Syara Amelia 0 Keterampilan 73 80 96 87 75 78 89 78 83 90 86 82 88 90 90 78 78 78 85 0 0 0 0 0 1583 83.32 0 0 0
Pengetahuan ### ### ### ### ### ### ### 0 ### ### 82 79 84 80 80 0 0 ### 74 0 0 0 0 0 ### ###
34 Taufik Ismail 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 75 87 77 77 0 0 0 80 0 0 0 0 0 476 25.04 5 0 0
Sikap Sosial d SB SB SB SB 0 SB 0 0 SB 0 SB SB SB 0 SB 0 0 SB 0 0 0 0 0 0 0.00
Pengetahuan 80 79 88 87 80 84 87 78 84 88 85 81 87 84 84 78 76 84 79 0 0 0 0 0 1569 82.59
35 Viras Ahmad Fauzi 0 Keterampilan 73 70 89 86 73 85 89 78 81 88 82 75 88 80 80 78 77 80 80 0 0 0 0 0 1532 80.63 1 1 0
Pengetahuan 82 82 90 88 80 84 88 76 86 88 83 83 87 84 84 76 76 84 82 0 0 0 0 0 1583 83.33
36 Wulan Diani 0 Keterampilan 76 75 92 87 72 80 91 77 83 87 78 78 89 80 80 77 77 79 85 0 0 0 0 0 1541 81.10 0 0 0
Pengetahuan 79 76 87 82 80 83 87 75 82 83 83 81 87 82 82 75 75 82 84 0 0 0 0 0 1540 81.04
37 Yusuf Darusalam 0 Keterampilan 70 65 86 81 72 78 86 75 77 78 78 74 85 76 76 75 75 77 80 0 0 0 0 0 1465 77.09 0 0 0
Pengetahuan 81 82 90 85 81 85 89 76 88 87 84 84 88 87 87 76 76 84 80 0 0 0 0 0 1586 83.50
38 Isnaeni Jamillah 0 Keterampilan 73 75 91 81 72 80 89 78 86 85 78 78 88 85 85 78 77 78 85 0 0 0 0 0 1540 81.06 0 0 0

HOME

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Al Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Rata-Rata
Tahfidz
Biologi
Ekonomi
Geografi
Kimia
Fisika
Sejarah
Fiqih
0
0
38 Isnaeni Jamillah 0 0 0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Pengetahuan 87 86 88 90 83 80 89 76 91 87 80 88 85 88 80 76 76 77 80 0 0 0 0 0 1587 83.51
39 Muhammad Hasan 0 Keterampilan 87 86 88 90 77 78 89 76 92 87 80 88 88 87 80 76 77 77 88 0 0 0 0 0 1591 83.75 0 0 0
Sikap Sosial d B SB SB SB B B B B B B B SB B B SB B B B SB 0 0 0 0 0 ###
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
40 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
41 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
42 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
43 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
44 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
45 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
46 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
HOME

Sejarah Indonesia
Bahasa Indonesia
Al Qur'an Hadits
Aqidah Akhlak
Bahasa Inggris
Bahasa Sunda
Bahasa Arab
Seni Budaya
Matematika
Matematika
Rata-Rata
Tahfidz
Biologi
Ekonomi
Geografi
Kimia
Fisika
Sejarah
Fiqih
0
0
46 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
47 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
48 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
49 0 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0
Sikap Sosial d 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 90 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 90 5.63
50 0 0 Keterampilan 80 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 5.00 0 0 0
Sikap Sosial d SB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui Tasikmalaya, 25 Juni 2016

Kepala MA Nurul Iman Wali Kelas,
Dede Kurnia, S.Pd.I. Ihda Afriani, S.S.

NIP. NIP.
HOME
RANKING
80.40
77.71
83.58
0.00
###
75.96
78.75
82.17
80.21
HOME
RANKING
80.21
###
85.91
78.48
79.97
80.39
0.00
79.88
80.49
79.43
80.37
HOME
RANKING
80.37
###
82.89
83.89
79.07
83.01
84.96
82.57
80.94
81.81
###
HOME
RANKING
###
81.10
0.00
81.74
83.92
###
81.61
82.22
79.06
82.28
HOME
RANKING
82.28
83.63
HOME
RANKING
HOME
HOME
GURU PENGAMPU MATA PELAJARAN
KELAS : X-MIA-1
NO MATA PELAJARAN NAMA PENGAJAR
I. Kelompok A (Umum)
1 Al Qur'an Hadits : Lutfi Abdul Aziz
2 Aqidah Akhlak : Nanang Iskandar, S.Ag.
3 Fiqih : Dede Kurnia, S.Pd.I.
4 Sejarah Kebudayaan Islam : Dede Kurnia S.Pd.I.
5 Bahasa Arab : Deni, S.Pd.I.
6 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan : Aceng Suryadi, S.H.
7 Bahasa Indonesia : Ihda Afriani, S.S.
8 Matematika : Neng Evi, S.Pd.
9 Sejarah Indonesia : Dede Kurnia, S.Pd.I.
10 Bahasa Inggris : Ai Rohayati, S.Pd.
II. Kelompok B (Umum)
1 Seni Budaya : Dede Kurnia, S.Pd.I.
2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan : Muhammad Zulfa F.
3 Prakarya dan Kewirausahaan : Ihda
Ihda Afriani,
Afriani, S.S.
S.S.
4 Bahasa Sunda : Husna Malik, S.Pd.I.
5 Tahfidz : Lutfi Abdul Aziz, S.Pd.I.
III. Kelompok C (Peminatan)
I. Peminatan (MIPA, IPS, Ilmu Bahasa, Keagamaan)
1 Matematika : Neng
X2 Evi Pujiati, S.Pd.
2 Fisika : Winda
3 Kimia : Deti Rismayanti, S.P.
4 Biologi : Ir. Yayan Suryana
5 :
6 :
II. Lintas Minat dan / atau Pendalaman Minat.

Geografi
1 Lintas Minat 1 :
2 Sejarah :
3 Ekonomi :
JUMLAH
KKM SIKAP
NIP JAM
25
2
2
2
2
3
2
4
4
2
2
9
2
3
2
2
2
12
3
3
3
3
3
3
49
3
LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : MA Nurul Iman Kelas
Alamat : Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds. Semester
Nama Peserta Didik : Adil Abdul Haq Tahun Pelajaran
No. Induk / NISN : 0
Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spritual dan Sos
MATA PELAJARAN (KI-4) (KI-1 dan KI
Angka ( KI-3)
Predikat Angka Predikat Dalam Mapel
Kelompok A (Umum) 0-100 A/B/C/D 0-100 A/B/C/D SB/B/C/K
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti
a. Al Qur'an Hadits 78 B 76 B SB
Guru: Lutfi Abdul Aziz
b. Aqidah Akhlak 80 B 80 B SB
Guru: Nanang Iskandar, S.Ag.
c. Fiqih 85 B 90 A SB
Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I.
d. Sejarah Kebudayaan Islam 84 B 88 A SB
Guru: Dede Kurnia S.Pd.I.
2 Guru: Aceng Suryadi, S.H. 79 B 75 B SB
Bahasa Indonesia
3 Guru: Ihda Afriani, S.S. 80 B 84 B SB
Bahasa Arab
4 Guru: Deni, S.Pd.I. 77 B 75 B SB
Matematika
5 Guru: Neng Evi, S.Pd. 79 B 79 B B
Sejarah Indonesia
6 Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I. 82 B 84 B SB
Bahasa Inggris
7 Guru: Ai Rohayati, S.Pd. 83 B 87 A SB
Kelompok B (Umum)
Seni Budaya
1 Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I. 83 B 86 A SB
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
2 Guru: Muhammad Zulfa F. 77 B 75 B SB
3 Guru: Ihda Afriani, S.S. 79 B 84 B SB
Bahasa Sunda
4 Guru: Husna Malik, S.Pd.I. 79 B 79 B SB
Tahfidz
5 Guru: Lutfi Abdul Aziz, S.Pd.I. 79 B 79 B SB
Kelompok C (Peminatan)
Matematika
1 Guru: Neng Evi Pujiati, S.Pd. 79 B 79 B B
Fisika
2 Guru: Winda 79 B 78 B B
Kimia
3 Guru: Deti Rismayanti, S.P. 78 B 77 B SB
Biologi
4 Guru: Ir. Yayan Suryana 80 B 85 B SB
0
5 Guru: 0 0.00 0 B 0.00
0
6 Guru: 0 0.00 0 0.00 0.00
Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan

1 Praja Muda Karana (Pramuka) B Memuaskan. Aktif dalam perkemahan dan latihan minggu
2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 14 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keterangan : 0 hari
Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas,
Ihda Afriani, S.S.

NIP.
APAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
: X-MIA-1
: 2 (dua)
: 2015-2016
Sikap Spritual dan Sosial

(KI-1 dan KI-2)
Antar Mapel
Adil Abdul Haq
sangat konsisten
dan sungguh
sungguh dalam
menerapkan
sikap spiritual,
dan sangat baik
dalam hal jujur,
disiplin,
bertanggung
jawab, santun,
peduli(toleran),
gotong royong,
percaya diri,
terutama pada
pembelajaran:
Al Quran Hadits
Aqidah Akhlak
Fiqih SKI
PKnBhs
IndonesiaBhs
ArabSejarah
IndonesiaBhs
InggrisSeni
BudayaPenjas
OrkesPrakarya
Kewirausahaan
Bahasa Sunda,
Tahfidz, Kimia,
Biologi, .
Keterangan dalam kegiatan

Memuaskan. Aktif dalam perkemahan dan latihan mingguan.
0
0
Tasikmalaya, 25 Juni 2016
Ihda Afriani, S.S.

LAPORAN
CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
MA Nurul Iman
Nama Peserta Didik
Adil Abdul Haq
NIS/NISN :
Alamat
Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds. Sukamanah
E-mail : manurulimanrocketmail@yahoo.com
RAPORT SISWA
MADRASAH ALIYAH
MA Nurul Iman
Nama Peserta Didik
Hasan Nasrulloh Fatah
NIS/NISN
0001097489
KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
1 Nama Peserta Didik (Lengkap) : Hasan Nasrulloh Fatah

2 Nomor Induk : 150016
3 Tempat Tanggal Lahir : Bandung, 22/01/2000
4 Jenis Kelamin : L
5 Agama : Islam
6 Status dalam Keluarga : Anak Kandung
7 Anak ke : 2
8 Alamat Peserta Didik : Kp. Babakan Mantri, RT 05 RW 06
9 Nomor Telepon Rumah : 082116779575
10 Sekolah Asal : MTs At Tarbiyah
11 Diterima di sekolah ini
Di kelas : X
Pada tanggal : 6 Juli 2015
Nama Orang Tua
a. Ayah : H. Ami AL-Bazai
b. Ibu : NY.Hapidoh
12 Alamat Orang Tua : Kp. Babakan Mantri, RT 05 RW 06
Nomor Telepon Rumah : 0
13 Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : 12
b. Ibu : 01
14 Nama Wali Peserta Didik : 0
15 Alamat Wali Peserta Didik : 0
Nomor Telepon Rumah : 0
16 Pekerjaan Wali Peserta Didik : 0
Tasikmalaya, 27 Juli 2015

Kepala Madrasah,
Pas Foto
3X4

NIP. 0
RAPOR SISWA
MADRASAH ALIYAH NEGERI
(MAN)
Nama Sekolah : MA Nurul Iman
NIS/NSS/NDS : 0
Alamat Sekolah : Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds.

Sukamanah
Kode Pos:46463
Telp.
Kelurahan : Sukamanah
Kecamatan : Cigalontang
Kota/ Kabupaten : Tasikmalaya
Provinsi : JAWA BARAT
Website : 0
E-mail : manurulimanrocketmail@yahoo.com
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktifitas pembelajaran yang
dilakukan siswa dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama siswa yang
bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Madrasah Aliyah tersebut.
Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor.
1 Identitas Madrasah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Madrasah
Aliyah tersebut;
2 Keterangan tentang diri Siswa diisi lengkap;
3 Rapor harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya dilakukan
oleh Wali Kelas;
4 Deskripsi sikap spiritual diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan didukung oleh penilaian guru mata
pelajaran lainnya;
5 Deskripsi sikap sosial diambil dari hasil observasi terutama pada mata pelajaran PPKn
dan didukung oleh guru mata pelajaran lainnya;
6 Deskripsi pada kompetensi sikap ditulis dengan kalimat positif (memotivasi) untuk
butir-butir nilai sikap yang sangat baik dan/ atau kurang baik;
7 Capaian siswa dalam kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis
dalam bentuk angka pada skala 0-100 dan kualifikasi (D-A) serta deskripsi singkat
yang tertinggi dan perlu peningkatan untuk masing-masing mata pelajaran;
8 Deskripsi pada kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan ditulis dengan
kalimat positif meliputi capaian tertinggi dan terendah yang diperoleh siswa;
9 Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai berdasarkan kegiatan
ekstrakurikuler yang diikuti oleh siswa;
10 Saran-saran wali kelas diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian siswa;
11 Prestasi diisi dengan prestasi yang dicapai oleh siswa dalam bidang akademik dan
non akademik pada kegiatan yang berkaitan dengan sekolah/ madrasah;
12 Ketidakhadiran diisi dengan data akumulasi ketidakhadiran siswa karena sakit, izin, atau tanpa
keterangan selama satu semester;
13 Tanggapan orang tua/ wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar siswa;
14 Keteragan pindah keluar sekolah/ madrasah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan pindah
masuk diisi dengan sekolah/ madrasah asal;
15 Predikat capaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan berdasarkan tabel sbb:

Pengetahuan
Keterampilan Sikap Spritual dan So
MATA PELAJARAN Angka ( KI-3)
Predikat Angka
(KI-4)
Predikat
(KI-1 dan KI
Dalam Mapel
Kelompok A 1-4 A/B/C/D 1-4 A/B/C/D SB/B/C/K
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti
a. Al Qur'an Hadits
77.50 B 76.00 B SB
Guru: Lutfi Abdul Aziz
b. Aqidah Akhlak
79.50 B 80.00 B SB
Guru: Nanang Iskandar, S.Ag.
c. Fiqih
84.50 B 90.00 A SB
Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I.
d. Sejarah Kebudayaan Islam
83.50 B 88.00 A SB
Guru: Dede Kurnia S.Pd.I.
2 Guru: Aceng Suryadi, S.H.
78.50 B 75.00 B SB
Bahasa Indonesia
3 Guru: Ihda Afriani, S.S.
79.50 B 84.25 B SB
Bahasa Arab
4 Guru: Deni, S.Pd.I.
77.00 B 75.00 B SB
Matematika
5 Guru: Neng Evi, S.Pd.
78.96 B 78.50 B B
Sejarah Indonesia
6 Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I.
81.50 B 84.00 B SB
Bahasa Inggris
7 Guru: Ai Rohayati, S.Pd.
83.00 B 87.00 A SB
Kelompok B
Seni Budaya
1 Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I. 82.50 B 86.00 A SB
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
2 Guru: Muhammad Zulfa F. 77.00 B 75.00 B SB
3 Guru: Ihda Afriani, S.S. 79.17 B 84.21 B SB
Bahasa Sunda
4 Guru: Husna Malik, S.Pd.I. 79.00 B 79.00 B SB
Tahfidz
5 Guru: Lutfi Abdul Aziz, S.Pd.I. 79.00 B 79.00 B SB
Matematika
1 Guru: Neng Evi Pujiati, S.Pd. 78.96 B 78.50 B B
Fisika
2 Guru: Winda 78.94 B 78.25 B B
Kimia
3 Guru: Deti Rismayanti, S.P. 78.00 B 77.00 B SB
Biologi
4 Guru: Ir. Yayan Suryana 79.50 B 85.00 B SB
0
5 Guru: 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
6 Guru: 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Err:508
Err:508Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508 Err:508
Err:508
Err:508
Ekstra Kurikuler Nilai Keterangan dalam kegiatan
1 Praja Muda Karana (Pramuka) B Memuaskan. Aktif dalam perkemahan dan latihan minggu
2 0 0 0
3 0 0 0
Ketidakhadiran
1 Sakit : 14 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keterangan : 0 hari
( ) Ihda Afriani, S.S.

NIP.
: X-MIA-1
: 2 (dua)
: 2015-2016
Sikap Spritual dan Sosial

(KI-1 dan KI-2)
Antar Mapel
Adil Abdul Haq
sangat konsisten
dan sungguh
sungguh dalam
menerapkan
sikap spiritual,
dan sangat baik
dalam hal jujur,
disiplin,
bertanggung
jawab, santun,
peduli(toleran),
gotong royong,
percaya diri,
terutama pada
pembelajaran:
Al Quran Hadits
Aqidah Akhlak
Fiqih SKI
PKnBhs
IndonesiaBhs
ArabSejarah
IndonesiaBhs
InggrisSeni
BudayaPenjas
OrkesPrakarya
Kewirausahaan
Bahasa Sunda,
Tahfidz, Kimia,
Biologi, .
Keterangan dalam kegiatan

Memuaskan. Aktif dalam perkemahan dan latihan mingguan.
0
0
Ihda Afriani, S.S.

Nama Peserta Didik : #N/A Tahun Pelajaran
No. Induk / NISN : #N/A
CAPAIAN HASIL BELAJAR
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Deskripsi:
#N/A
2. Sikap Sosial
Deskripsi:
#N/A
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Pengetahuan Keterampilan
NO. Mata Pelajaran
Angka Pred Deskripsi Angka Pred
Kelompok A
Pendidikan
1 Agama dan Budi
Pekerti
#N/A
a. Al Qur'an
1 Hadits
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
b. Aqidah Akhlak #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
2 c. Fiqih #N/A #N/A #N/A #N/A
d. Sejarah #N/A
Kebudayaan #N/A #N/A #N/A #N/A
Islam
Pendidikan #N/A
3 2 Pancasila dan #N/A #N/A #N/A #N/A
Kewarganegaraan
#N/A
3 Bahasa Indonesia #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
4 4 Bahasa Arab #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
5 Matematika #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
5 6 Sejarah Indonesia #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
7 Bahasa Inggris #N/A #N/A #N/A #N/A
6 Kelompok B
#N/A
1 Seni Budaya #N/A #N/A #N/A #N/A
Pendidikan
Jasmani, Olah #N/A
2 #N/A #N/A #N/A #N/A
Raga dan
Kesehatan
Prakarya dan #N/A
7 3
Kewirausahaan
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
4 Bahasa Sunda #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
5 Tahfidz #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
1 Matematika #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
2 Fisika #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
3 Kimia #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
4 Biologi #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
5 0 #N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
6 0 #N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
C. Ekstra Kurikuler
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1. #N/A #N/A
2. #N/A #N/A
3. #N/A #N/A
D. Prestasi
NO. Jenis Prestasi Keterangan
1. #N/A #N/A
2. #N/A #N/A
3. #N/A #N/A
E. Ketidakhadiran
Sakit #N/A hari

Izin #N/A hari
Tanpa Keterangan #N/A hari
F. Catatan Wali Kelas
#N/A
G. Tanggapan Orang tua/ Wali
Mengetahui: Tasikmalaya, 25 Juni 2016

…………………………………. Ihda Afriani, S.S.
NIP
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP.
: X-MIA-1 2
: 2 (dua)
: 2015-2016
Keterampilan
Deskripsi
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
sa, Keagamaan)
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
man Minat.
#N/A
#N/A
#N/A
Keterangan
#N/A
#N/A
#N/A
Keterangan
#N/A
#N/A
#N/A

Wali Kelas,
Ihda Afriani, S.S.
Mengetahui:
Kepala Madrasah,

NIP.
Alamat : Kp. Parakanpanjang, RT 02 R Semester
Nama Peserta Didik : Hasan Nasrulloh Fatah Tahun Pelajaran
No. Induk / NISN : 0001097489
CAPAIAN HASIL BELAJAR
A. Sikap
1. Sikap Spiritual
Deskripsi:
Secara umum sangat konsisten dan sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzu
berjamaah .
2. Sikap Sosial
Deskripsi:
Sikap sosialnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santu
terbiasa dalam hal Peduli Gotong Royong Percaya Diri.
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Pengetahuan Keterampilan
NO. Mata Pelajaran
Angka Pred Deskripsi Angka Pred
Kelompok A
Pendidikan
1 Agama dan Budi
Pekerti
a. Al Qur'an Sudah mampu (1)
1 Hadits
79 B memahami pengertian hadis, 77 B
sunah, khabar, dan atsar (2)
Sudah
memahami mampu (1)
unsur-unsur
b. Aqidah Akhlak 76 B menganalisis
hadis (3) Perbuatan 70 B
syirik dan macammacamnya
mengidentifikasikan
Sangat
serta cara
macam-macam mampu (1)
menghindarinya
sunah
2 c. Fiqih 85 B memahami
(2) menganalisis
(qauliyah, ketentuan
fi‘liyah, makna Islam
10 88 A
tentang
Asmaul
taqririyah, kepemilikan
Husna (al-Karim,
dan hammiyah) dan
d. Sejarah Sangat
akad (2)mampu
al-Mu’min, menelaah (1)aturan
al-Wakil,
dan fungsinya terhadap
Kebudayaan 86 B memahami
Islam
alMatin, tentang proses pemilihan
perekonomian
al-Jami‘, al-‘Adl, 90 A
AlQur’a (4) memahami
Islam Khulafaur
Islam
an-Nafi‘, Rasyidin
(3) al-Basith,
memahami (2)segi
alHafiz
pembagian hadis dari
Pendidikan Sudah
dan mampu
mendeskripsikan
ketentuan
al-Akhir) Islam (1) strategi
(3)tentang
memahami
kuantitas dan Kualitasnya
3 2 Pancasila dan 81 B menganalisis
dakwah
wakaf,
pengertian hibah, danperkembangan
Khulafaursedekah, rasyidin
pentingnya dan 80 B
(5) memahami ayat-ayat
Kewarganegaraan kasus-kasus
(3) Memahami
hadiah
memiliki (4) pelindungan
memahami
akhlak keberhasilan
husnuzzan,
AlQur’an tentang
dan
pada pemajuan
ketentuan
raja’ masataubat
dan HAM
pemerintahan
Islam tentang
(4) (2)
keikhlasan
Sudah mampu dalam (1) beribadah
menelaah
Khulafaur
wakalah
memahami kerangka
Rasyidin
danAl-An‘am:
sulh (5) dan
pengertian umum
(4)
pada Surah
memahami struktur dan162–
3 Bahasa Indonesia 82 B dan isi pokok
menganalisis
memahami
pentingnya UUD 1945
kebijakan
ketentuan
menghindari Islam(3) 86 B
163; Surah
kaidah teks Al-Bayyinah:
prosedur 5;
menganalisis
pemerintahan
tentang
(licik, dlaman
tamak, bentuk
Khulafaur
dan
zalim dan
kafalah
dan
dan hadis
kompleks riwayat
dan Al-
negosiasi
kedaulatan
Rasyidin
(6) menganalisis
diskriminasi) (5)Negara
(5) dan (2)
hukum
Bukhari
membandingkan
Sudah dari Aisyah
mampu (1) teks r.a. .
pelaksanaan
mengidentifikasi
riba,
memahami bank, dan Pemilu
adab asuransi yang.
kesulitan
islami
4 4 Bahasa Arab 77 B prosedur
mengidentifikasi
termuat
pada masa kompleks
dalam isibunyi
pemerintahan dan
pokok 73 B
ketika
negosiasi
huruf, membesuk
kata, (3) orang
menganalisis
frasa, dan saki
UUD
Khulafaur
(6) 1945
menganalisis (4) menganalisis
Rasyidin. kisah
Sudah
kalimat
hubungan mampu
teks prosedur Bahasa (1)
kompleks
Arabdan
struktural yang dan
5 Matematika 75 B keteguhan
Menerapkan
negosiasi dengan
berkaitan nabi ulul
(4)konsep azmi.
mengevaluasi
‫ااالطلبا‬ ‫اهوايات‬ 75 B
fungsional pemerintahan
pertidaksamaan
teks
‫ااال‬prosedur
‫مهنة‬
pusat ‫حياة؛‬
dan‫وااال‬ ‫مهنة‬
daerah ‫ااال‬dan
kompleks‫ض؛‬nilai dan
‫وااالمع ر‬
menurut
mutlak
negosiasi
‫نظام‬‫ل‬ ‫وااا‬ (2)
baik Menerapkan
berdasarkan
secara
UUD 1945 (5) menganalisis lisan
konsep
kaidah
maupun
sistem hukum .pertidaksamaan
tertulisdan (2)peradilan
pecahan, irasional, dan
Sangat mampu (1)
5 6 Sejarah Indonesia 88 A
menyajikan hasil analisis 94 A
mengenai keterkaitan antara
Sudah
Manusia mampu
Purba (1) Indonesia
7 Bahasa Inggris 79 B menyusun
dan Dunia teks dengan tulismanusia 77 B
announcement
modern secara fisik dan (2)
6 Kelompok B menyusun
budaya, dalam teks berbagai
recount lisan
dan
Sudah
bentukmampu tulis, tentang
presentasi. (1)kegiatan,
(2)
1 Seni Budaya 82.5 B kejadian,
memahami
menarik kesimpulan peristiwa..
pameran karya dari 84 B
Pendidikan seni
hasilrupa evaluasi(2) memahami
terhadap
Jasmani, Olah Sudah
jenis,
perkembangan mampufungsi,
simbol, (1) dan
teknologi
2 79 B menganalisis
nilai
pada estetis zaman dalam rangkaian
kehidupan kritik 77 B
Raga dan
Kesehatan aktivitas
karya
praaksara senigerak ritmik
rupamenganalisis
(3) (3) (2)
Prakarya dan Sudah
menganalisis
memahami
hub peradaban mampu (1) dunia
keterampilan
rancangan
awal
7 3
Kewirausahaan
80.5208 B mengidentifikasi
tiga
pergelaran gaya renang
dan Indonesia musik sertadesain
(3)
(4) 82.4286 B
produk
menganalis
menganalisis
keterkaitannya dan pengemasan
berbagai
karya-karya
dengan jenis
Sudah
hasil
makanan
musik mampu
budidaya
dan dan (1) 0 (2)yang
tanaman
minuman
kegiatan 0
hias
4 Bahasa Sunda 80.5 manusia
B (3) masa kini (4) 80 B
(2)
bermanfaat
pergelaran 0 (4)
memahami 0 (5) 0.proses
terhadap
menyajikanmusik hasil (5) peradaban
produksi
kesehatan
memahami
awal dunia budidaya
(4)
konsep,
dan tanaman
menganalisis
teknik,
Indonesia
Sudah
hias
peran mampu
melalui
aktivitas (1)
pengamatan
fisik dalam
5 Tahfidz 80.5 dan
serta
B Menghafal prosedur
keterkaitannya dalam
Alquran dengan
juz 29 80 B
dari
pencegahan
pergelaran
manusia berbagaimasa sumber
penyakit
menirukini ragam
. (3)
(5)
dan
memahami juz 30 dengan
mengidentifikasi konsep baik
Kelompok C (Peminatan) gerak
sesuai dasar tari (6)jenis-jenis
kaidah-kaidah
kewirausahaan
dan
memahami menganalisis dalam
simbol, bahaya
jenis,
membaca
menjalankan
penggunaan Alquran.
sebuah
narkoba dan
nilai estetis, dan fungsinya
wirausaha
Sudah
psikotropika. mampu
dalam kritik tari (7) budidaya (1)
1 Matematika 75.25 B Menerapkan
tanaman
memahami hias (4)
konsep
pergelaran teater 75 B
mengidentifikasi
pertidaksamaan
berdasarkan konsep, teknik desain
dan nilai
Sudah
produk
mutlak
dan prosedur mampu
dan (8)(1)
pengemasan
(2) Menerapkan memahami
2 Fisika 75 B menganalisis 75 B
simbol, jenis, sifat
hasil
konsep budidaya elastisitas
tanaman
pertidaksamaan
nilai estetis
bahan
pangan
pecahan,
dan fungsinya (2) menerapkan
berdasarkan
irasional,
dalam dankonsep
kritik
Sudah
hukum-hukum
berkarya
mutlak mampu
dengan
(3) (1)
fluida
Menerapkan statik
pendekatan
3 Kimia 79 teater.
B menganalisis 77 B
dalam
budayakehidupan
konsep setempat
dan sifatdan larutan
(3)
sifat-sifat
elektrolit
lainnya (5)dan
menganalisis
pertidaksamaan non-elektrolit
pengaruh
menganalisis
pecahan, kalor
Sudah
berdasarkan
dan mampu
sikapperpindahannya
irrasional dan daya
perilaku
dan (1)hantar
mutlak (4)(4)
4 Biologi 78 B menerapkan
listriknya prinsip 80 B
wirausaha(2)
menganalisis
Menganalisis menganalisis
cara
budidaya
daerah kerja alat
klasifikasi
perkembangan
optik
tanaman
penyelesaian untuk
pangankonsep
menggunakan yang sifat
dapat
0reaksi
menggolongkan
pencerminan
mendukung oksidasi- dan tumbuhan
reduksi
pembiasan
keberhasilan
5 0 0 0 pertidaksamaan pecahan, 0 0
ke
serta
.dalam dalam
irrasional divisio.
menentukan
menjalankan
dan mutlak. (2)
bilangan
sebuah
(5)
menerapkan
oksidasi
usaha (6)atom
Mendekripsikan prinsip
dalam
mengidentifikasi
konsep dan
0klasifikasi
molekul atauuntuk
ion.
6 0 0 0 desain pada
aturan produk dan(3)
bidang datar (6) 0 0
menggolongkan
menerapkan
pengemasan aturan
Mendeskripsikan karya hewanIUPAC
konsep ke
dalam
untuk
pengawetan
persamaan filum.
penamaan (3) senyawa
bahan
Trigonometri nabati.
menganalisis informasi
anorganik dan
dan hewani berdasarkan organik
0sederhana.
tentang ekosistem dan
(4) menerapkan
0 0 konsep berkarya dengan 0 0
semua
konsep interaksi
massa di
molekul
pendekatan budaya setempat
dalamnya.
relatif,
dan (4)
persamaan
lainnya (7)menganalisis
reaksi,
memahami
0data perubahan
hukum-hukum lingkungan
dasar kimia,
0 0 proses produksi pengawetan 0 0
dan dampak
konsep perubahannya.
mol
bahan nabati dan hewani di untuk
menyelesaikan
wilayah setempat perhitungan
melalui
0
0 0 kimia..
pengamatan dari berbagai 0 0
sumber (8) memahami
konsep kewirausahaan
C. Ekstra Kurikuler dalam menjalankan sebuah
wirausaha pengawetan
bahan nabati dan hewani (9)
NO. Kegiatan Ekstrakurikuler mengidentifikasi desain Keterangan
produk dan pengemasan
0karya pengolahan bahan
0 0 pangan nabati dan hewani 0 0
menjadi produk pembersih
0berdasarkan konsep
0 0 berkarya dengan pendekatan 0 0
budaya setempat dan
lainnya (10)
mengidentifikasi sumber
daya yang dibutuhkan dalam
0
0 0 0 0
D. Prestasi
NO. Jenis Prestasi Keterangan
1. 0 0
2. 0 0
3. 0 0
E. Ketidakhadiran
Sakit 0 hari
Izin 0 hari
Tanpa Keterangan 0 hari
F. Catatan Wali Kelas
Prestasi masih bisa ditingkatkan dengan belajar lebih giat
G. Tanggapan Orang tua/ Wali
Keputusan:
Berdasarkan hasil yang dicapai p
Semester 1 dan 2, peserta didik
Naik ke kelas _______ (
Tinggal di kelas ______ (
Mengetahui: Tasikmalaya, 25 Juni 2016

Orang Tua / Wali Siswa, Wali Kelas, Kepala MA Nurul Iman
Ihda Afriani, S.S. Dede Kurnia, S.Pd.I.

NIP. NIP.
: X-MIA-1 2
: 2 (dua)
: 2015-2016
sungguh sungguh dalam menerapkan sikap spiritual. Sangat terbiasa dalam hal
n Memberi & menjawab salam . Sudah terbiasa dalam hal Sholat dzuhur
t baik. Sangat terbiasa dalam hal Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun. Sudah
Royong Percaya Diri.
Keterampilan
Deskripsi
Sudah terampil (1)

mendeskripsikan substansi
dan strategi dakwah
Sudah
Rasullullah terampil SAW (1).
menyajikan contoh praktek
perbuatan syirik di
Sangat
lingkungan terampil (1)
masyarakat (2)
mempresentasikan
menghafalkan lafal-lafal aturan
Islam
Asmaul tentang
Husnakepemilikan
(3)
Sangat
dan akad terampil
melafalkan doa-doa (2) (1) taubat
menceritakan
Mensimulasikan
dari Al-Quran dan proses
cara jual
Hadits
pemilihan
beli, Khulafaur
khiyar, musaqah,
(4) menceritakan bahaya
Sudah
Rasyidin
muzara’ah,
dari akhlak terampil (1)
(2)mukhabarah,
tercela
mengamati
mempresentasikan
syirkah, dan
murabapah,
(licik,tamak,zalim bersiap diri
staregi
dan
dalam
dakwah
mudhorabah, mengantisipasi
Khulafaur
diskriminasi) dan ATHG
Rasyidin
(5)salam (3)
dalam
(3) membuat
menunjukkan
mempraktekanmembangun peta
contoh integrasi
konsep
contoh adab
Sudah
nasional`
tentang terampil
(2) (1)
menyajikan
keberhasilan
penerapan
yang baik ketentuan
ketika zakat
membesuk
memahami
hasil
Khulafaurkajian struktur
tentang
Rasyidin dan
perilaku
(4)
(4)
orangmenunjukkansakit (6)contoh
kaidah teks
kewarganegaran
mempresentasikan anekdot yang (2)
cara wakalah dan
menceritakan kisah sulh (5)
menganalisis
mencerminkan teks anekdot
kebijakan
mempresentasikan
keteguhan
(3)
Sudahmengevaluasi nabi komitmen
yang
terampil
dilakukan
ulul
(1) teksazmi.
terhadap
Khulafaur NKRI
ketentuan Rasyidin (3)
dlaman dan (5)
anekdot
melakukan
menyajikan
memetakan (4)dialog
memahami
dengan
faktor sederhana
kafalah.
struktur
sesuai
menggunakan dan
konteks kaidah
penghambat yang dialami dengan
berbagai tekstepat
Sudah
negoisasi.
dan terampil (1)
Khulafaur Rasyidin.. ‫هوايات‬
lancar
ilustrasi terkait
tentang topik
semangat
Memecahkan
‫حياة؛‬‫ض؛ ااالمهنة وااال‬
kebangsaan, masalah
‫ااالطلباوااالمع ر‬
nasionalisme
pertidaksamaan
dan patriotisme. pecahan,
‫نظام‬‫ل‬ ‫وااا‬ ‫مهنة‬‫ااال‬ dengan (4)
irrasional
mengolah dan
memperhatikan mutlak
informasi (2)
unsurfaktual
Menyajikan
kebahasaan,
dan konseptual terkaitdan
struktur teks
mengidentifikasi sifat-sifat
Sangat terampil (1)
menyajikan hasil analisis
mengenai keterkaitan antara
Sudah
Manusia terampil (1)
Purba Indonesia
menganalisis
dan Dunia dengan manusia fungsi sosial,
struktur teks,
modern secara fisik dan dan unsur
bahasa
budaya,dari dalam teksberbagai
announcement
Sudah
bentukterampil presentasi. (2)
(1)(2)
menangkap
memamerkan
menarik kesimpulan makna
hasil karya dari
announcement.
seni
hasilrupa (2) membuat
evaluasi (3)
terhadap
Sudah
menganalisis
tulisan
perkembangan terampil
kritik karya (1) seni
fungsi
teknologi sosial,
rupa
mempraktikkan
struktur
mengenai
pada zaman teks,
jenis,danvariasi
unsur dan
fungsi,
kehidupan
kombinasi
bahasa
simbol
praaksara teks
dan(3)keterampilan
recount.
nilai estetis
menganalisis(4)
Sudah
olahraga
menangkap
berdasarkan
hub peradaban terampil
beladiri
makna
hasil (1)(2)teks
awal dunia
mendesain
mempraktikkan
recount
pengamatan
dan Indonesia lisan produk
dan
(3) serta dan (5)
latihan,
tulis.
pengemasan
pengukuran
menganalisis
mempergelarkan
keterkaitannya hasil
komponen
fungsi budidaya
musik
dengan sosial,
Sudah
tanaman
kebugaran
struktur terampil
hias
teks, (2)
jasmani.
dan (1) 0.(2) 0
dengan
manusiamemperhatikan
masa kiniunsur (4)
(3) 0 (4)pada
mempraktikan
bahasa
nilai-nilai 0 estetis
(5)teks
0.budidaya
naratif
(4) (6)
menyajikan hasil peradaban
tanaman
menangkap
membuat
awal dunia hias
tulisan
dan (3)
makna teks
tentang
Indonesia
Sudah
menyajikan terampil konsep (1)
naratif
beragam
serta lisan
musik dandan
keterkaitannya tulislagu-
dengan
Menghafal
kewirausahaan Alquran juz
berdasarkan 29
berbentuk
lagunya
manusia (5)cerita
masa kini .baik (7)
pendek.
mempergelarkan
dan
pengalaman juz 30 dengan
menyebutkan
ragam
sesuai gerak keberhasilan
fungsi
dasar
kaidah-kaidah
sosial
tari
tokoh-tokoh
dan
sesuai unsur
dengan wirausaha
bahasa unsur dalam lagu
asa, Keagamaan) membaca
budidaya Alquran.
tanaman hias (4)
sederhana. (8)
pendukung pertunjukan (6) menangkap
mendesain
Sudah
makna
membuat terampil
lagu produk (1)
sederhana..
tulisan dankarya
kritik
pengemasan
Memecahkan
seni tari mengenai jenis,hasil
masalah budidaya
tanaman
pertidaksamaan
fungsi, simbol pangan (5)
pecahan,
dan nilai
Sudah
mempraktikan
irrasional terampil
dan
estetis berdasarkan hasil (1)
budidaya
mutlak (2)
mengolah
tanaman
Menyajikan
pengamatan (7) dan
pangandan menganalisis
sesuai
hasil
teknik percobaan
mengidentifikasi
mempergelarkan dan prosedur sifat (6)
sifat-sifat
teater
Sudah
elastisitas
menyajikan
geometri terampil
bahan
hasil
bidang (1)
(2)
analisa
datar (3)(8)
sesuai dengan tata pentas
merancang,
merencanakan
sikap
Membuat dan melakukan,
perilaku
model danberupa
membuat tulisan kritik teater
menyimpulkan
melaksanakan
wirausaha
fungsi budidaya
danjenis,
persamaandan
percobaan
mengenai
Sudah terampil fungsi,
(1)
menyajikan
yang
tanaman
Trigonometri hasil
memanfaatkan
pangan (4) percobaan
(7) sifat-
simbol
menyajikan dan nilai
data estetis
tentang
untuk
sifat
mendesain
Melakukan mengetahui
fluida (3)
produk
Manipulasi sifat
dan
berdasarkan
morfologi dan hasil
peranan
larutan
merencanakan
pengemasan
aljabar elektrolit
dalam dandan non-
pengawetan
persamaan
pengamatan.
0tumbuhan
Trigonometri . bentuk
elektrolit.
melaksanakan
bahan nabatidalam
(2) merancang,
danpercobaan
hewani
laporan
melakukan,
untuk
yang tertulis.
menyelidiki
diawetkan (2)
menyimpulkan,
(8)
menyajikan
dan menyajikan
karakteristik
mendesain data
termal tentang
hasil
prosesproduksi bahan
0perbandingan
percobaan reaksikompleksitas
oksidasi-
(4) menyajikan
pengawetan bahan nabati
jaringan
reduksi.
ide/rancangan
dan hewani penyusun
(3) menalar
(9)sebuah tubuh
membuat aturan
alat
hewan
IUPAC
optik dalam
dalam
dengan
karya pengolahan bentuk
penamaan
menerapkan laporan
man Minat. tertulis. (3) mendesain
senyawa
prinsip
pengawetan anorganik
pemantulan
bahan nabati dan
0bagan
organik
pembiasan tentang
sederhana. interaksi antar
dan hewani. (10)
komponen
menyajikan konsep ekosistem dan
jejaring
kewirausahaan makanan dalam
0berbagai bentukberdasarkan media. (4)
pengalaman keberhasilan
memecahkan
tokoh-tokoh wirausaha masalah
lingkungan
pengawetan dengan
bahan nabati
0membuat desain produk
dan hewani (11) mendesain
daur ulang limbah
produk dan pengemasan dan
upaya pelestarian
karya pengolahan bahan
lingkungan..
pangan nabati dan hewani
menjadi produk pembersih
(12) mendesain
Keterangan prosesproduksi karya
pengolahan bahan pangan
0nabati dan hewani menjadi
produk pembersih (13)
membuat karya pengolahan
0bahan pangan nabati dan
hewani menjadi produk
pembersih (14) menyajikan
hasil analisa sikap dan
perilaku wirausaha karya
pengolahan bahan pangan
0
Keterangan
0
ngan belajar lebih giat
Berdasarkan hasil yang dicapai pada

Semester 1 dan 2, peserta didik ditetapkan
Naik ke kelas _______ ( )
Tinggal di kelas ______ ( )

Kepala MA Nurul Iman

NIP.
Alamat : Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds. Suk Semester
DESKRIPSI KOMPETENSI
MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Me
menjawab salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah
a. Al Qur'an Hadits Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Sudah mampu rasa
Menunjukkan (1) syukur
memahami pengertian
Bertanggung hadis,
jawab sunah,Perlu
Peduli. khabar, da
dibia
memahami
Disiplin . unsur-unsur hadis (3) mengidentifikasikan macam-m
(qauliyah, fi‘liyah, taqririyah, dan hammiyah) dan fungsinya terh
Guru: Lutfi Abdul Aziz Pengetahuan (4) memahami pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasn
memahami ayat-ayat AlQur’an tentang keikhlasan dalam beribad
Surah Al-An‘am: 162–163; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwa
Bukhari dari Aisyah r.a. .
Sudah terampil (1) mendeskripsikan substansi dan strategi dakwa
Keterampilan SAW .
b. Aqidah Akhlak Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Menunjukkan
Sudah mampu rasa(1) syukur
menganalisis
Bertanggung
Perbuatan
jawab
syirik
Peduli.
dan macammac
Perlu dibia
Disiplin
cara menghindarinya
. (2) menganalisis makna 10 Asmaul Husna
al-Mu’min, al-Wakil, alMatin, al-Jami‘, al-‘Adl, an-Nafi‘, al-Basi
Guru: Nanang Iskandar, S.Ag. Pengetahuan dan al-Akhir) (3) memahami pengertian dan pentingnya memiliki
husnuzzan, raja’ dan taubat (4) memahami pengertian dan pentin
Sudah terampil (1) menyajikan contoh praktek perbuatan syirik d
menghindari (licik, tamak, zalim dan diskriminasi) (5) memaham
masyarakat (2) menghafalkan lafal-lafal Asmaul Husna (3) me
ketika membesuk orang saki (6) menganalisis kisah keteguhan n
doa taubat dari Al-Quran dan Hadits (4) menceritakan bahaya da
Keterampilan tercela (licik,tamak,zalim dan diskriminasi) (5) mempraktekan
yang baik ketika
Sikapnya secaramembesuk orang baik.
umum sangat sakit (6) menceritakan
Sangat kisa
terbiasa dalam
nabi ulul azmi.
Memberi & menjawab salam Jujur Santun Gotong royong
c. Fiqih Sikap Sosial dan Spritual . Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah keg
Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Bertan
Sangat mampu Perlu
jawab Peduli. (1) memahami ketentuan
dibiasakan untukIslam tentang
Disiplin . kepemilik
(2) menelaah aturan Islam tentang perekonomian Islam (3) mema
Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I. Pengetahuan ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah (4) m
ketentuan Islam tentang wakalah dan sulh (5) memahami ketentu
Sangat
tentang terampil
dlaman dan(1) mempresentasikan aturan hukum
kafalah (6) menganalisis Islam tentang kepem
riba, bank, d
akad (2) Mensimulasikan cara jual beli, khiyar, musaqah, muza
Keterampilan mukhabarah, syirkah, murabapah, mudhorabah, dan salam (3) m
contoh penerapan ketentuan zakat (4) menunjukkan contoh cara
Sikapnya secara umum sangat
sulh (5) mempresentasikan baik. Sangat
ketentuan dlamanterbiasa dalam hal Me
dan kafalah.
d. Sejarah Kebudayaan Islam Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Menunjukkan rasa syukur Bertanggung jawab Peduli. Perlu dibia
Sangat
Disiplinmampu
. (1) memahami proses pemilihan Khulafaur Rasyi
mendeskripsikan strategi dakwah Khulafaur rasyidin (3) Memaha
Guru: Dede Kurnia S.Pd.I. Pengetahuan keberhasilan pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin (4) me
kebijakan pemerintahan Khulafaur Rasyidin (5) mengidentifikasi
Sangat terampil
pada masa (1) menceritakan
pemerintahan Khulafaurproses pemilihan Khulafaur Ra
Rasyidin.
mempresentasikan staregi dakwah Khulafaur Rasyidin (3) memb
Keterampilan konsep tentang keberhasilan Khulafaur Rasyidin (4) mempresent
kebijakan yang dilakukan Khulafaur Rasyidin (5) memetakan fak
Sikapnya
penghambat secara
yangumum sangat
dialami baik. Sangat
Khulafaur terbiasa dalam hal Me
Rasyidin..
Pendidikan Pancasila dan menjawab salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah
1 Kewarganegaraan
Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Sudah mampu (1) menganalisis perkembangan kasus-kasus pelin
pemajuan HAM (2) menelaah kerangka umum dan isi pokok UU
Disiplin .
menganalisis bentuk dan kedaulatan Negara dan pelaksanaan Pem
termuat dalam isi pokok UUD 1945 (4) menganalisis hubungan s
2 Guru: Aceng Suryadi, S.H. Pengetahuan fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD 1945 (5
Sudah terampil (1) mengamati dan bersiap diri dalam mengantisip
menganalisis sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup
dalam membangun integrasi nasional` (2) menyajikan hasil kajian
menganalisis indikator ancaman, tantangan, hambatan dan gangg
perilaku kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap
membangun integrasi nasional..
2 Keterampilan menyajikan dengan menggunakan berbagai ilustrasi tentang sema
kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme. (4) mengolah informa
Sikapnya
konseptualsecara
terkaitumum sangat
berbagai baik.
kasus Sangat terbiasa
penyimpangan dalam pasal-p
terhadap hal Me
1945 dari masa
menjawab salamkeJujur
masa.Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah
Bahasa Indonesia Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Disiplin .
Sudah mampu (1) memahami struktur dan kaidah teks prosedur k
negosiasi (2) membandingkan teks prosedur kompleks dan negos
3 3 Guru: Ihda Afriani, S.S. Pengetahuan menganalisis teks prosedur kompleks dan negosiasi (4) mengeva
prosedur kompleks dan negosiasi berdasarkan kaidah .
Sangat terampil (1) memahami struktur dan kaidah teks negoisasi
Keterampilan terampil (1) memahami struktur dan kaidah teks anekdot (2) men
teks anekdot (3) mengevaluasi teks anekdot .
4 Bahasa Arab Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Disiplin .
dan lancar
kalimat terkait
Bahasa Arabtopikyang‫لنظام‬berkaitan
‫حياة؛ ااالمهنة وااا‬ ‫وااالااالمهنة وااال‬
dengan‫حياة؛‬ ‫مهنةض؛‬
‫ااالمع ر‬
‫ض؛وااال‬
‫طلبا‬
‫ااال ر‬
‫ياتمع‬
‫وااال‬
memperhatikan
‫ ااالمهنة وااالنظام‬baikunsursecarakebahasaan,
lisan maupun struktur
tertulis teks(3)dan menemukan
unsur budaya ma
4 Guru: Deni, S.Pd.I. Pengetahuan gagasan
dan sesuai darikonteks
kata, frase,
(2) menyampaikan
dan kalimat Bahasa berbagai Arab informasi
yang berkaitanlisan
sederhanasederhana
‫مهنة وااالحياة؛ ااالمهنة وااالنظام‬
tentang
‫نظامرض؛ ااال‬ ‫وااالمع‬
‫وااال‬
‫طلبا‬‫مهنة‬
‫ااال‬baik
‫حياة؛ ااال‬secara
‫ااالمهنة وااال‬
lisan
‫ض؛‬maupun
‫لباوااالمع ر‬
memahami
dengan memperhatikan
secara sederhana unsurunsur kebahasaan,
kebahasaan, struktur struktur
teks dan teksunsudan
secara
dari teks benar
terkaitdantopik
sesuai ‫نظام‬konteks
‫(ااالمهنة وااال‬3)‫حياة؛‬
memproduksi
‫رض؛ ااالمهنة وااال‬teks ‫وااالمع‬lisan
‫ااالطلبا‬dan
‫هوايات‬ t
5 Keterampilan sederhana
dengan konteks untukpenggunaannya.
mengungkapkan cara memberitahu dan menanya
perasaan dan sikap terkait topik ‫تااالطلباوااالمع رض؛ ااالمهنة وااالحياة؛ ااالمهنة‬
Sikapnya
‫وااالنظام‬dengansecara umum baik. Sangat
memperhatikan terbiasa dalam
unsur kebahasaan, hal Percaya
struktur teks dan d
terbiasa dalam benar
budaya secara hal Berdoa
dan sesuai sebelum dengan & sesudahkontekskegiatan
(4) menyusun Memberi tek
Matematika Sikap Sosial dan Spritual salam Sholat dzuhur
tulis sederhana untukberjamaah
mengungkapkan Menunjukkan informasi rasa syukur
terkait Jujur
topik ‫طلبا‬D ‫ل‬
Sudah mampu
Bertanggung
‫مهنة وااالنظام‬ (1)
‫ وااال‬Menerapkan
jawab
‫حياة؛ ااال‬ Santun
‫مهنة‬ konsep
‫ض؛ ااال‬PeduliPeduli.
‫وااالمع ر‬ sesuaipertidaksamaan
dengan unsur kebahasaa dan nilai
Menerapkan
budaya. konsep pertidaksamaan pecahan, irasional, dan mutl
Menerapkan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan pecahan, irras
6 5 Guru: Neng Evi, S.Pd. Pengetahuan mutlak (4) Menganalisis daerah penyelesaian pertidaksamaan pe
irrasional dan mutlak. (5) Mendekripsikan konsep dan aturan pad
Sudah
datar (6) terampil (1) Memecahkan
Mendeskripsikan konsepmasalah persamaan pertidaksamaan
Trigonometripecaha .
dan mutlak (2) Menyajikan dan mengidentifikasi sifat-sifat geom
Keterampilan datar (3) Membuat model berupa fungsi dan persamaan Trigonom
Melakukan Manipulasi aljabar dalam persamaan Trigonometri .
Sejarah Indonesia Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Sudah mampu rasa
Bertanggung jawabmengenai
Peduli. Perlu keterkaita
dibia
Manusia
Disiplin .Purba Indonesia dan Dunia dengan manusia modern sec
budaya, dalam berbagai bentuk presentasi. (2) menarik kesimpul
7 6 Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I. Pengetahuan evaluasi terhadap perkembangan teknologi pada zaman kehidupa
Sudah terampil (1)
(3) menganalisis hubmenyajikan
peradabanhasil awalanalisis
dunia dan mengenai
Indonesia keterkaita
serta k
Manusia Purba Indonesia
dengan manusia masa kinidan (4)Dunia
menyajikan denganhasil manusia modernawal
peradaban sec
budaya,
Indonesiadalam serta berbagai
keterkaitannyabentukdengan presentasi. manusia (2) menarik
masa kini kesimpul
.
Keterampilan evaluasi terhadap perkembangan teknologi pada zaman kehidupa
(3) menganalisis hub peradaban awal dunia dan Indonesia serta k
Sikapnya
dengan manusia secara masaumumkini sangat (4) baik.
menyajikanSangat hasil terbiasa dalam hal
peradaban awalMe
menjawab
Indonesia serta salamketerkaitannya
Jujur Santun Gotong dengan royongPercaya
manusia masa kini diri .. Sudah
8 Bahasa Inggris Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Disiplin .
Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcement (2) menyu
7 Guru: Ai Rohayati, S.Pd. Pengetahuan Sangat
recountterampil
lisan dan(1) menganalisis
tulis, fungsi sosial,
tentang kegiatan, struktur
kejadian, teks, dan
peristiwa..
dari teks announcement (2) menangkap makna announcement. (3
menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur bahasa teks re
menangkap makna teks recount lisan dan tulis. (5) menganalisis f
9 Keterampilan struktur teks, dan unsur bahasa pada teks naratif (6) menangkap
naratif lisan dan tulis berbentuk cerita pendek. (7) menyebutkan
dan unsur bahasa dalam lagu sederhana. (8) menangkap makna la
sederhana..
8 Kelompok B (Umum)
Seni Budaya Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni rupa (2) mem
simbol, fungsi, dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa (3) m
Disiplin .
rancangan pergelaran musik (4) menganalisis karya-karya musik
Sangat terampil
pergelaran musik(1)(5)memamerkan hasil karya
memahami konsep, senidan
teknik, rupa (2) memb
prosedur dal
9 1 Guru: Dede Kurnia, S.Pd.I. Pengetahuan pergelaran
kritik karyameniru
seni rupa
ragam
mengenai
gerak dasar
jenis, tari
fungsi,
(6) memahami
simbol dan simbol,
nilai est
estetis, dan fungsinya
berdasarkan hasil pengamatan
dalam kritik
(3) mempergelarkan
tari (7) memahami musik
pergelaran
denga
berdasarkan konsep,
memperhatikan nilai-nilai
teknikestetis
dan prosedur
(4) membuat(8) memahami
tulisan tentang
simbol,
be
dan lagu-lagunya
estetis dan fungsinya (5) mempergelarkan
dalam kritik teater. ragam gerak dasar tari sesu
Keterampilan unsur pendukung pertunjukan (6) membuat tulisan kritik karya se
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
(7) mempergelarkan teater sesuai dengan tata pentas (8) membua
Pendidikan Jasmani, Olah raga menjawab salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah
kritik teater mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berda
Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
dan Kesehatan pengamatan.
Disiplinmampu
Sudah . (1) menganalisis rangkaian aktivitas gerak ritmik
menganalisis keterampilan tiga gaya renang (3) menganalis berb
### 2 Guru: Muhammad Zulfa F. Pengetahuan makanan dan minuman yang bermanfaat terhadap kesehatan (4) m
Sudah mampu fisik
peran aktivitas (1) mengidentifikasi
dalam pencegahan desain produk
penyakit (5)dan pengemas
mengidentif
budidaya tanaman hias bahaya
jenis dan menganalisis (2) memahami
penggunaan proses produksi
narkoba danbudidaya
psikotrop
melalui pengamatan
Sudah terampil dari berbagai sumber
(1) mempraktikkan variasi (3)danmemahami
kombinasi konsep
keteram
Keterampilan kewirausahaan
olahraga beladiri dalam menjalankan sebuah
(2) mempraktikkan latihan, wirausaha
pengukuran budidaya
kompon ta
(4) mengidentifikasi
kebugaran jasmani. .desain produk dan pengemasan hasil budida
Sikapnya
pangan berdasarkan
secara umum konsep
sangat
berkarya
baik. Sangat
denganterbiasa
pendekatan
dalambudaya
hal Me
menjawab
lainnya (5)salam
menganalisis
Jujur Santun
sikap Gotong
dan perilaku
royongPercaya
wirausahadiribudidaya
. Sudaht
Sudah terampil (1) mendesain produk dan pengemasan hasil budi
### Prakarya dan Kewirausahaan Sikap Sosial dan Spritual dalam hal
pangan yangBerdoa
dapatsebelum
mendukung& sesudah
keberhasilan
kegiatan dalam
tanaman hias (2) mempraktikan budidaya tanaman hias (3) men
Menunjukkan desainBertanggung
rasa syukur produk dan pengemasan
Sholat
menjalankan
jawab Peduli.karya
dzuhur ber
Perlupenga
dibia
konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tok
nabati
Disiplindan. hewani berdasarkan konsep berkarya dengan pendekat
wirausaha budidaya tanaman hias (4) mendesain produk dan pen
setempat dan lainnya (7) memahami proses produksi pengawetan
hasil budidaya tanaman pangan (5) mempraktikan budidaya tana
3 Guru: Ihda Afriani, S.S. Pengetahuan dan hewani di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbaga
sesuai teknik dan prosedur (6) menyajikan hasil analisa sikap da
memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wi
wirausaha budidaya tanaman pangan (7) mendesain produk dan p
pengawetan bahan nabati dan hewani (9) mengidentifikasi desain
pengawetan bahan nabati dan hewani yang diawetkan (8) mende
pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani
prosesproduksi pengawetan bahan nabati dan hewani (9) membu
### Keterampilan produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan pendekat
pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani (10) menyajika
setempat dan lainnya (10) mengidentifikasi sumber daya yang dib
kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-toko
Sikapnya secara umum
dalam mendukung prosessangat baik.pengolahan
produksi Sangat terbiasa bahandalam hal Me
pangan na
pengawetan bahan nabati dan hewani (11) mendesain produk dan
menjawab
hewani menjadisalamproduk
Jujur Santun Gotong
pembersih (11)royongPercaya
memahami proses diri .produk
Sudah
karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi prod
Bahasa Sunda Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa
pengolahan bahansebelum
pangan & sesudah
nabati kegiatanmenjadi
dan hewani
(12) mendesain prosesproduksi karya pengolahan bahan pangan
Sholat dzuhur
produk ber
pem
Menunjukkan
menganalisis sikaprasa syukur Bertanggung
dan perilaku wirausaha jawab Peduli. Perlu
pengolahan dibia
bahan pa
hewani menjadi produk pembersih (13) membuat karya pengolah
Disiplin
dan hewani . menjadi produk pembersih yang dapat mendukung ke
pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih (14) meny
dalam menjalankan sebuah usaha.
analisa sikap dan perilaku wirausaha karya pengolahan bahan pa
4 Guru: Husna Malik, S.Pd.I. Pengetahuan Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
dan hewani menjadi produk pembersih.
Keterampilan Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.

Tahfidz Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Disiplin .
Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan juz 30 dengan
### 5 Guru: Lutfi Abdul Aziz, S.Pd.I. Pengetahuan kaidah-kaidah membaca Alquran.
Sudah terampil (1) Menghafal Alquran juz 29 dan juz 30 dengan

Keterampilan kaidah-kaidah membaca Alquran.

Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya d
terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi
Matematika Sikap Sosial dan Spritual salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur D
Bertanggung
Sudah mampujawab(1) Menerapkan
Santun PeduliPeduli.
konsep pertidaksamaan dan nilai
Menerapkan konsep pertidaksamaan pecahan, irasional, dan mutl
Menerapkan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan pecahan, irras
1 Guru: Neng Evi Pujiati, S.Pd. Pengetahuan mutlak (4) Menganalisis daerah penyelesaian pertidaksamaan pe
irrasional dan mutlak. (5) Mendekripsikan konsep dan aturan pad
Sudah
datar (6)terampil (1) Memecahkan
Mendeskripsikan konsepmasalah pertidaksamaan
persamaan Trigonometripecaha
.
dan mutlak (2) Menyajikan dan mengidentifikasi sifat-sifat geom
Keterampilan datar (3) Membuat model berupa fungsi dan persamaan Trigonom
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya d
terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi
Fisika Sikap Sosial dan Spritual salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur D
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduli.
Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas bahan (2) menera
hukum fluida statik dalam kehidupan (3) menganalisis pengaruh k
2 Guru: Winda Pengetahuan perpindahannya (4) menganalisis cara kerja alat optik menggunak
pencerminan dan pembiasan .
Sudah terampil (1) mengolah dan menganalisis hasil percobaan s
bahan (2) merencanakan dan melaksanakan percobaan yang mem
Keterampilan sifat-sifat fluida (3) merencanakan dan melaksanakan percobaan
menyelidiki karakteristik termal bahan (4) menyajikan ide/rancan
Sikapnya
alat optik secara
denganumum sangat prinsip
menerapkan baik. Sangat terbiasadan
pemantulan dalam hal Me
pembiasan
Kimia Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Sudah mampu rasa
menganalisis sifat larutan
Bertanggung jawabelektrolit dan non-el
Peduli. Perlu dibia
berdasarkan
Disiplin . daya hantar listriknya (2) menganalisis perkembanga
reaksi oksidasi- reduksi serta menentukan bilangan oksidasi atom
3 Guru: Deti Rismayanti, S.P. Pengetahuan molekul atau ion. (3) menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan
anorganik dan organik sederhana. (4) menerapkan konsep massa
Sudah
relatif, terampil
persamaan (1)reaksi,
merancang, melakukan,
hukum-hukum menyimpulkan
dasar dan m
kimia, dan konsep
hasil percobaanperhitungan
menyelesaikan untuk mengetahui
kimia..sifat larutan elektrolit dan non
Keterampilan (2) merancang, melakukan, menyimpulkan, dan menyajikan hasi
reaksi oksidasi-reduksi. (3) menalar aturan IUPAC dalam penama
Sikapnya
anorganiksecara umumsederhana.
dan organik sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Me
Biologi Sikap Sosial dan Spritual dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur ber
Sudah
Disiplinmampu
. (1) menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggol
tumbuhan ke dalam divisio. (2) menerapkan prinsip klasifikasi un
4 Guru: Ir. Yayan Suryana Pengetahuan menggolongkan hewan ke dalam filum. (3) menganalisis informa
Sudah
ekosistemterampil (1) menyajikan
dan semua interaksi didata tentang morfologi
dalamnya. dan perana
(4) menganalisis data
lingkungan
dalam bentuk dan
laporan
dampaktertulis.
perubahannya.
(2) menyajikan data tentang perban
kompleksitas jaringan penyusun tubuh hewan dalam bentuk lapor
Keterampilan (3) mendesain bagan tentang interaksi antar komponen ekosistem
makanan dalam berbagai bentuk media. (4) memecahkan masalah
dengan membuat desain produk daur ulang limbah dan upaya pel
lingkungan..
0 Sikap Sosial dan Spritual 0
5 Guru: Pengetahuan 0
Keterampilan 0
0 Sikap Sosial dan Spritual 0
6 Guru: Pengetahuan 0
Keterampilan 0
Err:508 Sikap Sosial dan Spritual 0
Err:508 Err:508 Pengetahuan 0
Keterampilan 0
Keterampilan 0
Keterampilan 0
Mengetahui Keputusan:
Orang Tua / Wali Siswa, Berdasarkan hasil yang dicapai pada
Naik ke kelas ______ ( )
………………………………… Tinggal di kelas _______ ( )


NIP.
: X-MIA-1
: 2 (dua)
: 2015-2016
CATATAN
Sikapnya secara umum sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi &
menjawab salam Jujur Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah terbiasa
dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Sholat dzuhur berjamaah
Sudah mampu rasa
memahami pengertian
Bertanggung hadis,Peduli.
jawab sunah,Perlu
khabar, dan atsaruntuk
dibiasakan (2)
memahami
Disiplin . unsur-unsur hadis (3) mengidentifikasikan macam-macam sunah
(qauliyah, fi‘liyah, taqririyah, dan hammiyah) dan fungsinya terhadap AlQur’a
(4) memahami pembagian hadis dari segi kuantitas dan Kualitasnya (5)
memahami ayat-ayat AlQur’an tentang keikhlasan dalam beribadah pada
Surah Al-An‘am: 162–163; Surah Al-Bayyinah: 5; dan hadis riwayat Al-
Bukhari dari Aisyah r.a. .
SAW .
Menunjukkan
Sudah mampu rasa(1) syukur
menganalisis
Bertanggung
Perbuatan
jawab
syirik
Peduli.
dan macammacamnya
Perlu dibiasakan untuk
serta
Disiplin
cara menghindarinya
. (2) menganalisis makna 10 Asmaul Husna (al-Karim,
al-Mu’min, al-Wakil, alMatin, al-Jami‘, al-‘Adl, an-Nafi‘, al-Basith, alHafiz
dan al-Akhir) (3) memahami pengertian dan pentingnya memiliki akhlak
husnuzzan, raja’ dan taubat (4) memahami pengertian dan pentingnya
Sudah terampil (1) menyajikan contoh praktek perbuatan syirik di lingkungan
menghindari (licik, tamak, zalim dan diskriminasi) (5) memahami adab islami
masyarakat (2) menghafalkan lafal-lafal Asmaul Husna (3) melafalkan doa-
ketika membesuk orang saki (6) menganalisis kisah keteguhan nabi ulul azmi.
doa taubat dari Al-Quran dan Hadits (4) menceritakan bahaya dari akhlak
tercela (licik,tamak,zalim dan diskriminasi) (5) mempraktekan contoh adab
yang baik ketika
Sikapnya secaramembesuk orang baik.
umum sangat sakit (6) menceritakan
Sangat kisahhal
terbiasa dalam keteguhan
nabi ulul azmi.
Sangat mampu Perlu
jawab Peduli. (1) memahami ketentuan
dibiasakan untukIslam tentang
Disiplin . kepemilikan dan akad
(2) menelaah aturan Islam tentang perekonomian Islam (3) memahami
ketentuan Islam tentang wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah (4) memahami
ketentuan Islam tentang wakalah dan sulh (5) memahami ketentuan Islam
Sangat
tentang terampil
dlaman dan(1) mempresentasikan aturan hukum
kafalah (6) menganalisis Islam tentang kepemilikan
riba, bank, dan .
dan asuransi
akad (2) Mensimulasikan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,
mukhabarah, syirkah, murabapah, mudhorabah, dan salam (3) menunjukkan
contoh penerapan ketentuan zakat (4) menunjukkan contoh cara wakalah dan
Sikapnya secara umum sangat
sulh (5) mempresentasikan baik. Sangat
ketentuan dlamanterbiasa dalam hal Memberi &
dan kafalah.
Menunjukkan rasa syukur Bertanggung jawab Peduli. Perlu dibiasakan untuk
Sangat
Disiplinmampu
. (1) memahami proses pemilihan Khulafaur Rasyidin (2)
mendeskripsikan strategi dakwah Khulafaur rasyidin (3) Memahami
keberhasilan pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin (4) menganalisis
kebijakan pemerintahan Khulafaur Rasyidin (5) mengidentifikasi kesulitan
Sangat terampil
pada masa (1) menceritakan
pemerintahan Khulafaurproses pemilihan Khulafaur Rasyidin (2)
Rasyidin.
mempresentasikan staregi dakwah Khulafaur Rasyidin (3) membuat peta
konsep tentang keberhasilan Khulafaur Rasyidin (4) mempresentasikan
kebijakan yang dilakukan Khulafaur Rasyidin (5) memetakan faktor
Sikapnya
penghambat secara
yangumum sangat
dialami baik. Sangat
Khulafaur terbiasa dalam hal Memberi &
Rasyidin..
Sudah mampu (1) menganalisis perkembangan kasus-kasus pelindungan dan
pemajuan HAM (2) menelaah kerangka umum dan isi pokok UUD 1945 (3)
Disiplin .
menganalisis bentuk dan kedaulatan Negara dan pelaksanaan Pemilu yang
termuat dalam isi pokok UUD 1945 (4) menganalisis hubungan struktural dan
fungsional pemerintahan pusat dan daerah menurut UUD 1945 (5)
Sudah terampil (1) mengamati dan bersiap diri dalam mengantisipasi ATHG
menganalisis sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup NKRI (6)
dalam membangun integrasi nasional` (2) menyajikan hasil kajian tentang
menganalisis indikator ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan dalam
perilaku kewarganegaran yang mencerminkan komitmen terhadap NKRI (3)
membangun integrasi nasional..
menyajikan dengan menggunakan berbagai ilustrasi tentang semangat
kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme. (4) mengolah informasi faktual dan
Sikapnya
konseptualsecara
terkaitumum sangat
berbagai baik.
kasus Sangat terbiasa
penyimpangan dalam pasal-pasal
terhadap hal Memberi &
UUD
1945 dari masa
menjawab salamkeJujur
masa.Santun Gotong royongPercaya diri . Sudah terbiasa
Disiplin .
Sudah mampu (1) memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks dan
negosiasi (2) membandingkan teks prosedur kompleks dan negosiasi (3)
menganalisis teks prosedur kompleks dan negosiasi (4) mengevaluasi teks
prosedur kompleks dan negosiasi berdasarkan kaidah .
Sangat terampil (1) memahami struktur dan kaidah teks negoisasi. Sudah
terampil (1) memahami struktur dan kaidah teks anekdot (2) menganalisis
teks anekdot (3) mengevaluasi teks anekdot .
Disiplin .
dan lancar
kalimat terkait
Bahasa Arabtopikyang‫لنظام‬berkaitan
‫حياة؛ ااالمهنة وااا‬ ‫وااالااالمهنة وااال‬
dengan‫حياة؛‬ ‫مهنةض؛‬
‫ااالمع ر‬
‫ض؛وااال‬
‫طلبا‬
‫ااال ر‬
‫هواياتمع‬
‫طلباوااال‬dengan
‫هواياتااال‬
memperhatikan
‫ ااالمهنة وااالنظام‬baikunsursecarakebahasaan,
lisan maupun struktur
tertulis teks (3)danmenemukan
unsur budaya makna secara ataubenar
gagasan
dan sesuaidari konteks
kata, frase,
(2) menyampaikan
dan kalimat Bahasa berbagai Arab informasi
yang berkaitanlisan dengan‫هوايات‬
sederhanasederhana
‫مهنة وااالحياة؛ ااالمهنة وااالنظام‬
tentang
‫نظامرض؛ ااال‬ ‫وااالمع‬
‫وااال‬
‫طلبا‬‫مهنة‬
‫ااال‬baik
‫حياة؛ ااال‬secara
‫ااالمهنة وااال‬
lisan
‫ض؛‬maupun
‫طلباوااالمع ر‬ tertulis
‫(هواياتااال‬4)
memahami
dengan memperhatikan
secara sederhana unsurunsur kebahasaan,kebahasaan, struktur struktur
teks dan teksunsur
dan unsur budaya budaya
secara
dari teks benar
terkaitdantopik
sesuai ‫نظام‬konteks
‫(ااالمهنة وااال‬3)‫حياة؛‬
memproduksi
‫رض؛ ااالمهنة وااال‬teks ‫وااالمع‬lisan
‫ااالطلبا‬dan
‫هوايات‬ tulis yang sesuai
sederhana
dengan konteks untukpenggunaannya.
mengungkapkan cara memberitahu dan menanyakan fakta,
perasaan dan sikap terkait topik ‫هواياتااالطلباوااالمع رض؛ ااالمهنة وااالحياة؛ ااالمهنة‬
Sikapnya secara
‫وااالنظام‬dengan umum baik. Sangat
memperhatikan terbiasa dalam
unsur kebahasaan, hal Percaya
struktur teks dan diriunsur. Sudah
terbiasa dalam benar
budaya secara hal Berdoa
dan sesuai sebelum dengan & sesudah
kontekskegiatan(4) menyusun Memberi teks&lisan menjawabdan
salam Sholat dzuhur
tulis sederhana untukberjamaah
mengungkapkan Menunjukkan informasi rasa syukur
terkait Jujur
topik ‫طلبا‬Disiplin
‫اهواياتااال‬
Sudah mampu
Bertanggung
‫مهنة وااالنظام‬ (1)
‫ وااال‬Menerapkan
jawab
‫حياة؛ ااال‬ Santun
‫مهنة‬ konsep
‫ض؛ ااال‬PeduliPeduli.
‫وااالمع ر‬ sesuaipertidaksamaan
dengan unsur kebahasaan dan nilai mutlak dan (2)
Menerapkan
budaya. konsep pertidaksamaan pecahan, irasional, dan mutlak (3)
Menerapkan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan pecahan, irrasional dan
mutlak (4) Menganalisis daerah penyelesaian pertidaksamaan pecahan,
irrasional dan mutlak. (5) Mendekripsikan konsep dan aturan pada bidang
Sudah
datar (6) terampil (1) Memecahkan
Mendeskripsikan konsep masalah
persamaan pertidaksamaan
Trigonometripecahan, . irrasional
dan mutlak (2) Menyajikan dan mengidentifikasi sifat-sifat geometri bidang
datar (3) Membuat model berupa fungsi dan persamaan Trigonometri (4)
Sudah mampu rasa
Bertanggung jawabmengenai
Peduli. Perlu keterkaitan
dibiasakan antara untuk
Manusia
Disiplin .Purba Indonesia dan Dunia dengan manusia modern secara fisik dan
budaya, dalam berbagai bentuk presentasi. (2) menarik kesimpulan dari hasil
evaluasi terhadap perkembangan teknologi pada zaman kehidupan praaksara
Sudah terampil (1)
(3) menganalisis hubmenyajikan
peradabanhasil awalanalisis
dunia dan mengenai
Indonesia keterkaitan antara
serta keterkaitannya
Manusia Purba Indonesia
dengan manusia masa kinidan (4)Dunia
menyajikan denganhasil manusia modernawal
peradaban secara dunia fisikdandan
budaya,
Indonesiadalam serta berbagai
keterkaitannyabentukdengan presentasi. manusia (2) menarik
masa kini kesimpulan
. dari hasil
evaluasi terhadap perkembangan teknologi pada zaman kehidupan praaksara
(3) menganalisis hub peradaban awal dunia dan Indonesia serta keterkaitannya
Sikapnya
dengan manusiasecara masa umumkini sangat (4) baik.
menyajikanSangat hasil terbiasa dalam hal
peradaban awalMemberi
dunia dan &
menjawab
Indonesia serta salamketerkaitannya
Jujur Santun Gotong dengan royongPercaya
manusia masa kini diri .. Sudah terbiasa
Disiplin .
Sangat mampu (1) menyusun teks tulis announcement (2) menyusun teks
Sangat
recountterampil
lisan dan(1) menganalisis
tulis, fungsi sosial,
tentang kegiatan, struktur
kejadian, teks, dan unsur bahasa
peristiwa..
dari teks announcement (2) menangkap makna announcement. (3)
menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur bahasa teks recount. (4)
menangkap makna teks recount lisan dan tulis. (5) menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur bahasa pada teks naratif (6) menangkap makna teks
naratif lisan dan tulis berbentuk cerita pendek. (7) menyebutkan fungsi sosial
dan unsur bahasa dalam lagu sederhana. (8) menangkap makna lagu
sederhana..
Sangat mampu (1) memahami pameran karya seni rupa (2) memahami jenis,
simbol, fungsi, dan nilai estetis dalam kritik karya seni rupa (3) memahami
Disiplin .
rancangan pergelaran musik (4) menganalisis karya-karya musik dan kegiatan
Sangat terampil
pergelaran musik(1)(5)memamerkan hasil karya
memahami konsep, senidan
teknik, rupa (2) membuat
prosedur dalam tulisan
pergelaran
kritik karyameniru
seni rupa
ragam
mengenai
gerak dasar
jenis, tari
fungsi,
(6) memahami
simbol dan simbol,
nilai estetis
jenis, nilai
estetis, dan fungsinya
berdasarkan hasil pengamatan
dalam kritik
(3) mempergelarkan
tari (7) memahami musik
pergelaran
denganteater
berdasarkan konsep,
memperhatikan nilai-nilai
teknikestetis
dan prosedur
(4) membuat(8) memahami
tulisan tentang
simbol,
beragam
jenis, nilai
musik
dan lagu-lagunya
estetis dan fungsinya (5) mempergelarkan
dalam kritik teater. ragam gerak dasar tari sesuai dengan
unsur pendukung pertunjukan (6) membuat tulisan kritik karya seni tari
mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil pengamatan
(7) mempergelarkan teater sesuai dengan tata pentas (8) membuat tulisan
kritik teater mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
pengamatan.
Disiplinmampu
Sudah . (1) menganalisis rangkaian aktivitas gerak ritmik (2)
menganalisis keterampilan tiga gaya renang (3) menganalis berbagai jenis
makanan dan minuman yang bermanfaat terhadap kesehatan (4) menganalisis
Sudah mampu fisik
peran aktivitas (1) mengidentifikasi
dalam pencegahan desain produk
penyakit (5)dan pengemasan hasil
mengidentifikasi jenis-
budidaya tanaman hias bahaya
jenis dan menganalisis (2) memahami
penggunaan proses produksi
narkoba danbudidaya tanaman hias
psikotropika.
melalui pengamatan
Sudah terampil dari berbagai sumber
(1) mempraktikkan variasi (3)danmemahami
kombinasi konsep
keterampilan
kewirausahaan
olahraga beladiri dalam menjalankan sebuah
(2) mempraktikkan latihan, wirausaha
pengukuran budidaya tanaman hias
komponen
kebugaran jasmani. .desain produk dan pengemasan hasil budidaya tanaman
Sikapnya
pangan berdasarkan
secara umum konsep
sangat
berkarya
baik. Sangat
denganterbiasa
pendekatan
dalambudaya
hal Memberi
setempat & dan
menjawab
lainnya (5)salam
menganalisis
Jujur Santun
sikapGotong
dan perilaku
royongPercaya
wirausaha diri
budidaya
. Sudahtanaman
terbiasa
Sudah terampil (1) mendesain produk dan pengemasan hasil budidaya
dalam hal
pangan yangBerdoa
dapatsebelum
mendukung& sesudah
keberhasilan
kegiatan dalam
Sholat
menjalankan
dzuhur berjamaah
sebuah usaha
tanaman hias (2) mempraktikan budidaya tanaman hias (3) menyajikan
Menunjukkan desainBertanggung
rasa syukur produk dan pengemasan
jawab Peduli.karya
Perlupengawetan bahan
dibiasakan untuk
konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh
nabati
Disiplindan. hewani berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya
wirausaha budidaya tanaman hias (4) mendesain produk dan pengemasan
setempat dan lainnya (7) memahami proses produksi pengawetan bahan nabati
hasil budidaya tanaman pangan (5) mempraktikan budidaya tanaman pangan
dan hewani di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber (8)
sesuai teknik dan prosedur (6) menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku
memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah wirausaha
wirausaha budidaya tanaman pangan (7) mendesain produk dan pengemasan
pengawetan bahan nabati dan hewani (9) mengidentifikasi desain produk dan
pengawetan bahan nabati dan hewani yang diawetkan (8) mendesain
pengemasan karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi
prosesproduksi pengawetan bahan nabati dan hewani (9) membuat karya
produk pembersih berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya
pengolahan pengawetan bahan nabati dan hewani (10) menyajikan konsep
setempat dan lainnya (10) mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan
kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha
Sikapnya secara umum
dalam mendukung prosessangat baik.pengolahan
produksi Sangat terbiasa bahandalam hal Memberi
pangan nabati dan&
pengawetan bahan nabati dan hewani (11) mendesain produk dan pengemasan
menjawab
hewani menjadisalamproduk
Jujur Santun Gotong
pembersih (11)royongPercaya
memahami proses diri .produksi
Sudah terbiasa
karya pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih
dalam hal Berdoa
pengolahan bahansebelum
pangan & sesudah
nabati kegiatanmenjadi
dan hewani Sholat dzuhur
produk berjamaah
pembersih (12)
(12) mendesain prosesproduksi karya pengolahan bahan pangan nabati dan
Menunjukkan
menganalisis sikap rasa syukur Bertanggung
dan perilaku wirausaha jawab Peduli. Perlu
pengolahan dibiasakan
bahan untuk
pangan nabati
hewani menjadi produk pembersih (13) membuat karya pengolahan bahan
Disiplin
dan hewani . menjadi produk pembersih yang dapat mendukung keberhasilan
pangan nabati dan hewani menjadi produk pembersih (14) menyajikan hasil
dalam menjalankan sebuah usaha.
analisa sikap dan perilaku wirausaha karya pengolahan bahan pangan nabati
Sudah mampu (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
dan hewani menjadi produk pembersih.
Sudah terampil (1) 0 (2) 0 (3) 0 (4) 0 (5) 0.
Disiplin .
Sudah mampu (1) Menghafal Alquran juz 29 dan juz 30 dengan baik sesuai
kaidah-kaidah membaca Alquran.
Sudah terampil (1) Menghafal Alquran juz 29 dan juz 30 dengan baik sesuai
kaidah-kaidah membaca Alquran.
Keagamaan)
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya diri . Sudah
terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab
salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
Bertanggung
Sudah mampujawab(1) Menerapkan
Santun PeduliPeduli.
konsep pertidaksamaan dan nilai mutlak (2)
Menerapkan konsep pertidaksamaan pecahan, irasional, dan mutlak (3)
Menerapkan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan pecahan, irrasional dan
mutlak (4) Menganalisis daerah penyelesaian pertidaksamaan pecahan,
irrasional dan mutlak. (5) Mendekripsikan konsep dan aturan pada bidang
Sudah
datar (6)terampil (1) Memecahkan
Mendeskripsikan konsep masalah pertidaksamaan
persamaan Trigonometripecahan,
. irrasional
dan mutlak (2) Menyajikan dan mengidentifikasi sifat-sifat geometri bidang
datar (3) Membuat model berupa fungsi dan persamaan Trigonometri (4)
Sikapnya secara umum baik. Sangat terbiasa dalam hal Percaya diri . Sudah
terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab
salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin
Bertanggung jawab Santun PeduliPeduli.
Sudah mampu (1) menganalisis sifat elastisitas bahan (2) menerapkan hukum-
hukum fluida statik dalam kehidupan (3) menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahannya (4) menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat
pencerminan dan pembiasan .
Sudah terampil (1) mengolah dan menganalisis hasil percobaan sifat elastisitas
bahan (2) merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida (3) merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk
menyelidiki karakteristik termal bahan (4) menyajikan ide/rancangan sebuah
Sikapnya
alat optik secara
denganumum sangat prinsip
menerapkan baik. Sangat terbiasadan
pemantulan dalam hal Memberi
pembiasan . &
Sudah mampu rasa
menganalisis sifat larutan
Bertanggung jawabelektrolit dan non-elektrolit
Peduli. Perlu dibiasakan untuk
berdasarkan
Disiplin . daya hantar listriknya (2) menganalisis perkembangan konsep
reaksi oksidasi- reduksi serta menentukan bilangan oksidasi atom dalam
molekul atau ion. (3) menerapkan aturan IUPAC untuk penamaan senyawa
anorganik dan organik sederhana. (4) menerapkan konsep massa molekul
Sudah
relatif, terampil
persamaan (1)reaksi,
merancang, melakukan,
hukum-hukum menyimpulkan
dasar dan menyajikan
kimia, dan konsep mol untuk
hasil percobaanperhitungan
menyelesaikan untuk mengetahui
kimia..sifat larutan elektrolit dan non- elektrolit.
(2) merancang, melakukan, menyimpulkan, dan menyajikan hasil percobaan
reaksi oksidasi-reduksi. (3) menalar aturan IUPAC dalam penamaan senyawa
Sikapnya
anorganiksecara umumsederhana.
dan organik sangat baik. Sangat terbiasa dalam hal Memberi &
Sudah
Disiplinmampu
. (1) menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan
tumbuhan ke dalam divisio. (2) menerapkan prinsip klasifikasi untuk
menggolongkan hewan ke dalam filum. (3) menganalisis informasi tentang
Sudah
ekosistemterampil (1) menyajikan
dan semua interaksi didata tentang morfologi
dalamnya. dan peranan
(4) menganalisis tumbuhan
data perubahan
lingkungan
dalam bentuk dan
laporan
dampaktertulis.
perubahannya.
(2) menyajikan data tentang perbandingan
kompleksitas jaringan penyusun tubuh hewan dalam bentuk laporan tertulis.
(3) mendesain bagan tentang interaksi antar komponen ekosistem dan jejaring
makanan dalam berbagai bentuk media. (4) memecahkan masalah lingkungan
dengan membuat desain produk daur ulang limbah dan upaya pelestarian
lingkungan..
0
0
Minat.

Naik ke kelas ______ ( )
Tinggal di kelas _______ ( )


NIP.
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
NAMA PESERTA DIDIK : Hasan Nasrulloh Fatah
K E L U A R
Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Kelas yang Sebab- sebab Keluar atau Atas
Tanggal Stempel Sekolah, dan Tanda
Ditinggalkan Permintaan (Tertulis) Tangan Orang Tua/ Wali
Bandung, ............... 20...

Kepala Madrasah,

NIP.
Orang Tua/ Wali
Bandung, ............... 20...

Kepala Madrasah,

NIP.
Orang Tua/ Wali
Bandung, ............... 20...

Kepala Madrasah,

NIP.
Orang Tua/ Wali

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
NO. M A S U K
1. Nama Peserta Didik

Bandung, ............... 20...
2. Nomor Induk
Kepala Madrasah,
3. Nama Sekolah
4. Masuk di Sekolah ini:
a. Tanggal
b. Di Kelas
5. Tahun Pelajaran
NIP.

Bandung, ............... 20...
2. Nomor Induk
Kepala Madrasah,
3. Nama Sekolah
a. Tanggal
b. Di Kelas
5. Tahun Pelajaran
NIP.

Bandung, ............... 20...
2. Nomor Induk
Kepala Madrasah,
3. Nama Sekolah
a. Tanggal
b. Di Kelas
5. Tahun Pelajaran
NIP.
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai

NAMA SEKOLAH : MA Nurul Iman
NOMOR INDUK : 150016
PRESTASI YANG PERNAH

NO. KETERANGAN
DICAPAI
1. Kurikuler
2. Ekstra Kurikuler
3. Catatan Khusus Lainnya

2.aplikasi Raport Kur 2013-MA-50-JABAR-1 Des 2015

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2.aplikasi Raport Kur 2013-MA-50-JABAR-1 Des 2015

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HOME

Tahun Pelajaran : 2015-2016

Alamat E-Mail : manurulimanrocketmail@yahoo.com

3. FIQ 15. ML-2

4. SKI 16. PM-1

5. PKn 17. PM-2

II. IDENTITAS KEPALA MADRASAH

Kp. Parakanpanjang, RT 02 RW 03, Ds. Sukamanah

Dede Kurnia, S.Pd.I.

Tasikmalaya, 1 Desember 1968

2 150002 9991393610 Tasikmalaya, L Islam

4 150004 9993256262 Albi M Faruk Tasikmalaya, L Islam

5 150005 Tasikmalaya, L Islam

6 150006 9991722840 Tasikmalaya, L Islam

9 150009 0027976078 Billy Sigit Firdaus Tasikmalaya, L Islam

10 150010 9985619135 Sumedang, 23 L Islam

12 150012 9990659213 Tasikmalaya, L Islam

15 150015 Tasikmalaya, L Islam

17 150017 0001097491 Husen Nasrudin Firdaus Bandung, 22/ L Islam

18 150018 Tasikmalaya, L Islam

20 150020 Ciamis, 20/01 L Islam

22 150022 Ismail Asshidik Tasikmalaya, L Islam

23 150023 0991379117 Tasikmalaya, L Islam

24 150024 0000412304 Tasikmalaya, P Islam

26 150026 0012877731 Nada Jabal Rahmah Jakarta Timur P Islam

27 150027 Nida Nurfadilatun Nisa Tasikmalaya, P Islam

28 150028 0000267212 Ciamis, 15/05 P Islam

29 150029 Bandung, 29/ P Islam

34 150034 9990656739 Tasikmalaya, L Islam

36 150036 9991393935 Wulan Diani Sumedang, 11 P Islam

37 150037 9991393643 Yusuf Darusalam Tasikmalaya, L Islam

38 150038 0007891593 Isnaeni Jamillah Bandung, 20/ P Islam

39 150039 Muhammad Hasan

dalam telepon Pada

Didik Asal Di kelas Ayah ibu

keluarga Rumah Tanggal

Anak Kandung Kp. Pasir Belendung, X 6 Juli 2015 Rohaidin Muplihah

Kp. Gunung Pereng 07 01

Jln. Margahayu. RT 03 RW 007 01

Dusun Cilumbu, RT 02 RW 005 01

Kp. Patahunan RT 04 RW 0607 01

Kp. Babakan Mantri, RT 05 12 01

Kp. Babakan Mantri, RT 05 12 01

Dusun Cibentang, RT 015 07 01

Kp. Pasir Belendung, 07 01

Jln. ABR Cikurubuk, RT 04 05 03

BPA. Blok II C-NO 6 07 01

Kp. Cingcin Kolot, RT 02 RW 10 01

Kp. Garawangi, RT 016 RW 12 12

1 Adil Abdul Haq 0 14

3 Aisyah Batul Robbani 0 14

10 Dega Bayu Pragesti 0 4

11 Didah Pingdi Hamidah 0 7

12 Dimas Nurul Haq 0 5 4 4

14 Dina Namira Nuraeni 0 4

15 Eka Prasetia Santiaji Haq 0

16 Hasan Nasrulloh Fatah 0

17 Husen Nasrudin Firdaus 0 3

18 Ikbal Muhammad Fatwa R 0 9 2 1

24 Mailan Fitri Maratus Sholihah 0

25 Muhammad Ihsan Mauludin 0 6 1

26 Nada Jabal Rahmah 0 1

27 Nida Nurfadilatun Nisa 0 1