01 - RAPORT Kel.B (MERDEKA) Revisi

LAPORAN PERKEMBANGAN
RAUDHATUL ATHFAL
Identitas Sekolah INPUT NILAI Narasi CP
Nilai Agama & Budi

Pekerti CP & Tujuan
Data Siswa Pembelajaran
Nilai Jati Diri
Foto Siswa Sampul Rapor

Nilai Literasi & STIEM
Absen Siswa Nilai P5 Foto Berseri
CETAK ROPORT ANAK
Created : Noripansyah, S.Pd.I
UNTUK KELOMPOK B
IDENTITAS RAUDHATUL ATHFAL
Nama Lembaga : RA SALAFIYAH KETERANG

NPSN : 69747230
NSS : 101235190021
Alamat Sekolah : Barek RT 44 RW 05
Kode Pos : 63173
Desa / Kelurahan : Pucanganom
Kecamatan : Kebonsari
Kabupaten / Kota : Madiun
Provinsi : Jawa Timur
Website : -
E-mail : rasalafiyah.101235190021@gmail.com
Nama Kepala Sekolah : IDA ROHMAWATI, S. Ag
NIP : -
Nama Guru Kelas : SRI UTAMI, S. Pd
NIP : -
Kelas : B
Fase : Fondasi (5 - 6 Tahun)
Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Tanggal Rapor : 23 Desember 2023
THFAL
KETERANGAN
Kembali ke halaman awal

Kembali ke halaman sebelumnya
INPUT DATA SISWA
ORANG TUA
NAMA ALAMAT ORANG TUA
L/P PENDIDIKAN
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK PANGGILA TEMPAT LAHIR TANGGAL LAHIR AGAMA ALAMAT PESERTA DIDIK
(1/2) SEBELUMNYA NAMA AYAH NAMA IBU PEKERJAAN AYAH PEKERJAAN IBU KELURAHAN
N JALAN
/ DESA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 1694 3178998800 Aquamarine Maryam Sofi Marine 2 Kota Madiun 21 Desember 2017 Islam Dari Kelompok A Barek RT.49 RW.05 Pucanganom Thema Fahmiri Sofi Hanik Rosidah Wiraswasta Wiraswasta Barek Pucanganom
2 1695 3170288616 Arwa Sayyida Al Hurra Hurra 2 Kota Madiun 08 November 2017 Islam Dari Kelompok A Barek RT. 44 RW. 05 Pucanganom Farid Syaiful Hidayat Devi Ernantika Swasta Dosen Barek Pucanganom
3 1696 3179128847 Aulia Arsyila Humaira Syila 2 Madiun 17 Agustus 2017 Islam Dari Kelompok A Barek RT.46 RW.05 Pucanganom Iksanuddin Binti Mubayanah Swasta Wiraswasta Barek Pucanganom
4 1697 3179096909 Azhar Fawwazur Rizky Azhar 1 Madiun 13 Juli 2017 Islam Dari Kelompok A Barek RT.49 RW.05 Pucanganom Ali Mustofa Marmi Wiraswasta Wiraswasta Barek Pucanganom
5 1698 3173196079 Davian Rafisqy Firdaus Davi 1 Madiun 06 September 2017 Islam Dari Kelompok A Barek RT.44 RW.05 Pucanganom Arik Agusetyanto Qonia Chusna Yunindha TNI Guru Barek Pucanganom
6 1699 3174976139 Luthfia Salsabila Efendi Bila 2 Ponorogo 14 September 2017 Islam Dari Kelompok A RT.30 RW.10 Kedondong Dedy Efendi Putra Sri Utami Karyawan Swasta Guru Kandangan Kedondong
7 1700 0179782258 Muhammad Farhan Afrizy Imron Farhan 1 Madiun 9 Februari 2017 Islam Dari Kelompok A Butan RT.35 RW.05 krandegan Muhammad Imron Maratus Sholichah Guru Guru Butan Krandegan
8 1701 3176757638 Rafa Abrizam Dhananjaya Rafa 1 Kota Madiun 11 Oktober 2017 Islam Dari Kelompok A Barek RT.48 RW.05 Pucanganom Nurul Arifin Izma Faidati Guru Karyawan Swasta Barek Pucanganom
Kepuhbeluk RT.53 RW.05
9 1702 3189609095 Rahma Nihaya Kamila Nihaya 2 Madiun 24 Maret 2018 Islam Dari Kelompok A
Pucanganom
Abd. Roufurokhim Lilik Syafiiyah Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Kepuhbeluk Pucanganom
10 1703 3178487745 Rizky Ardian Dwi Syahputra Rizky 1 Madiun 19 Agustus 2017 Islam Dari Kelompok A Jomblang RT.09 RW.04 Sidorejo Eko Darmawan Dwi Lestari Wiraswasta Wiraswasta Jomblang Sidorejo
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
WALI PESERTA DIDIK
ALAMAT ORANG TUA
KECAMA KAB./ NOMOR
PROPINSI NAMA WALI PEKERJAAN ALAMAT WALI
TAN KOTA TELEPHON
17 18 19 20 21 22 23
Thema Fahmiri Barek, Desa Pucanganom Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur Wiraswasta
Sofi Kebonsari Kabupaten Madiun
Farid Syaiful Barek, Desa Pucanganom Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur Swasta
Hidayat Kebonsari Kabupaten Madiun
Barek, Desa Pucanganom Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur Binti Mubayanah Wiraswasta
Kebonsari Kabupaten Madiun
Kebonsari Madiun Jawa Timur Ali Mustofa Wiraswasta
Barek , Desa Pucanganom Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur Nuryono Pensiunan PNS
Dedy Efendi Karyawan Kandangan, Desa Kedondong Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur
Putra Swasta Kebonsari Kabupaten Madiun
Muhammad Butan, Desa Krandegan Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur Guru
Imron Kebonsari Kabupaten Madiun
Kebonsari Madiun Jawa Timur Nurul Arifin Guru
Abd. Kepuhbeluk, Desa Pucanganom
Kebonsari Madiun Jawa Timur Wiraswasta
Roufurokhim Kecamatan Kebonsari Kabupaten Madiun
Jomblang, Desa Sidorejo Kecamatan
Kebonsari Madiun Jawa Timur Eko Darmawan Wiraswasta
0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

INPUT NILAI CAPAI PERKEMBANGAN DARI TUJUAN-TUJUAN PEMBELAJARAN NILAI
√ ANGKA 1 UNTUK ANAK YANG BELUM BERKEMBANG / PERLU DILATIH

√ ANGKA 2 UNTUK ANAK YANG SUDAH TAHAP MULAI BERKEMBANG / MEMERLUKAN BIMB
√ ANGKA 3 UNTUK ANAK YANG SUDAH BERKEMBANG SESUAI HARAPAN / BERKEMBANG S
√ INPUT MANUAL NARASI TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN DI SEMESTER / TAHUN PE
√ INPUT MANUAL REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA
Anak mengenal dan percaya kepada Allah Subhana
NO
TUJUAN PEM
Anak dapat mengetahui
Beri Nilai : 1, NAMA ANAK arti lafaz Asmaul Husna
2 atau 3
1 2 3
1 Aquamarine Maryam Sofi 3
2 Arwa Sayyida Al Hurra 2
3 Aulia Arsyila Humaira 2
4 Azhar Fawwazur Rizky 2
5 Davian Rafisqy Firdaus 2
6 Luthfia Salsabila Efendi 2
7 Muhammad Farhan Afrizy Imron 2

8 Rafa Abrizam Dhananjaya 2
9 Rahma Nihaya Kamila 2
10 Rizky Ardian Dwi Syahputra 2
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
RI TUJUAN-TUJUAN PEMBELAJARAN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI DENGAN MENAMBAHKAN ANGKA 1 , 2
KEMBANG / PERLU DILATIH

AP MULAI BERKEMBANG / MEMERLUKAN BIMBINGAN
KEMBANG SESUAI HARAPAN / BERKEMBANG SANGAT BAIK
T PEMBELAJARAN DI SEMESTER / TAHUN PELAJARAN BERIKUTNYA
Anak mengenal dan percaya kepada Allah Subhanahu Wata'ala melalu Asmaul Husna dan Ciptaan-Nya
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak dapat membedakan citaan- Anak mengenal tugas-tugas Anak dapat menghafalkan Anak dapat
ciptaan Allah SWT dan hasil Malaikat Rukun Islam menghafalkan Rukun
buatan karya manusia Iman secara mandiri
4 5 6 7
3 3 3 3
3 2 3 2
3 2 3 2
2 1 3 1
3 2 3 2
3 2 3 3
3 2 3 3
3 2 3 2
3 2 3 2
3 2 3 2
AHKAN ANGKA 1 , 2 ATAU 3
NILAI AGAMA DAN B

CAPAIAN PEMBELAJARAN (B
Anak mempraktekkan ibadah sehari-hari d

Anak mengenal Al-Qur'an dan Al-Hadits sebagai pedoman hidupnya
tuntunan orang dewasa
TUJUAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Anak dapat melafalkan ayat atau Anak meniru Anak dapat mengucapkan Anak dapat melafalkan doa
surat dalam Alquran mengucapkan beberapa bacaan Hadits harian dalam berbagai
huruf-huruf Hijaiyah aktivitas secara mandiri
8 9 10 11
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
2 2 2 2
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
GAMA DAN BUDI PEKERTI
EMBELAJARAN (Berdasarkan SK Direktorat Jenderal Pendidikan Islam No. 3211 Tahun 2022
ekkan ibadah sehari-hari dengan Anak membiasakan berakhlak karimah di lingkugan rumah, madrasah dan lingkungan
tunan orang dewasa sekitarnya dengan menghargai perbedaan
UAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Anak dapat melakukan Anak dapat melakukan adab Anak dapat mengucapkan
kegiatan ibadah baik di rumah madrasah dan di kalimat Toyibah
lingkungan sekitar
12 13 14
3 3 3
3 3 3
2 2 3
1 3 2
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
endidikan Islam No. 3211 Tahun 2022)
Anak meneladani kisah Nabi Muhammad Salallahu
kugan rumah, madrasah dan lingkungan
Alaihi Wasalam, dan para sahabat serta cerita-cerita
ghargai perbedaan
Islami
ELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Dapat bermain dengan teman Anak mampu meneladani Anak mempraktekkan nilai-
yang berbeda (gender, ras, suku sifat-sifat nabi dan para nilai kebaikan melalui cerita
dan agama) sahabat melalui sirah Islami
15 16 17
2 3 3
3 2 3
3 2 3
2 1 3
3 2 3
3 2 3
3 2 3
3 2 3
3 2 3
3 2 3
Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kes
Anak mengenal kosa kata Bahasa Arab secara sederhana keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap diri
syukur kepada Allah Subhanahu Wata'ala
Anak dapat meniru simbul dalam Anak mengenal beberapa Anak dapat Anak terbiasa makan
bahasa Arab dengan berbagai alat dan nama anggota tubuh dalam mengidentifikasi najis dan minum halalan
bahan lingkungan sekitar Bahasa Arab disekitarnya toyyibah
18 19 20 21
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
1 2 2 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
menjaga kebersihan, kesehatan dan
Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa
rasa sayang terhadap dirinya dan rasa
sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Allah
ah Subhanahu Wata'ala
PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak dapat menutup aurat Anak dapat mempraktekkan cara Anak terbiasa merawat lingkungan
merawat makhluk hidup ciptaan Allah sekitar
Subhanahu Wa Ta'ala
22 23 24
3 3 2
3 3 2
3 3 2
3 1 1
3 3 2
3 3 2
3 3 2
3 3 2
3 2 2
3 2 2
Untuk Nilai Hafalan Surah-surah pendek, Do'a Harian dan Muatan lokal isikan nilai angka 1,2 atau 3
1 = Perlu dilatih, 2 = Cukup, 3 = Baik

Silahkan ubah/sesuaikan/tambahkan jenis nama surah, do'a dan jenis muatan lokal sesuai kondisi RA masing-ma
RATA-
JUMLAH
RATA
NILAI
NILAI
HAFALAN SUR
Al AL Al Al Al
An Nas Al Falaq Al ikhlas An Nashr Al Mauun
Fatihah Lahab Kafiruun Kautsar Quraisy
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
64 2.9 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
61 2.8 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3
59 2.7 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
42 1.9 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2
61 2.8 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3
62 2.8 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3
62 2.8 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3
61 2.8 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
60 2.7 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3
60 2.7 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3
0 0.0 3
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
0 0.0
sikan nilai angka 1,2 atau 3
okal sesuai kondisi RA masing-masing !!
HAFALAN SURAH-SURAH PENDEK
Al Al Al Al Al Al Adh
Al Fiil Al Ashr Al Adiyat Al Qdr Al Alaq At Tiin
Humazah Takatsur Qori'ah Zalzalah Bayyinah Insyiroh Dhuha
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
3 3 3 3 2 3
3 2 3 3 2 2
3 3 3 3 2 2
2 2 3 2 2 2
3 3 3 3 2 2
3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 2 2
3 3 3 3 2 3
3 2 3 3 2 3
3 2 3 3 2 2
NI
Do'a
sesudah Do'a
Do'a mau Do'a mau Do'a mau Do'a Do'a masuk Do'a keluar
belajar / sesudah
belajar makan tidur bangun tidur WC WC
Penutup makan
Majlis
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 3 3 2 3 2
3 3 3 3 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
3 3 3 2 3 2 3 2
NILAI CAPAIAN PENGEMBANGAN AGAMA ISLAM
HAFALAN DO'A-DO'A HARIAN
Doa
Do'a Doa Untuk
Doa Mau Doa Doa Masuk Doa Keluar Doa Mohon Kebaikan Doa Naik Doa Masuk
Memakai Kedua
Mandi Bercermin rumah Rumah Pandai Dunia Kendaraan Masjid
Baju Orang tua
Akherat
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
3 2 3 3 2 3 3 3 3 3
2 2 3 3 2 3 2 3 2 3
2 2 3 3 2 3 2 3 2 3
2 2 2 3 2 3 2 3 2 3
2 2 3 3 2 3 3 3 2 3
3 2 2 3 2 3 3 3 2 3
2 2 2 3 2 3 3 3 2 3
3 2 2 3 2 3 3 3 2 3
2 2 2 3 2 3 2 3 2 3
2 2 2 3 2 3 2 3 2 3
AMA ISLAM
Hadits
Doa Hadits Hadits
Doa Keluar Doa Ketika Doa Ketika Doa Melihat kewajiban Hadits kasih Hadits
Sesudah menjaga larangan
Masjid Hujan Bersin Petir menuntut sayang tersenyum
Hujan kebersihan marah
ilmu
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 2
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2 3 2 2 2 3 3 3 3 3
HAFALAN HADITS-HADIS PENDEK DAN BACAAN SHALAT
Hadits
Hadits Adab Hadits Doa Doa
Hadits Tidak Hadits cinta Berbakti
makan dan menyebarka Sebelum Sesudah Niat Wudlu
boleh Marah Tanah Air Pada Orang
Minum n Salam Wudlu Wudlu
Tua
80 81 82 83 84 85 86 87 88
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 2 3 2 3
3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 2 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 2 3
N BACAAN SHALAT
Bacaan bacaan
Niat Shalat Takbirratul Bacaan Bacaan bacaan Duduk Di Tahiyat
Bacaan Iftitah Doa Qunut
5 Waktu Ikhrom Ruku I'tidal Sujud Antara 2 Awal dan
Sujud Akhir
89 90 91 92 93 94 95 96 97
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 2
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 2
OTOMATIS SUDAH TERISI
HASIL NILAI CAPAIAN

Ayat Kursi
98 99
ananda Marine dapat mengetahui arti lafaz Asm'aul
Husna, membedakan ciptaan-ciptaan Allah dengan
hasil karya buatan manusia, mengetahui tugas
malaikat-malaikat Allah, sudah hafal rukun Iman dan
rukun
anandaIslam,
Hurrahafal
dapatbacaan-bacaan
mengenal artiayat
lafazatau surahHusna,
Asm'aul
membedakan ciptaan-ciptaan Allah dengan hasil karya
buatan manusia, tugas malaikat-malaikat Allah,
menghafalkan rukun Iman dan rukun Islam,
menghafalkan lafal mengenal
ananda Syila dapat bacaan-bacaan ayatAsm'aul
arti lafaz atau surah
Husna,
menghafalkan lafal bacaan-bacaan
ananda Azhar masih ayat atau surah
memerlukan bimbingan dalam
mengenal arti lafaz Asm'aul Husna, perbedaan ciptaan-
ciptaan Allah dengan hasil karya buatan manusia, tugas
malaikat-malaikat Allah, harus terus latihan dalam
menghafalkan rukun
ananda Davi dapat Iman danarti
mengenal rukun
lafazIslam,
Asm'aul Husna,
menghafalkan lafalmengetahui
ananda Bila dapat bacaan-bacaan ayat atau
arti lafaz surah
Asm'aul Husna,
buatan manusia, mengetahui tugas malaikat-malaikat
Allah, sudah hafal rukun Iman dan rukun Islam, hafal
bacaan-bacaan ayat atau
ananda Farhan dapat surah pendek,
mengetahui dapat
arti lafaz Asm'aul
hasil karya buatan manusia, mengetahui tugas
malaikat-malaikat Allah, sudah hafal rukun Iman dan
rukun Islam, hafal bacaan-bacaan ayat atau surah
ananda Rafa dapat mengenal arti lafaz Asm'aul Husna,
menghafalkan
ananda Nihayalafal
dapatbacaan-bacaan
mengenal artiayatlafazatau surah
Asm'aul
hasil karya buatan manusia, tugas malaikat-malaikat
Allah, menghafalkan rukun Iman dan rukun Islam,
menghafalkan lafal bacaan-bacaan
ananda Rizky dapat ayatAsm'aul
mengenal arti lafaz atau surah
Husna,
menghafalkan
ananda belumlafal
ada bacaan-bacaan ayat atau surah
terlihat nilai perkembangan
ananda belum ada terlihat nilai perkembangan


TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN

DI SEMESTER BERIKUTNYA
100
Di semester berikutnya ananda Marine akan dibimbing
untuk melanjutkan kegiatan menghafalkan beberapa
Asma'ul Husna, sifat-sifat Allah, hafalan do'a -do'a harian
dan surah - surah pendek, tugas-tugas malaikat,
mengenalkan tentang ibadah
Di semester berikutnya anandapuasa,
Hurrashadaqah serta untuk
akan dibimbing
melanjutkan kegiatan menghafalkan beberapa Asma'ul
Husna, sifat-sifat Allah, hafalan do'a -do'a harian dan surah -
surah pendek, tugas-tugas malaikat, mengenalkan tentang
ibadah puasa,
Di semester shadaqahananda
berikutnya serta kegiatan ibadah
Syila akan lainnya.
dibimbing untuk
ibadah puasa,
Azhar akan lainnya.
dilatih untuk
melanjutkan kegiatan hafalan do'a -do'a harian dan surah -
surah pendek, dan rukun iman dan rukun Islam. Guru juga
akan mengenalkan tempat - tempat ibadah agama di
Indonesia dan
Di semester menghormati
berikutnya keragaman
ananda Davi akanagamanya.
dibimbingGuru
untuk
ibadah puasa,
berikutnya serta kegiatan
Bila akanibadah lainnya.
dibimbing untuk
ibadah puasa,
Farhan akan lainnya.
dibimbing
mengenalkan tentang ibadah puasa, shadaqah serta
Di semester berikutnya ananda Rafa akan dibimbing untuk
ibadah puasa,
Nihaya akan lainnya.
dibimbing
mengenalkan tentang ibadah
Di semester berikutnya anandapuasa,
Rizkyshadaqah serta untuk
akan dibimbing
ibadah puasa,
Belum ada lainnya.
tindak lanjut
pembelajaran
Di semester berikutnya ananda Belum ada tindak lanjut

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran
pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran
REKOMENDASI UNTUK
ORANGTUA
101
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda mendengarkan
cerita atau menonton beberapa video pendek yang
berkaitan dengan ibadah dan muamalah, mengajak anak
untuk turut mengikuti ibadah shalat wajib di rumah atau di 1 22
mesjid,
Di rumahatau mengajak
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda mendengarkan
untuk turut mengikuti ibadah shalat wajib di rumah atau di 22
mesjid,
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda mendengarkan
mesjid,
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda membaca buku
berkaitan dengan ibadah dan muamalah. Orangtua juga
dapat membiasakan ananda untuk selalu membaca 22
basmalah dan do'a setiap
Di rumah orangtua memulai kegiatan,
dapat mengajak menyanyi
ananda mendengarkan
mesjid,
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda mendengarkan
mesjid,
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda mendengarkan
mesjid, atau mengajak anak untuk ikut menghadiri
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda mendengarkan
mesjid,
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda mendengarkan
mesjid,
orangtua anak
dapat untuk ikut
mengajak menghadiri
ananda mendengarkan
mesjid, ataurekomendasi
Belum ada mengajak anak untuk
untuk ikut menghadiri
orangtua
0
Belum ada rekomendasi untuk orangtua
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
INPUT NILAI CAPAI PERKEMBANGAN DARI TUJUAN-TUJUAN PEMBELAJARAN NILAI
√ ANGKA 2 UNTUK ANAK YANG SUDAH TAHAP MULAI BERKEMBANG / MEMERLUKAN BIMB
√ ANGKA 3 UNTUK ANAK YANG SUDAH BERKEMBANG SESUAI HARAPAN / BERKEMBANG S
√ INPUT MANUAL NARASI TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN DI SEMESTER / TAHUN PE
Anak mengenali, mengekspresikan dan mengelola e

NO
TUJUAN P
Anak dapat menyebutkan
Beri Nilai : 1, NAMA ANAK identitas diri dan keluarganya
2 atau 3 sendiri
1 2 3
7 Muhammad Farhan Afrizy Imron 3

11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
TUJUAN-TUJUAN PEMBELAJARAN NILAI JATI DIRI DENGAN MENAMBAHKAN ANGKA 1 , 2 ATAU 3
BANG / PERLU DILATIH
MULAI BERKEMBANG / MEMERLUKAN BIMBINGAN
BANG SESUAI HARAPAN / BERKEMBANG SANGAT BAIK
EMBELAJARAN DI SEMESTER / TAHUN PELAJARAN BERIKUTNYA
NILAI J
nak mengenali, mengekspresikan dan mengelola emosi diri serta membangun hubungan sosial secara sehat
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak dapat menyebutkan panca Anak mampu Anak mengenal cara Anak mau menerima
indera dan anggota tubuh mengekspresikan berbagai mengelola emosi yang baik berteman dengan siapa
manusia ekspresi wajah pun
4 5 6 7
3 2 3 3
3 3 2 3
3 3 3 3
3 2 3 2
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
2 ATAU 3
NILAI JATI DIRI

CAPAIAN PEMBELAJARAN (Berdasarkan SK Direktorat J
Anak mengenal dan memilki prilaku positif terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sekolah, masyarakat, negara, dan dunia
TUJUAN PEMBELA
Anak dapat berprilaku baik Anak mampu menyesuaikan diri Anak mengenal nama negara Indonesia yang
terhadap diri sendiri dan keluarga dengan lingkungan sekolah dan berlandaskan Pancasila sebagai wujud
masyarakat rahmatal lil 'alamin.
8 9 10
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
kan SK Direktorat Jenderal Pendidikan Islam No. 3211 Tahun 2022)
asyarakat, negara, dan dunia) serta rasa bangga sebagai anak indonesia yang berlandaskan Pancasila sebagai wujud rahmatal lil 'alamin
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak dapat menyebutkan kelima butir Anak dapat menyebutkan bendera merah putih
Pancasila sebagai bendera negara Indonesia
11 12
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
un 2022)
Anak menyesuaikan diri dengan lingkungan,

skan Pancasila sebagai wujud rahmatal lil 'alamin
aturan dan norma yang berlaku
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak dapat mengikuti menyanyikan lagu Anak mulai belajar Anak mengenal aturan
kebangsaan "Indonesia Raya" menyesuaikan diri dengan yang berlaku di
lingkungan sekitar masarakat
13 14 15
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
Anak menggunakan fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek d
lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak mampu mengikuti Anak dapat melakukan sendiri Anak dapat membedakan
bimbingan gerakan-gerakan dalam kegiatan pengembangan benda atau kulit yang lembut
motorik kasar motorik halus dan kasar
16 17 18
3 3 3
3 3 3
3 3 3
2 2 3
2 3 3
3 3 3
3 3 3
2 3 3
2 3 3
3 3 3
geksplorasi dan memanipulasi berbagai objek dan RATA-
mbangan diri JUMLAH
RATA
NILAI
NILAI
Anak dapat menirukan membuat hasil

karya dari sesuatu objek dilingkungan
sekitar
19 20 21
2 49 2.9
3 50 2.9
2 50 2.94
2 45 2.65
2 49 2.88
3 51 3.00
3 51 3.00
2 49 2.88
2 49 2.88
2 50 2.94
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
0 0.00
HASIL NILAI CAPAIAN
22
pada tahap ini ananda Marine mengetahui identitas
diri, keluarga, panca indera, anggota tubuh manusia,
mampu mengekspresikan wajah, mengelola emosi dan
memahami cara berteman yang baik, terbiasa
berprilaku
pada tahapyang baik terhadap
ini ananda diri sendiri dan
Hurra mengetahui dan diri,
identitas
keluarga, panca indera, anggota tubuh manusia,
berprilaku
ini ananda diri sendiriidentitas
Syila mengetahui dan dandiri,
berprilaku
Azhar mengetahui dan diri,
identitas
memahami cara berteman yang baik, berprilaku yang
baik
padaterhadap
tahap ini diri sendiri
ananda Davidan dan orang identitas
mengetahui lain, diri,
berprilaku
ini ananda diri sendiri
Bila mengetahui dan dandiri,
identitas
berprilaku
Farhan mengetahui dan
identitas
berprilaku yang baik terhadap diri sendiri dan dan
pada tahap ini ananda Rafa mengetahui identitas diri,
berprilaku
Nihaya mengetahui dan
identitas
berprilaku
ini ananda diri sendiriidentitas
Rizky mengetahui dan dan diri,
berprilaku
ini ananda diri sendiri
belum ada terlihatdan
nilaidan
perkembangan
pada tahap ini ananda belum ada terlihat nilai

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan
perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

perkembangan

23
Di tahap berikutnya nanti ananda Marine insya allah akan
belajar tentang sikap santun, adab dengan orang disekitar,
hubungan sosial, mengenali ekspresi wajah, mengelola
emosi, dan berkarya seni dari objek lingkungan sekitar,
mengenal perbedaannanti
Di tahap berikutnya lembut dan kasar.
ananda Ananda
Hurra insya juga
allah akan
akan
ananda Ananda
Syila insya allahjuga akan
akan
ananda Ananda
Azhar insya juga
allah akan
akan
ananda Ananda
Davi insya allahjuga akan
akan
ananda Ananda
Bila insya allahjuga
akanakan
ananda FarhanAnanda jugaakan
insya allah akan
mengenal perbedaan lembut dan kasar. Ananda juga akan
Di tahap berikutnya nanti ananda Rafa insya allah akan
ananda NihayaAnanda jugaakan
insya allah akan
ananda Ananda
Rizky insya juga
allah akan
akan
ananda BelumAnanda jugalanjut
ada tindak akan
pembelajaran
Di tahap berikutnya nanti ananda Belum ada tindak lanjut

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran
pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran

pembelajaran
REKOMENDASI UNTUK
ORANGTUA
24
Di rumah ananda Marine melalui orangtua dapat terus
berlatih agar terbiasa untuk mampu mengendalikan emosi
ketika sedang marah, sedih, senang dan gembira, melatih
untuk bersikap prososial seperti peduli teman/lingkungan, 1 17
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda Hurrabekerjasama dan main
melalui orangtua dapatbergantian
terus .
untuk bersikap prososial seperti peduli teman/lingkungan, 17
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda bekerjasama
Syila melalui dandapat
orangtua main bergantian
terus .
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda Azharbekerjasama dan main
melalui orangtua dapatbergantian
terus .
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda bekerjasama
Davi melalui dandapat
orangtua main bergantian
terus .
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda bekerjasama
Bila melalui dandapat
orangtua mainterus
bergantian .
berlatih
agar terbiasa untuk mampu mengendalikan emosi ketika
sedang marah, sedih, senang dan gembira, melatih untuk
bersikap prososial seperti peduli teman/lingkungan, suka 17
tolong menolong,
Di rumah bekerjasama
ananda Farhan melaluidan main bergantian
orangtua .
dapat terus
suka tolong menolong, bekerjasama dan main bergantian .
Di rumah ananda Rafa melalui orangtua dapat terus
untuk bersikap prososial seperti peduli teman/lingkungan, 1 17
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda Nihayabekerjasama dan main
melalui orangtua bergantian
dapat terus .
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda Rizky bekerjasama dan dapat
melalui orangtua main bergantian
terus .
suka tolong
Di rumah menolong,
ananda belum bekerjasama dan main
ada rekomendasi bergantian
untuk orangtua.
0
Di rumah ananda belum ada rekomendasi untuk orangtua
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
INPUT NILAI CAPAI PERKEMBANGAN DARI DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM DENGAN
√ ANGKA 2 UNTUK ANAK YANG SUDAH TAHAP MULAI BERKEMBANG / MEMERLUKAN BIMBING
√ ANGKA 3 UNTUK ANAK YANG SUDAH BERKEMBANG SESUAI HARAPAN / BERKEMBANG SANG
√ INPUT MANUAL NARASI TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN DI SEMESTER / TAHUN PELAJ
Anak mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunika

tulisan, atau menggunakan berbagai media serta m
NO
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak dapat memahami Anak dapat bertanya dan
bahasa yang menjawab pertanyaan
Beri Nilai : 1, NAMA ANAK disampaikan
2 atau 3
1 2 3 4
1 Aquamarine Maryam Sofi 3 3
2 Arwa Sayyida Al Hurra 3 3
3 Aulia Arsyila Humaira 3 3
4 Azhar Fawwazur Rizky 2 2
5 Davian Rafisqy Firdaus 3 3

6 Luthfia Salsabila Efendi 3 3
7 Muhammad Farhan Afrizy Imron 3 3
8 Rafa Abrizam Dhananjaya 3 3
9 Rahma Nihaya Kamila 3 3
10 Rizky Ardian Dwi Syahputra 3 2
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
SI DAN STIEM DENGAN MENAMBAHKAN ANGKA 1 , 2 ATAU 3
MEMERLUKAN BIMBINGAN
N / BERKEMBANG SANGAT BAIK
ESTER / TAHUN PELAJARAN BERIKUTNYA
gai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, Anak menunjukkan minat , kegemaran, dan berpartisipasi dalam ke
kan berbagai media serta membangun percakapan membaca dan menulis

Anak dapat mengekspresikan Anak mengetahui cara Anak dapat
perasaan/keinginan melalui membangun percakapan mengamati/memegang/menyentuh
coretan menggunakan berbagai dengan orang lain bahan bacaan
media
5 6 7
3 2 3
3 3 3
3 3 3
2 2 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
3 3 3
2 3 3
2 3 3
NILAI DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM
CAPAIAN PEMBELAJARAN (Berdasarkan SK Direktorat
Anak mengenali dan menggunakan konsep

n minat , kegemaran, dan berpartisipasi dalam kegiatan pra
pramatematika untuk memecahkan masalah di
membaca dan menulis
dalam kehidupan sehari - hari

Anak dapat mengenal cara Anak dapat mulai Anak menyebutkan konsep Anak mengenal cara
mengubungkan membuat coretan angka melalui berbagai media menghubungkan/meny
benda/media dengan sederhana usun konsep angka
tulisan sesuai urutan
8 9 10 11
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
2 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
2 3 3 3
3 3 3 3
TERASI DAN STIEM
Berdasarkan SK Direktorat Jenderal Pendidikan Islam No. 3211 Tahun 2022)
Anak menunjukkan rasa ingin tahu melaui observasi,

Anak menunjukkan kemampuan dasar berpikir kritis, kreatif, dan eksperemen dengan menggunakan lingkungan seki
kolaboratif. sebagai sumber belajar, untuk mendapatkan gagas
fenomena alam dan sosial

Anak mengenal cara Anak mengenal cara Anak mengetahui tentang Anak menunjukkan rasa ingin tahu
memahami perbedaan mengklasifikasikan sebab akibat pada satu objek yang dikenalkan
(bentuk, ukuran dan bentuk, ukuran dan
warna) warna
12 13 14 15
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 2 2 2
3 3 2 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3 3 3
022)
rasa ingin tahu melaui observasi, eksplorasi, dan Anak menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan
an menggunakan lingkungan sekitar dan media merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi,
elajar, untuk mendapatkan gagasan mengenai gagasan, dan keterampilan secara aman dan bertanggung
fenomena alam dan sosial jawab

Anak mengenal cara membuat bentuk Anak dapat meniru membuat alat Anak dapat membuat beberapa
sederhana dengan berbagai media teknologi sederhana alat main sederhana dari media
yang aman dan ramah
lingkungan
16 17 18
2 2 2
3 2 2
3 2 2
2 2 2
2 2 2
3 3 2
3 3 2
2 2 2
2 2 2
2 2 2
Anak mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi
karya seni.
JUMLAH NILAI
TUJUAN PEMBELAJARAN
Anak mulai dapat meniru Anak dapat Anak dapat Anak dapat membuat
melukis sederhana menyanyikan mengucapkan sendiri sendiri karya seni dengan
dengan berbagai media beberapa lagu anak puisi/syair berbagai media
19 20 21 22 23
3 3 3 2 55
2 3 2 2 55
3 3 3 2 57
2 3 2 2 46
3 3 3 2 55
3 3 3 2 58
2 3 3 3 58
2 3 3 2 55
2 3 2 2 52
2 3 2 2 52
0
0
0
0
0
RATA-RATA
NILAI
HASIL NILAI CAPAIAN
24 25
Dalam semester ini alhamdulillah ananda Marine
mampu menyimak dan menanggapi orang lain dalam
2.8 berbagai konteks, mengenali dan memahami informasi
yang disampaikan, bertanya dan menjawab pertanyaan
dan
Dalammulai mampu
semester inibercerita hal/menyampaikan
alhamdulillah ananda Hurra
mampu menyimak dan menanggapi orang lain dalam
2.8 berbagai konteks, mengenali dan memahami informasi
yang disampaikan, bertanya dan menjawab pertanyaan
dan
Dalammulai mampu
semester inibercerita hal/menyampaikan
alhamdulillah ananda Aulia Arsyila
Humaira mampu menyimak dan menanggapi orang
2.9 lain dalam berbagai konteks, mengenali dan
memahami informasi yang disampaikan, bertanya dan
menjawab pertanyaan
Dalam semester dan mampu
ini alhamdulillah bercerita
ananda Azhar
Fawwazur Rizky mampu menyimak dan menanggapi
2.3 orang lain dalam berbagai konteks, mengenali dan
menjawab pertanyaan
Dalam semester dan perlu bimbingan
ini alhamdulillah untuk
ananda Davian
Rafisqy Firdaus mampu menyimak dan menanggapi
menjawab pertanyaan dan mulai mampu bercerita
Dalam semester ini alhamdulillah ananda Luthfia
Salsabila Efendi mampu menyimak dan menanggapi
menjawab pertanyaan
Dalam semester dan mampu
ini alhamdulillah bercerita
ananda Muhammad
Farhan Afrizy Imron mampu menyimak dan
2.9 menanggapi orang lain dalam berbagai konteks,
mengenali dan memahami informasi yang
disampaikan,
Dalam semester bertanya dan menjawab
ini alhamdulillah pertanyaan
ananda dan
Rafa Abrizam
Dhananjaya mampu menyimak dan menanggapi orang
2.8 lain dalam berbagai konteks, mengenali dan
menjawab pertanyaan
Dalam semester dan mulai mampu
ini alhamdulillah ananda bercerita
Rahma
Nihaya Kamila mampu menyimak dan menanggapi
menjawab pertanyaan
Rizky Ardian
Dwi Syahputra mampu menyimak dan menanggapi
menjawab pertanyaan
0 belum ada
0.0
Dalam semester ini alhamdulillah ananda 0 belum ada

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0
0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0
0.0

0.0

0.0

0.0

26
Di semester berikutnya nanti guru insya allah akan
mengajak ananda Marine melakukan kegiatan seperti
eksperemen, konsep penjumlahan/merangkai abjad,
mengenal konsep sebab akibat, kegiatan pemecahan
masalah, mengikuti
Di semester proses
berikutnya nantipmbelajaran pendekatan
guru insya allah akan
mengajak ananda Hurra melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda Syila melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda Azhar melakukan kegiatan seperti
eksperemen, konsep penjumlahan, mengenal konsep sebab
akibat, kegiatan pemecahan masalah, mengikuti proses
pmbelajaran pendekatan
Di semester berikutnya saintifik,
nanti mengenal
guru insya allahcara
akanmembuat
mengajak ananda Davi melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti proses pmbelajaran pendekatan
mengajak ananda Bila melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda Farhan melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda Rafa melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda Nihaya melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda Rizky melakukan kegiatan seperti
masalah, mengikuti
Di semester proses
mengajak ananda belum ada tindak lanjut pembelajaran






















mengajak ananda Belum ada tindak lanjut pembelajaran
REKOMENDASI UNTUK
ORANGTUA
27
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Marine
berkegiatan di dapur dan mencoba mengamati dan
mengenalkan benda-benda dan bahan bumbu dapur,
membuat teh manis, sirup, susu dan kopi, mengamati 1 20
perubahan warna, es
Di rumah orangtua yangmengajak
dapat mencair serta
anandamengenal
Hurra bau-
membuat teh manis, sirup, susu dan kopi, mengamati 20
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Syila bau-
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Azhar bau-
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Davi bau-
perubahan warna, es yang mencair serta mengenal bau-
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Bila
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Farhan bau-
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Rafa bau-
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Nihaya bau-
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal
Rizky bau-
perubahan warna, es
dapat mencair serta
anandamengenal bau-
belum ada
rekomendasi untuk orangtua
0
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda belum ada
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NO NAMA
PROJEK PROFIL PELAJAR PANCAS
Narasi Capaian Pembelajaran (Wajib Diisi Manual)
1 2 3
1 Aquamarine Maryam Sofi Pada tahap ini alhamdulillah ananda Marine mulai aktif mengikuti kegiatan
projek, seperti mulai memahami tentang sombol dan lambang negara,
mengenali warna bendera, mengenal lagu kebangsaan dan lagu-lagu
nasional, menghafalkan teks pancasila, mengenal nama presiden dan wakil
presiden serta mau mengikuti kegiatan apel bendera, lomba HUT
kemerdekaan dan mau mengkuti pawai karnaval yang diadakan sekolah,
mengucapkan syukur atas ni'mat kemerdekaan yang telah di anugerahkan
Allah SWT.
2 Arwa Sayyida Al Hurra Pada tahap ini alhamdulillah ananda Hurra mulai aktif mengikuti kegiatan
projek, mulai memahami tentang sombol dan lambang negara, seperti
menghafalkan teks pancasila, mengenali warna bendera, mengenal lagu
kebangsaan dan lagu-lagu nasional, mengenal nama presiden dan wakil
kemerdekaan dan mau mengkuti pawai karnaval yang diadakan sekolah.
Allah SWT.
3 Aulia Arsyila Humaira Pada tahap ini alhamdulillah ananda Syila mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
4 Azhar Fawwazur Rizky Pada tahap ini alhamdulillah ananda Azhar mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
5 Davian Rafisqy Firdaus Pada tahap ini alhamdulillah ananda Davi mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
6 Luthfia Salsabila Efendi Pada tahap ini alhamdulillah ananda Bila mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
7 Muhammad Farhan Afrizy Imron Pada tahap ini alhamdulillah ananda Farhan mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
8 Rafa Abrizam Dhananjaya Pada tahap ini alhamdulillah ananda Rafa mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
9 Rahma Nihaya Kamila Pada tahap ini alhamdulillah ananda Nihaya mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
10 Rizky Ardian Dwi Syahputra Pada tahap ini alhamdulillah ananda Rizky mulai aktif mengikuti kegiatan
Allah SWT.
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
INPUT NILAI PERKEMBANGAN
NILAI PROJEK P5 D
PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PELAJAR RAHMATAL LIL 'ALAMIN
Tindak Lanjut Pembelajaran (Wajib Diisi Manual)
4
Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Marine
mengikuti projek tentang tanaman, eksperemen pertumbuhan
tanaman, mengenal jenis-jenis-jenis tanaman ciptaan Allah,
mengenal dan mengolah bagian-bagian tanaman, mengenal manfaat
tanaman, melukis tanaman, mewarnai tanaman dan menghias
tanaman.
Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Hurra

mengikuti projek tentang tanaman, mengenal jenis-jenis taanaman,
mengenal dan mengolah bagian-bagian tanaman, eksperemen
pertumbuhan tanaman, mewarnai tanaman dan menghias tanaman.
Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Syila

Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Azhar

Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Davi
Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Bila

Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Farhan

Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Rafa

Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Nihaya

Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Rizky

INPUT NILAI PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
NILAI PROJEK P5 DAN PROFIL PELAJAR RAHM
JAR RAHMATAL LIL 'ALAMIN BAHASA DAERAH
Mengungkapkan bahasa Mengenal banyak kosa

Rekomendasi Orang Tua (Wajib Diisi Manual) santun dan halus kata bahasaJawa
5 6 7
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Marine menonton Youtube untuk 3 3
melihat beberapa lagu nasional/perjuangan dan menonton televisi melihat
tayangan acara beberapa kebudayaan daerah seperti tarian, pakaian dan
permainan tradisional, mengajak ananda Marine untuk mengucap kata
"subhanallah/alhamdulillah", karena Indonesia mempunyai beragam suku
bangsa, bahasa, adat dan istiadat yang berbeda, tetapi bisa hidup bebas di
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Hurra menonton Youtube untuk 3 3

tayangan beberapa acara tentang kebudayaan daerah seperti tarian, pakaian
dan permainan tradisonal, mengajak ananda Hurra untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Syila menonton Youtube untuk 2 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda Syila untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Azhar menonton Youtube untuk 3 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda Azhar untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Davi menonton Youtube untuk 3 3
dan permainan tradisonal, mengajak ananda Davi untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Bila menonton Youtube untuk 3 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda BIla untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Farhan menonton Youtube untuk 3 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda Farhan untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak anandaRafa menonton Youtube untuk 3 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda Rafa untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Nihaya menonton Youtube untuk 3 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda Nihaya untuk mengucap kata
negara tercinta ini
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Rizky menonton Youtube untuk 3 3

dan permainan tradisonal, mengajak ananda Rizky untuk mengucap kata
negara tercinta ini
PELAJAR RAHMATAL LIL 'ALAMIN
MUATAN LOKAL DAN EKSTRA KURIKULER
DAERAH LAGU-LAGU DAERAH KEGIATAN EKSTA KURIKULER
Gundul- BTQ (Baca

Ampar-ampar
…………… gundul …………… Tulis Al- Tahfidz Membaca Jarimatika Melukis
pisang
Pancul Qur'an)
8 9 10 11 12 13 14 15 16
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
2 2 3 2 2 2
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 2
2 3 3 3 2 3
OTOMATIS
PERMAINAN TRADISIONAL PERINGKAAT KELAS
JUMLAH NILAI RATA-RATA NILAI
KESELURUHAN KESELURUHAN HANYA PENDIDIK YANG
Bermain MELIHAT INI (TIDAK
Menari Lompat tali Engklek DITAMPILKAN DIRAPORT
Petak Umpet
ANAK)
17 18 19 20 21 22 23
3 3 3
168 3.00 3
3 3 3
166 2.96 4
3 3 3
166 2.96 4
3 3 3
133 2.38 10
3 3 3
165 2.95 6
3 3 3
171 3.05 1
3 3 3
171 3.05 1
3 3 3
165 2.95 6
3 3 3
161 2.88 9
3 3 3
162 2.89 8
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
0 0.00 11
KESIMPULAN INFORMASI PERKEMBANGAN ANAK
24
Alhamdulillah ananda Aquamarine Maryam Sofi pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
sangat baik, mulai mentaati norma-norma agama dan kegiatan ibadah sesuai bimbingan, memiliki
pertumbuhan fisik motorik yang normal, sosial emosional baik, perkembangan aspek bahasa juga
baik ucapannya mudah dipahamii, memahami bahasa isyarat, kemudian sikap, sosialisasi,
pengetahuan dan pengalamannya selama belajar di RA Salafiyah semakin meningkat sesuai yang
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Arwa Sayyida Al Hurra pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Aulia Arsyila Humaira pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Azhar Fawwazur Rizky pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
baik, mulai mentaati norma-norma agama dan kegiatan ibadah sesuai bimbingan, memiliki
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Davian Rafisqy Firdaus pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Luthfia Salsabila Efendi pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Muhammad Farhan Afrizy Imron pada tahap ini sudah menunjukkan
perkembangan sangat baik, mulai mentaati norma-norma agama dan kegiatan ibadah sesuai
bimbingan, memiliki pertumbuhan fisik motorik yang normal, sosial emosional baik, perkembangan
aspek bahasa juga baik ucapannya mudah dipahamii, memahami bahasa isyarat, kemudian sikap,
sosialisasi, pengetahuan dan pengalamannya selama belajar di RA Salafiyah semakin meningkat
sesuai yang diharapkan.
Alhamdulillah ananda Rafa Abrizam Dhananjaya pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Rahma Nihaya Kamila pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda Rizky Ardian Dwi Syahputra pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan
diharapkan.
Alhamdulillah ananda 0 belum ada kesimpulan perkembangan




CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ACUAN TUJUAN PEMBELAJARAN
DARI ELEMEN NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
TP 1 TP2 TP3 TP4

ELEMEN CP
Usia 4 - 6 Tahun
Nilai Agama 1. Anak mengenal dan Mengenal dan percaya kepada Allah SWT melalui Asmaul Husna
dan Budi percaya kepada Allah Anak dapat meniru lafaz Asmaul Anak dapat menyebutkan lafaz Anak dapat mengetahui arti Anak dapat mengaitkan lafaz
Pekerti Subhanahu Wata'ala Husna Asmaul Husna secara mandiri lafaz Asmaul Husna Asmaul Husna denga kegiatan
melalu Asmaul Husna dan sehari-hari
Ciptaan-Nya
Mengenal dan percaya kepada Allah SWT melalui ciptaannya

Anak dapat menyebutkan ciptaan-ciptaan Allah SWT dan hasil Anak dapat membedakan citaan-ciptaan Allah SWT dan hasil
buatan karya manusia buatan karya manusia
Mengenal Malaikat dan tugas-tugasnya

Anak mengenal nama-nama Anak menyebutkan nama- Anak mengenal tugas-tugas Anak menyebutkan tugas-
Malaikat Allah nama Malaikat Allah Malaikat tugas Malaikat
Mengenal Rukun Islam

Anak dapat meniru Anak dapat menyebutkan Anak dapat menghafalkan Anak dapat mengaitkan Rukun
mengucapkan Rukun Islam Rukun Islam secara mandiri Rukun Islam Islam dengan kehidupan
sehari-hari
Rukun Iman
Anak dapat meniru Anak dapat menyebutkan Anak dapat menghafalkan Anak dapat mengaitkan Rukun
mengucapkan Rukun Iman Rukun Iman secara mandiri Rukun Iman secara mandiri Iman dengan kehidupan
sehari-hari
2. Anak mengenal Al-Qur'an Al-Quran sebagai pedoman hidup

dan Al-Hadits sebagai
pedoman hidupnya
Anak mengenal Al-Qur'an
dan Al-Hadits sebagai Anak dapat mendengarkan lafal Anak dapat menirukan lafal Anak dapat melafalkan ayat anak dapat memimpin untuk
pedoman hidupnya ayat atau surat dalam Alquran ayat atau surat dalam Alquran atau surat dalam Alquran menghafalkan ayat atau surat
dalam Alquran
Mengenal huruf-huruf Hijaiyah

Anak mengenal beberapa huruf Anak meniru mengucapkan Anak menulis menirukan beberapa huruf Hijaiyah
Hijaiyah beberapa huruf-huruf Hijaiyah
Al hadis sebagai pedoman hidup

Anak dapat menirukan bacaan Anak dapat mengucapkan bacaan Hadits Anak dapat
Hadits mengimplementasikan hadis di
dalam kehidupan sehari-hari
3. Anak mempraktekkan Do'a Harian

ibadah sehari-hari dengan Anak dapat menirukan doa Anak dapat melafalkan doa Anak dapat melafalkan doa Anak dapat memimpin untuk
tuntunan orang dewasa harian dalam berbagai aktivitas harian dalam berbagai aktivitas harian dalam berbagai aktivitas menghafalkan doa harian
dengan bimbingan secara mandiri dalam berbagai aktivitas
Kegiatan beribadah syahadat, wudhu, azan, salat, puas,a zakat, shodaqah , haji dan korban
Anak mengenal kegiatan ibadah Anak menirukan kegiatan Anak dapat melakukan kegiatan Anak dapat melakukan
ibadah ibadah kegiatan ibadah dengan tata
cara yang benar
4. Anak membiasakan Adab dalam kehidupan sehari-hari (makam, minum , berbicara dan berperilaku
berakhlak karimah di Anak mengenal adab baik dan Anak dapat membedakan adab Anak dapat melakukan adab Anak terbiasa melakukan adab
lingkugan rumah, madrasah perilaku buruk baik dan perilaku buruk baik di rumah madrasah dan di bayi di rumah madrasah dan
dan lingkungan sekitarnya lingkungan sekitar dan lingkungan sekitar
dengan menghargai
perbedaan
Kalimat Toyyibah
dengan menghargai
perbedaan
Anak mengenal kalimat Toyibah Anak meniru ucapan kalimat Anak dapat mengucapkan Terbiasa mengucapkan kalimat
Toyibah kalimat Toyibah Toyibah sesuai situasi kondisi
yang dihadapi
Menghargai Perbedaan
Mengenal teman yang berbeda (gender, ras, Suku dan agama) Dapat bermain dengan teman yang berbeda (gender, ras, suku
dan agama)
5. Anak meneladani kisah Sirah Nabi dan Para Sahabat

Nabi Muhammad Salallahu Anak mengenal sirah Nabi Anak mampu mengidentifikasi Anak mampu meneladani sifat- Anak mengenal nilai-nilai Islam
Alaihi Wasalam, dan para Muhammad shallallahu alaihi sifat-sifat nabi dan para sifat nabi dan para sahabat melalui sirah Nabi dan para
sahabat serta cerita-cerita wasallam dan para sahabatnya sahabat melalui sirah yang melalui sirah sahabat
Islami didengarnya dikaitkan dengan
kehidupan sehari-hari
Cerita Islami
Anak mengenal cerita Islami Anak mengidentifikasi nilai-nilai Anak mempraktekkan nilai-nilai Anak mengenal nilai-nilai Islam
kebaikan melalui cerita Islami kebaikan melalui cerita Islami melalui cerita Islami
dikaitkan dengan kehidupan
sehari-hari
6. Anak mengenal kosa kata Kosakata bahasa Arab secara lisan

Bahasa Arab secara Anak mengenal simbol atau Anak dapat meniru simbul Anak dapat meniru tulisan dalam bahasa Arab dengan berbagai
sederhana tulisan dalam bahasa Arab dalam bahasa Arab dengan alat dan bahan lingkungan sekitar
berbagai alat dan bahan
lingkungan sekitar
7. Anak berpartisipasi aktif Kebersihan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan syukur kepada Allah Subhanahu Wa Ta'ala
dalam menjaga kebersihan, Anak dapat mengenal najis Anak dapat mengidentifikasi Anak dapat membersihkan diri dari najis
kesehatan dan disekitarnya najis disekitarnya
keselamatan diri sebagai
bentuk rasa sayang
terhadap dirinya dan rasa
syukur kepada Allah Kesehatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan syukur kepada Allah Subhanahu Wa Ta'ala
Subhanahu Wata'ala
kesehatan dan
keselamatan diri sebagai
bentuk rasa sayang
terhadap dirinya dan rasa
syukur kepada Allah
Subhanahu Wata'ala Anak mengenal makanan dan Anak terbiasa makan dan Anak dapat memilih makanan dan minuman halalan toyyibah
minuman halal dan Toyibah minum halalan toyyibah yang ada di sekitarnya
Keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan syukur kepada Allah Subhanahu Wa Ta'ala
Anak mengetahui aurat laki-laki Anak dapat menutup aurat Anak membiasakan menutup aurat dalam kehidupan sehari-hari
dan aurat perempuan
8. Anak menghargai alam Merawat dan menyayangi makhluk hidup ciptaan Allah Subhanahu Wa Ta'ala
dengan cara merawatnya Anak mengetahui cara merawat Anak dapat mempraktekkan Anak terbiasa menyayangi makhluk hidup ciptaan Allah
dan menunjukkan rasa makhluk hidup ciptaan Allah cara merawat makhluk hidup Subhanahu Wa Ta'ala
sayang terhadap makhluk subhanahu Wa Ta'ala ciptaan Allah Subhanahu Wa
hidup yang merupakan Ta'ala
ciptaan Allah
Merawat lingkungan sekitar

anak mengetahui cara merawat lingkungan sekitar Anak terbiasa merawat lingkungan sekitar

DARI ELEMEN JATI DIRI
TP 1 TP2 TP3 TP4

ELEMEN CP
Usia 4 - 6 Tahun
Jati Diri 1. Anak mengenali, Mengenal identitas diri dan keluarga
mengekspresikan dan Anak mengenal identitas diri dan Anak mengetahui identitas diri Anak dapat menyebutkan identitas diri dan keluarganya sendiri
mengelola emosi diri serta keluarga dan keluarga sendiri
membangun hubungan
sosial secara sehat
Mengenal lima panca Indera dan anggota tubuh

mengelola emosi diri serta
membangun hubungan
sosial secara sehat
Anak mengenal panca indera Anak mengenal dan Anak dapat menyebutkan panca indera dan anggota tubuh
dan anggota tubuh manusia mengetahui panca indera dan manusia
anggota tubuh manusia
Mengenal ekspresi wajah

Anak mengenal beberapa Anak mengenali ekspresi wajah Anak mampu mengekspresikan berbagai ekspresi wajah
ekspresi wajah sendiri atau wajah orang lain
Mengelola emosi diri

Anak mengenal beberapa Anak mengenal cara mengelola emosi yang baik Anak mampu mengelola emosi
contoh emosi Membangun hubungan sosial dengan baik
Anak mengenal cara berteman Anak mau menerima berteman dengan siapa pun Anak mau berteman dengan
yang baik baik dengan siapa pun
2. Anak mengenal dan Prilaku positif terhadap diri dan keluarga

memilki prilaku positif Anak mengenal cara berprilaku Anak mengetahui bagaiamana Anak dapat berprilaku baik Anak dapat secara sadar
terhadap diri dan yang baik terhadap diri sendiri prilaku yang baik terhadap diri terhadap diri sendiri dan berprilaku baik terhadap diri
lingkungan (keluarga, dan keluarga sendiri dan keluarga keluarga sendiri dan keluarga
sekolah, masyarakat,
negara, dan dunia) serta
rasa bangga sebagai anak
indonesia yang
berlandaskan Pancasila Prilaku positif dilingkungan sekolah dan masyarakat
sebagai wujud rahmatal lil Anak mengenal kebiasaan di Anak mulai dapat Anak mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah
'alamin sekolah dan masyarakat menyesuaikan diri dengan dan masyarakat
lingkungan sekolah dan
masyarakat
Bangga sebagai anak Indonesia

Anak mengenal nama negara Anak mengenal nama negara Anak dapat menyebutkan nama negara Indonesia berlandaskan
sendiri yang berlandaskan Indonesia yang berlandaskan Pancasila sebagai wujud rahmatal lil 'alamin
Pancasila Pancasila sebagai wujud
rahmatal lil 'alamin.
Pancasila dasar negara

Anak mengenal Pancasila Anak mengenal kelima butir isi Anak dapat menyebutkan Anak mengenal lambang-
sebagai dasar negara Indonesia Pancasila kelima butir Pancasila lambang yang terdapat dalam
butir Pancasila
Mengenal bendera negara

Anak mengenal bendera merah Anak dapat menyebutkan Anak mengetahui dan menghormati bendera merah putih
putih sebagai bendera negara bendera merah putih sebagai sebagai bendera bangsa Indonesia
Indonesia bendera negara Indonesia
Mengenal lambang dan simbol negara

Anak mengenal burung garuda Anak dapat menyebutkan Anak mengenal dan menghormati burung garuda sebagai
sebagai lambang negara lambang negara Indonesia lambang negara
Indonesia
Mengenal lagu kebangsaan

Anak mengenal lagu Anak dapat mengikuti Anak dapat menyanyikan sendiri lagu kebangsaan "Indonesia
kebangsaan "Indonesia Raya" menyanyikan lagu kebangsaan Raya"
"Indonesia Raya"
Mengenal Semboyan Negara

Anak mengenal semoboyan Anak dapat mengikuti Anak dapat menyebutkan sendiri semboyan "Bhinika tunggal
"Bhinika tunggal eka" dan menyebutkan semboyan " eka' dan aerinya
artinya Bhinika tunggal ika" dan artinya
Mengenal presiden dan wakil presiden
Anak mengenal nama presiden Anak dapat menyebutkan nama Anak mengenal nama wakil Anak dapat menyebutkan
republik Indonesia presiden republik Indonesia presiden republik Indonesai nama wakil presiden republik
Indonesia
Mengenal Pahlawan negara

Anak mengenal beberapa nama Pahlawan Nasional dan Anak dapat menyebutkan beberapa nama Pahlawan Nasional
Pahlawan Kemerdekaan Indonesia dan Pahlawan Kemerdekaan Indonesia
3. Anak menyesuaikan diri Menyesuaikan diri dengan lingkungan

dengan lingkungan, aturan Anak mulai belajar Anak mampu menyesuaikan Anak mulai belajar Anak mampu menyesuaikan
dan norma yang berlaku menyesuaikan diri dengan diri dengan lingkungan sekolah menyesuaikan diri dengan diri dengan lingkungan sekitar
lingkungan sekolah lingkungan sekitar
Memahami aturan yang berlaku

Anak mengenal aturan dan tata Anak dapat menyebutkan Anak mengenal aturan yang Anak dapat menyebutkan
tertib sekolah beberapa aturan dan tata tertib berlaku di masarakat beberapa aturan yang berlaku
sekolah di masarakat
Memehami norma-norma yang berlaku

Anak mengenal norma-norma agama dan norma sosial Anak dapat menyebutkan beberapa norma agama dan norma
sosial
4. Anak menggunakan fungsi Menggunakan motorik kasar

gerak (motorik kasar, halus, Anak mengenal beberapa Anak mampu mengikuti Anak mampu bergerak sendiri dengan bimbingan melatih
dan taktil) untuk gerakan motorik kasar bimbingan gerakan-gerakan motorik kasar
mengeksplorasi dan motorik kasar
memanipulasi berbagai
objek dan lingkungan
sekitar sebagai bentuk Menggunakan motorik halus
pengembangan diri Anak mengenal beberapa Anak mampu mengikuti Anak dapat melakukan sendiri Anak dapat mandiri dalam
kegiatan motorik halus kegiatan pengembangan dalam kegiatan pengembangan kegiatan pengembangan
motoruk halus motorik halus motorik halus
Menggunakan taktil
Anak mengenal sentuhan lembut Anak dapat membedakan Anak dapat mengetahui dan merasakan permukaan benda yang
dan kasar benda atau kulit yang lembut lembut dan kasar
dan kasar
Mengeksplorasi dan memanipulasi berbagai objek

Anak mengenal beberapa objek Anak dapat menirukan Anak dapat membuat hasil karya sendiri dari objek lingkungan
lingkungan sekitar yang dapat membuat hasil karya dari sekitar
dibuat menjadi hasil karya yang sesuatu objek dilingkungan
diinginkan sekitar

DARI ELEMEN DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM
TP 1 TP2 TP3 TP4

ELEMEN CP
Usia 4 - 6 Tahun
Dasar- 1. Anak mengenali dan Mengenal dan memahami berbagai informasi
Dasar memahami berbagai
Anak mengenal informasi yang Anak dapat memahami bahasa Anak dapat menyimak cerita sederhana
Literasi dan informasi,
disampaikan yang disampaikan
STIEM mengomunikasikan
perasaan dan pikiran
secara lisan, tulisan, atau
menggunakan berbagai Mengomunikasikan perasaan dan pikiran
media serta membangun
Anak dapat mengungkapkan Anak dapat mengungkapkan Anak dapat bertanya dan Anak dapat menceritakan
percakapan
perasaan secara lisan (sedih, perasaan dan pikiran secara menjawab pertanyaan kembali hal yang diketahui
senang, gembira) lisan pada persoalan
sederhana
Mengekspresikan perasaan melalui media

Anak mengenal cara mengekspresikan perasaan/keinginan Anak dapat mengekspresikan perasaan/keinginan melalui
melalui coretan menggunakan berbagai media coretan menggunakan berbagai media
Membangun percakapan
Anak mengenal cara membangun percakapan dengan orang lain Anak mengetahui cara membangun percakapan dengan orang
lain
2. Anak menunjukkan minat ,

kegemaran, dan Menunjukkan minat dan gemar pada bahan bacaan
berpartisipasi dalam Anak termotivasi minatnya pada Anak dapat Anak gemar mengamati/memegang/menyentuh bahan bacaan
kegiatan pra membaca dan gambar/buku mengamati/memegang/menyen
menulis tuh bahan bacaan
Berpartisipasi dalam kegiatan pra membaca

Anak dapat mengenal konsep Anak dapat menyebutkan Anak dapat mengenal cara Anak dapat menghubungkan
huruf/abjad beberapa konsep huruf/abjad mengubungkan benda/media benda/media dengan tulisan
dengan tulisan
Berpartisipasi dalam kegiatan pra menulis

Anak mengenal cara memegang Anak dapat mengetahui cara Anak dapat mulai membuat Anak dapat membuat coretan
alat tulis yang benar memegang alat tulis yang coretan sederhana yang bermakna
benar
3. Anak mengenali dan Mengenal konsep pramatematika

menggunakan konsep Anak mengenal konsep angka Anak menyebutkan konsep Anak mengetahui dan menyebutkan beberapa konsep angka
pramatematika untuk melalui berbagai media angka melalui berbagai media melalui berbagai media
memecahkan masalah di
dalam kehidupan sehari -
hari
Menggunakan konsep pramatematika
dalam kehidupan sehari -
hari
Anak mengenal cara Anak dapat menggunakan Anak mengenal cara Anak mampu
menggunakan konsep angka konsep konsep angka dengan menghubungkan/menyusun menghubungkan/menyusun
dengan berbagai media berbagai media konsep angka sesuai urutan konsep angka sesuai urutan
Memecahkan masalah sendiri

Anak mengenal cara Anak mengenal cara mencari Anak mengenal cara memecahkan masalahnya sendiri
mengidentifikasi masalahnya solosi masalahnya sendiri
sendiri
4. Anak menunjukkan Menunjukkan kemampuan berpikir logis dan keritis

kemampuan dasar berpikir Anak mengenal persamaan Anak mampu memahami Anak mengenal cara Anak mampu memahami
kritis, kreatif, dan (bentuk, ukuran dan warna) persamaan (bentuk, ukuran memahami perbedaan (bentuk, perbedaan (bentuk, ukuran dan
kolaboratif. dan warna) ukuran dan warna) warna
Menunjukkan kemampuan berpikir kreatif dan kolaboratif
Anak mengenal konsep Anak memahami konsep Anak mengenal cara Anak dapat mengklasifikasikan
menghubungkan menghubungkan mengklasifikasikan bentuk, bentuk, ukuran dan warna
ukuran dan warna
Anak mengenal konsep sebab akibat
Anak mengenal tentang konsep akibat Anak mengetahui tentang sebab akibat
5. Anak menunjukkan rasa Menunjukkan rasa ingin tahu

ingin tahu melaui observasi, Anak mulai menunjukkan rasa ingin tahu pada satu objek yang Anak menunjukkan rasa ingin tahu pada satu objek yang
eksplorasi, dan dikenalkan dikenalkan
eksperemen dengan
menggunakan lingkungan
sekitar dan media sebagai Melakukan observasi dan eksplorasi pada berbagai media
sumber belajar, untuk
Anak termotivasi pada objek Anak dapat mengamati objek, Anak mengenal cara membuat Anak dapat membuat bentuk
mendapatkan gagasan
media yang dikenalkan menanya, mengumpulkan bentuk sederhana dengan sederhana dengan berbagai
mengenai fenomena alam
informasi, mengasosiasikan berbagai media media
dan sosial
dalam kegiatan main, dan
mengkomunikasikan hasil
kegiatan main
Melakukan eksperemen pada berbagai media

Anak mengenal cara melakukan eksperemen sederhana Anak mampu mengeksperemen sederhana berbagai media
dilingkungan sekitar
6. Anak menunjukkan Menunjukkan kemampuan awal merekayasa teknologi

kemampuan awal Anak mengenal beberpa Anak mengenal cara membuat Anak dapat meniru membuat Anak dapat membuat alat
menggunakan dan teknologi sederhana alat teknologi sederhana alat teknologi sederhana teknologi sederhana sendiri
merekayasa teknologi serta
untuk mencari informasi,
gagasan, dan keterampilan
secara aman dan
Menunjukkan keterampilan secara aman dan bertanggunjawab
bertanggung jawab
Anak mengenal beberapa media yang aman yang bisa dibuat Anak dapat membuat beberapa alat main sederhana dari media
sebagai alat main sederhana yang aman dan ramah lingkungan
7. Anak mengeksplorasi Mengeksplorasi berbagai proses seni melukis

berbagai proses seni, Anak mengenal kegiatan seni Anak mulai dapat meniru Anak mampu melukis sederhana dengan berbagai media
mengekspresikannya serta melukis dengan berbagai media melukis sederhana dengan
mengapresiasi karya seni. berbagai media
Mengekspresikan seni menyanyi

Anak mengenal seni menyanyi Anak dapat menyanyikan Anak dapat menyenyai dan mengekspresikan lagu anak yang
beberapa lagu anak dinyanyikan
Mengekspresikan seni puisi/syair

Anak mengenal seni puisi/syair Anak dapat mengucapkan Anak dapat mengucapkan Anak dapat mengucapkan
puisi/syair dengan bimbingan sendiri puisi/syair sendiri puisi/syair dengan
ekspresi yang sesuai
Mengapresiasi karya seni

Anak mengenal beberapa karya Anak mengenal cara membuat Anak dapat membuat sendiri Anak dapat membuat dan
seni dengan berbagai media karya seni dengan berbagai karya seni dengan berbagai mengapresiasi karya seni yang
media media telah dibuat dengan berbagai
media
Sumber :
1. SK Dirjen Pendidikan Islam No. 3211 Tahun 2022
2. Panduan Pengembangan Imlementasi Kurikulum Merdeka Di Raudhatul Athfal Tahun 2022
LAPORAN CAPAIAN PERKEMBANGAN RAUDHATUL ATHFAL
RAUDHATUL ATHFAL RA SALAFIYAH
Nama : Rizky Ardian Dwi Syahputra Kelas : B
No. Induk : 1703 Tahun Pelajaran : 2023/2024
Fase : Fondasi (5 - 6 Tahun) Semester : I (Satu)
NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Alhamdulillah ananda Rizky dapat mengenal arti lafaz Asm'aul Husna, membedakan ciptaan-ciptaan Allah dengan
hasil karya buatan manusia, tugas malaikat-malaikat Allah, menghafalkan rukun Iman dan rukun Islam,
menghafalkan lafal bacaan-bacaan ayat atau surah pendek, mengucapkan beberapa huruf hijaiyah, dan bacaan
Hadits Nabi, hafal beberapa bacaan do'a harian dalam berbagai aktivitas, meniru melakukan gerakan ibadah.
Ananda mulai membiasakan dalam adab baik disekolah dan dirumah, dapat mengucapkan kalimat toyibah dan
perbedaan jenis kelamin, batas aurat laki-laki dan perempuan, mau meneladani sifat-sifat Nabi dan sahabat
melalui sirah, mempraktikkan nilai-nilai kebaikan melalui cerita islami, meniru simbol-simbol dalam bahasa Arab
dengan berbagai media, mengidentifikasi najis, membiasakan makan makanan dan minuman yang halal, menutup
aurat, mempraktikkan cara merawat makhluk hidup ciptaan allah SWT dan terbiasa merawat lingkungan.
Di semester berikutnya ananda Rizky akan dibimbing untuk melanjutkan kegiatan menghafalkan beberapa
Asma'ul Husna, sifat-sifat Allah, hafalan do'a -do'a harian dan surah - surah pendek, tugas-tugas malaikat,
mengenalkan tentang ibadah puasa, shadaqah serta kegiatan ibadah lainnya. Guru mengenalkan tempat - tempat
ibadah agama di Indonesia dan menghormati keragaman agamanya. Guru juga akan mengajak ananda bermain
peran, mengenalkan nama - nama Nabi dan Rasul, mengenal keluarga dan sahabatnya dan beberapa Hadits Nabi
Muhammad SAW.
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda mendengarkan cerita atau menonton beberapa video pendek yang
berkaitan dengan ibadah dan muamalah, mengajak anak untuk turut mengikuti ibadah shalat wajib di rumah atau di
mesjid, atau mengajak anak untuk ikut menghadiri peringatan hari besar keagamaan, pengajian/majles ta'lim yang
ada dilingkungan sekitar, kemuadian orangtua juga dapat membiasakan ananda untuk selalu membaca basmalah
dan do'a setiap memulai dan mengakhiri kegiatan. Kemudian orangtua juga dapat mengajak ananda untuk
bercakap-cakap tentang prilaku dan sikap yang terpuji, baik prilaku dengan teman maupun prilaku dengan guru,
orangtua dan orang lain.
JATI DIRI
Alhamdulillah pada tahap ini ananda Rizky mengetahui identitas diri, keluarga, panca indera, anggota tubuh
manusia, mampu mengekspresikan wajah, mengelola emosi dan memahami cara berteman yang baik, terbiasa
berprilaku yang baik terhadap diri sendiri dan dan orang lain, selalu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah
dan masyarakat disekitar, memahami dan mentaati tata tertib dan peraturan. Ananda selalu mengikuti permainan
gerak fisik motorik kasar melalui gerakan senam, berjalan, melompat, menekuk dan lain-lain, menyukai permainan
motorik halus seperti menyusun balok, lego, fuzel, melukis, mewarna, dan mampu menggunakan alat tulis,
membedakan benda yang lembut dan kasar.
Di tahap berikutnya nanti ananda Rizky insya allah akan belajar tentang sikap santun, adab dengan orang
disekitar, hubungan sosial, mengenali ekspresi wajah, mengelola emosi, dan berkarya seni dari objek lingkungan
sekitar, mengenal perbedaan lembut dan kasar. Ananda juga akan mengenal tentang cinta tanah air melalui
lambang dan simbol-simbol negara, mengenal pahlawan, mengenal tentang perbedaan, keudayaan daerah dan
sikap toleransi.
Di rumah ananda Rizky melalui orangtua dapat terus berlatih agar terbiasa untuk mampu mengendalikan emosi
ketika sedang marah, sedih, senang dan gembira, melatih untuk bersikap prososial seperti peduli
teman/lingkungan, suka tolong menolong, bekerjasama dan main bergantian . Orangtua juga dapat membimbing
ananda dalam mengembangkan pengetahuan, pengalaman dan keterampilan yang baru di dapat dari hasil belajar
di sekolah, juga dapat membimbing ananda untuk belajar membuat mainan sendiri.
DASAR-DASAR LITERASI DAN STEAM
Dalam semester ini alhamdulillah ananda Rizky Ardian Dwi Syahputra mampu menyimak dan menanggapi orang
lain dalam berbagai konteks, mengenali dan memahami informasi yang disampaikan, bertanya dan menjawab
pertanyaan dan mulai mampu bercerita hal/menyampaikan informasi yang sudah diketahui, menunjukkan minat
terhadap bahan bacaan, dapat membuat coretan sederhana. Ananda juga mengenal konsep abjad dan angka,
mulai mampu menggunakan konsep konsep huruf/angka, menggunakan berbagai media dalam kegiatan, mampu
memegang alat tulis dengan benar, mampu mengidentifikasi masalah yang sedang dihadapi, dengan bimbingan
mulai mampu memecahkan masalahnya sendiri, mengenal perbedaan, persamaan, mengklasifikasikan benda,
konsep menghubungkan, konsep hubungan sebab akibat. Ananda mulai senang melukis, menyanyi lagu-lagu
anak, serta mulai berkarya sendiri menurut ide dan imajinasinya
Di semester berikutnya nanti guru insya allah akan mengajak ananda Rizky melakukan kegiatan seperti
eksperemen, konsep penjumlahan/merangkai abjad, mengenal konsep sebab akibat, kegiatan pemecahan
masalah, mengikuti proses pmbelajaran pendekatan saintifik, mengenal cara membuat teknologi sederhana,
keterampilan membuat alat mainan seperti melipat, merangkai, menggunting, membaca puisi/syair sederhana dan
berbagai kegiatan karya seni lainnya.
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Rizky berkegiatan di dapur dan mencoba mengamati dan
mengenalkan benda-benda dan bahan bumbu dapur, membuat teh manis, sirup, susu dan kopi, mengamati
perubahan warna, es yang mencair serta mengenal bau-bauan, kemudian menyampaikan hasil temuan baru yang
di dapatnya, mengajak anak untuk membuat alat teknologi sederhana seperti membuat baling-baling atau layang-
layang. Orang tua juga dapat mengajak anak berkegiatan seni bersama seperti bernyanyi, menghafalkan syair,
menggambar, mewarna, atau membuat karya bersama.
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJARA PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL 'ALAMIIN
Pada tahap ini alhamdulillah ananda Rizky mulai aktif mengikuti kegiatan projek, mulai memahami tentang sombol
dan lambang negara, seperti menghafalkan teks pancasila, mengenali warna bendera, mengenal lagu kebangsaan
dan lagu-lagu nasional, mengenal nama presiden dan wakil presiden serta mau mengikuti kegiatan apel bendera,
lomba HUT kemerdekaan dan mau mengkuti pawai karnaval yang diadakan sekolah. mengucapkan syukur atas
ni'mat kemerdekaan yang telah di anugerahkan Allah SWT.
Di tahap berikutnya nanti guru dapat mengajak ananda Rizky mengikuti projek tentang tanaman, mengenal jenis-
jenis taanaman, mengenal dan mengolah bagian-bagian tanaman, eksperemen pertumbuhan tanaman, mewarnai
tanaman dan menghias tanaman.
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda Rizky menonton Youtube untuk melihat beberapa lagu
nasional/perjuangan dan menonton televisi melihat tayangan beberapa acara tentang kebudayaan daerah seperti
tarian, pakaian dan permainan tradisonal, mengajak ananda Rizky untuk mengucap kata
"subhanallah/alhamdulillah", karena Indonesia mempunyai beragam suku bangsa, bahasa, adat dan istiadat yang
berbeda, tetapi bisa hidup bebas di negara tercinta ini
NILAI CAPAIAN PENGEMBANGAN AGAMA ISLAM
NO CAPAIAN PERKEMBANGAN HAFALAN

I HAFALAN SURAH-SURAH PENDEK NILAI CAPAIAN
1 Al Fatihah Baik
2 An Nas Baik
3 Al Falaq Cukup
4 Al ikhlas Baik
5 AL Lahab Baik
6 An Nashr Baik
7 Al Kafiruun Cukup
8 Al Kautsar Baik
9 Al Mauun Cukup
10 Al Quraisy Baik
11 Al Fiil Baik
12 Al Humazah Cukup
13 Al Ashr Baik
14 Al Takatsur Baik
15 Al Qori'ah Cukup
16 Al Adiyat Cukup
17 Al Zalzalah
18 Al Bayyinah
19 Al Qdr
20 Al Alaq
21 At Tiin
22 Al Insyiroh
23 Adh Dhuha
24 0
25 0
II HAFALAN DO'A-DO'A HARIAN
1 Do'a mau belajar Baik
2 Do'a sesudah belajar / Penutup

Baik
Majlis
3 Do'a mau makan Baik
4 Do'a sesudah makan Cukup
5 Do'a mau tidur Baik
6 Do'a bangun tidur Cukup
7 Do'a masuk WC Baik
8 Do'a keluar WC Cukup
9 Doa Mau Mandi Cukup
10 Do'a Memakai Baju Cukup
11 Doa Bercermin Cukup
12 Doa Untuk Kedua Orang tua Baik
13 Doa Masuk rumah Cukup
14 Doa Keluar Rumah Baik
15 Doa Mohon Pandai Cukup
16 Doa Kebaikan Dunia Akherat Baik
17 Doa Naik Kendaraan Cukup
18 Doa Masuk Masjid Baik
19 Doa Keluar Masjid Cukup
20 Doa Ketika Hujan Baik
21 Doa Sesudah Hujan Cukup
22 Doa Ketika Bersin Cukup
23 Doa Melihat Petir Cukup
III HAFALAN HADITS-HADITS PENDEK
1 Hadits kewajiban menuntut ilmu Baik
2 Hadits menjaga kebersihan Baik
3 Hadits kasih sayang Baik
4 Hadits larangan marah Baik
5 Hadits tersenyum Baik
6 Hadits Adab makan dan Minum Baik
7 Hadits Tidak boleh Marah Baik
8 Hadits cinta Tanah Air Baik
9 Hadits Berbakti Pada Orang Tua Baik
10 Hadits menyebarkan Salam Baik
11 -
IV BACAAN SHALAT
1 Doa Sebelum Wudlu Baik
2 Doa Sesudah Wudlu Cukup
3 Niat Wudlu Baik
4 Niat Shalat 5 Waktu Baik
5 Takbirratul Ikhrom Baik
6 Bacaan Iftitah Baik
7 Bacaan Ruku Baik
8 Bacaan I'tidal Baik
9 bacaan Sujud Baik
10 Bacaan Duduk Di Antara 2 Sujud Baik
11 bacaan Tahiyat Awal dan Akhir Cukup
12 Doa Qunut
13 Ayat Kursi
NILAI CAPAIAN MUATAN LOKAL

NO MUATAN LOKAL NILAI CAPAIAN
A Bahasa Daerah (Bahasa Banjar)
1 Mengungkapkan bahasa santun dan halus Baik
2 Mengenal banyak kosa kata bahasaJawa Baik
3 ……………
B Lagu - lagu Daerah
1 Ampar-ampar pisang Cukup
2 Gundul-gundul Pancul Baik
3 ……………
C Permaian Tradisional
1 Bermain Petak Umpet Baik
2 Lompat tali Baik
3 Engklek Baik
KEGIATAN EKSTRA KURIKULER

NO NAMA KEGIATAN EKSTRA KURIKULER NILAI CAPAIAN
1 BTQ (Baca Tulis Al-Qur'an) Baik
2 Tahfidz Baik
3 Membaca Cukup
4 Jarimatika Baik
5 Melukis
6 Menari
INFORMASI PERKEMBANGAN ANAK

Alhamdulillah ananda Rizky Ardian Dwi Syahputra pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan sangat baik,
mulai mentaati norma-norma agama dan kegiatan ibadah sesuai bimbingan, memiliki pertumbuhan fisik motorik
yang normal, sosial emosional baik, perkembangan aspek bahasa juga baik ucapannya mudah dipahamii,
memahami bahasa isyarat, kemudian sikap, sosialisasi, pengetahuan dan pengalamannya selama belajar di RA
Salafiyah semakin meningkat sesuai yang diharapkan.
INFORMASI KESEHATAN ANAK

1 Berat Badan 20 Kg (Normal )
2 Tinggi Badan 127 Cm ( Kelebihan (Tinggi) )
3 Lingkar Kepala 54 Cm (Normal )
4 Perkembangan Fisik Baik
5 Penglihatan Baik
6 Pendengaran Baik
7 Kebersiahan Baik
8 Kerapian Baik
Ketidakhadiran Guru Kelas Tanda Tangan Orang Tua

Sakit 2
Izin 0
Tanpa Keteragan 0
Jumlah 2 SRI UTAMI, S. Pd Eko Darmawan
Dikeluarkan di : Madiun
Pada Tanggal : 23 Desember 2023
Kepala RA Salafiyah
IDA ROHMAWATI, S. Ag
NIP. -
DOKUMEN ANAK
Arwa Sayyida Al Hurra
BUKU LAPORAN PERKEMBANGAN

ANAK DIDIK
RAUDHATUL ATHFAL (RA)
SALAFIYAH
BAREK PUCANGANOM KEBONSARI MADIUN
Nama Peserta Didik :
Arwa Sayyida Al Hurra

NISN / NIS
3170288616 / 1695
YAYASAN AL IHSAN BAREK

BAREK PUCANANOM KEBONSARI
KABUPATEN MADIUN
DATA RAUDLATUL ATHFAL (RA)
SALAFIYAH
BAREK PUCANANOM KEBONSARI MADIUN
Nama Lembaga : RA SALAFIYAH

NPSN : 69747230
Alamat Sekolah : Barek RT 44 RW 05
Kode Pos : 63173
Desa / Kelurahan : Pucanganom
Website : -
E-mail : rasalafiyah.101235190021@gmail.com
Nama Kepala Sekolah : IDA ROHMAWATI, S. Ag
NIP : -
Nama Guru Kelas : SRI UTAMI, S. Pd
NIP : -
Kelas : B
Fase : Fondasi (5 - 6 Tahun)
Semester : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Tanggal Rapor : 23 Desember 2023
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Arwa Sayyida Al Hurra

NISN / NIS : 1695 / 3170288616
Tempat, Tanggal Lahir : Kota Madiun, 08 November 2017
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Pendidikan sebelumnya : Dari Kelompok A
Alamat Peserta Didik : Barek RT. 44 RW. 05 Pucanganom
:
Nama Orang Tua :
Ayah : Farid Syaiful Hidayat
Ibu : Devi Ernantika
Pekerjaan Orang Tua :

Ayah : Swasta
Ibu : Dosen
No. Telp/ HP : 0
Alamat Orang Tua

Jalan : Barek
Kelurahan/Desa : Pucanganom
No. HP/WA : 0
Wali Peserta Didik

Nama : Farid Syaiful Hidayat
Pekerjaan : Swasta
Alamat : Barek, Desa Pucanganom Kecamatan Kebonsari
Kabupaten Madiun
Madiun, 23 Desember 2023

Kepala RA,
IDA ROHMAWATI, S. Ag
NIP. -
KATA PENGANTAR
Bismillaahirrahmaanirrahiim…
Puji syukur kehadirat Allah Subhanhu Wa Ta'ala yang telah memberikan taufik dan hidayahNya
kepada kita semua, sehingga kita semua selalu diberikan ni'mat Islam dan Iman. Shalawat dan
salam juga selalu kita curahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Shalllahu 'Alaihi Wasalam
yang telah membawa kita ke jalan kebenaran melalui ajaran-ajaran beliau yang suci dan terang
benderang.
Kami sampaikan kepada orang tua/wali anak bahwa Laporan Perkembangan Anak Didik Raudhatul
Athfal ini adalah sebagai salah satu kesimpulan hasil bermain dan belajar anak selama bersekolah
di Raudhatu Athfal ini. Kami berharap dengan adanya Buku Laporan Perkembangan putra/putri kita
dalam waktu selama enam bulan dapat berkerjasama untuk mencapai tujuan pembelajaran di RA
Perintis Ilmu, atara lain adalah:
1. Terbentuknya peserta didik untuk terbiasa melaksanakan kegiatan ibadah dan muamalah
sesuai ajaran syariat Islam rahmatal lil ‘alamin.
2. Terbentuknya peserta didik yang cerdas dan mandiri serta berbudi sesuai tingkat
perkembangannya.
3. Terbentuknya peserta didik yang memiliki sikap kecintaan terhadap budaya lokal disekitar
anak.
4. Terwujudnya peserta didik yang memilki budi pekerti yang baik serta toleran terhadap orang
lain.
5. Terwujudnya peserta didik yang mencintai buku dan minat baca
Untuk mempertinggi daya guna Buku Laporan Perkembangan Anak Didik ini kami perlu kami
kemukaan di sini penjelasan - pemjelasan sebagai berikut :
1. NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI, adalah gambaran perkembangan nilai-nilai ke agamaan
dan moral anak yang terdiri dari nilai pengetahuan, keterampilan dan sikap yang baik. Mulai
mengimani adanya Tuhan Yang Maha Esa (Allah SWT), mulai mengenal, mempraktikkan
ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya, berpartisipasi aktif dalam menjaga
kebersihan, kesehatan dan keselamatan diri sebagai bentuk rasa sayang terhadap dirinya dan
rasa syukur pada Tuhan Yang Maha Esa, menghargai alam dengan cara merawatnya dan
menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa.
2. JATI DIRI, adalah merupakan mencakup pengenalan jati diri anak Indonesia yang sehat secara
emosi dan sosial dan berlandaskan Pancasila, serta memiliki kemandirian fisik, mengenali
emosi, hubungan sosial, kemandirian, prilaku positif terhadap diri sendiri dan lingkungan,
menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku. Dapat menggunakan
gerak fisik (motorik kasar, motorik halus dan taktil) untuk mengeksplorasi dan memanipulasi
berbagai objek dan lingkungan sekitar sebagai bentuk pengembangan diri.
3. DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM, adalah Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains,

Teknologi, Rekayasa, dan Seni yang mencakup kemampuan memahami berbagai informasi
dan berkomunikasi serta berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca, mengenali dan
menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-
hari, mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya
seni.
DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM, adalah Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains,
Teknologi, Rekayasa, dan Seni yang mencakup kemampuan memahami berbagai informasi
dan berkomunikasi serta berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca, mengenali dan
menggunakan konsep pramatematika untuk memecahkan masalah di dalam kehidupan sehari-
hari, mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya serta mengapresiasi karya
seni.
Demikianlah Buku Laporan Perkembengan Anak ini kami sampaikan kepada orang tua/wali
agar dapat di ketahui dan pergunakan sebagaimana mestinya
2
Print Preview
Print Out
1 Perempuan
2 Perempuan
4 Laki-Laki
5 Laki-Laki
6 Perempuan
7 Laki-Laki
8 Laki-Laki
9 Perempuan
10 Laki-Laki
11 FALSE
12 FALSE
13 FALSE
14 FALSE
15 FALSE
16 FALSE
17 FALSE
18 FALSE
19 FALSE
20 FALSE
21 FALSE
22 FALSE
23 FALSE
24 FALSE
25 FALSE
26 FALSE
27 FALSE
28 FALSE
29 FALSE
30 FALSE
2
NILAI NARASI CAPAIAN PEMBELAJARAN INI BISA DI EDIT DAN KITA SESUAIKAN DENGAN KEGIATAN PEMBELAJA
NILAI NARASI INILAH YANG DITAMPILKAN SECARA OTOMATIS DI HALAMAN/SHEET CETAK HASIL PENILAIAN RAP
KATAGORI BELUM BERKEMBANG / PERLU DILATIH (NILAI 1 - 1,8)

saat ini sangat perlu dilatih dalam mengenal arti lafaz Asm'aul Husna,
perbedaan ciptaan-ciptaan Allah dengan hasil karya buatan manusia,
tugas malaikat-malaikat Allah, perlu latihan dalam meniru
menghafalkan rukun Iman dan rukun Islam, menghafalkan lafal
bacaan-bacaan ayat atau surah pendek, meniru mengucapkan
beberapa huruf hijaiyah, dan bacaan Hadits Nabi, perlu latihan
melafalkan bacaan do'a harian dalam berbagai aktivitas, melakukan
gerakan ibadah. Ananda perlu membiasakan dalam mengenal adab
baik disekolah dan dirumah, latihan dalam mengucapkan kalimat
toyibah dan perbedaan jenis kelamin, batas aurat laki-laki dan
perempuan, perlu latihan dalam meneladani sifat-sifat Nabi dan
sahabat melalui sirah, mempraktikkan nilai-nilai kebaikan melalui
cerita islami, latihan dalam meniru simbol-simbol dalam bahasa Arab
dengan berbagai media, mengidentifikasi najis, membiasakan
makanan dan minuman yang halal, menutup aurat, mempraktikkan
cara merawat makhluk hidup ciptaan allah SWT dan terbiasa
merawat lingkungan.
KATAGORI BELUM BERKEMBANG / PERLU DILATIH

perlu bimbingan untuk mengenal identitas diri, keluarga, panca
indera, anggota tubuh manusia, ekspresi wajah, perlu dimbing dalam
mengelola emosi dan cara berteman, berprilaku yang baik terhadap
diri sendiri dan orang laon, mulai menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah, perlu bimbingan untuk mentaati tata tertib dan
peraturan sekolah. Ananda juga perlu dilatih untuk mengikuti gerak
fisik motorik kasar seperti melalui gerakan senam, berjalan,
melompat, menekuk dan lain-lain, dibimbing dalam permainan
motorik halus seperti menyusun balok, lego, fuzel, melukis, mewarna,
dan perlu bimbingan dalam menggunakan alat tulis.
belum mampu menyimak dan menanggapi orang lain dalam berbagai
konteks, perlu bimbingan untuk mengenali dan memahami informasi
yang disampaikan, bertanya dan menjawab pertanyaan dan perlu
bimbingan untuk mampu bercerita hal/menyampaikan informasi yang
sudah diketahui. Ananda juga perlu bimbingan untuk mengenal
konsep abjad dan angka, menggunakan berbagai media dalam
kegiatan, harus dibimbing untuk memegang alat tulis dengan benar,
mulai senang menyanyi lagu-lagu anak.
KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARA

pada tahap ini sudah mulai menunjukkan perkembangan baik,
seperti mulai mau mengikuti kegiatan praktek ibadah sesuai
bimbingan, memiliki pertumbuhan fisik motorik yang normal, sosial
emosional berjalan baik, perkembangan aspek bahasa juga baik,
walaupunbeberapa ucapannya sebagian masih belum bisa
spenuhnya dipahami, tetapi ia dapat memahami bahasa isyarat yang
diperlihatkan, ia juga menyukai seni (menyanyi, melukis, mewarnai
dan hasil karya lainnya), kemudian sosialisasi, pengetahuan dan
pengalamannya selama belajar di RA Salafiyah semakin meningkat
sesuai yang diharapkan.
A DI EDIT DAN KITA SESUAIKAN DENGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DI RA MASING-MASING !
RA OTOMATIS DI HALAMAN/SHEET CETAK HASIL PENILAIAN RAPORT
NILAI NARASI CAPAIAN PEMBE

ERKEMBANG / PERLU DILATIH (NILAI 1 - 1,8)
perlu terus memerlukan bimbingan dalam mengenal arti lafaz Asm'aul
Husna, perbedaan ciptaan-ciptaan Allah dengan hasil karya buatan
manusia, tugas malaikat-malaikat Allah, terus latihan dalam
beberapa huruf hijaiyah, dan bacaan Hadits Nabi, terus latihan
gerakan ibadah. Ananda perlu membiasakan dalam mengenal adab
perempuan, perlu latihan dalam meneladani sifat-sifat Nabi dan
sahabat melalui sirah, mempraktikkan nilai-nilai kebaikan melalui
cerita islami, latihan dalam meniru simbol-simbol dalam bahasa Arab
dengan berbagai media, mengidentifikasi najis, membiasakan
makanan dan minuman yang halal, menutup aurat, mempraktikkan
cara merawat makhluk hidup ciptaan allah SWT dan terbiasa
merawat lingkungan.
NILAI NARASI CAPAIA

ELUM BERKEMBANG / PERLU DILATIH
mulai mengenal identitas diri, keluarga, mengenal panca indera,
anggota tubuh manusia, mengekspresikan wajah, mengelola emosi
dan cara berteman yang baik, berprilaku yang baik terhadap diri
sendiri dan dan orang lain, mulai menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah, mau mentaati tata tertib dan peraturan. Ananda
juga mulai mau mengikuti gerak fisik motorik kasar melalui gerakan
senam, berjalan, melompat, menekuk dan lain-lain, mulai menyukai
permainan motorik halus seperti menyusun balok, lego, fuzel,
melukis, mewarna, dan mulai mampu menggunakan alat tulis.
NILAI NARASI CAPAIAN PEMBELAJ
ELUM BERKEMBANG / PERLU DILATIH
mulai mampu menyimak dan menanggapi orang lain dalam berbagai
konteks, memerlukan bimbingan untuk mengenali dan memahami
informasi yang disampaikan, bertanya dan menjawab pertanyaan dan
perlu bimbingan untuk mampu bercerita hal/menyampaikan informasi
yang sudah diketahui. Ananda juga perlu bimbingan untuk mengenal
konsep abjad dan angka, menggunakan berbagai media dalam
kegiatan, mulai mampu memegang alat tulis dengan benar, mulai
senang menyanyi lagu-lagu anak, serta mulai berkarya sendiri
menurut ide dan imajinasinya
KESIMPULAN HASIL PEMBELAJARAN

KATAGORI MULAI BERKEMBANG / PERLU BIMBINGAN
pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan baik, mulai
mentaati norma-norma agama dan kegiatan ibadah sesuai
emosional baik, perkembangan aspek bahasa juga baik ucapannya
mudah dipahamii, memahami bahasa isyarat, kemudian sikap,
sosialisasi, pengetahuan dan pengalamannya selama belajar di RA
LAJARAN DI RA MASING-MASING !
NILAI NARASI CAPAIAN PEMBELAJARAN NORMA AGAMA DAN MOR

KATAGORI MULAI BERKEMBANG / PERLU BIMBINGAN (NILAI 1,9 - 2, 4)
masih memerlukan bimbingan dalam mengenal arti lafaz Asm'aul
Husna, perbedaan ciptaan-ciptaan Allah dengan hasil karya buatan
manusia, tugas malaikat-malaikat Allah, harus terus latihan dalam
beberapa huruf hijaiyah, dan bacaan Hadits Nabi, membiasakan
gerakan ibadah. Ananda juga perlu membiasakan dalam adab baik
disekolah dan dirumah, latihan dalam mengucapkan kalimat toyibah
dan perbedaan jenis kelamin, batas aurat laki-laki dan perempuan,
perlu latihan dalam meneladani sifat-sifat Nabi dan sahabat melalui
sirah, mempraktikkan nilai-nilai kebaikan melalui cerita islami,
dibimbing dalam meniru simbol-simbol dalam bahasa Arab dengan
berbagai media, mengidentifikasi najis, membiasakan makanan dan
minuman yang halal, menutup aurat, mempraktikkan cara merawat
makhluk hidup ciptaan allah SWT dan terbiasa merawat lingkungan.
NILAI NARASI CAPAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

sudah mengenal identitas diri, keluarga, mengenali panca indera,
anggota tubuh manusia, mau mengekspresikan wajah, mulai mampu
mengelola emosi dan cara berteman yang baik, berprilaku yang baik
terhadap diri sendiri dan dan orang lain, menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah dan masyarakat disekitar, mau mentaati tata tertib
dan peraturan. Ananda juga mau mengikuti gerak fisik motorik kasar
melalui gerakan senam, berjalan, melompat, menekuk dan lain-lain,
mulai menyukai permainan motorik halus seperti menyusun balok,
lego, fuzel, melukis, mewarna, dan mampu menggunakan alat tulis.
NILAI NARASI CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI DAN
mulai mampu menyimak dan menanggapi orang lain dalam berbagai
konteks, memerlukan bimbingan untuk mengenali dan memahami
informasi yang disampaikan, bertanya dan menjawab pertanyaan dan
memerlukan bimbingan untuk mampu bercerita hal/menyampaikan
informasi yang sudah diketahui, mulai menunjukkan minat terhadap
bahan bacaan, dapat membuat coretan sederhana, Ananda mulai
mengenal mengenal konsep abjad dan angka, menggunakan
berbagai media dalam kegiatan, mampu memegang alat tulis dengan
benar, mulai mampu mengidentifikasi masalah yang sedang dihadapi,
dengan bimbingan mulai mampu memecahkan masalahnya sendiri,
mengenal perbedaan, persamaan, mengklasifikasikan benda, konsep
menghubungkan, konsep hubungan sebab akibat. mulai senang
menyanyi lagu-lagu anak, serta mulai berkarya sendiri menurut ide
dan imajinasinya.
JARAN
KATAGORI SUDAH BERKEMBANG BAIK
pada tahap ini sudah menunjukkan perkembangan sangat baik, mulai
mentaati norma-norma agama dan kegiatan ibadah sesuai
emosional baik, perkembangan aspek bahasa juga baik ucapannya
mudah dipahamii, memahami bahasa isyarat, kemudian sikap,
sosialisasi, pengetahuan dan pengalamannya selama belajar di RA
EMBELAJARAN NORMA AGAMA DAN MORAL
RKEMBANG / PERLU BIMBINGAN (NILAI 1,9 - 2, 4)
mulai mengenal arti lafaz Asm'aul Husna, perbedaan ciptaan-ciptaan
Allah dengan hasil karya buatan manusia, tugas malaikat-malaikat
Allah, mau menghafalkan rukun Iman dan rukun Islam, menghafalkan
lafal bacaan-bacaan ayat atau surah pendek, mengucapkan beberapa
huruf hijaiyah, dan bacaan Hadits Nabi, mulai mau menghafalkan
bacaan do'a harian dalam berbagai aktivitas, meniru melakukan
gerakan ibadah. Ananda mulai membiasakan dalam mengenal adab
perempuan, perlu latihan dalam meneladani sifat-sifat Nabi dan sahabat
melalui sirah, mempraktikkan nilai-nilai kebaikan melalui cerita islami,
dibimbing dalam meniru simbol-simbol dalam bahasa Arab dengan
berbagai media, mengidentifikasi najis, membiasakan makan makanan
dan minuman yang halal, menutup aurat, mempraktikkan cara merawat
makhluk hidup ciptaan allah SWT dan terbiasa merawat lingkungan.
APAIAN PEMBELAJARAN JATI DIRI

ULAI BERKEMBANG / PERLU BIMBINGAN
sudah mengenal identitas diri, keluarga, mengenali panca indera,
anggota tubuh manusia, mau mengekspresikan wajah, mulai mampu
mengelola emosi dan cara berteman yang baik, berprilaku yang baik
terhadap diri sendiri dan dan orang lain, menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah dan masyarakat disekitar, mentaati tata tertib dan
peraturan. Ananda juga mau mengikuti gerak fisik motorik kasar melalui
gerakan senam, berjalan, melompat, menekuk dan lain-lain, mulai
menyukai permainan motorik halus seperti menyusun balok, lego, fuzel,
melukis, mewarna, dan mampu menggunakan alat tulis.
ELAJARAN DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM
ULAI BERKEMBANG / PERLU BIMBINGAN
mampu menyimak dan menanggapi orang lain dalam berbagai konteks,
mengenali dan memahami informasi yang disampaikan, bertanya dan
menjawab pertanyaan dan perlu bimbingan untuk mampu bercerita
hal/menyampaikan informasi yang sudah diketahui, menunjukkan minat
terhadap bahan bacaan, dapat membuat coretan sederhana serta
mengenal warna. Ananda juga mengenal konsep abjad dan angka,
menggunakan berbagai media dalam kegiatan, mampu memegang alat
tulis dengan benar, mulai mampu mengidentifikasi masalah yang
sedang dihadapi, dengan bimbingan mulai mampu memecahkan
masalahnya sendiri, mengenal perbedaan, persamaan,
mengklasifikasikan benda, konsep menghubungkan, konsep hubungan
sebab akibat. mulai senang menyanyi lagu-lagu anak, serta mulai
berkarya sendiri menurut ide dan imajinasinya.
MORAL
KATAGORI SUDAH BERKEMBANG BAIK (NILAI 2,5 - 3)
dapat mengenal arti lafaz Asm'aul Husna, membedakan ciptaan-ciptaan
Allah dengan hasil karya buatan manusia, tugas malaikat-malaikat Allah,
menghafalkan rukun Iman dan rukun Islam, menghafalkan lafal bacaan-
bacaan ayat atau surah pendek, mengucapkan beberapa huruf hijaiyah,
dan bacaan Hadits Nabi, hafal beberapa bacaan do'a harian dalam
berbagai aktivitas, meniru melakukan gerakan ibadah. Ananda mulai
membiasakan dalam adab baik disekolah dan dirumah, dapat
mengucapkan kalimat toyibah dan perbedaan jenis kelamin, batas aurat
laki-laki dan perempuan, mau meneladani sifat-sifat Nabi dan sahabat
melalui sirah, mempraktikkan nilai-nilai kebaikan melalui cerita islami,
meniru simbol-simbol dalam bahasa Arab dengan berbagai media,
mengidentifikasi najis, membiasakan makan makanan dan minuman
yang halal, menutup aurat, mempraktikkan cara merawat makhluk hidup
ciptaan allah SWT dan terbiasa merawat lingkungan.

mengetahui identitas diri, keluarga, panca indera, anggota tubuh
manusia, mampu mengekspresikan wajah, mengelola emosi dan
memahami cara berteman yang baik, berprilaku yang baik terhadap diri
sendiri dan dan orang lain, menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekolah dan masyarakat disekitar, mentaati tata tertib dan peraturan.
Ananda selalu mengikuti permainan gerak fisik motorik kasar melalui
gerakan senam, berjalan, melompat, menekuk dan lain-lain, menyukai
permainan motorik halus seperti menyusun balok, lego, fuzel, melukis,
mewarna, dan mampu menggunakan alat tulis, membedakan benda
yang lembut dan kasar.
DAN STIEM
menjawab pertanyaan dan mulai mampu bercerita hal/menyampaikan
informasi yang sudah diketahui, menunjukkan minat terhadap bahan
bacaan, dapat membuat coretan sederhana. Ananda juga mengenal
konsep abjad dan angka, mulai mampu menggunakan konsep konsep
huruf/angka, menggunakan berbagai media dalam kegiatan, mampu
memegang alat tulis dengan benar, mampu mengidentifikasi masalah
yang sedang dihadapi, dengan bimbingan mulai mampu memecahkan
masalahnya sendiri, mengenal perbedaan, persamaan,
mengklasifikasikan benda, konsep menghubungkan, konsep hubungan
sebab akibat. Ananda mulai senang melukis, menyanyi lagu-lagu anak,
serta mulai berkarya sendiri menurut ide dan imajinasinya
DAH BERKEMBANG BAIK (NILAI 2,5 - 3)
dapat mengetahui arti lafaz Asm'aul Husna, membedakan ciptaan-
ciptaan Allah dengan hasil karya buatan manusia, mengetahui tugas
malaikat-malaikat Allah, sudah hafal rukun Iman dan rukun Islam, hafal
bacaan-bacaan ayat atau surah pendek, dapat mengucapkan beberapa
huruf hijaiyah, dan bacaan Hadits Nabi, hafal bacaan do'a harian dalam
berbagai aktivitas, familiar alam melakukan gerakan ibadah. Ananda
terbiasa dalam berbuat adab baik disekolah dan dirumah, dapat
mengucapkan kalimat toyibah dan dapat membedakan jenis kelamin,
mengetahui batas aurat laki-laki dan perempuan, mau meneladani sifat-
sifat Nabi dan sahabat melalui sirah, terbiasa mempraktikkan nilai-nilai
kebaikan melalui cerita islami, mampu membuat simbol-simbol dalam
bahasa Arab dengan berbagai media, mengidentifikasi najis, terbiasa
makan makanan dan minuman yang halal, selalu menutup aurat, dan
dapat mempraktikkan cara merawat makhluk hidup, dan merawat
lingkungan ciptaan allah SWT.
ORI SUDAH BERKEMBANG BAIK

mengetahui identitas diri, keluarga, panca indera, anggota tubuh
manusia, mampu mengekspresikan wajah, mengelola emosi dan
memahami cara berteman yang baik, terbiasa berprilaku yang baik
terhadap diri sendiri dan dan orang lain, selalu menyesuaikan diri
dengan lingkungan sekolah dan masyarakat disekitar, memahami dan
mentaati tata tertib dan peraturan. Ananda selalu mengikuti permainan
gerak fisik motorik kasar melalui gerakan senam, berjalan, melompat,
menekuk dan lain-lain, menyukai permainan motorik halus seperti
menyusun balok, lego, fuzel, melukis, mewarna, dan mampu
menggunakan alat tulis, membedakan benda yang lembut dan kasar.
ORI SUDAH BERKEMBANG BAIK
menjawab pertanyaan dan mampu bercerita hal/menyampaikan
informasi yang sudah diketahui, menunjukkan minat terhadap bahan
bacaan, dapat membuat coretan sederhana. Ananda sudah mengetahui
konsep abjad dan angka, mampu menggunakan konsep konsep
huruf/angka, menggunakan berbagai media dalam kegiatan, mampu
mengidentifikasi masalah yang sedang dihadapi, memecahkan
masalahnya sendiri, memahami tentang perbedaan, persamaan,
mengklasifikasikan benda, konsep menghubungkan dan konsep sebab
akibat, senang melukis, menyanyi lagu-lagu anak, serta dapat berkarya
sendiri menurut ide dan imajinasinya
TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN CP NILAI AGAMA
akan dilatih untuk melanjutkan kegiatan hafalan do'a -do'a harian dan
surah - surah pendek, dan rukun iman dan rukun Islam. Guru juga
akan mengenalkan tempat - tempat ibadah agama di Indonesia dan
menghormati keragaman agamanya. Guru juga mengenalkan nama -
nama Nabi dan Rasul, mengenal keluarga dan sahabatnya dan
beberapa Hadits Nabi Muhammad SAW.
TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN CP NILA

insya allah akan belajar tentang sikap santun, adab dengan orang
disekitar, dan mulai berkarya seni dari objek lingkungan sekitar .
Ananda juga akan mengenal tentang cinta tanah air melalui lambang
dan simbol-simbol negara, mengenal pahlawan, mengenal tentang
perbedaan, keudayaan daerah dan sikap toleransi.
TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LI
melakukan kegiatan seperti eksperemen, konsep penjumlahan,
mengenal konsep sebab akibat, kegiatan pemecahan masalah,
mengenal cara membuat teknologi sederhana, keterampilan
membuat alat mainan seperti melipat, merangkai, menggunting dan
berbagai kegiatan karya seni lainnya.
NJUT PEMBELAJARAN CP NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
akan dilatih untuk melanjutkan kegiatan menghafalkan beberapa
Asma'ul Husna, hafalan do'a -do'a harian dan surah - surah pendek,
menghafalkan tugas-tugas malaikat, mengenalkan tentang ibadah
puasa, shadaqah serta kegiatan ibadah lainnya, Guru mengenalkan
tempat - tempat ibadah agama di Indonesia dan menghormati
keragaman agamanya. Guru juga akan mengenalkan nama - nama
Nabi dan Rasul, mengenal keluarga dan sahabatnya dan beberapa
Hadits Nabi Muhammad SAW.
INDAK LANJUT PEMBELAJARAN CP NILAI JATI DIRI

disekitar, hubungan sosial, mengenali ekspresi wajah, mengelola
emosi, dan berkarya seni dari objek lingkungan sekitar . Ananda juga
akan mengenal tentang cinta tanah air melalui lambang dan simbol-
simbol negara, mengenal pahlawan, mengenal tentang perbedaan,
keudayaan daerah dan sikap toleransi.
NJUT PEMBELAJARAN DASAR-DASAR LITARASI DAN STIEM
melakukan kegiatan seperti eksperemen, konsep penjumlahan,
mengenal konsep sebab akibat, kegiatan pemecahan masalah,
mengikuti proses pmbelajaran pendekatan saintifik, mengenal cara
membuat teknologi sederhana, keterampilan membuat alat mainan
seperti melipat, merangkai, menggunting dan berbagai kegiatan karya
seni lainnya.
AMA DAN BUDI PEKERTI
akan dibimbing untuk melanjutkan kegiatan menghafalkan beberapa
Asma'ul Husna, sifat-sifat Allah, hafalan do'a -do'a harian dan surah -
surah pendek, tugas-tugas malaikat, mengenalkan tentang ibadah
puasa, shadaqah serta kegiatan ibadah lainnya. Guru mengenalkan
tempat - tempat ibadah agama di Indonesia dan menghormati
keragaman agamanya. Guru juga akan mengajak ananda bermain
peran, mengenalkan nama - nama Nabi dan Rasul, mengenal
keluarga dan sahabatnya dan beberapa Hadits Nabi Muhammad
SAW.
NILAI JATI DIRI

disekitar, hubungan sosial, mengenali ekspresi wajah, mengelola
emosi, dan berkarya seni dari objek lingkungan sekitar, mengenal
perbedaan lembut dan kasar. Ananda juga akan mengenal tentang
cinta tanah air melalui lambang dan simbol-simbol negara, mengenal
pahlawan, mengenal tentang perbedaan, keudayaan daerah dan
sikap toleransi.
AR LITARASI DAN STIEM
melakukan kegiatan seperti eksperemen, konsep
penjumlahan/merangkai abjad, mengenal konsep sebab akibat,
kegiatan pemecahan masalah, mengikuti proses pmbelajaran
pendekatan saintifik, mengenal cara membuat teknologi sederhana,
keterampilan membuat alat mainan seperti melipat, merangkai,
menggunting, membaca puisi/syair sederhana dan berbagai kegiatan
karya seni lainnya.
REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA NILAI AGAMA D
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda membaca buku cerita
atau menonton beberapa video pendek yang berkaitan dengan
ibadah dan muamalah. Orangtua juga dapat membiasakan ananda
untuk selalu membaca basmalah dan do'a setiap memulai kegiatan,
menyanyi lagu-lagu islami. Kemudian orangtua juga dapat mengajak
ananda untuk bercakap-cakap tentang prilaku dan sikap yang terpuji,
baik prilaku dengan teman maupun prilaku dengan guru, orangtua
dan orang lain.
REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA NILAI

melalui orangtua dapat berlatih mengendalikan emosi ketika sedang
marah, sedih, senang dan gembira, melatih untuk bersikap prososial
seperti peduli teman/lingkungan, suka tolong menolong, bekerjasama
dan main bergantian . Orangtua juga dapat membimbing ananda
dalam mengembangkan pengetahuan dan keterampilan yang baru di
dapat dari hasil belajar di sekolah.
REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA NILAI DASAR-DASA
berkegiatan di dapur dan mencoba mengamati dan mengenalkan
benda-benda dan bahan bumbu dapur, membuat teh manis, sirup,
susu dan kopi, mengajak anak untuk membuat alat teknologi
sederhana seperti membuat baling-baling atau layang-layang. Orang
tua juga dapat mengajak anak berkegiatan seni bersama seperti
bernyanyi, menghafalkan syair, menggambar, mewarna, atau
membuat karya bersama.
DASI UNTUK ORANG TUA NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda mendengarkan cerita
ibadah dan muamalah, mengajak anak untuk turut mengikuti ibadah
shalat wajib di rumah atau di mesjid, atau mengajak anak untuk ikut
menghadiri peringatan hari besar keagamaan, pengajian/majles ta'lim
yang ada dilingkungan sekitar, kemudian mengajak anak untuk turut
mengikuti ibadah shalat wajib di rumah atau di mesjid. Orangtua juga
dapat membiasakan ananda untuk selalu membaca basmalah dan
do'a setiap memulai kegiatan. Kemudian orangtua juga dapat
mengajak ananda untuk bercakap-cakap tentang prilaku dan sikap
yang terpuji, baik prilaku dengan teman maupun prilaku dengan guru,
orangtua dan orang lain.
REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA NILAI JATI DIRI

melalui orangtua dapat berlatih lagi dalam mengendalikan emosi
ketika sedang marah, sedih, senang dan gembira, melatih untuk
bersikap prososial seperti peduli teman/lingkungan, suka tolong
menolong, bekerjasama dan main bergantian . Orangtua juga dapat
membimbing ananda dalam mengembangkan pengetahuan,
pengalaman dan keterampilan yang baru di dapat dari hasil belajar di
sekolah.
UNTUK ORANG TUA NILAI DASAR-DASAR LITERASI DAN STIEM
susu dan kopi, mengamati perubahan warna, es yang mencair serta
mengenal bau-bauan, mengajak anak untuk membuat alat teknologi
AMA DAN BUDI PEKERTI
Di rumah orangtua dapat mengajak ananda mendengarkan cerita
ibadah dan muamalah, mengajak anak untuk turut mengikuti ibadah
shalat wajib di rumah atau di mesjid, atau mengajak anak untuk ikut
menghadiri peringatan hari besar keagamaan, pengajian/majles ta'lim
yang ada dilingkungan sekitar, kemuadian orangtua juga dapat
membiasakan ananda untuk selalu membaca basmalah dan do'a
setiap memulai dan mengakhiri kegiatan. Kemudian orangtua juga
dapat mengajak ananda untuk bercakap-cakap tentang prilaku dan
sikap yang terpuji, baik prilaku dengan teman maupun prilaku dengan
guru, orangtua dan orang lain.
NILAI JATI DIRI

melalui orangtua dapat terus berlatih agar terbiasa untuk mampu
mengendalikan emosi ketika sedang marah, sedih, senang dan
gembira, melatih untuk bersikap prososial seperti peduli
teman/lingkungan, suka tolong menolong, bekerjasama dan main
bergantian . Orangtua juga dapat membimbing ananda dalam
mengembangkan pengetahuan, pengalaman dan keterampilan yang
baru di dapat dari hasil belajar di sekolah, juga dapat membimbing
ananda untuk belajar membuat mainan sendiri.
DASAR LITERASI DAN STIEM
susu dan kopi, mengamati perubahan warna, es yang mencair serta
mengenal bau-bauan, kemudian menyampaikan hasil temuan baru
yang di dapatnya, mengajak anak untuk membuat alat teknologi
TAMBAH FOTO UNTUK IDENTITAS ANAK
FOTO BERSERI
NO NAMA NO.INDUK FOTO
(Tambahkan foto bila diperlukan, bila tidak silahkan abaikan)

7 Muhammad Farhan Afrizy Im 1700

11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
INPUT DATA ABSEN KEHADIRAN DAN DATA PER
KEHADIRAN KETERANGAN PERTU

NO NAMA ANAK
S I A BB TB
1 2 3 4 5 6 7
1 Aquamarine Maryam Sofi 1 1 16 106
2 Arwa Sayyida Al Hurra 5 1 17 117
3 Aulia Arsyila Humaira 2 1 18 109
4 Azhar Fawwazur Rizky 0 0 26 124
5 Davian Rafisqy Firdaus 4 0 28 130
6 Luthfia Salsabila Efendi 6 0 16 113
7 Muhammad Farhan Afrizy Imron 5 10 44 129
8 Rafa Abrizam Dhananjaya 8 2 33 127
9 Rahma Nihaya Kamila 10 1 17 111
10 Rizky Ardian Dwi Syahputra 2 0 20 127
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
N DAN DATA PERTUMBUHAN ANAK
KETERANGAN PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN ( Baik, Cukup, Kurang)

Perkembang
LK Penglihatan Pendengaran Kebersiahan Kerapian
an Fisik
8 9 10 11 12 13
53 Baik Baik Baik Baik Baik
FOTO - FOTO ANANDA AQUAMARINE MARYAM SOFI
1. Atur ukuran foto sesuai keinginan
1
2. Atur posisi foto sesuai keinginan
3. Klik foto pilih Format untuk gaya bingkai foto

01 - RAPORT Kel.B (MERDEKA) Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

01 - RAPORT Kel.B (MERDEKA) Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN PERKEMBANGAN

Identitas Sekolah INPUT NILAI Narasi CP

Nilai Agama & Budi

Nilai Jati Diri

Foto Siswa Sampul Rapor

Absen Siswa Nilai P5 Foto Berseri

CETAK ROPORT ANAK

Created : Noripansyah, S.Pd.I

Nama Lembaga : RA SALAFIYAH KETERANG

Kembali ke halaman awal

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

0 0 , Desa Kecamatan Kabupaten

√ ANGKA 1 UNTUK ANAK YANG BELUM BERKEMBANG / PERLU DILATIH

Anak mengenal dan percaya kepada Allah Subhana

1 Aquamarine Maryam Sofi 3

2 Arwa Sayyida Al Hurra 2

3 Aulia Arsyila Humaira 2

4 Azhar Fawwazur Rizky 2

5 Davian Rafisqy Firdaus 2

6 Luthfia Salsabila Efendi 2

7 Muhammad Farhan Afrizy Imron 2

9 Rahma Nihaya Kamila 2

10 Rizky Ardian Dwi Syahputra 2

KEMBANG / PERLU DILATIH

NILAI AGAMA DAN B

Anak mempraktekkan ibadah sehari-hari d

TUJUAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

UAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1 = Perlu dilatih, 2 = Cukup, 3 = Baik

okal sesuai kondisi RA masing-masing !!

HAFALAN SURAH-SURAH PENDEK

HAFALAN DO'A-DO'A HARIAN

HASIL NILAI CAPAIAN

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan

ananda belum ada terlihat nilai perkembangan