PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN ISLAM

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen dalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 6 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang
3 Guru hendaklah memilih opsyen di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan

di dalam templat ini.

4 Pelaporan bagi semua bidang akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Peryataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SK MEDAN JAYA

ALAMAT : SK MEDAN JAYA

: 21600

TARIKH PELAPORAN :
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: IBRAHIM BIN JUSOH Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN ISLAM KELAS: 1 AMANAH Pentaksiran Akhir tahun

NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP

BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN AL-QURAN AKIDAH IBADAH SIRAH ADAB JAWI KESELURUHAN

1 AHMAD AL ZAIFAR BIN ABDUL SAMAD 151109-05-0641 L

2 AHMAD DARMU'IZZ NA'IMULLAH BIN MOHD150118-11-0613 L
3 AHMAD IZZUL SYAHMI BIN MOHD ZAIWAW 150809-11-0401 L
4 AHMAD SYAAKIR 'AZZAM BIN MIQDAD 150125-11-0427 L
5 AMER ASYRAAF BIN AMER ADIELAH 150912-10-1431 L
6 AMMAR RAYQAL BIN SHARUL IZAD 150705-10-1359 L
7 AMSYAR QHALIF BIN YUSHAIMEY 150430-11-0263 L
8 CHEENTA PUTRI IZZ ZARA CALISTA BINTI 150913-11-0698 P
9 DHIA IRDINA BINTI AHMAD TAUFIK 150228-11-0462 P
10 FIRAS ARYAN BIN MUHAMMAD FARHAN 150225-11-0467 L
11 IRHAM AMIN BIN MOHAMAD RANI 150923-11-0587 L
12 MIA AYSARAH AYUNI BINTI SAFUAN 150519-06-0792 P
13 MUHAMMAD ALI DURRANI BIN MOHAMMAD150508-11-0563 L
14 MUHAMMAD AQEEF IMAN BIN MOHD ARS 150417-11-0031 L
15 MUHAMMAD AZFAR AFHAM BIN MOHD RAS151016-11-0625 L
16 MUHAMMAD HAFIZ BIN MOHD RIVAIE 150328-11-0195 L
17 MUHAMMAD HAZIQ BIN CHE NORMIN 150322-11-0645 L
18 MUHAMMAD IMAN IRSYAD BIN ABDULLAH 150507-11-0457 L
19 MUHAMMAD IZZUL IRSYAD BIN SUHAZRY 151116-11-0219 L
20 MUSLIH BIN MUHAMMAD TAUFIK 151121-11-0555 L
21 NUR ADELIA FATHIA BINTI MOHD FAIRUS 151117-11-0616 P
22 NUR ADILA AL JANNATI BINTI ALMAHDI 150119-11-0076 P
23 NUR AIMUNI BUSSAINA BINTI MOHD SYA 150115-07-0468 P
24 NUR AINAA NASUHA BINTI MOHD AZMAN 150318-11-0546 P
25 NUR ANNISA AZZAHRA BINTI HAFIZUDDIN 150807-11-0598 P
26 NUR HANAN BINTI MOHD AZMAN 150316-11-0518 P
27 NURFIKRAH ULYA BINTI ROMZI 151115-11-0348 P
28 RAJA NUR MEDINA BINTI RAJA FAISAL 150714-11-0548 P
29 SITI KHADIJAH BINTI MAHADI 150815-11-0678 P
30 SYAKIB AMJAD BIN MOHD AMIRUL SHAFI 151031-11-0359 L
31 TENGKU AL FARISH IZZDANN BIN TENGK 150215-11-0367 L
32 WAN NUR HAURA NAZHIFA BINTI WAN N 150326-11-0386 P
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
 NO. MY KID / NO. TAHAP
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA PENGUASAAN
PENGENALAN AL-QURAN AKIDAH IBADAH SIRAH ADAB JAWI KESELURUHAN

…………………………………………………
WAN ZURAIDA BT WAN ALI
GURU BESAR
SK MEDAN JAYA
AD9: TP keseluruhan
Hanya dilaporkan untuk Pentaksiran Akhir Tahun sahaja.
 SK MEDAN JAYA
SK MEDAN JAYA LOGO
21600 SEKOLAH
30 December, 1899 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN ISLAM ###

###
Nama Murid AHMAD AL ZAIFAR BIN ABDUL SAMAD ###
No. MY KID 151109-05-0641 ###
Jantina L ###
Kelas 1 AMANAH ###
Nama Guru IBRAHIM BIN JUSOH ###
Tarikh Pelaporan 30 December, 1899 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

AL-QURAN 0 #N/A
###

AKIDAH 0 #N/A
###

IBADAH 0 #N/A
PENDIDIKAN ###
ISLAM
SIRAH 0 #N/A
###

ADAB 0 #N/A
###

JAWI 0 #N/A
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN ###

(Jika ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
IBRAHIM BIN JUSOH WAN ZURAIDA BT WAN ALI ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK MEDAN JAYA SK MEDAN JAYA ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
Al-Quran
PENGUASAAN
1 Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu mengikut hukum tajwid
2 Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu mengikut hukum tajwid dengan baik.
Murid boleh membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta diamalkan dalam kehidupan
3
harian
Murid berkebolehan membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta beriltizam membaca
4
al-Quran
Murid berkebolehan membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta istiqamah membaca
5
al-Quran
Murid berkebolehan membaca kalimah dan menghafaz surah-surah tertentu dengan betul dan bertajwid serta boleh dicontohi
6
bacaannya atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Akidah
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan konsep asas Akidah.
2 Murid menjelaskan konsep Akidah
3 Murid menjelaskan konsep Akidah dan mengaplikasikan dalam kehidupan harian.
4 Murid menghuraikan kefahaman konsep akidah dengan menjadikannya sebagai pegangan dalam kehidupan harian.
5 Murid menganalisis kefahaman konsep akidah dan menjadikannya sebagai asas tindakan dalam kehidupan harian.
Murid merumuskan kefahaman konsep akidahserta menjadikannya sebagai tindakan dalam kehidupan harian dan boleh dicontohi
6
atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Ibadah
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan konsep asas Ibadah.
2 Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Ibadah.
3 Murid menjelaskan dan mengaplikasikan konsep Ibadah dengan betul dalam kehidupan harian.
4 Murid menghuraikan dan mengamalkan konsep ibadah secara sempurna dalam kehidupan harian.
5 Murid menganalisis dan mengamalkan konsep ibadah secara sempurna serta istiqamah dalam kehidupan harian.
Murid merumuskan dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh
6
membimbing orang lain.

TAHAP
Sirah
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan Sirah Rasulullah SAW
2 Murid menjelaskan peristiwa sirah Rasulullah SAW
3 Murid menjelaskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan I'tibarnya dalam kehidupan harian.
Murid menghuraikan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan i'tibarnya dalam kehidupan harian secara bersungguh-
4
sungguh.

5 Murid menganalisis peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan iktibarnya secara istiqamah dalam kehidupan harian.

Murid merumuskan peristiwa sirah Rasulullah SAW dan mengaplikasikan iktibarnya bagi menunjukkan rasa cinta kepada Rasulullah
6
SAW melalui tindakan dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Adab
PENGUASAAN
1 Murid menyatakan konsep asas Adab
2 Murid menjelaskan dan mempraktikkan konsep Adab
3 Murid menjelaskan dan mengaplikasikan konsep Adab dengan betul.
4 Murid menghuraikan dan mengamalkan konsep Adab secara bersungguh-sungguh dalam kehidupan harian.
5 Murid menganalisis dan mengamalkan konsep Adab secara istiqamah dalam kehidupan harian.
6 Murid merumuskan dan mengamalkan konsep ibadah secara istiqamah serta boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain.

TAHAP
Jawi
PENGUASAAN
1 Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi.
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

2 Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan baik.
3 Murid boleh menyebut, membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan betul.
Murid berkebolehan membaca dan menulis huruf, suku kata dan perkataan dalam tulisan Jawi dengan dengan betul
4
danmembudayakannya di sekolah.
5 Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dengan betul dan berterusan
Murid berkebolehan membaca, membina dan menulis ayat atau teks dalam tulisan jawi dengan betul serta boleh dicontohi atau
6
boleh membimbing orang lain.

TAHAP
KESELURUHAN
PENGUASAAN

Murid dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam setiap kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan
1
masing-masing.

Murid dapat menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan, kemahiran dan nilai secara praktik dalam kandungan yang
2
dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.

3 Murid dapat menjelaskan dan mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari mengikut
keupayaan masing-masing dalam kehidupan harian.

4 Murid berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari
secara bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab melaksanakannya dalam kehidupan harian.

5 Murid berkebolehan memberikan justifikasi serta istiqamah terhadap tindakan yang dilakukan dalam kehidupan harian berdasarkan
pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari.
Murid berkebolehan merumuskan pengetahuan, mengaplikasikan kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam
6 bentuk perubahan tingkah laku serta mempamirkan ciri-ciri kepimpinan sebagai seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi atau
boleh membimbing orang lain.
 PENDIDIKAN ISLAM
Sekolah: SK MEDAN JAYA Guru Mata Pelajaran: IBRAHIM BIN JUSOH
Kelas: 1 AMANAH

AL-QURAN AKIDAH
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

IBADAH SIRAH
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

ADAB JAWI
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

5 5

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

20

TAHAP
0 PENGUASAAN KESELURUHAN
0
TP TP 0
0
TP TP

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

BIL. MURID
2

0 0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID