PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH TINGKATAN 5

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN (Dilengkapkan oleh unit mata pelajaran)

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 6 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi semua bidang akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang tersebut seperti di halaman Data
Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SMK PRESINT 16(1)

ALAMAT : NO 3, JALAN P16G, PRESINT 16

: 62150 W.P. PUTRAJAYA

TARIKH PELAPORAN : 2/12/2019

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: HASRUDDIN BIN HASSAN Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH TINGKATAN: 5 IBNU BATTUTA Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA SEJARAH TAHAP PENGUASAAN
AYAT HUKUM HADIS HUKUM AL-FIQH USUL AL-FIQH PERUNDANGAN TAMADUN ISLAM KESELURUHAN
PENGENALAN
ISLAM
1 AHMAD ADLI BIN ALI 040307-16-2521 L 5 4 5 5 5 5 5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

…………………………………………………
HASRUDDIN BIN HASSAN
GURU BESAR
SMK PRESINT 16(1)
 SMK PRESINT 16(1)
NO 3, JALAN P16G, PRESINT 16 LOGO
62150 W.P. PUTRAJAYA SEKOLAH
2 December, 2019 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH ###

###
Nama Murid AHMAD ADLI BIN ALI ###
No. MY KID 040307-16-2521 ###
Jantina L ###
Tingkatan 5 IBNU BATTUTA ###
Nama Guru HASRUDDIN BIN HASSAN ###
Tarikh Pelaporan 2 December, 2019 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan

###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN BIDANG TAFSIRAN
PENGUASAAN
###
Menilai kepentingan melaksanakan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih dengan memberikan justifikasi berdasarkan
AYAT HUKUM 5
kaedah istinbat hukum yang dipelajari secara istiqomah.
###
Melaksanakan tuntutan hadis-hadis hukum yang terpilih dengan menghuraikan kaedah istinbat hukum yang dipelajari
HADIS HUKUM 4
dengan bersungguh-sungguh.
###
Menilai kepentingan ibadah yang dipelajari dengan memberikan justifikasi untuk diamalkan dalam kehidupan secara
AL-FIQH 5
istiqomah.
PENDIDIKAN ###
SYARIAH ISLAMIAH
USUL AL-FIQH 5 Memberi justifikasi terhadap amalan yang dilakukan berdasarkan pengetahuan dan nilai dari ilmu Usul al-Fiqh
###
SEJARAH PERUNDANGAN
5 Menilai dan memberi justifikasi kepentingan pengamalan sistem Perundangan Islam dalam pelbagai situasi
ISLAM
###

TAMADUN ISLAM 5 Memberi justifikasi dan menilai kepentingan mengamalkan ibrah daripada kandungan yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
###
###
###

ULASAN TAMBAHAN (Jika ###

ada) :
###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
HASRUDDIN BIN HASSAN HASRUDDIN BIN HASSAN ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SMK PRESINT 16(1) SMK PRESINT 16(1) ###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP
Ayat Hukum
PENGUASAAN
1 Menyatakan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih berdasarkan kaedah istibat hukum yang dipelajari secara ringkas.
2 Menerangkan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih berdasarkan kaedah istinbat hukum yang dipelajari.
3 Mengaplikasikan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih dengan menjelaskan kaedah istinbat hukum yang dipelajari.
Melaksanakan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih dengan menghuraikan kaedah istinbat hukum yang dipelajari
4
dengan bersungguh-sungguh.
Menilai kepentingan melaksanakan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih dengan memberikan justifikasi berdasarkan
5
kaedah istinbat hukum yang dipelajari secara istiqomah.
Mengamalkan tuntutan ayat-ayat hukum yang terpilih berdasarkan kaedah istinbat hukum yang dipelajari sehingga
6
boleh dicontohi atau membimbing orang lain.

TAHAP
Hadis Hukum
PENGUASAAN
Menyatakan tuntutan dari hadis-hadis hukum yang terpilih berdasarkan kaedah istibat hukum yang dipelajari secara
1
ringkas.
2 Menerangkan tuntutan dari hadis-hadis hukum yang terpilih berdasarkan kaedah istinbat hukum yang dipelajari.
3 Mengaplikasikan tuntutan hadis-hadis hukum yang terpilih dengan menjelaskan kaedah istinbat hukum yang dipelajari.
Melaksanakan tuntutan hadis-hadis hukum yang terpilih dengan menghuraikan kaedah istinbat hukum yang dipelajari
4
dengan bersungguh-sungguh.
Menilai kepentingan melaksanakan tuntutan hadis-hadis hukum yang terpilih dengan memberikan justifikasi
5
berdasarkan kaedah istinbat hukum yang dipelajari secara istiqomah.
Mengamalkan tuntutan hadis-hadis hukum yang terpilih berdasarkan kaedah istinbat hukum yang dipelajari sehingga
6
boleh dicontohi atau membimbing orang lain.

TAHAP
Al-Fiqh
PENGUASAAN
1 Menyatakan kosep ibadah yang dipelajari secara ringkas.
2 Menerangkan konsep ibadah yang dipelajari.
3 Menjelaskan konsep ibadah yang dipelajari untuk diamalkan dalam kehidupan.
4 Menghuraikan konsep ibadah yang dipelajari untuk diamalkan dalam kehidupan dengan bersungguh-sungguh.
Menilai kepentingan ibadah yang dipelajari dengan memberikan justifikasi untuk diamalkan dalam kehidupan secara
5
istiqomah.
Merumus kefahaman konsep ibadah yang dipelajari untuk diamalkan dalam kehidupan sehingga boleh dicontohi atau
6
membimbing orang lain.

TAHAP
Usul al-Fiqh
PENGUASAAN
1 Menyatakan kosep asas Usul al-Fiqh yang dipelajari secara ringkas.
2 Menerangkan konsep asas Usul al-Fiqh yang dipelajari.
3 Menjelaskan dan mengamalkan pengetahuan serta nilai Usul al-Fiqh dalam kehidupan atau situasi tertentu.
4 Menghuraikan dan mengamalkan pengetahuan serta nilai Usul al-Fiqh dalam kehidupan atau situasi tertentu secara istiqomah.
5 Memberi justifikasi terhadap amalan yang dilakukan berdasarkan pengetahuan dan nilai dari ilmu Usul al-Fiqh
6 Merumus kandungan Usul al-Fiqh yang dipelajari dan mempamerkan tingkah laku yang boleh dicontohi dan membimbing orang lain

TAHAP
Sejarah Perundangan Islam
PENGUASAAN
1 Menyatakan konsep asas perundangan Islam secara ringkas.
2 Menerangkan konsep asas perundangan Islam yang dipelajari.
3 Menjelaskan kepentingan Perundangan Islam dan mengamalkannya dalam situasi baharu.
4 Menghuraikan kepentingan Perundangan Islam dan mengamalkannya dalam pelbagai situasi tertentu secara istiqomah.
5 Menilai dan memberi justifikasi kepentingan pengamalan sistem Perundangan Islam dalam pelbagai situasi

6 Merumus kandungan yang dipelajari untuk diamalkan dalam pelbagai situasi sehingga boleh dicontohi dan membimbing orang lain

TAHAP
Tamadun Islam
PENGUASAAN
1 Menyatakan konsep asas Tamadun Islam secara ringkas.
2 Menerangkan perkembangan Tamadun Islam yang dipelajari.
3 Menjelaskan kesan dan kepentingan Tamadun Islam.
4 Menghuraikan nilai daripada kandungan Tamadun Islam yang dipelajari..
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

5 Memberi justifikasi dan menilai kepentingan mengamalkan ibrah daripada kandungan yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
6 Merumus kandungan yang dipelajari untuk diamalkan dalam pelbagai situasi sehingga boleh dicontohi dan membimbing orang lain
 PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH
Sekolah: SMK PRESINT 16(1) Guru Mata Pelajaran: HASRUDDIN BIN HASSAN
Tingkatan: 5 IBNU BATTUTA

AYAT HUKUM HADIS HUKUM

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0 BIL. MURID 0 0 0 1 0 0

5 5

1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

AL-FIQH USUL AL-FIQH

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0 BIL. MURID 0 0 0 0 1 0

5 5

1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

SEJARAH PERUNDANGAN ISLAM TAMADUN ISLAM

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0 BIL. MURID 0 0 0 0 1 0

5 5

1 1

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
1 2 3 4 5 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 1 MURID JUMLAH 1 MURID

20
0 0

0 TP TP
0 TP TP

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 1 0

BIL. MURID
2

0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
JUMLAH 1 MURID