PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan
ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia
boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir
tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 2 lajur yang dibina berdasarkan konstruk bidang.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan
di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi unsur seni akan dilakukan pada pertengahan tahun, manakala pelaporan bagi prinsip rekaan pula dilakukan
pada akhir tahun.
ATAU
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk bidang Asas seni reka (unsur seni dan prinsip
rekaan) tersebut seperti di halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
 SEKOLAH : SMK BERIS PANCHOR 2

ALAMAT : 16020 BACHOK

: KELANTAN

TARIKH PELAPORAN : 4/1/2023

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. WAN NORIZAN BINTI WAN ISMAIL Pentaksiran Pertengahan Tahun
PENDIDIKAN SENI VISUAL KELAS: PK 3 AL-ADNI Pentaksiran Akhir tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP KEMAHIRAN

NO. MY KID / NO. UNSUR SENI PRINSIP REKAAN SENI HALUS KOMUNIKASI VISUAL KRAF FOLIO TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA KESELURUHAN
PENGENALAN 1 2 3 4 5 6

1 NIK NUR DAMIA' BINTI NIK MOHD YUSRI 060723-10-0174 P 4 3 3 2 3 3 3

2 NUR MURNI BINTI AFFENDI 050403-03-0200 P 3 3 3 2 3 3 3

3 NURIEDUANI BINTI ZULKIFLI 051010-03-0546 P 3 3 2 2 2 2 3

4 RUSYDINA AUNI BINTI AWANG 050117-03-1042 P 3 3 3 2 3 3 3

5 ###

6 ###

7 ###

8 ###

9 ###

10 ###

11

12

13

14

15

…………………………………………………
EN. LAW ANN CHAY
PENGETUA
SMK BERIS PANCHOR 2
 SMK BERIS PANCHOR 2
16020 BACHOK LOGO
KELANTAN SEKOLAH
4 January, 2023 NOTA : JANGAN PADAM

PENDIDIKAN SENI VISUAL ###

###
Nama Murid RUSYDINA AUNI BINTI AWANG ###
No. MY KID 050117-03-1042 ###
Jantina P ###
Kelas PK 3 AL-ADNI ###
Nama Guru PN. WAN NORIZAN BINTI WAN ISMAIL ###
Tarikh Pelaporan 4 January, 2023 ###
###

###
Tahap Penguasaan Keseluruhan 3 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

Berikut adalah pernyataan bagi

Menerangkan asas seni reka
Tahap Penguasaan keseluruhan
###
###
TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
###

UNSUR SENI 3 Menerangkan unsur seni

###

PRINSIP REKAAN 3 Menerangkan prinsip rekaan

###

SENI HALUS 3 Menerangkan asas rekaan pada seni halus

Pendidikan Seni ###
Visual
KOMUNIKASI VISUAL 2 Mengidenfikasikan prinsip asas rekaan dalam komunikasi visual (kulit buku)
###

KRAF 3 menghasilkan ukiran dengan reka letak imej menggunakan gabungan warna yang bersesuaian
###

FOLIO 3 menjelaskan susunan karya memgikut kandungan tugasan

###
###
###
ULASAN GURU : ###

###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. WAN NORIZAN BINTI WAN ISMAIL EN. LAW ANN CHAY ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK BERIS PANCHOR 2 SMK BERIS PANCHOR 2 ###
###
 DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

TAHAP PENGUASAANUNSUR SENI

1 Menyatakan unsur seni
2 Mengidenfikasikan unsur seni
3 Menerangkan unsur seni
4 Memilih media , proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya unsur seni
5 Meneroka idea secara kreatif melalui media, proses dan teknik dalam penghasilan karya unsur seni
6 Mempamerkan hasil karya unsur seni dan dapat menerangkan karya menggunakan bahasa seni visual

TAHAP PENGUASAANPRINSIP REKAAN

1 Menyatakan prinsip rekaan
2 Mengidenfikasikan prinsip rekaan
3 Menerangkan prinsip rekaan
4 Memilih media , proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya menggunakan prinsip rekaan
Meneroka idea secara kreatif melalui media, proses dan teknik dalam penghasilan karya mengaplikasikan prinsip
5
rekaan
Mempamerkan hasil karya dengan mengaplikasikan prinsip rekaan dan dapat menerangkan karya menggunakan
6
bahasa seni visual

TAHAP PENGUASAANSENI HALUS

1 Menyatakan jenis-jenis seni halus lukisan, catan, Arca dan cetakan
2 Mengidenfikasikan prinsip asas rekaan dalam seni halus
3 Menerangkan asas rekaan pada seni halus
4 Memilih media , proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya seni halus menggunakan asas seni reka

Meneroka idea secara kreatif melalui media, proses dan teknik dalam penghasilan karya seni halus mengaplikasikan
5
prinsip rekaan
Mempamerkan hasil karya dengan mengaplikasikan prinsip asas seni reka dan dapat menerangkan karya seni halus
6
menggunakan bahasa seni visual

TAHAP
KOMUNIKASI VISUAL
PENGUASAAN
1 Menyatakan jenis-jenis komunikasi visual (kulit buku)
2 Mengidenfikasikan prinsip asas rekaan dalam komunikasi visual (kulit buku)
3 Menerangkan asas rekaan pada komunikasi visual
Memilih media , proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya seni halus menggunakan asas seni reka (kulit
4
buku)
Meneroka idea secara kreatif melalui media, proses dan teknik dalam penghasilan karya komunikasi visual (kulit buku)
5
mengaplikasikan prinsip rekaan
Mempamerkan hasil karya dengan mengaplikasikan prinsip asas seni reka dan dapat menerangkan karya komunikasi
6
visual (kulit buku)menggunakan bahasa seni visual

TAHAP
PENGENALAN KRAF
PENGUASAAN
1 menyebut maksud kraf anyaman dan jenis-jenis ukiran
2 menyenaraikan alat, bahan, proses dan teknik dalam aktiviti membuat ukiran
3 menghasilkan ukiran dengan reka letak imej menggunakan gabungan warna yang bersesuaian
4 memanipulasi unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan karya
menzahirkan idea secara kreatif melalui media, proses dan teknik dalam menggunakan unsur seni dan rekaan dalam penghasilan
5
karya
6 mempamerkan hasil karya dan dapat menjelaskan maksud hasil karya menggunakan seni visual

TAHAP
FOLIO
PENGUASAAN
1 mendokumentasikan folio seni halus
2 membina urutan penghasilan karya dalam folio seni halus
3 menjelaskan susunan karya memgikut kandungan tugasan
memanipulasikan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan dan penyusunan fokoi mengikut unsur seni dan rekaan dalam
4
penghasilan karya
 menzahirkan idea secara kraetif melalui media, proses dan teknik dalam menggunakan unsir seni dan rekaan dalam penghasilan
5
karya
6 mempamerkan hasil karya dan dapat menjelasakn maksud hasil karya mengguanakan bahasa seni visual

TAHAP PENGUASAANKESELURUHAN
1 Menyatakan asas seni reka
2 Mengidenfikasikan asas seni reka
3 Menerangkan asas seni reka
4 Mengaplikasikan asas seni reka
5 Menganalisis dan memanipulasi asas seni reka
6 Menzahirkan idea secara kreatif hasil eksperimentasi asas seni reka dalam bahasa seni visual
 PENDIDIKAN SENI VISUAL
Sekolah: SMK BERIS PANCHOR 2 Guru Mata Pelajaran: PN. WAN NORIZAN BINTI WAN ISMAIL
Kelas PK 3 AL-ADNI

UNSUR SENI PRINSIP REKAAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 3 1 0 0 BIL. MURID 0 0 4 0 0 0

5 5
4

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID JUMLAH 4 MURID

SENI HALUS KRAF

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 3 0 0 0 BIL. MURID 0 0 4 0 0 0

5 5
4

0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID JUMLAH 4 MURID

FOLIO
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 1 3 0 0 0

0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 4 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 4 0 0 0

BIL. MURID
6

4
4

0 0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 4 MURID