PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) MATEMATIK TINGKATAN 4

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011.
PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif
dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara
keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru
hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan
seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID
(INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di
halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan.
Tahap penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk
tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan
dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 4 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran: i) PERIMETER
DAN LUAS, ii) KOORDINAT, iii) KEWANGAN, & iv) PERANCANGAN KEWANGAN.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi 4 kemahiran tersebut akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran tersebut seperti di
halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
EMATIK TINGKATAN 4

saskan Sekolah (PBS).

an Bil. 3 Tahun 2011.
formatif dan sumatif
ajaran murid secara

RESTASI MURID.

ntuk tujuan pelaporan

/ Akhir Tahun). Guru
MURID sahaja dan
n LAPORAN MURID
a secara automatik di

au secara berterusan.
catatan; tetapi untuk
kan ini dan dilaporkan

hiran: i) PERIMETER

Prestasi Murid untuk

hir tahun.
an tersebut seperti di
 SEKOLAH : SMK BADRULA ALAM SHAH

ALAMAT : SMK BADRUL ALAM SHAH

: 24200 KEMASIK KEMAMAN

PENILAIAN : Jun-21
Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: AL-ANAS BIN ABDUL RASHID Pentaksiran Pertengahan Tahun
MATEMATIK KELAS: 4 EXCELENT Pentaksiran Akhir Tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN TAHAP

NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID JANTINA PERANCANGAN PENGUASAAN
KAD PENGENALAN PERIMETER DAN LUAS KOORDINAT KEWANGAN
KEWANGAN KESELURUHAN

1 CHONG YET YAW 050616-06-0593 L 3 3 3 3 3

2 MUHAMMAD FAIZ IZUWAN BIN ZAINUDIN 050727-11-0055 L 2 2 3 3 2

3 MUHAMMAD HARIF B. AB. KADIR 040630-11-0543 L 2 2 3 3 2

4 NUR FARZANA BT MUHAMAD KHAIDI 041014-03-0448 P 2 2 3 3 2

5 ATHIRAH FATINI BINTI SAMSUDIN 050316-11-0042 P 2 2 3 3 2

CHE WAN NUR AINI SYAFIQA BINTI
6 041212-11-0510 P 2 2 3 3 2
CHE WAN OSMAN
7 NUR AINI HAKIMA BT MUHAMMAD 050702-11-0382 P 2 2 3 3 2

8 ###

9 ###

10 ###

11 ###

12

13

14

15

16
17

18

19

20

…………………………………………………
EN.MOHD ANUWA BIN HAMZAH
PENGETUA
SMK BADRULA ALAM SHAH
 SMK BADRUL ALAM SHAH
24200 KEMASIK KEMAMAN LOGO
TERENGGANU ADRUL IMAN SEKOLAH
Jun-21 NOTA : JANGAN PADAM

MATEMATIK TINGKATAN 4 ###

###
Nama Murid CHONG YET YAW ###
No. MY KID 050616-06-0593 ###
Jantina LELAKI ###
Kelas 4 EXCELENT ###
Nama Guru AL-ANAS BIN ABDUL RASHID ###
Tarikh Pelaporan Jun-21 ###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan ###

MATEMATIK PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN ###
Berikut adalah pernyataan bagi
Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

###

Menentukan perimeter dengan maklumat yang diberi.

PERIMETER DAN LUAS 3
Menentukan luas dengan maklumat yang diberi.

###

KOORDINAT 3 Menentukan koordinat suatu titik dengan maklumat yang diberi.

###
MATEMATIK

KEWANGAN 3 Menentukan simpanan, hutang, untung dan rugi berdasarkan maklumat yang diberi.

###

PERANCANGAN KEWANGAN 3 Menentukan aspek-aspek yang perlu diambil kira semasa merancang kewangan peribadi.

###

###
ULASAN GURU : ###

###

###

###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
AL-ANAS BIN ABDUL RASHID EN.MOHD ANUWA BIN HAMZAH ###
GURU MATA PELAJARAN PENGETUA ###
SMK BADRULA ALAM SHAH SMK BADRULA ALAM SHAH ###
###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI MATEMATIK

PERIMETER DAN LUAS

TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan perimeter.

1
Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan luas.

Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang perimeter.

2
Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang luas.

Menentukan perimeter dengan maklumat yang diberi.

3
Menentukan luas dengan maklumat yang diberi.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perimeter dalam suatu situasi dengan bimbingan.
4
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang luas dalam suatu situasi dengan bimbingan.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perimeter dalam suatu situasi baharu tanpa bimbingan.
5
Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang luas dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan ukuran unit berkaitan perimeter dalam pelbagai konteks secara tekal.
6
Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan ukuran unit berkaitan luas dalam pelbagai konteks secara tekal.

KOORDINAT
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan skala dan koordinat.

2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang skala dan koordinat.

3 Menentukan koordinat suatu titik dengan maklumat yang diberi.

4 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang skala dan koordinat dalam suatu situasi dengan bimbingan.

5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang skala dan koordinat dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

6 Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan skala dan koordinat dalam pelbagai konteks secara tekal.

KEWANGAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan pendapatan dan kewangan.

2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang pengiraan kewangan.

 3 Menentukan simpanan, hutang, untung dan rugi berdasarkan maklumat yang diberi.

4 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang pengiraan kewangan dalam suatu situasi dengan bimbingan.

5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang pengiraan kewangan dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

6 Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan pengiraan kewangan dalam pelbagai konteks secara tekal.

PERANCANGAN KEWANGAN
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 Mempamerkan pengetahuan asas berkaitan perancangan kewangan peribadi.

2 Mempamerkan kefahaman dan kemahiran tentang perancangan kewangan peribadi.

3 Menentukan aspek-aspek yang perlu diambil kira semasa merancang kewangan peribadi.

4 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perancangan kewangan dalam suatu situasi dengan bimbingan.

5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran tentang perancangan kewangan dalam suatu situasi tanpa bimbingan.

6 Mengaplikasikan pengetahuan berkaitan perancangan kewangan dalam pelbagai konteks secara tekal.
 MATEMATIK
Sekolah: SMK BADRULA ALAM SHAH Guru Mata Pelajaran: AL-ANAS BIN ABDUL RASHID
Kelas 4 EXCELENT

PERIMETER DAN LUAS KOORDINAT

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 6 1 0 0 0 BIL. MURID 0 6 1 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 6 10 6
1 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 7 MURID JUMLAH 7 MURID

KEWANGAN PERANCANGAN KEWANGAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 7 0 0 0 BIL. MURID 0 0 7 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 7 10 7
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 7 MURID JUMLAH 7 MURID

 0
0
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 6 1 0 0 0

60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 7 MURID