PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011.
PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif
dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara
keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan
perkembangan pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru
hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan
seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPORAN MURID
(INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di
halaman GRAF PELAPORAN.

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan.
Tahap penguasaan ini boleh dicatat di dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk
tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang dibekalkan ini dan dilaporkan
dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 5 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran: i) Kemahiran
ii) Kecergasan iii) Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) iv) Pemakanan dan v) Pertolongan
Cemas
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan di dalam templat ini.
 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk
membuat pelaporan di dalam templat ini.
4 Pelaporan bagi 5 kemahiran tersebut akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran tersebut seperti di
halaman Data Pernyataan Tahap Penguasaan.
NDIDIKAN KESIHATAN

saskan Sekolah (PBS).

an Bil. 3 Tahun 2011.
formatif dan sumatif
ajaran murid secara

RESTASI MURID.

ntuk tujuan pelaporan

/ Akhir Tahun). Guru
MURID sahaja dan
n LAPORAN MURID
a secara automatik di

au secara berterusan.
catatan; tetapi untuk
kan ini dan dilaporkan

hiran: i) Kemahiran
dan v) Pertolongan

Prestasi Murid untuk

Prestasi Murid untuk

hir tahun.
an tersebut seperti di
 SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16

ALAMAT : JALAN PRESINT 16, PUTRAJAYA

: WILAYAH PERSEKUTUAN, PUTRAJAYA

PENILAIAN : JANUARI 2020

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN. NUR AIDA BINTI ABD. RAHIM Pentaksiran Pertengahan Tahun
PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN KELAS: 2 LD Pentaksiran Akhir Tahun

TAHAP PENGUASAAN
PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN KESIHATAN
NO. MY KID / NO. KAD TAHAP PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID JANTINA PENDIDIKAN
PENGENALAN KESELURUHAN
KESIHATAN
KEMAHIRAN KECERGASAN PEMAKANAN PERTOLONGAN CEMAS
REPRODUKTIF DAN
SOSIAL (PEERS)

1 AHMAD ADLI BIN ALI 040307-16-2521 L 5 5 4 5 6 4

2 AHMAD ISWAZIR BIN KAMARUDDIN ALI 040206-16-2355 L 2 2 2 2 2 2

3 ARINA ARISSA BINTI MUSA 041209-02-2384 P 3 3 3 3 3 3

4 AZALI BIN MOHD GHAZI 040709-07-2361 L 4 4 4 4 4 4

5 AZWAN BIN MUSAHAR 041207-16-2357 L 5 5 5 5 5 5

6 CHAN KOK MENG 041209-16-6359 L 6 6 6 6 6 6

7 CHONG WEY LOON 041208-01-8957 L 1 1 1 1 2 1

8 DANIAL IRISH BIN DANIAL RUDIN 041203-01-8933 L 2 2 2 2 3 2

9 FARIDAH BINTI RAMLAN 041208-16-2564 P 3 3 3 3 4 3

10 HAFIZ BIN BAHAROM 041209-16-9898 P 4 4 4 4 5 4

11 HALIM BIN HARUN 041216-16-7867 L 5 5 5 5 6 5

12 HARLENI BINTI ARIF 041219-16-9638 P 6 6 6 6 5 6

13 HARLINA BINTI SARIP 041229-16-2398 P 4 6 4 4 5 4

14 HAYATI BINTI MUSA 041203-16-8754 P 3 5 5 5 5 5

15 IRWAN HASHIM BIN MOHD SUHAILY 041206-16-2335 L 5 6 4 4 4 4

16 ISMAIL ALIFF BIN AZIZ 041209-16-6267 L 5 6 4 4 4 4

17 JAMIL BIN JAMALUDIN 041211-16-6993 L 5 6 3 3 4 3

18 KAMARIAH BINTI YASSIN 041236-16-1248 P 6 6 6 6 6 6

19 KARIM DANISH BIN ABU BAKAR 041223-16-1353 L 4 6 4 4 5 4

20 KHARIL YUSRI BIN TAHUR 041225-16-9897 L 3 5 5 5 5 5

21 LAILATUL QARI BINTI KARIM 041216-16-3696 P 5 6 4 4 4 4

22 LIZA BINTI OTHMAN 041227-16-3424 P 5 6 4 4 4 4

23 MOHD ESWARAN BIN EZWAN 041228-16-6363 L 5 6 3 3 4 3

24 MOHD SHAZA BIN ABD. JALIL 041213-16-9763 L 6 6 6 6 6 6

25 MUHD. NIZAM BIN KARIM JUNIOR 041223-08-4543 L 4 6 4 4 5 4

26 NADIA BINTI HASHIM 041213-16-2346 P 3 5 5 5 5 5

27 NAGENDRAN A/L MAGENDREN 041224-16-2457 L 5 6 4 4 4 4

28 NAWI BIN RAZMAN 041213-03-2349 L 5 6 4 4 4 4

29 NINA QISTINA BINTI BAHAR 041223-03-2398 P 5 6 3 3 4 3

30 NUR QURSIAH BINTI HARIS 041213-12-5024 P 6 6 6 6 6 6

31 PUSPASAMY A/P PAPASAMY 041215-12-9361 L 4 6 4 4 5 4

32 RAMASAMY A/L MUTHUSAMY 041217-12-6379 L 3 5 5 5 5 5

33 RAMLI BIN SAMAD 041213-12-5369 L 5 6 4 4 4 4

34 RINA MAZNAH BINTI ALI MAMAK 041203-12-2354 P 5 6 4 4 4 4

35 ROZAINI BIN SHAHARUDDIN 041205-12-2355 L 5 6 3 3 4 3

36 RUDY HARTONO BIN RUDYMAN 041209-12-2351 L 6 6 6 6 6 6

37 SALIM BIN SALEM 041223-16-2357 L 4 6 4 4 5 4

38 SAM POH TONG 041223-16-2358 P 3 5 5 5 5 5

39 SITI KHASNOR BINTI JAJULI 041213-08-5984 P 5 6 4 4 4 4

40 SUHAILA ARMANI BINTI SUHAIMI 041219-03-8974 P 5 6 4 4 4 4

41 SUHANA BINTI BUDIN 041225-03-1235 L 5 6 3 3 4 3

42 TAN HUEY MUI 041226-03-1234 P 6 6 6 6 6 6

43 WAN ALIFF EZWAN BIN SHAHRUL NIZAM 041230-16-2363 L 4 6 4 4 5 4

44 WAN ANIS BINTI WAN KHAIRUL 041221-08-6421 L 3 5 5 5 5 5

45 YASSIN BIN ABD AZIZ 041216-03-3625 L 5 6 4 4 4 4

46 ZADUL ALI BIN RAMAN AMAN 041215-16-2367 L 5 6 4 4 4 4

47 ZAHARAH BINTI ABDUL MALEK 041223-08-2388 P 5 6 3 3 4 3

48 ZAHARI BIN ZAHARAN 041226-16-3695 L 6 6 6 6 6 6

49 ZAHARI DANIAL BIN KAMALUDDIN 041218-16-2369 L 4 6 4 4 5 4

50 ZAIFUL AHMAD BIN KARIM 041223-06-3253 L 3 5 5 5 5 5

…………………………………………………
EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI
GURU BESAR
SMK
 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PRESINT 16
JALAN PRESINT 16, PUTRAJAYA LOGO
WILAYAH PERSEKUTUAN, PUTRAJAYA SEKOLAH
JANUARI 2020 NOTA : JANGAN PADAM

PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN TINGKATAN 2 ###

###
Nama Murid ZAIFUL AHMAD BIN KARIM ###
No. MY KID 041223-06-3253 ###
Jantina L ###
Kelas 2 LD ###
Nama Guru PN. NUR AIDA BINTI ABD. RAHIM ###
Tarikh Pelaporan 04 JANUARI 2013 ###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan

PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN 5 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
###

###
Berikut adalah pernyataan bagi
Sangat Baik
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

###

Boleh mengingat semula dan mengaplikasi daya lonjakan dan ketinggian lonjakan yang digunakan semasa melakukan hambur dan
melombol.
Boleh mengingat dan mengaplikasi konsep pergerakan semasa melakukan langkah tarian inang dan konsep pergerakan mengikut
muzik yang didengar.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Serangan

Bola Baling: Boleh mengingat semula dan mengaplikasi pengetahuan berkaitan penggunaan daya semasa menghantar bola pada pelbagai
jarak dan kelajuan, pengetahuan berkaitan pelbagai jenis kemahiran menghantar, menangkap dan menjaring dalam situasi permainan, serta
mengadang dan mengacah dalam sitausi permainan.
Rugbi Sentuh: Boleh mengingat dan mengaplikasikan lakuan menghantar, menangkap bola, mengacah dan try dalam situasi permainan, serta
menyatakan kesesuaian menggunakan kemahiran berlari dan mengacah dengan jarak dalam situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring

KEMAHIRAN 3 Sepak Takraw: Boleh mengingat semula dan mengaplikasi tempat kontak bola yang sesuai semasa servis sila dan servis kuda, pengetahuan
serap daya semasa menerima servis dengan menggunakan bahagian kaki, paha, atau kepala dalam situasi permainan, serta mengaplikasi
kemahiran menyerang dan kemahiran bertahan yang sesuai berdasarkan situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh mengaplikasikan konsep pemindahan daya semasa memukul dan menahan bola serta ketinggian sudut pelepasan bola semasa
boling dalam situasi permainan.

Boleh mengenal pasti lakuan yang boleh membatalkan peserta lumba jalan kaki.
Boleh mengaplikasi rotasi pinggul untuk menghasilkan jarak langkah (stride length) yang lebih panjang semasa lumba jalan kaki, kelajuan
larian landas untuk memcapai jarak lompatan yang lebih jauh semasa lompat jauh, daya menapak yang sesuai ketika lonjakan untuk
menghasilkan sudut lonjakan optimum semasa lompat jauh, kelajuan dan sudut pelepasan optimum untuk mencapai jarak rejaman yang lebih
jauh, pengetahuan berkaitan simpulan dan ikatan untuk mendirikan khemah dan membuat gajet.
Boleh bermain permainan tradisional Jengkek ligan dan bola tuju kaki dalam kumpulan kecil dengan mengikut peraturan permainan.

PEND JASMANI &

KESIHATAN ###

Boleh merancang senaman kapasiti aerobik, kelenturan dan daya tahan otot berdasarkan prinsip FITT untuk diri sendiri.
Boleh membandingkan skor ujian SEGAK bagi diri sendiri dengan keputusan keseluruhan SEGAK untuk mendapatkan status
KECERGASAN 5 kecergasan.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti kecergasan fizikal.

###

PENDIDIKAN KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL
(PEERS)
Merumuskan pandangan agama dan budaya masyarakat Malaysia terhadap kecelaruan identiti seksual dan kecelaruan orientasi
seksual.
Merumuskan kesan sekiranya tidak menjaga kehormatan diri.
Meramalkan risiko penyalahgunaan bahan kepada diri.
5 Meramalkan kesan sekiranya tidak mengurus konflik dan stres dalam kehidupan harian.
Mengesyorkan cara untuk merapatkan jurang generasi.
Merumuskan kebaikan mengamalkan nilai dan batas perhubungan yang sihat dalam kehidupan harian.
Membuat kesimpulan tentang akibat jika tidak mengamalkan gaya hidup sihat kepada diri sendiri dan keluarga.
Membahaskan cara menangani gangguan seksual dan penderaan seksual.
###

PEMAKANAN 5 Memberi pendapat tentang kepentingan pengambilan makanan berdasarkan keselamatan makanan dan kualiti makanan.
###

PERTOLONGAN CEMAS 5 Membuat keputusan tindakan yang diambil semasa melakukan prosedur T.O.T.A.P.S.
###
 ###
ULASAN GURU : ###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
PN. NUR AIDA BINTI ABD. RAHIM EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SMK SMK ###
###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MUZIK

TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN

Boleh meniru kemahiran hambur dengan tangan atau kaki dan melakukan layangan.
Boleh meniru langkah tarian inang yang ditunjukkan mengikut muzik yang didengar.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Serangan

Bola Baling: Boleh melakukan pelbagai kemahiran menghantar, menangkap, mengadang, dan mengacah.
Rugbi Sentuh: Boleh meniru dan melakukan kemahiran menghantar, menangkap bola, berlari, mengacah dan try.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring

Sepak Takraw: Boleh meniru dan melakukan kemahiran servis sila dan servis kuda, dan menimang dalam permainan
1 sepak takraw.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh memukul bola, dan menahan bola, membaling, menangkap bola dan boling, serta mengenal pasti lakuan
membaling dan menangkap bola yang sesuai dalam situasi permainan.

Boleh meniru perlakuan lumba jalan kaki, lompat jauh, lompat kijang, dan rejam lembing.
Boleh membuat simpulan dan ikatan berdasarkan tunjuk cara atau pelbagai media.
Boleh mengenal pasti peralatan yang boleh digunakan untuk membuat gajet.
Boleh menyatakan peraturan bermain permainan tradisional Jengkek Ligan dan Bola Tuju Kaki.
 Boleh menyatakan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, dan konsep pergerakan yang digunakan semasa
melakukan langkah tarian inang.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Serangan

Bola Baling: Boleh melakukan dan menyatakan penggunaan daya semasa menghantar bola pada pelbagai jarak dan
kelajuan, faktor yang mempengaruhi kemahiran menangkap bola, tujuan kemahiran mengadang dan mengacah, serta
pelbagai jenis kemahiran menghantar, menangkap, dan menjaring bola.
Rugbi Sentuh: Boleh melakukan kemahiran menghantar, menangkap bola, mengacah dan try dalam situasi permainan
dan menyatakan lakuan menghantar, menangkap bola dan try.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring

Sepak Takraw: Boleh melakukan dan menyatakan tempat kontak bola semasa servis sila dan servis kuda, lakuan
serap daya semasa menerima servis dengan menggunakan bahagian kaki, paha dan kepala, serta mengenal pasti
2 kemahiran menyerang dan kemahiran bertahan yang sesuai dalam situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh melakukan kemahiran larian antara wiket, menjaga wiket, memukul dan menahan bola dalam permainan
kriket, menerangkan serapan daya semasa melakukan kemahiran menahan bola, serta menyatakan posisi yang
sesuai menjaga wiket dan kepentingan kelajuan semasa berlari antara wiket.

Boleh melakukan dan menyatakan lakuan yang boleh membatalkan peserta lumba jalan kaki.
Boleh melakukan dan menerangkan kesan rotasi pinggul terhadap jarak langkah (stride length) semasa lumba jalan
kaki, perkaitan antara kelajuan larian landas dengan jarak lompatan semasa lompat jauh, serta kesan daya menapak
ketika lonjakan terhadap sudut lonjakan semasa lompat jauh.
Boleh melakukan dan menyatakan kesan kelajuan dan sudut pelepasan lembing terhadap jarak rejaman.
Boleh membuat pelbagai simpulan dan ikatan yang sesuai untuk mendirikan khemah .
Boleh mengetahui cara bermain permainan tradisional Jengkek Ligan dan bola tuju kaki serta bermain dalam
kumpulan kecil.
 Boleh mengingat semula dan mengaplikasi daya lonjakan dan ketinggian lonjakan yang digunakan semasa
melakukan hambur dan melombol.
Boleh mengingat dan mengaplikasi konsep pergerakan semasa melakukan langkah tarian inang dan konsep
pergerakan mengikut muzik yang didengar.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Serangan

Bola Baling: Boleh mengingat semula dan mengaplikasi pengetahuan berkaitan penggunaan daya semasa
menghantar bola pada pelbagai jarak dan kelajuan, pengetahuan berkaitan pelbagai jenis kemahiran menghantar,
menangkap dan menjaring dalam situasi permainan, serta mengadang dan mengacah dalam sitausi permainan.
Rugbi Sentuh: Boleh mengingat dan mengaplikasikan lakuan menghantar, menangkap bola, mengacah dan try dalam
situasi permainan, serta menyatakan kesesuaian menggunakan kemahiran berlari dan mengacah dengan jarak dalam
situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring

Sepak Takraw: Boleh mengingat semula dan mengaplikasi tempat kontak bola yang sesuai semasa servis sila dan
3 servis kuda, pengetahuan serap daya semasa menerima servis dengan menggunakan bahagian kaki, paha, atau
kepala dalam situasi permainan, serta mengaplikasi kemahiran menyerang dan kemahiran bertahan yang sesuai
berdasarkan situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh mengaplikasikan konsep pemindahan daya semasa memukul dan menahan bola serta ketinggian sudut
pelepasan bola semasa boling dalam situasi permainan.

Boleh mengenal pasti lakuan yang boleh membatalkan peserta lumba jalan kaki.
Boleh mengaplikasi rotasi pinggul untuk menghasilkan jarak langkah (stride length) yang lebih panjang semasa lumba
jalan kaki, kelajuan larian landas untuk memcapai jarak lompatan yang lebih jauh semasa lompat jauh, daya menapak
yang sesuai ketika lonjakan untuk menghasilkan sudut lonjakan optimum semasa lompat jauh, kelajuan dan sudut
pelepasan optimum untuk mencapai jarak rejaman yang lebih jauh, pengetahuan berkaitan simpulan dan ikatan untuk
mendirikan khemah dan membuat gajet.
Boleh bermain permainan tradisional Jengkek ligan dan bola tuju kaki dalam kumpulan kecil dengan mengikut
peraturan permainan.
 Bola Baling: Boleh mengaplikasi pengetahuan berkaitan penggunaan daya semasa menghantar bola pada pelbagai
jarak dan kelajuan dengan lakuan yang betul, serta kemahiran menghantar, menangkap, menjaring, mengadang dan
mengacah dengan lakuan yang betul dalam situasi permainan.
Rugbi Sentuh: Boleh mengingat dan mengaplikasikan lakuan menghantar, menangkap bola, mengacah dan try
dengan lakuan yang betul dalam situasi permainan, serta menerangkan perkaitan antara penggunaan daya semasa
menghantar bola dengan jarak dan kelajuan hantaran.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring

Sepak Takraw: Boleh mengaplikasi pengetahuan tempat kontak bola yang sesuai semasa servis sila dan servis kuda
dengan lakuan yang betul, serap daya semasa menerima servis menggunakan bahagian kaki, paha, atau kepala
4
dengan lakuan yang betul dalam situasi permainan, serta mengaplikasikan kemahiran menyerang dan kemahiran
bertahan yang sesuai dengan lakuan yang betul berdasarkan situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan pemindahan daya, ketinggian sudut pelepasan bola, kelajuan
larian antara wiket dan serapan daya semasa melakukan kemahiran asas kriket dengan laluan yang betul dalam
situasi permainan.

Boleh menerangkan dan mengaplikasi rotasi pinggul untuk menghasilkan jarak langkah (stride length) yang lebih
panjang semasa lumba jalan kaki dengan lakuan yang betul, kelajuan lari landas untuk mencapai jarak lompatan yang
lebih jauh semasa lompat jauh dengan lakuan yang betul, daya menapak yang sesuai ketika lonjakan untuk
menghasilkan sudut lonjakan optimum semasa lompat jauh dengan lakuan yang betul, serta kelajuan dan sudut
pelepasan optimum untuk mencapai jarak rejaman yang lebih jauh dengan lakuan yang betul.
Boleh mengaplikasi kemahiran simpulan dan ikatan yang betul untuk membina khemah dan sebuah gajet.
Boleh mengaplikasi strategi untuk menang dalam permainan Jengkek Ligan dan Bola Tuju Kaki mengikut
peraturan yang dibenarkan.
 Boleh mereka cipta rangkaian pergerakan yang melibatkan layangan dan putaran dalam hambur dan
melombol,melakukan persembahan rangkaian pergerakan yang telah direka cipta serta melibatkan diri secara aktif
dan produktif dalam kumpulan serta berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.
Boleh merancang pergerakan tarian dengan mengimprovisasikan langkah tarian inang dan rangkaian pergerakan
kreatif mengikut muzik yang didenagr dan mempersembahkannya, serta melibatkan diri secara aktif dan priduktif
dalam kumpulan serta berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Serangan

Bola Baling: Boleh merancang dan mengenal pasti strategi semasa menyerang dan bertahan dengan menggunakan
kemahiran bola baling dalam situasi permainan, serta berkomunikasi dan bekerjasama merancang strategi dalam
melakukan serangan dan bertahan semasa bermain.
Rugbi Sentuh: Boleh merancang dan mengenal pasti strategi semasa menyerang dan bertahan dengan menggunakan
kemahiran asas ragbi sentuh serta mengaplikasikan etika dalam sukan dalam situasi permainan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring

Sepak Takraw: Boleh merancang dan mengenal pasti strategi semasa servis, menyerang, dan bertahan dalam situasi
5 permainan, serta berkomunikasi dalam pelbagai cara dan bekerjasama dalam merancang dan melaksanakan strategi
semasa bermain.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh merancang strategi untuk memukul bagi mendapatkan larian dan strategi membaling bagi menghalang
pemukul mendapatkan larian dalam situasi permainan, bermain permainan kecil kriket dengan mengaplikasikan
strategi yang telah dirancang dengan lakuan yang betul, serta mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan semasa bermain permainan kriket.

Boleh merancang kelajuan lari landas untuk meningkatkan jarak lompatan secara tekal semasa lompat jauh, serta
sudut pelepasan optimum untuk meningkatkan jarak rejaman secara tekal.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti olahraga asas.
Boleh mereka cipta khemah dengan menggunakan bahan yang terdapat di persekitaran dan menggunakan simpulan
dan ikatan yang sesuai serta membina pelbagai gajet yang sesuai untuk perkhemahan.
Boleh mereka cipta permainan baharu berdasarkan kemahiran yang terdapat dalam permainan tradisional Jengkek
Ligan dan Bola Tuju Kaki.
Boleh menunjukkan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan.
 Boleh membuat justifikasi berdasarkan persembahan rangkaian pergerakan yang telah direka cipta serta
mencadangkan penambahbaikan rutin pergerakan tersebut, mempamerkan keseronokan, keyakinan serta
penghargaan terhadap pendapat dan kelebihan rakan semasa melakukan aktiviti, serta melakukan kemahiran dalam
gimnastik sebagai aktiviti untuk meningkatkan kecergasan fizikal.
Boleh menilai prestasi persembahan kumpulan sendiri dan kumpulan lain serta mencadangkan penambahbaikan
persembahan tersebut, memberi maklum balas membina dan menerima kritikan secara terbuka terhadap prestasi
persembahan kumpulan, serta mempraktikkan pergerakan berirama sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal
ke arah gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Serangan

Bola Baling: Boleh membuat justifikasi berdasarkan strategi melakukan serangan dan bertahan serta penambahbaikan
untuk meningkatkan prestasi dalam kemahiran bola baling dalam situasi permainan,serta mengamalkan langkah-
langkah keselamatan semasa melakukan aktiviti serta mengamalkan semangat kesukanan dan permainan bersih
(fairplay) dalam permainan.
Rugbi Sentuh: Boleh membuat justifikasi berdasarkan strategi menyerang dan bertahan serta penambahbaikan untuk
meningkatkan prestasi alam kemahiran ragbi sentuh dalam situasi permainan, berkomunikasi dan bekerjasama
semasa membuat justifikasi terhadap strategi menyerang dan bertahan dalam kumpulan, serta bermain ragbi sentuh
sebagai amalan gaya hidup sihat untuk meningkatkan kecergasan fizikal.
6
Kemahiran Asas Permainan - Kategori Jaring
Sepak Takraw: Boleh menilai keberkesanan strategi servis, menyerang, dan bertahan yang telah digunakan
serta membuat penambahbaikan untuk meningkatkan penguasaan kemahiran dalam situasi permainan, mengaplikasi
etika dalam sukan, serta boleh bermain sepak takraw sebagai amalan gaya hidup sihat untuk meningkatkan
kecergasan fizikal.

Kemahiran Asas Permainan - Kategori Memadang

Kriket: Boleh menilai keberkesanan strategi untuk mendapatkan larian dan menghalang pasukan lawan mendapat
larian serta penambahbaikan untuk meningkatkan penguasaan kemahiran kriket dalam situasi permainan,
berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa mendapatkan pandangan ahli kumpulan terhadap keberkesanan
strategi kumpulan, serta bermain kriket sebagai amalan gaya hidup sihat untuk meningkatkan kecergasan fizikal.

Boleh membuat penambahbaikan ke atas kelajuan lari landas semasa lompat jauh dan meningkatkan jarak rejaman.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti kemahiran olahraga asas.
Boleh melakukan aktiviti kemahiran olahraga asas sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
Boleh membuat refleksi dan penambahbaikan terhadap gajet dankhemah yang telah direka cipta dan permainan yang
telah direka.
Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti rekreasi dan kesenggangan, serta menggunakan
kemahiran rekreasi dan kesenggangan sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
 PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI

KEMAHIRAN KECERGASAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 2 9 9 21 8 BIL. MURID 1 2 2 2 10 33

60 60

50 50

40 40
33
30 30
21
20 20

9 9 10
10 8 10
2 1 2 2 2
1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID JUMLAH 50 MURID

PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 2 8 22 9 8 BIL. MURID 1 2 8 21 10 8

60 60

50 50

40 40

30 30
22 21
20 20
9 8 10 8
10 8 8 10
1 2 1 2
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID JUMLAH 50 MURID

PENDIDIKAN KESIHATAN
PERTOLONGAN CEMAS
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 2 2 20 17 9

60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID
 0
0
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 2 8 22 9 8

60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 50 MURID