PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDID

PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelak
tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS (Pe
dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi mengenalpasti perkembanga
keseluruhan.

A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN

B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)

C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perk

bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan / Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap Penguasaan i

MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara automatik di halaman LAPOR

cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana secara automatik di halaman GRAF PELAPORA

D PENENTUAN TAHAP PENGUASAAN

1 Pentaksiran perlu dilakukan sepanjang masa dan tahap penguasaan murid dipantau secara berterusan. Tahap
dalam buku rekod, atau lain-lain tempat catatan; tetapi untuk tujuan pelaporan kepada ibu bapa, ia boleh
dibekalkan ini dan dilaporkan dua kali setahun iaitu pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
2 Templat pelaporan ini terdiri daripada 5 lajur yang dibina berdasarkan konstruk kemahiran: i) KEMAHIRAN, ii) K
KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS), viii) PEMAKANAN, dan ix) PERTOLONGAN CEMAS.
3 Guru hendaklah memilih option di sebelah kanan bahagian atas halaman Rekod Prestasi Murid untuk membu
ini.
4 Pelaporan bagi 4 kemahiran tersebut akan dilakukan pada pertengahan tahun dan akhir tahun.
5 Tahap Penguasaan diberikan berdasarkan setiap rubrik mengikut konstruk kemahiran tersebut seperti di h
Penguasaan.
 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 4

iran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelaksanaannya telah bermula sejak

sebelum ini dikenali sebagai PS (Pentaksiran Sekolah) di mana ia
h bagi mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara

n REKOD PRESTASI MURID.

kodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan pembelajaran murid

erlu merekodkan Tahap Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI

ecara automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk

tomatik di halaman GRAF PELAPORAN.

d dipantau secara berterusan. Tahap penguasaan ini boleh dicatat di

elaporan kepada ibu bapa, ia boleh direkod di dalam templat yang
un dan akhir tahun.
struk kemahiran: i) KEMAHIRAN, ii) KECERGASAN, iii) PENDIDIKAN
PERTOLONGAN CEMAS.
Rekod Prestasi Murid untuk membuat pelaporan di dalam templat

hun dan akhir tahun.

uk kemahiran tersebut seperti di halaman Data Penyataan Tahap
 SEKOLAH : SMK BULOH KASAP

ALAMAT : KM 8, JALAN BULOH KASAP

: 85010, SEGAMAT, JOHOR

PENILAIAN : OGOS 2023

Sila tentukan peringkat pentaksiran
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: CIKGU MUHAMMAD ZULHELMI BIN MOHD RASIP Pentaksiran Pertengahan Tahun
PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN KELAS: PK AMANAH Pentaksiran Akhir Tahun

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN KESIHATAN

NO. MY KID / NO. KAD KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN

BIL. NAMA MURID JANTINA PENDIDIKAN
PENGENALAN KESELURUHAN
KESIHATAN
KEMAHIRAN ASAS KEMAHIRAN ASAS KECERGASAN PEMAKANAN PERTOLONGAN CEMAS
PERGERAKAN REKREASI DAN REPRODUKTIF DAN
PERMAINAN - PERMAINAN - SOSIAL (PEERS)
BERIRAMA KESENGGANGAN
KATEGORI SERANGAN KATEGORI JARING

1 MUHAMMAD HAMZAH BIN RAZALI 050521-01-0219 L

2 MUHAMMAD NOR HAMIZI BIN MD ZULHAKI 061003-01-1055 L

3 NURUL SOLEHA BINTI AZHAR 051223-01-1330 P ###

4 PASUPATI A/L SIVABALAN 050913-01-1683 L ###

5 ###

6 ###

7 ###

8 ###

9 ###

10 ###

11 ###

12

13

14

15

16

17

18

19

20

…………………………………………………
CIKGU ANUAR HALIM BIN ISMAIL
GPK PENDIDIKAN KHAS
SMK BULOH KASAP
 SMK BULOH KASAP
KM 8, JALAN BULOH KASAP LOGO
85010, SEGAMAT, JOHOR SEKOLAH
OGOS 2023 NOTA : JANGAN PADAM

PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN TINGKATAN 4 ###

###
Nama Murid NURUL SOLEHA BINTI AZHAR ###
No. MY KID 051223-01-1330 ###
Jantina P ###
Kelas PK AMANAH ###
Nama Guru CIKGU MUHAMMAD ZULHELMI BIN MOHD RASIP ###
Tarikh Pelaporan 04 JANUARI 2013 ###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan ###

PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN ###
Berikut adalah pernyataan bagi
Tahap Penguasaan Keseluruhan hanya dilaporkan pada pentaksiran akhir tahun sahaja
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###

MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

###

PERGERAKAN BERIRAMA 0 #N/A

###

KEMAHIRAN ASAS
PERMAINAN - KATEGORI 0 #N/A
SERANGAN
PEND JASMANI

###

PEND JASMANI & KEMAHIRAN ASAS

KESIHATAN PERMAINAN - KATEGORI 0 #N/A
JARING

###

REKREASI DAN
0 #N/A
KESENGGANGAN

###

KECERGASAN 0 #N/A

###
 PENDIDIKAN KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL 0
PEND KESIHATAN
#N/A
(PEERS)

###

PEMAKANAN 0 #N/A
###

PERTOLONGAN CEMAS 0 #N/A

###
###
ULASAN GURU : ###
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
CIKGU MUHAMMAD ZULHELMI BIN MOHD RASIP CIKGU ANUAR HALIM BIN ISMAIL ###
GURU MATA PELAJARAN GPK PENDIDIKAN KHAS ###
SMK BULOH KASAP SMK BULOH KASAP ###
###
###
DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PERGERAKAN BERIRAMA
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN

1 • Boleh meniru langkah tarian Singa mengikut muzik yang didengar.

• Boleh melakukan langkah tarian Singa mengikut muzik yang didengar dan menerangkan pergerakan lokomotor
2
bukan lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan.

• Boleh mengaplikasikan pengetahuan berkaitan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor, dan konsep pergerakan
3
yang digunakan dalam tarian Singa menggunakan props.

4 • Boleh melakukan tarian singa dengan lakuan yang betul menggunakan props mengikut muzik yang didengar.

• Boleh mereka cipta rangkaian pergerakan tarian dengan mengimprovisasi langkah tarian Singa mengikut muzik.
5 • Boleh mempersembahkan rangkaian pergerakan tarian singa yang direka cipta mengikut muzik yang dipilih.
• Boleh berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan tarian Singa.

• Boleh menilai prestasi kumpulan sendiri dan kumpulan lain serta mencadangkan penambahbaikan persembahan.
6 • Boleh mempraktikkan kemahiran pergerakan berirama sebagai aktiviti meningkatkan kecergasan fizikal.
• Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti pergerakan berirama.
 PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN
Sekolah: SMK BULOH KASAP Guru Mata Pelajaran: CIKGU MUHAMMAD ZULHELMI BIN MOHD RASIP
Kelas PK AMANAH

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI

PERGERAKAN BERIRAMA KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN - KATEGORI SERANGAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN JASMANI

KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN - KATEGORI JARING REKREASI DAN KESENGGANGAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

PENDIDIKAN JASMANI
KECERGASAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID
PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN KESIHATAN
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS) PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID JUMLAH 0 MURID

PENDIDIKAN KESIHATAN
PERTOLONGAN CEMAS
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60

50

40

30

20

10

0
1 2 3 4 5 6

JUMLAH 0 MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0

60

50

40

30
60

50

40

30

20

10

0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 0 MURID