PERSETUJUAN
(Persetujuan ini ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami
semua aspek yang ditulis / dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru Nama Penilai
ASIH KUSMINAH, S.Pd. JUM'AT S.Pd.
19651221 198803 2007 19640703 198803 1 005
Tanda tangan Tanda tangan
IDENTITAS PENILAI
a. Penilai : JUM'AT S.Pd.
NIP : 19640703 198803 1 005
b. SK Penugasan : Kepala SMP Negeri 5 Metro
Nomor : 422.8/522/03.09/D.3/2012
Tanggal : 7 Desember 2012
Berlaku sampai : 2012-2013
Sebelum Pengamatan
Tanggal
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Pemantauan
Tanggal 31 Desember 2013
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Catatan dan tanggapan Penilai terhadap dokumen dan atau keterangan
guru. (Kegiatan yang dilakukan)
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadapdokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Tindak lanjut yang diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Catatan dan tanggapan Penilai terhadap dokumen dan atau keterangan
guru. (Kegiatan yang dilakukan)
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Setelah Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Sebelum Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Tindak lanjut yang diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Tindak lanjut yang diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Tindak lanjut yang diperlukan:
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
Tindak lanjut yang diperlukan:
Selama Pengamatan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan penilai terhadapdokumen dan atau keterangan guru
diperiksa
Pemantauan
Tanggal 30-Dec-99
Dokumen dan
bahan lain yang
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
diperiksa
Tindak lanjut yang diperlukan:
1
0
2
Penilaian untuk Kompetensi 1
Menguasai karakteristik peserta didik
Bukti /
Sk
Fakta
Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar
1
setiap peserta didik di kelasnya.
(1) Guru memiliki data tentang hasil belajar Tidak ada
(2) Guru memiliki cacatan khusus siswa bukti
(3) Guru memiliki catatan kelebihan dan kekurangan
(Tidak
peserta didik.
terpenuhi)
Guru memastikan bahwa semua peserta didik
2 mendapatkan kesempatan yang sama untuk
berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
Bukti /
Sk
Fakta
Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan
1
kurikulum.
(1) Dokumen analisis kontek Analisis Standar isi
(SKL dan Tujuan MP ) Tidak ada
(2) Dokumen Pemetaan SK / KD, bukti
(Tidak
(3) Dokumen KKM
terpenuhi)
(4) Dokumen silabus
(5) Dokumen Prota dan Prosem
Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai
dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu
2
agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar
yang ditetapkan.
(1) Dokumen RPP Tidak ada
bukti
(2) Kelengkapan Komponen RPP yang benar
(Tidak
(3) Dokumen bahan ajar terpenuhi)
Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan ✘
3
memperhatikan tujuan pembelajaran.
(1) KBM dilakukan dengan urutan Pendahuluan,
(2) KBM dilakukan dengan urutan Inti memuat Tidak ada
Eksplorasi, Elaborasi dan konfirmasi bukti
(3) KBM dilakukan dengan urutan Penutup memuat (Tidak
penguatan, tindak lanjut dan penilaian terpenuhi)
Bukti /
Sk
Fakta
Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai ✘
dengan rancangan yang telah disusun secara
1 lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut
mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang
tujuannya.
(1) Dokumen RPP disusun secara lengkap sesuai
dengan SK/KD, indikator dan tujuan pembelajaran Tidak ada
(2) KBM sesuai dengan RPP bukti
(3) Tujuan Pembelajaran tercapai (Tidak
(4) Guru menguasai materi pembelajaran terpenuhi)
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang
bertujuan untuk membantu proses belajar peserta
2
didik, bukan untuk menguji sehingga membuat
peserta didik merasa tertekan.
(1) Memberikan acuan kemudahan berpikir.
(2) Memberikan konsep jembatan keledai untuk
mempermudah daya ingat. Tidak ada
(3) Guru menghargai pendapat siswa dan memberi bukti
penguatan /pujian terlepas benar atau salah jawaban (Tidak
siswa terpenuhi)
(4) Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran siswa
untuk mencapai tujuan
(5) Guru selalu menjawab pertanyaan siswa yang
mennemui kesulitan dalam memahami konsep materi
yang dibahas
Bukti /
Sk
Fakta
Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan ✘
Tidak ada
Dalam pelaksanaannya …
(3) Guru memperhatikan aktifitas setiap peserta
didik dalam pembelajaran Tidak ada
bukti
(4) Guru memberikan kesempatan kepada peserta
(Tidak
didik untuk menyampaikan pendapatnya
terpenuhi)
(5) Guru memberikan perhatian terhadap kontribusi
peserta didik
(6) Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
untuk bertanya tentang topic yang dibahas
Bukti /
Sk
Fakta
Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui ✘
Bukti /
Sk
Fakta
Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
✘
Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan
1 tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi
tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.
Bukti /
Sk
Fakta
1 Tidak ada
NO Indikator dan bukti / fakta yang ditunjukkan Ya Tidak bukti (Tidak
terpenuhi)
0
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, ✘
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
1
3
1-2 bukti
bukti/fakta
terpenuhi
terpenuhi
✘
2
1 bukti / 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
8
12
66.67%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
✘
2
2
1-2 bukti / 3-4 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
12
12
100.00%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘ 2
8
8
100.00%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘ ✘
✘ ✘
✘ ✘
✘ ✘
✘ ✘
20
22
90.91%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘ ✘
✘ ✘
✘ ✘
1 bukti / 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
1 bukti / 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
14
14
100.00%
4
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
1 bukti / 2 bukti /
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
✘
1
2 bukti / 3 bukti /
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
✘
1 bukti / 3 bukti /
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
7
12
58.33%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘ ✘
2 bukti / 4 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
1 bukti/ 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
1 bukti / 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
1 bukti / 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
7
10
70.00%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘ ✘
2
1-4 bukti / 5-7 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
✘
2
✘
2
10
10
100.00%
4
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
2 bukti / 3 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
✘ ✘
2
6
10
60.00%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
1
✘ ✘
✘ ✘
✘ ✘
✘
1
10
16
62.50%
3
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
1 bukti / 2 bukti/
fakta fakta
terpenuhi terpenuhi
4
6
66.67%
3
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘ ✘
✘ ✘
4
6
66.67%
3
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
✘ ✘
2
4
6
66.67%
Skor
Terpenuhi Seluruhnya
sebagian terpenuhi
1 2
✘
1
✘ ✘
✘
2
9
12
75.00%
3
Lampiran 1C
Konversi nilai PKGuru ke dalam skala 0 - 100 sesuai Permeneg PAN dan RB
No. 16 Tahun 2010 dengan Rumus
83.93