RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESENIAN

Mata Pelajaran Pendidikan Masa 11.30 am - 1.00 pm (Rabu)

Kesenian
Kelas Tahun 1 Tema dan Seni Di Sekeliling Ku – Bumi Indah Hijau
Tajuk Menawan.

Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Batik (contoh : Batik tulis)

1.1 Bahasa Seni 2.1 Kemahiran

Standard Visual Seni Visual
Kandungan

Di akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
Pembelajaran 2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik
secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu” Suasana Pagi” dan bersoal jawab berkaitan

Pembelajaran watak atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan
(Aktiviti PdP) dengan tajuk pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya
menggunakan peta i-think.(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian
mengenai rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip
imbangan,kesatuan dan kepelbagaian(EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK

dan nilai murni.

BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, krayon atau lilin, warna air, palet, berus warna,

Penilaian PdP Proses penghasilan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional iaitu batik
menggunakan teknik resis berdasarkan dua standard kandungan.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada
masa akan datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK 1 PINTAR

MINGGU HARI/TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

Rabu 1000 - 1130

28/3/2018 Matematik
12 1 Pintar
120 minit

BIDANG Nombor dan Operasi

TAJUK 1.0 Nombor Bulat Hingga 100

STANDARD KANDUNGAN 1.9 Pola Nombor

1.9.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.

STANDARD PEMBELAJARAN
1.9.2 Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

Pada akhir pembelajaran ini murid dapat:

OBJEKTIF PEMBELAJARAN - Mengenalpasti pola nombor bagi rangkaian nombor yang diberikan.
- Melengkapkan sekurang-kurangnya 5 daripada 10 pola nombor mudah yang diberikan.
Pemikir
PAK21

1. Set induksi
2. Murid diberikan kad-kad nombor, kemudian mereka menyusun kad tersebut
mengikut turutan (menaik/menurun)
3. Murid kenal pasti pola bagi susunan kad tersebut.
4. Guru bimbing murid cara mengenalpasti.
AKTIVITI
5. Dalam kumpulan, murid diberi pola nombor yang berisi tempat kosng. Lengkapkan
pola tersebut.
6. Latihan individu.
7. Perbincangan.
8. Penutup.
NILAI
Bantu- membantu HOT/ITHINK -
EMK TAMBAH

EMK Kemahiran berfikir

BBM Lembaran kerja/Buku Teks/ Kad-kad nombor

Kehadiran : /

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Kekuatan:
Kelemahan :
REFLEKSI
Pengajaran ditangguhkan kerana :

Mesyuarat Cuti Sakit ( MC )

Kursus Lain-lain :

CRK

KERJA RUMAH