RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMP N I Kota Mungkid

Mata Pelajaran : IPA Biologi

Materi :Pertumbuhan dan Perkembangan

Pada Tumbuhan

Kelas/ Semester : VIII / 1

Alokasi Waktu : 2x40 menit (2 JP)

==========================================================
========

Standar Kompetensi

1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar

1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk

hidup

Indikator

1.1.1 Mempelajari pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

1.1.2 Mempelajari pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga

1.1.3 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan pada tumbuhan

1.1.4 Menyebutkan macam-macam hormon pada tumbuhan

1.1.5 Mendeskripsikan metagenesis pada tumbuhan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca dan melakukan pengamatan, siswa dapat mempelajari
pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga
 2. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mendeskripsikan metagenesis pada
tumbuhan

4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan macam-macam hormon

pada tumbuhan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran
Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Tumbuhan Berbunga:

a. Pertumbuhan adalah proses pertambahan ukuran (volume) dan jumlah sel

yang tidak dapat balik (irreversible).

b. Perkembangan merupakan suatu perubahan teratur dan sering kali menuju

keadaan yang lebih tinggi (kompleks) atau kedewasaan.

c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada makhluk hidup

(secara umum):

1. Faktor Dalam : gen dan hormon

2. Faktor Luar : Makanan dan air, cahaya, suhu, oksigen,

kelembapan,

d. Pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan berbunga

1. Perkecambahan merupakan proses pertumbuhan dan perkembangan

embrio pada biji tumbuhan.

Gambar perkecambahan pada tumbuhan berbiji:

 2. Pertumbuhan Primer

3. Pertumbuhan Sekunder

e. Hormon-hormon pada tumbuhan:

1. Hormon Auksin

2. Hormon Giberelin

3. Hormon Sitokinin

4. Hormon Asam Absisat

5. Hormon gas etilen

6. Hormon Traumalin

7. Hormon dormin

8. Hormon Kalin

f. Metagenesis pada tumbuhan lumut dan paku

 Skema metagenesis pada tumbuhan lumut

 Skema metagenesis pada tumbuhan paku

 Perbedaan Metagenesis antara Tumbuhan Lumut dan Paku

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pendekatan kontekstual
2. Metode : Diskusi-informasi
3. Model : Pembelajaran Kooperatif

D. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
a. Guru menanyakan kabar siswa.
b. Guru mempresensi kehadiran siswa.
c. Apersepsi
Pernahkah kamu melihat pertumbuhan dan perkembangan dari
kecambah?

2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi (10’)
Dalam kegiatan eksplorasi:
 Siswa dapat memahami faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkambangan pada tumbuhan, melibatkan peserta
didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
 menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media
pembelajaran, dan sumber belajar lain;
 memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran; dan
 Elaborasi (30’)
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
 Konfirmasi (20’)
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
peserta didik melalui berbagai sumber,
 memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh
pengalaman belajar yang telah dilakukan,
 memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
 berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan
menggunakan bahasa yang baku dan benar;
 membantu menyelesaikan masalah;
 memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan
hasil eksplorasi;
 memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
 memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif.

3. Kegiatan Penutup (10’)

Dalam kegiatan penutup, guru:

 bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
 melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau
memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.

E. Kegiatan Pembelajaran
Alat dan bahan Terpadu untuk kelas VIII;

F. Sumber Belajar
Bagi guru:

Budi Purwanto dan Arinto Nugroho. 2007. Belajar Ilmu Alam dan Sekitarnya
untuk Kelas VIII SMP dan MTS. Solo: Tiga Serangkai.
 Istamar Syamsuri, dkk. 2006. IPA Biologi untuk SMP kelas VIII. Jakarta:
Erlangga.

Bagi siswa:

Saeful Karim, dkk. 2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar
untuk Kelas VIII SMP / MTS. Jakarta: Depdiknas.

G. Penilaian
PENILAIAN

INDIKATOR BENTUK
TEKNIK
INSTRUMEN
INSTRUMEN

1. Mempelajari pertumbuhan dan Tanya jawab

Tes Lisan
perkembangan pada makhluk
hidup

2. Mempelajari pertumbuhan dan

1.Jelaskan pengertian
perkembangan pada tumbuhan
pertumbuhan dan
berbunga
perkembangan!
3. Menyebutkan faktor-faktor 2. Jelaskan pengertian
yang mempengaruhi perkecambahan!
pertumbuhan dan 3.Sebutkan faktor-faktor yang
perkembangan pada tumbuhan mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan pada
4. Mendeskripsikan metagenesis tumbuhan!
pada tumbuhan

5. Menyebutkan macam-macam
hormon pada tumbuhan

H. PENUGASAN:
TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR:

1. Mencari pengertian dan penjelasan kromosom!

2. Mencari penjelasan tentang masing-masing hormon pada tumbuhan!

3. Mencari metagenesis pada tumbuhan paku beserta penjelasannya!