Daftar Isi

1 Kebijakan Umum Penilaian

2 Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh

3 Penilaian Kompetensi Sikap

PENILAIAN
dalam KURIKULUM 2013 4 Penilaian Kompetensi Pengetahuan

5 Penilaian Kompetensi Keterampilan

6 Model Rapor

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Landasan Penilaian

1  UU No 20 Tahun 2003 (Sisdiknas)

 PP No 32 Tahun 2013 (SNP, PP 19/2005)
 Permendikbud No 54 Tahun 2013 (SKL)
Kebijakan Umum Penilaian  Permendikbud No 64 Tahun 2013 (SI)
 Permendikbud No 65 Tahun 2013 (Std. Pros)
 Permendikbud No 66 Tahun 2013 (Std. Pen)
 Permendikbud No 81 A Tahun 2013,
Lampiran IV (Ped. Umum Pembelajaran)

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Pengertian Prinsip dan Pendekatan Penilaian

 Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan Prinsip Pendekatan

informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
1. Sahih 1. Pendekatan penilaian yang
Peserta Didik digunakan adalah penilaian
2. Objektif
 Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk 3. Adil acuan kriteria (PAK)
memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data 4. Terpadu 2. PAK merupakan penilaian
tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang pencapaian kompetensi yang
5. Ekonomis didasarkan pada kriteria
dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, 6. Transparan ketuntasan minimal (KKM).
sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam 7. Menyeluruh dan 3. KKM Pengetahuan dan
pengambilan keputusan kesinambungan
Keterampilan : > 2.66
 Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran 8. Sistematis
4. KKM Sikap : Baik
berlangsung (penilaian proses) dan setelah 9. Akuntabel
10. Edukatif
pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)
Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

1
 Ruang Lingkup dan Teknik Penilaian

 Observasi  Tes Tulis

 Penilaian diri
 Peni. antarpeserta didik
 Tes Lisan
 Penugasan
2
 Jurnal
Sikap Pengetahuan Penilaian Proses dan Kompetensi
secara utuh

Keterampilan

•Tes Praktik
• Projek
• Portofolio
Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Teknik dan Instrumen Penilaian

Penilaian Kompetensi Teknik

Observasi (langsung atau tidak

Proses

v
Hasil

v
langsung)
Penilaian Diri v
Sikap
Proses Hasil Penilaian antarpeserta didik v

Jurnal v
Selama Pembelajaran Setelah
Tes Tulis v
Pembelajaran
Pengetahuan Tes Lisan v

Penugasan v v
Formal
Informal Tes Praktik v v
Kegiatan yg disusun secara
Komentar guru terhadap sistematis dengan tujuan
jawaban/pertanyaan/ko- untuk membuat simpulan Ketrampilan Projek v v
mentar siswa tentang kemajuan peserta
didik Portofolio v v

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Teknik dan Instrumen Penilaian

Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

3 Observasi Pedoman observasi

Daftar cek dan skala
penilaian
disertai rubrik
Penilaian Kompetensi Sikap Sikap
Penilaian Diri Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta Lembar Penilaian

didik Antarpeserta didik
Jurnal Lembar Jurnal

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

2
 Sikap yang dinilai Contoh Instrumen Penilaian Sikap
Sesuai Mata Pelajaran

Kompetensi Inti (2) Kompetensi Dasar

• Jujur KD pada KI-1 bersifat

Penilaian
• Disiplin generik Observasi
Diri
• Tanggung Jawab KD pada KI-2 :
• Toleransi • Sikap bersifat generik
• Gotong royong • Sikap sesuai KD Mata Penilaian
Antarpes Jurnal
• Santun Pelajaran erta Didik
• Percaya Diri

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Sosialisasi KTSP

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Sosialisasi KTSP

3
 sosial Antar P Didik

3. Kolom Tuntas/Tidak Tuntas diisi oleh guru.

Sosialisasi KTSP Sosialisasi KTSP

Jurnal (Model I) Jurnal (Model II)

Sosialisasi KTSP Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran:

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

4
 Contoh Instrumen
Teknik dan Instrumen Penilaian Penilaian Pengetahuan
Sesuai Mata Pelajaran
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen

Tes Tulis PG, Isian, Jawaban singkat,

menjodohkan, benar salah,
uraian Tes Tes
Pengetahuan Tes Lisan Daftar pertanyaan Tertulis Lisan

Penugasan Lembar penugasan (PR,

kliping)
Penugasan

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Kompetensi Keterampilan

5
Menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat.
Penilaian Kompetensi Keterampilan
Menulis, membaca, menghitung,
menggambar (misalnya grafik dan bangun
datar atau ruang dalam matematika),
menganalisis, dan mengarang

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Sosialisasi KTSP

Penilaian Keterampilan
Teknik dan Instrumen Penilaian  Penilaian mencakup:
Kompe- Bentuk 1. Penilaian Proses
Teknik Contoh
tensi Instrumen
a. Perencanaan
Tes Praktik Daftar cek, skala Bermain peran, b. Pelaksanaan
penilaian IPA, Shalat, Olah
c. Penyajian
raga, Membaca,
Menyanyi 2. Penilaian Hasil

Keteram- a. Isi laporan

Projek Daftar cek, skala Bakti sosial, pentas
pilan b. Bahasa
penilaian seni, Penghijauan
c. Estetika
Portofolio Daftar cek, skala Makalah, Piagam,  Pedoman Penskoran dan Rubrik
penilaian Kumpulan Puisi,
Laporan Penelitian
Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

5
 Contoh Instrumen Instrumen Penilaian Praktik
Sesuai Mata Pelajaran

Tes Praktik

Projek

Portofolio

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Instrumen Penilaian Praktik Rubrik Penilaian

Skor 4= Menyiapakan semua alat dan bahan yang
diperlukan sesuai spesifikasi.

Skor 3=Menyiapakan semua alat dan bahan yang

diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai spesifikasi

Skoe 2=Menyiapkan alat dan bahan yang

diperlukan tetapi tidak lengkap.

Skor 1=Tidak menyiapkan alat dan bahan yang

diperlukan.

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Sosialisasi KTSP

Contoh Penilaian Projek

Model Rapor

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

6
 Model Rapor (1) Cakupan
Permendikbud No 66 Tahun 2013 Sikap Sosial dan Spiritual
No Mapel Pengetahuan Ketrampilan
Bab II bagian E Dalam Mapel Antarmapel

Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi A- B+ SB, B, C, K Disimpulkan
Pekerti (diisi dari secara utuh dari
Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk Guru) sikap peserta
didik dalam
2 Pendidikan Pancasila dan
Mapel (Deskripsi
1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian Kewarganegaraan
Koherensi)
3 Bahasa Indonesia (diisi oleh Wali
kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi 4 Matematika
Kelas didahului
diskusi dengan
semua guru
pengetahuan dan keterampilan termasuk 5 Ilmu Pengetahuan Alam mapel)

penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu. 6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Bahasa Inggris
2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian
Kelompok B
kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial. 1 Seni Budaya

2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga,

dan Kesehatan
3 Prakarya

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar

Rentang Nilai

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Sosialisasi KTSP

Ketuntasan Belajar
KD pada KI-3 Belum Tuntas
Remedial
dan KI-4 < 2.66

KD pada KI-3
dan KI-4
Tuntas
Melanjutkan Selesai
> 2.66

KD pada KI-3 Belum Tuntas Remedial

dan KI-4 75 % siswa Klasikal

KD pada KI- Tuntas

..
1 dan KI-2 BAIK

Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar Penilaian Proses
Sosialisasi KTSP dan Hasil Belajar