LOGO MADRASAH

RKAM 14
RKAM 15
 SESUAI PERMENDIKNAS NO.19 TAHUN 2007
TENTANG
STANDAR PENGELOLAAN

RKAM 16
 KATA PENGANTAR

Salah satu proses penetapan dan implementasi program Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) adalah

setiap Madrasah harus menyusun atau memiliki Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan

Anggaran Madrasah (RAKM).

Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM) menjadi hal

yang cukup penting dan strategis dalam pengembangan Madrasah pada umumnya.

RKM dan RAKM menjadi salah satu indikator utama pengembangan Madrasah

Dimasa yang akan datang.

Pada hakikatnya penyusunan RKM dan RAKM oleh setiap Madrasah bersama komite Madrasah untuk

terwujudnya mutu lulusan dari Madrasah itu sendiri dan untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional pada

umumnya.

Kepala Madrasah/ Madrasah dalam menyusun dan melaksanakan RKM dan RAKM di Madrasah

masing-masing dilakukan workshop bersama.

................., ................. 20.....

RKAM 17
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pemerintah Republik Indonesia telah banyak melakukan berbagai upaya dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan nasional. Upaya pemerintah tersebut tercermin dari kebijakan-kebijakan
yang telah dikeluarkan dan dilaksanakan seperti diberlakukannya UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Kemudian Menteri Pendidikan Nasional mengeluarakan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permen.
Diknas) yang meliputi 8 Standar Nasional Pendidikan untuk Madrasah dasar dan menengah yaitu Standar
Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Standar
Prasarana dan Sarana, Standar Pengelolaan, Standar Penilaian dan Standar Pembiayaan.
Di dalam Permen Diknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Penge-lolaan dijelaskan bahwa,
setiap Madrasah/madrasah harus memiliki RKM Rencana Kerja Madrasah) dan RAKM (Rencana Kegiatan
dan Anggaran Madrasah). RKM dan RAKM dijadikan dasar pengelolaan Madrasah/madrasah yang
ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabel. Menurut Permen.
Diknas Nomor 19 Tahun 2007 setiap RKM dan RAKM minimal meliputi komponen: Kesiswaan, Kurikulum
dan Kegiatan Pembelajaran, Budaya dan Lingkungan Madrasah, Peran Serta Masyarakat (PSM), serta
rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengem-bangan mutu pendidikan
nasional.
Dari sisi ketercakupan RKM dan RAKM harus mencakup tiga tema/ pilar pembangunan pendidikan
nasional yaitu : Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, Peningkatan mutu pendidikan, dan
Peningkatan relevansi pendidikan dengan kebutuhan peserta didik, kebutuhan keluarga dan kebutuhan
pembangunan di segala bidang.

B. Tujuan Penyusunan RKM

Program Madrasah, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang disusun dengan
tujuan:
1. Menjamin agar tujuan Madrasah/madrasah yang telah dirumskan dapat dicapai dengan tingkat
kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.

RKAM 18
 2. Mendukung koordinasi antara stake holder Madrasah

3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antara pelaku Madrasah, antar Madrasah
dan Pembina pendidikan, dan antar waktu.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi dan perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, berkeadilan dan berkesinambungan.

C. Tujuan Penyusunan RAKM

RAKM disusun dengan tujuan:
1. Memberikan arah yang jelas program Madrasah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan Madrasah di masa yang akan datang
3. Menjamin tercapainya integrasi, sinkronisasi dan sinergi pendanaan pada kegiatan Madrasah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan
pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat dan hal dukungan financial
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambungan.

BAB II
PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)
DAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

Program Madrasah baik jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang disusun dengan tujuan
untuk:
1. Menjamin agar tujuan Madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi
dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar stake holder Madrasah
3. Menjamin terciptanya integrasi, dan bersinergi baik antar pelaku Madrasah, antar Madrasah dengan
Pembina pendidikan, dan antar waktu
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan
penganggaran
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dari masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambungan
Dari sisi ketercakupan RKM harus mencakup tiga tema/pilar pembangunan pendidikan nasional, yaitu:

RKAM 19
1. Pemerataan kesempatan: persamaan kesempatan, akses, keadilan dan kewajaran
Contoh perencanaan pemerataan kesempatan:
a. Beasiswa untuk siswa miskin
b. Peningkatan angka melanjutkan
c. Pengurangan angka putus Madrasah
d. Penarikan kembali anak putus Madrasah
2. Peningkatan mutu. Mutu pendidikan Madrasah meliputi: input, proses, dan output. Output sangat
ditentukan oleh proses sangat dipengaruhi oleh tingkat kesiapan input.
Contoh perencanaan mutu:
a. Pengembangan input siswa
b. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (guru, kepala Madrasah, pustakawan, tenaga
administrasi)
c. Pengembangan sarana dan pasilitas Madrasah (pengembangan perpustakaan, laboratorium, media
pembelajaran, perkantoran, rasio siswa dengan guru rasio siswa dengan kelas, dan rasio siswa
dengan Madrasah).
d. Pengembangan bahan ajar
e. Pengembangan media pembelajaran (PAIKEM), pembelajaran yang kondusif
f. Pengembangan komite Madrasah
g. Peningkatan kwalitas hasil UASBN, keterampilan, kesenian, olahraga, karya ilmiah, keagamaan,
kedisiplinan, karakter, dan pekerti siswa

3. Peningkatan relevansi: kesesuaian hasil pendidikan dengan kebutuhan (need), baik, kebutuhan peserta
didik, kebutuhan keluarga, dan kebutuhan pembangunan yang meliputi berbagai sektor dan sub sektor
Contoh perencanaan relevansi adalah:
Program pendidikan kecakapan hidup yang meiputi kertakes, pendidikan karakter, calistung, dan
pendidikan teknologi dasar (PTD).

Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah (RAKM) harus mencakup
dan mendukung pelaksanaan terwujudnya prinsip-prinsip maupun tujuan dari semua peraturan Menteri
Pendidikan Nasional (Permen Diknas) di dalam 8 Standar Nasional Pendidikan.

8 Standar Nasional Pendidikan tersebut adalah:

1. Standar Isi (SI) : Permen Diknas No. 22 Tahun 2006
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL): Permen Diknas No. 23 Tahun 2006
3. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Standar Pengawas: Permen Diknas No. 12 Tahun 2007
b. Standar Kepala Madrasah: Permen Diknas No. 13 Tahun 2007
c. Standar Kualifikasi Akademik Guru: Permen Diknas No. 16 Tahun 2007

4. Standar Pengelolaan : Permen Diknas No. 19 Tahun 2007

5. Standar Penilaian: Permen Diknas No. 20 Tahun 2007
6. Standar Sarana dan Prasarana: Permen Diknas No. 24 Tahun 2007
7. Standar Proses: Permen Diknas No.41 Tahun 2007
8. Standar Pembiayaan
Penyusunan Rencana Kegiatan Madrasah harus bersifat:

RKAM 20
1. Partisipatif
2. Transparan
3. Akuntabel
4. Berwawasan ke depan sesuai visi dan misi Madrasah
5. Spesifik, terjangkau, dan realitas

A. PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

Rencana Kerja Madrasah/Madrasah merupakan rencana kerja yang memiliki jangka waktu 4 tahun
yang disusun dan dilaksanakan oleh kepala Madrasah, guru, pegawai, beserta komite Madrasah dalam
upaya peningkatan mutu pendidikan nasional.

Rencana Kerja Madrasah/Madrasah harus sesuai, sejalan dan mendukung tercapainya visi, misi,
dan tujuan Madrasah yang telah disusun sebelumnya.

VISI

RK
M
MISI TUJUAN
MADRASA
H

RKAM 21
1.Cakupan Program RKM
Di dalam Permen Diknas No. 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan bahwa: Setiap Madrasah harus
memiliki Rencana Kerja Madrasah yang minimal meliputi:
1. Kesiswaan
2. Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
3. Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan dan pembiayaan
6. Budaya dan lingkungan Madrasah
7. Peran serta masyarakat
8. Rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan RKM

Dalam penyusunan RKM ada beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah:
1. Rencana Kerja Menengah (4 tahun) yang menggambarkan tujuan yang ingin dicapai termasuk
peningkatan mutu lulusan
2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dikenal dengan nama Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah
(RAKM)
3. RKM dan RAKM disusun bersama antara kepala Madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian,
kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabel

2. Langkah-langkah kegiatan penyusunan RKM

Sebelum RKM disusun terlebih dahulu kita harus melakukan berbagai tahapan kegiatan adalah:
1. Kegiatan pemetaan dan kondisi harapan Madrasah;
2. Merumuskan kesenjangan dan alernatif pemecahanya;
3. Menentukan skala prioritas;
4. Membuat jadwal kegiatan dan;
5. Membuat RKM

RKAM 22
Langkah Kegiatan:

Pemetaan Kondisi dan Merumuskan Kesenjangan

Harapan Madrasah dan Alternatif
Pemecahannya

Membuat

RKAM
RKM Membuat Jadwal
Kegiatan
Menentukan Skala
Prioritas 23
 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

1. PEMETAAN KONDISI DAN HARAPAN MADRASAH

Contoh:
KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH
1. Kesiswaan 1.1. Panitia PMB Sudah terbentuk Terbentuk melalui

musyawarah tugas
masing-asing dengan

RKAM 24
 maksimal

1.2. Sosialisasi PMB Belum terlaksana Disosialisasikan di

masyarakat sekitar

1.3. PMB Masih ada pendaftar Siswa yang diterima

siswa baru yang baru minimal berumur 7 tahun
berumur di bawah 7
tahun

1.4. MOS Belum terprogram dan Terprogram dan

terlaksana terlaksana

1.5. Administrasi Tidak lengkap Dilengkapi dan terlaksana

PMB

1.6. Daftar hadir dan Ada tetapi pengisiannya Disempurnakan isinya

daftar nilai belum sempurna sesuai aturan

1.7. Pendaftar Kekurangan ruang Tercukupinya sesuai

melebihi belajar dan sarana kebutuhan /daya tampung
kapasitas lainnya

1.8. Organisasi kelas Terbentuk pada setiap Melaksanakan tanggung

kelas jawabnya sesuai tugasnya

1.9. Kelompok Di sebagian kelas belum Terbentuk dan ter

belajar dibentuk koordinator oleh guru

1.10. Bimbingan Belum terprogram dan Terprogram dan

penyuluhan terlaksana terlaksana dengan

maksimal

1.11. SKJ Terlaksana tiap pagi terlaksana mulai pukul

07.00 wita

1.12. Upacara Sudah terlaksana Terlaksana dan

Bendahara terkoordinir dengan
maksimal

1.13. Lomba/ per Selalu ikut lomba/ Terprogram dan

tandingan pertandingan di terkoordinir

kecamatan pembinaannya

2. Kurikulum dan 2.1. KTSP Sudah ada Terprogram dan

kegiatan dilaksanakan bersama
pembelanjaan pihak terkait

2.2. Silabus Sudah ada 90% Ada 100% di setiap kelas

2.3. Program Sudah ada 90%

Ada 100% di setiap kelas
semester/

2.4. RPP Sudah ada 50% 100% di setiap kelas

RKAM 25
 KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH
2.5. PAIKEM Belum terlaksana Terlaksana sesuai prinsip

maksimal MIKR (Mengalami, Interaksi,

Komunikasi, dan Refleksi)

2.6. Evaluasi/ Belum terprogram Terprogram dan terlaksana

Penilaian dengan maksimal dengan hasil maksimal

2.7. Analisis hasil Belum dilaksanakan Terlaksana minimal setiap

evaluasi berakhir ulangan formatif

2.8. Perbaikan dan Belum terprogram Terprogram dan terlaksana

pengaya- dengan hasil maksimal

an(Remedial)

2.9. Buku pelajaran Belum lengkap Lengkap sesuai kebutuhan

3. Pendidikan 3.1. Pendidikan/ Kekurangan guru Tercukupinya kebutuhan guru

Tenaga Ke- guru sesuai rombel
pendidikan 3.2. Penjaga Tidak ada Ada penjaga Madrasah
serta Pengem- Madrasah
bangannya 3.3. Tata usaha dan Tidak ada Ada tenaga tata usaha dan

pengelola pengelola perpustakaan

perpustakaan Madrasah

3.4. Profesional guru Masih perlu dibina Dibina melalui diklat dan
kegiatan KKG dan studi
banding

4. Sarana dan 4.1. Gudang Sebagian fisik Madrasah Diberikan bantuan Dana DAK
Prasarana Madrasah rusak ringan atau lainnya sehingga layak
untuk digunakan

4.2. Gudang Tidak ada Diberikan bantuan dana

perpustakaan pembangunan gedung

perpustakan dan
perlengkapannya

4.3. Lemari, meja, Keadaannya masih Tercukupi semua sesuai

dan bangku kurang dan sebagian kebutuhan
siswa rusak

4.4. WC Belum lengkap Lengkap sesuai kebutuhan

guru dan siswa

4.5. Halaman Belum terawat indah Terawat indah, bersih, indah

Madrasah dan nyaman

4.6. Sarana olah Belum cukup memadai Tercukupi untuk pembinaan

RKAM 26
 raga prestasi

4.7. Sumber air Belum ada Ada sesuai kebutuhan

RKAM 27
 KONDISI HARAPAN
NO KOMPONEN
MADRASAH
5. Keuangan dan 5.1. BOS Sudah ada Terprogram dan terarah
pembiayaan penggunaannya

5.2. DOS Sudah ada Terprogram dan terarah

penggunaannya

5.3. Anggaran Sudah ada Diadministrasikan dengan

rutin/gaji tertib

5.4. Sumbagnan Masih sangat kurang Perlu dilibatkan sehingga

Komite tercukupi kebutuhan finansial

Madrasah

5.5. DAK Sudah diberikan bantuan Diberikan juga dalam bentuk

lain seperti DAK
perpustakaan/buku

6. Budaya dan 6.1. Muatan lokal Pembelajaran muatan Terprogram dan terlaksana
lingkungan lokal sudah dilaksanakan dengan maksimal dan
Madrasah hasilnya sesuai dengan

harapan

6.2. 5K / 7K Belum terlaksana dan Terprogramdan terlaksana

terprogram dengan dengan maksimal
maksimal

7. PSM (Peran 7.1. Komite Sudah dibentuk Diberdayakan dengan

serta masya- Madrasah maksimal sesuai fungsinya

rakat)

7.2. Humas Belum terprogram dan Terprogram dan terlaksana

terlaksana dengan sesuai harapan

maksimal

7.3. Dan lain-lain

8. Manajemen 8.1. M B S Belum memahami Diberikan diklat agar

Madrasah program dan terprogram dan terlaksana

pelaksanaannya sesuai prinsip prinsip pilar-

pilar MBS

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas M E Kinerja
................................

RKAM 28
 ................................. .................................
NIP. NIP.

2. KESENJANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

NO ALTERNATIF
KESENJANGAN PENYEBAB
. PEMECAHAN
1. Belum terlaksana sosialisasi Kurang komunikasi atau Membina kerjasama dengan Komite
PMB di masyarakat kerjasama dengan Komite Madrasah dan Kepala Dusun

Madrasah atau Kepala Dusun setempat

2. Masih ada calon siswa baru Kurangnya anak yang berumur Penerimaan calon siswa umur
yang berumur kurang dari 7 tahun kurang dari 7 tahun

7 tahun

3. MOS tidak terprogram dan Tidak terkoordinir Akan diprogram dan dilaksanakan
terlaksana semestinya

4. Administrasi PMB yang Tidak disiapkan Disiapkan selengkapnya sesuai

tidak lengkap keperluan

5. Calon mahasiswa baru Banyaknya anak usia Madrasah Akan diatur menjadi kelas parallel
melebihi kapasitas sesuai kondisi Madrasah

6. Bimbingan penyuluhan Belum ada program BP Menyusun program BP dan

belum terlaksana melaksanakannya

7. Program semester/ Guru kurang proaktif Akan dibuat selengkapnya melalui

tahunan belum ada di KKG dan KKGS
sebagian kelas

8. PAKEM belum terlaksana Guru belum memenuhi Pelaksanan diklat di PKG dan studi

secara maksimal sepenuhnya banding

9. RPP 50% di setiap kelas Guru kurang proaktif dibuat bersama melalui KKG dan

RKAM 29
 KKGS

10. PAKEM belum terlaksana Guru belum memahami proses Diberikan Diklat melalui PKG dan
maksimal di Madrasah pelaksanaannya studi banding

11. Evaluasi belum ter program Program semester/ tahunan Diprogramkan dan dibuat Bank
disetiap kelas tidak terlaksana maksimal Madrasah dan kisi-kisi pada setiap
kelas

12. Analisis hasil evaluasi belum Guru belum memenuhi Diskusi guru melalui KGS
sepenuhnya dilaksanakan sepenuhnya

13. Perbaikan dan pengayaan Guru tidak proaktif Diprogram dan dilaksanakan setiap
tidak terlaskana melasanakannya akhir proses pembelajaran

sepenuhnya dilaksanakan

14. Di setiap kelas kekurangan Aloaksi dana yang tidak Akan diadakan melalui dana BOS
buku pelajaran memprioritaskan secara bertahap

pengadaannya

15. Masih kekurangan guru Belum diberikan tambahan Mengangkat guru honor (GTT)
guru

16. Tidak ada penjaga Belum ada pengangkatan oleh Mengangkat penjaga honorer)
Madrasah pemerintah

17. Tata usaha dan pengelola Ketentuan pemerintah untuk Mengangkat tenaga honorer

perpus-takaan belum ada SD belum ada

18. Profesional guru masih Belum ada pembinaan secara Dibina melaui diklat di PKG dan

perlu dibuna maksimal KKGS

NO ALTERNATIF
KESENJANGAN PENYEBAB
. PEMECAHAN
19. Sebagian fisik gedung Belum ada bantuan yang Diupayakan pemeliharaan ringan

Madrasah rusak ringan maksimal dari dana BOS atau dari dana DAK

20. Belum ada gedung Belum ada bantuan dari Mengajukan permohonan dan

perpustakaan Madrasah pemerintah bantuan dari pemerintah

21. Keadaan lemari, meja dan Pengadaan sudah lama dan Diberikan bantuan meubeler sesuai
bangku siswa masih kurang Madrasah tidak mampu untuk kebutuhan oleh pemerintah dan
dan sebagian besar rusak mengadakannya semua diperlukan perawatan oleh
Madrasah

22. WC masih kurang dan Sudah terlalu lama dibuat Berikan bantuan oleh pemerintah
keadaanya rusak dan diperlukan perawatan oleh

Madrasah

23. Halaman Madrasah belum Membutuhkan dana cukup Dirawat dan ditata indah secara
tertata rapi dan terawat besar untuk penataan dan bertahap melalui dana Madrasah

RKAM 30
 indah perawatannya

24. Sarana dan prasarana Pengadaannya oleh Madrasah Diadakan secara bertahap dengan
olahraga belum memadai masih kurang menggunakan dana Madrasah

25. Sumber air bersih belum Lingkungan Madrasah tidak Dibuatkan sumber atau diberikan
ada mendukung bantuan saluran air bersih

26. Penggunaan dana BOS Tidak mendaftarkan kebutuhan Guru bersama kepala Madrasah
kurang memper-hatikan sesuai skala prioritas mendaftarkan kebutuhan dan
skala prioritas pengadaannya sesuai skala prioritas

27. Penggunaan dana BOS Tidak mendaftarkan kebutuhan Direncanakan dan dilaksanakan

tidak sepenuhnya untuk sesuai skala prioritas penggunaannya sesuai kebutuhan

kebutuhan rombel atau rombel atau kelas

kelas

28. Pengadministrasian BOS Kurang mendapatkan Membuat daftar penerimaan dan

kurang memper-hatikan perhatian dari kepala rekapitulasi keadaan gaji setiap

skala prioritas Madrasah atau bendahara gaji tahunnya

di Madrasah

29. Sumbangan komite Keadaan kurang untuk Membina komunikasi kerja sama,

Madrasah dan orang tua membantu Madrasah dan keterbukaan dengan komite
wali murid dalam bentuk Madrasah dan orang tua atau wali

material dan finansial murid

masih sangat dan bahkan

tidak ada

30. Bentuk bantuan dana DAK Pemerintah tidak Diberikan bantuan dana DAK oleh

masih kurang mengalokaikan dana DAK pemerintah baik secara finansial

sesuai kebutuhan Madrasah atau berupa barang seperti

meubeler, buku, perpustakaan, dll

31. Pembelajaran Mutan Lokal Kurikulum muatan lokal dari Pemerintah secepatnya

belum diprogramkan pemerintah belum ada menerbitkan kurikulum mutan local

sesuai budaya dan Lingkungan
daerah setempat

NO ALTERNATIF
KESENJANGAN PENYEBAB
. PEMECAHAN
32. SK/TK di seklolah belum Kepala Madrasah belum Diprogramkan secara rinci dan jelas
terprogram dan terlaksana menyusun secara rinci dan jelas sesuai komponen 5K/7K serta

RKAM 31
 dengan sempurna pogram 5K/7K dilaksanakan sesuai program

33. Komite Madrasah belum Terbentuknya komite Membina komunikasi terbuka dan

diberdayakan sesuai Madrasah hanya formalitas dan menyusun program komite

fungsinya kurang komunikasi dengan Madrasah serta melaksanakannya
Madrasah sesuai asas kebersamaan, dan
kekeluargaan, dan kegotong

royongan

34. Bidang hukum belum Kurang komunikasi dengan Membina komunikasi dan
terprogram dan terlaksana Toga dan Toma di sekitar kerjasama melalui program yang
sesuai harapan Madrasah disusun bersama untuk kepentingan
Madrasah dan masyarakat

sekitarnya

35. MBS belum terprogram Belum memahami program Diberikan sosialisasi tentang
dan terlaksana dengan MBS dan pelaksanaannya prinsip-prinsip MBS

maksimal

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
................................

................................. .................................
NIP. NIP.

RKAM 32
 3. SKALA PRIORITAS PROGRAM KEGIATAN

SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)

1. KESISWAAN 1.1 Pembentukan panitia PMB V

1.2 Sosialisasi PMB V

1.3 Penerimaan calon siswa baru V

1.4 MOS V

1.5 Pembuatan dan pengisian berbagai V

jenis administrasi PMB

1.6 Pengadministrasian pengisian daftar V

hadir (absensi) siswa dan daftar nilai
kelas

1.7 Kekurangan sarana dan prasarana V

belajar karena kelebihan siswa baru

1.8 Pembentukan OSIS dan organisasi V

kelas

1.9 Pembentukan kelompok belajar di V

rumah

1.10 Penyusunan dan pelaksanaan V

program BP

1.11 Pelaksanaan dan pembinaan SKJ V

1.12 Pembinaan dan pelaksanaan upacara V

bendera

1.13 Pembinaan dan pengem-bangan V

lomba/pertandingan olahraga

2 Kurikulum dan 2.1 Penyusuann KTSP V

kegiatan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP pada V
Pembelajaran Komite Madrasah dan oang

tua/wali murid

2.3 Sosialisasi pelaksanaan KTSP di V

setiap kelas

2.4 Penyusunan silabus pembelajaran V

2.5 Penyusunan program V

Tahunan/Semester I dan II

2.6 Pembuatan RPP setiap mata V

pelajaran pada setiap kelas

RKAM 33
 2.7 Pembinaan pelaksanaan PAKEM V

melalui KKGS dan KKG

2.8 Pembinaan pelaksanaan sesuai V

standar evaluasi/ penilaian

RKAM 34
 SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)

2.9 Pelaksanaan analisa hasil evaluasi V

2.10 Pelaksanaan perbaikan dan V

pengayaan

2.11 Pelaksanaan Remedial dan ekstra V

kurikuler

2.12 Pengadaan buku pelajaran V

3. Pendidikan dan tenaga 3.1 Usul pengadaan guru honorer /GTT V

kependidikan serta 3.2 Pengangkatan guru honorer/GTT V
pengembangannya 3.3 Pengangkatan tata usaha V

honorer/GTT

3.4 Pembinaan dan pengem-bangan V

profesional guru

4. Sarana dan Prasarana 4.1 Usul rehabilitasi gedung Madrasah V

4.2 Usul pengadaan gedung V

perpustaskaan Madrasah dan
perangkatnya

4.3 Usul pengadaan lemari, meja V

bangku siswa

4.4 Pembuatan dan perehaban WC V

Madrasah

4.5 Penataan dan penghijauan taman V

Madrasah

4.6 Pengadaan sarana dan prasarana V

Madrasah

4.7 Pengadaan sarana dan sumber air V

bersih

5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan DOS V

5.2 Pengelolaan dan pemanfaatan dana V

BOS dan DOS

5.3 Penerimaan dan pengadministrasian V

anggaran rutin serta gaji dll

5.4 Sosialisasi permohonan dan V

penerimaan sumbangan komite

dan orang tua/wali murid

RKAM 35
 5.5 Pengajuan proposal DAK V

6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan pelaksanaan V

lingkungan Madrasah pembelajaran muatan local

6.2 Pembinaan dan pelaksanaan V

program 5K/7K

SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)

7. PSM (Peran serta 7.1 Pembentukan pengurus dan V

Masyarakat) anggota komite Madrasah

7.2 Penyusunan program kerja komite V

Madrasah

7.3 Pelaksanaan program komite V

Madrasah

7.4 Penyusunan dan pelaksanaan V

program Humas lainnya

8. MBS (Manajemen 8.1 Pembinaan dan pemahaman MBS V

Berbasis Madrasah) melalui studi banding dan Diklat

8.2 Penyusunan program MBS V

8.3 Pelaksanaan program MBS V

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
................................

................................. .................................
NIP. NIP.

RKAM 36
RKAM 37
 4. RENCANA KERJA MADRASAH

MADRASAH DASAR NEGERI …………..…………….. KECAMATAN ……………………. KABUPATEN ………………...

TAHUN 20 ..… S.D 20……

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN

1. Kesiswaan 1.1 Pembentukan panitia PMB

1.2 Sosialisasi PMB

1.3 Penerimaan calon siswa baru

1.4 MOS

1.5 Pembuatan dan pengisian berbagai

jenis administrasi PMB
1.6 Pengadministrasian pengisian daftar
hadir (absensi) siswa dan daftar nilai
kelas

1.7

1.8 Pembentukan OSIS dan organisasi

kelas

1.9 Pembentukan kelompok belajar di

rumah

RKAM 38
 1.10 Penyusunan dan pelaksanaan
program BP

1.11 Pelaksanaan dan pembinaan SKJ

1.12 Pembinaan dan pelaksanaan upacara

bendera

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
1.13 Pembinaan dan pengem-bangan
lomba/pertandingan olahraga
2 Kurikulum dan 2.1 Penyusuann KTSP
kegiatan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP pada
Pembela-jaran Komite Madrasah dan oang
tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan KTSP di
setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus pembelajaran
2.5 Penyusunan program
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap mata
pelajaran pada setiap kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan PAKEM
melalui KKGS dan KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan sesuai

RKAM 39
 standar evaluasi/ penilaian
2.9 Pelaksanaan analisa hasil evaluasi

2.10 Pelaksanaan perbaikan dan

pengayaan
2.11 Pelaksanaan Remedial dan ekstra
kurikuler
2.12 Pengadaan buku pelajaran

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN

3. Pendidikan dan 3.1 Usul pengadaan guru honorer /GTT

tenaga 3.2 Pengangkatan guru honorer/GTT
kependi-dikan 3.3 Pengangkatan tata usaha
serta pengem- honorer/GTT
bangannya

3.4 Pembinaan dan pengem-bangan

profesional guru

4. Sara dan 4.1 Usul rehabilitasi gedung Madrasah

RKAM 40
 prasarana

4.2 Usul pengadaan gedung

perpustaskaan Madrasah dan

perangkatnya

4.3 Usul pengadaan lemari, meja bangku

siswa

4.4 Pembuatan dan perehaban WC

Madrasah

4.5 Penataan dan penghijauan taman

Madrasah

4.6 Pengadaan sarana dan prasarana

Madrasah

4.7 Pengadaan sarana dan

sumber air bersih

5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan DOS

5.2 Pengelolaan dan pemanfaatan dana

BOS dan DOS

5.3 Penerimaan dan pengadministrasian

anggaran rutin serta gaji dll

RKAM 41
 5.4 Sosialisasi permohonan dan
penerimaan sumbangan komite

dan orang tua/wali murid

5.5 Pengajuan proposal DAK

6. Budaya dan Ling 6.1 Pembinaan dan pelaksanaan

kungan pembelajaran muatan local

Madrasah

6.2 Pembinaan dan pelaksanaan

program 5K/7K

7. PSM (Peran 7.1 Pembentukan pengurus dan

serta anggota komite Madrasah

Masyarakat) 7.2 Penyusunan program kerja komite

Madrasah

7.3 Pelaksanaan program komite

Madrasah

7.4 Penyusunan dan pelaksanaan

program Humas lainnya

8. MBS 8.1 Pembinaan dan pemahaman MBS

(Manajemen melalui studi banding dan Diklat

Berbasis 8.2 Penyusunan program MBS

Madrasah)

RKAM 42
 8.3 Pelaksanaan program MBS

RKAM 43
B. PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH
(RAKM)

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM) menjadi salah satu bagian dari Rencana Kerja
Madrasah (RKM) yang cukup penting dan strataegis dalam pengembangan Madrasah pada umumnya.
RAKM menjadi salah satu indikator utama pengembangan Madrasah dimasa yang akan datang. Besar
kecilnya RAKM sangat ditentukan oleh kemampuan kepala Madrasah dalam mengelola Madrasah dan
mengali dana Madrasah dari pemerintah.

RAKM disusun dengan tujuan untuk:

1. Memberikan arah yang jelas program Madrasah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan Madrasah dimasa yang akan datang
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronasi, dan sinergi pendanaan pada kegiatan Madrasah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat dalam hal dukungan finansial
(keuangan)
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, berkeadilan, dan berkelanjutan.

Sebelum penyusunan RAKM perlu juga dimusyaswarahkan oleh Kepala Madrasah bersama-sama
dengan Dewan Guru, Pegawai dan Komite Madrasah kemudian dibuat Surat Keputusannya sehingga
RAKM yang akan dan telah disusun dapat terlaksana dengan tertib, lancar dan sukses mencapai tujuan.

RKAM 44
 MEMUTUSKAN

Menetapkan : Keputusan Kepala Madrasah ……………….……………. tentang Peneatapan Rencana Kegiatan dan
Anggaran Madrasah (RAKM) Tahun Anggaran 20…..

Pasal 1

Jumlah RAKM Madrasah ……….. Tahun Anggaran 20…., adalah Rp. ……….. yang bersumber dari dana rutin, BOS,
DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah, dan lain-lain.

Pasal 2

Jumlah pengeluaran Belanja Rutin dan Bantuan Subsidi Tahun Anggaran ……….. seperti tersebut pada Pasal 1 di
atas adalah Rp. ……………….

Pasal 3

Jumlah Pengeluaran/belanja yang dibiayai dari dana BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah, dan lain-lain
adalah Rp. ……………….

Pasal 4

Uraian sumber dana, jumlah penerimaan, dan penggunaannya dijelaskan pada lampiran RAKM
Pasal 5

Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : …………………………
Pada tanggal: ………………………….

Komite Madrasah Kepala Madrasah

…………………………. ………………………….

Disyahkan oleh
Kepala UPTD Pendidikan

………………………….

RKAM 45
 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

Tahun Anggaran : ……………………………………

Nama Madrasah : ……………………………………
Kecamatan : ……………………………………
Kabupaten : ……………………………………
Provinsi : ……………………………………

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
1. Dana Rutin 1. Dana Rutin

1.1. Gaji …………… 1.1 Gaji guru/pegawai ……………

1.2. Tunjangan Profesi …………… 2.1 Tunjangan Profesional guru ……………

1.3. Kesra …………… 3.1 Kesra guru/pegawai ……………

JUMLAH Rp. ……….

2. Dana Bantuan

2.1. Dana BOS …………… 2.1 Dana BOS ……………

2.1.1 Pembiayaan Penerimaan

Siswa Baru (PSB)

……………

2.1.2 Pembelian buku

Perpustakaan ……………

2.1.3 Pembelian buku Pelajaran

……………

2.1.4 Pembiayaan Remidial

(ekstrakurikuler) ……………

2.1.5 Pembiayaan Ulangan

semester, dan UAS/ UASBN ……………

RKAM 46
 2.1.6 Pembelian bahan habis pakai

(ATK) ……………

2.1.7 Pembiayaan langganan daya

dan jasa ……………

2.1.8 Pembiayaan perawatan ……………

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
2.1.9 Pembiayaan Honorarium GTT

……………

2.1.10 Pengembangan profesi guru

……………

2.1.11 Bantuan transportasi siswa

miskin ……………

2.1.12 Pembiayaan pengelolaan dana

BOS ……………

2.1.13 Pembelian Komputer ……………

2.1.14 Pembelian ABP dll ……………

2.1.15 Pengeluaran pajak ……………

JUMLAH Rp. ……….

2.2 Dana DOS …………… 2.2 Dana BOS ……………

2.2.1 Pelaksanaan Pelajaran ……………

2.2.2 TU Madrasah ……………

2.2.3 Belanja barang ……………

2.2.4 Pendataan/pelaporan

Madrasah ……………

2.2.5 Honor guru/pegawai ……………

2.2.6 Transport ……………

RKAM 47
 2.2.7 Lain-lain ……………

2.2.8 Pajak ……………

JUMLAH Rp. ……….

3. Dana Komite …………… 3. Dana Komite ……………

3.1 Pembiayaan perawatan ……………

3.2 Honorarium GTT ……………

3.3 Penembokan batas halaman ……………

Madrasah

3.4 Pembangunan Musholla ……………

Madrasah

3.5 Lain-lain ……………

JUMLAH Rp. ……….

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
4. Dana Hibah …………… 4. Dana Hibah

4.1 ………………….. ……………

4.2 ………………….. ……………

JUMLAH Rp. ……….

5. Dana DAK …………… 5. Dana DAK

5.1 Pembelian bahan bangunan ……………

5.2 Ongkos Tukang ……………

5.3 Pembiayaan Pelaporan ……………

5.4 Pajak ……………

JUMLAH Rp. ……….

RKAM 48
 TOTAL JUMLAH Rp. ……….

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja

................................

................................. .................................

NIP. NIP.

DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penilaian Hasil Belajar Tahap Akhir
Nasional. Jakarta. 2003, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.

Departamen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun tentang Standar
Pengelolaan.

Departamen Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun 2007 tentang Standar
Prasaraba dan saraba.

RKAM 49
Departamen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Penyelenggaraan Madrasah Standar Nasional untuk
Madrasah Dasar dan Panduan Penyelenggaraan Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional untuk
Madrasah Dasar.

RKAM 50
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

PROGRAM TAHUNAN
KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN : 20.. / 20 ..

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 51
 1. PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Program Tahunan Kepala Madrasah harus mengacu dan memuat program-program yang sudah

ditentukan di dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar

Pengelolaan Madrasah.

Program Tahunan Kepala Madrasah disebut juga Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang disusun oleh

Kepala Madrasah bersama dewan guru / pegawai dan Komite Madrasah.

Program-program pada program tahunan harus sama dengan program-program yang terdapat

dalam RKM (Rencana Kerja Madrasah) oleh karena merupakan realisasi atau pelaksanaan dari RKM yang

sudah disusun.

RKM (Rencana Kerja Madrasah) merupakan proram jangka menengah (4 tahun) sedangkan

Program Tahunan Kepala Madrasah atau RKT (Rencana Kerja Tahunan) merupakan program jangka

pendek ( 1 tahun). Penentuan jangka waktu program RKM 4 taahun dikaitkan dengan masa penilaian

kinerja kepala Madrasah setiap 4 tahun sekali. Penilaian kinerja kepala Madrasah satu kali dalam 4 tahun

sebagai pelaksana dari penilaian standar kepala Madrasah sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Nomor 13 Tahun 2007 tentang Kepala Madrasah.

Bentuk format dan program tahunan kepala Madrasah dapat dilihat pada halaman berikut.

RKAM 52
RKAM 53
 PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 20………/ 20………

TUJUAN/TARGET WAKTU PENANGGUNG SUMBER

No JENIS PROGRAM KEGIATAN KET
PELAKSANAAN PELAKSANAAN JAWAB DANA

1 Kesiswaan

2 Kurikulum dan kegiatan pembelajaran

3 Pendidiklan dan tenaga kependidikan serta

pengembangan

4 Sarana dan prasarana

5 Keuangan dan pembiayaan

6 Budaya dan lingkungan Madrasah

7 PSM (Peran serta masyarakat)

RKAM 54
 8 Manajemen Madrasah (MBS)

RKAM 55
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU AGENDA KEGIATAN

KEPALA MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 56
 2. BUKU AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH

Segala bentuk kegiatan Kepala Madrasah terkait erat dengan pelaksanaan tugas pokoknya dicatat

pad buku Agenda Kegiatan Kepala Madrasah

Kegiatan-kegiatan Kepala Madrasah

2.1 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di instansi-instansi pemerintah

2.2 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di Madrasah bersama guru-guru, pegawai, komite

Madrasah dan orang tua/wali siswa

2.3 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di PKG/wilayah gugusan

2.4 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Diklat, WoRKMhop, Seminar Pendidikan, Studi Banding,

dll.

2.5 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Upacara Bendera PHBN.

Untuk lebih jelasnya hal-hal lain juga yang perlu dicatat,

RKAM 57
RKAM 58
 AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________

NO AGENDA KEGIATAN KESIMPULAN ISI KEGIATAN KETERANGAN

1 2 3 4

…………………………

Kepala Madrasah,

RKAM 59
 ______________________________

NIP

RKAM 60
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

NOTULEN
BUKU RAPAT MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 61
 3. BUKU AGENDA RAPAT KEPALA MADRASAH

Buku Agenda Rapat Kepala Madrasah/Notulen adalah catatan-catatan tentang kegiatan rapat

dinas di Madrasah yang diikuti oleh dewan guru/pegawai dan kadang juga dihadiri oleh Komite Madrasah

beserta orang tua/wali siswa. Lihat contoh bentuk format pada halaman berikut.!

RKAM 62
RKAM 63
 AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH

Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________

Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________

PESERTA RAPAT
NO. AGENDA RAPAT KESIMPULAN ISI RAPAT KET
NAMA JABATAN TANDA TANGAN

RKAM 64
 …………………………
Kepala Madrasah,

______________________________
NIP

RKAM 65
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU TAMU UMUM MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 66
 4. BUKU TAMU UMUM MADRASAH

Setiap tamu umum yang datang ke Madrasah terkait masalah pendidikan diberikan

Buku Tamu untuk mencatat nama, jabatan, dan tujuan kedatangannya atau pesan dan

kesan terhadap pendidikan di Madrasah. Tamu umum seperti Kepala Desa, Camat, dari

Puskesmas, dll.

RKAM 67
RKAM 68
 BUKU TAMU UMUM MADRASAH

IDENTITAS TAMU UMUM

NO. HARI, TGL, PERMASALAHAN SARAN DAN KETR.
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM 69
RKAM 70
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU TAMU KHUSUS

MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 71
 5. BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

Tamu-tamu khusus seperti Kepala Dinas Dikpora, Kepala UPTD Dikpora, pengawas TK/SD dan

lain-lain perlu juga disiapkan buku Tamu Khusus untuk mencatat perihal kehadirannya, tujuannya,

pesan, dan kesan terhadap masalah yang terkait dengan pendidikan/ Madrasah. Lihat contoh

formatnya pada halaman berikut ini!

RKAM 72
RKAM 73
 BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

HARI, TGL, IDENTITAS TAMU KHUSUS PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KETR
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM 74
RKAM 75
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU KUNJUNGAN KOMITE

MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 76
 6. BUKU KONJUNGAN KOMITE MADRASAH

Setiap kehadiran Komite Madrasah pada jam dinas atau diluar jam dinas Madrasah dicatat

juga perihal kehadirannya terkait dengan tugas atau fungsinya sebagai komite Madrasah. Perhatikan

contoh bentuk format buku kunjungan komite Madrasah berikut ini.

RKAM 77
RKAM 78
 BUKU KUNJUNGAN KOMITE MADRASAH

HARI, TGL, IDENTITAS KOMITE MADRASAH PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KETR.
KUNJUNGAN KUNJUNGAN HARAPAN
NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM 79
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU KUNJUNGAN
ORANG TUA/WALI MURID

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 80
 7. BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA / WALI

Kunjungan orang tua/ wali siswa ke Madrasah perlu juga dicatat perihal kehadirannya terkait

masalah kelangsungan proses pendidikan peserta didik. Permasalahan kehadirannya dicatat pada

buku Kunjungan Orang Tua/ Wali Siswa.

RKAM 81
RKAM 82
 BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA/ WALI MURID

HARI, TGL, IDENTITAS ORANG TUA/WALI MURID PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KETR.
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM 83
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU AGENDA
SURAT KELUAR DAN MASUK

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM 84
 8. BUKU AGENDA SURAT KELUAR MASUK

Berbagai macam dan jenis surat yang dikeluarkan Kepala Madrasah dan surat-surat yang

masuk dari instansi –instansi dan lembaga-lembaga sosial/humas tentang permasalahan pendidikan

dicatat pada Buku Agenda Surat Keluar Masuk.

RKAM 85
 BUKU AGENDA SURAT KELUAR / MASUK

A.SURAT-SURAT MASUK/KELUAR
Nomor Alamat Nomor Nomor
Tanggal Perihal
Urut BeRAKM Pengirim Surat Petunjuk Paket

86