MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Kelas / Semester : VII / Ganji

Level
No Kompetensi Materi Bentuk Nomo Sko
Indikator Soal Kogni
. Dasar Esensial Soal r Soal r
tif

1. 3.1 Menentukan - Dapat L3 PG 1 2

Mengidentifikasi ciri isi dan menentukan teks
informasi dalam tujuan teks deskripsi.
teks deskripsi deskripsi. - Dapat
tentang objek menentukan
(sekolah, tempat objek teks L3 PG 2 2
wisata, tempat deskripsi.
bersejarah dan - Dapat
suasana pentas menentukan isi
seni daerah) informasi dari
yang didengar teks deskripsi.
dan dibaca. - Dapat
L2 PG 3 2
menentukan
objek teks
deskripsi.

L3 PG 4 2

2. 4.1 Menentukan Menentukan -Disajikan L3 URAIAN 1 5

isi teks isi teks kutipan teks
deskriptisi objek deskripsi diskripsi siswa
(sekolah, tempat dapat
wisata, tempat menentukan
bersejarah dan ciri-ciri umum
suasana pentas teks diskripsi
seni daerah) sesuai kutipan
yang didengar
dan dibaca.

3. 3.2 Menelaah Menelaah -Dapat L2 PG 5 2

struktur dan struktur dan menentukan
unsur bahasa teks struktur teks
kebahasaan dari deskripsi. deskripsi.
teks deskripsi
tentang objek - Dapat
(sekolah, tempat mengembangka
 wisata, tempat n bagian L3 PG 6 2
bersejarah dan struktur teks
suasana pentas deskripsi.
seni daerah)
-Dapat
yang didengar
dan dibaca. menentukan
struktur teks
deskripsi. L2 PG 7 2

- Dapat
melengkapi teks
deskripsi sesuai
struktur dan
kaidah bahasa.
L2 PG 8 2

4. 4.2 Menyajikan Menyajikan -Dapat menulis L2 PG 11 2

gagasan kreatif teks deskripsi teks deskripsi
dalam bentuk secara lisan dengan
cerita imajinasi memperhatikan
secara lisan dan pilihan kata
tulis dengan
memperhtikan -Dapat menulis
teks deskripsi L2 PG 12 2
struktur,
penggunaan dengan
memperhatikan
bahasa, atau
aspek lisan. pilihan kata

- Dapat
menentukan
 penulisan huruf L2 PG 13 2
yang salah

- Dapat
menentukan
penulisan huruf L2 PG 9 2
yang salah

URAIAN 2 10

L3

5. 3.3 Mengidentifi -Menjelaskan L2 PG 17 2

Mengidentifikasi kasi unsure ciri-ciri cerita
unsur-unsur teks cerita fantasi fantasi
narasi (cerita L2 PG 18 2
imajinasi) yang -Menjelaskan
latar pada cerita
dibaca dan
didengar. fantasi

6. 4.3 Menceritakan -Menyimpulkan L3 PG 19 2

Menceritakan kembali isi urutan cerita
kembali isi teks teks narasi fantasi
narasi (cerita
imajinasi) yang
didengar dan
dibaca secara
lisan, tulis, dan
visual.
7. 3.4 Menelaah Menelaah -Dapat L3 PG 15 2
struktur dan struktur dan menyimpulkan
kebahasaan teks bahasa cerita karakteristikbagi
narasi (cerita fantasi an-bagian pada
imajinasi) yang struktur cerita
dibaca dan fantasi
didengar.
-Dapat
menyimpulkan
karakteristikbagi
an-bagian pada L3 PG 21 2
struktur cerita
fantasi

-Dapat
menyimpulkan
karakteristikbagi
an-bagian pada
struktur cerita
fantasi.
L3 Uraian 3 10

8 4.4 Menyajikan Menyajikan -Menulis cerita L3 PG 10 2

gagasan kreatif cerita fantasi fantasi dengan
dalam bentuk memperhatikan
cerita fantasi penggunaan
secara lisan dan kalimat
tulisan dengan
-Menulis cerita
memperhatikan
fantasi dengan L2 PG 25 2
struktur dan
memperhatikan
penggunaan
bahasa. penggunaan
kata.
9 3.5 Mengidentifi -Menentukan L3 PG 27 2
Mengidentifikasi kasi cerita jenis teks
teks prosedur teks prosedur prosedur
tentang cara L2 PG 28 2
-Mendaftar
melakukan
sesuatu dan cara kata/kalimat
sebagai cirri teks
membuat dari
berbagai sumber prosedur
yang dibaca dan
didengar.

10 4.5 Mengidentifi -Menentukan isi L2 PG 29 2

Menyimpulkan kasi tujuan teks prosedur
isi teks prosedur teks prosedur
tentang cara -Meringkas
urutan teks L3 PG 30 2
memanfaatkan
alat music prosedur
daerah, tarian
daerah yang
dibaca dan
didengar.

11 3.6 Menelaah Menelaah -Menyimpulkan L3 PG 16 2

struktur dan struktur dan penggunaan
aspek bahasa pada kata/kalimat/par
kebahasaan teks teks prosedur agraf pada teks
prosedur tentang prosedur
melakukan dan
membuat -Menentukan
langkah-langkah
sesuatu dari
berbagai sumber pembuatan teks
L2 PG 20 2
prosedur
yang dibaca dan
didengar. -Menentukan
kalimat penutup
pada teks
prosedur
L3 PG 22 2
12 4.6 Menyajikan Prinsip Disajika kutipan PG 23 2
data rangkaian penggunaan teks
L2
kegiatan ke kata/kalimat/t prosedur,peserta
dalalm bentuk anda baca didik dapat
teks prosedur dan ejaan menentukan
(tentang jenis kata
melakukan dan keterangan yang
membuat digunakan pada
sesuatu dari kutipan teks
berbagai sumber prosedur dengan
yang dibaca dan tepat.
didengar.)

13 3.7 - ciri umum Disajikan L3 PG 24 2

Mengidentifikasi laporan paragraph teks
informasi dari laporan hasil
teks laporan -penggunaan observasi
bahasa dalam
hasil observasi ,peserta didik
berupa buku laporan hasil dapat
pengetahuan observasi menentukan
yang dibaca dan -Daftar bagian struktur
didengar informasi isi teks.
teks laporan
hasil
observasi
(LHO)

14 4.7 Menentukan -Menentukan L2 PG 26 2

Menyimpulkan isi teks kalimat utama
isi teks laporan laporan hasil dalam paragraph
hasil observasi observasi 27
yang berupa yang berupa -Menentukan
gagasan utama L3 PG 2
buku buku
pengetahuan pengetahuan pada paragraf
yang dibaca dan yang dibaca -Menentukan
didengar. dan didengar ide pokok antara 28
teks 1 dan teks 2
L3 PG 2
-Menentukan
struktur
 paragraph pada 29
teks observasi
L3 PG 2

15 3.8 Menelaah Strukrut teks Disajikan L2 PG 14 2

struktur, LHO paragraf teks
kebahasaan, dan laporan hasil
isi teks laporan observasi,
hasil observasi peserta didik
yang berupa dapat
buku menentukan
pengetahuan bagian struktur
yang dibaca atau teks.
diperdengarkan

16 4.8 Menyajikan -Variasi pola -Disajikan L2 URAIAN 4 5

rangkuman teks penyajian kutipan teks
laporan hasil teks LHO laporan hasil
observasi yang observasi,
berupa buku -Variasi peserta didik
kalimat
pengetahuan dapat
secara lisan dan definisi, menentukan
variasi pola
tulis dengan kata tidak baku
memperhatikan penyajian yang terdapat
teks LHO
kaidah pada teks
kebahasaan atau dengan tepat.
aspek lisan
-Disajikan
kalimat yang
L3 URAIAN 5 10
tidak efektif,
peserta didik
dapat mengubah
menjadi kalimat
efektif dengan
tepat.