SEKOLAH MENENGAH ATAS YWKA BANDUNG

KISI-KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Sunda
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50 Soal
Penyusun : Dedi Maman, M.Pd

Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1. Menganalisis aspek X Tarjamahan  Peserta didik dapat menjelaskan LK 1 1
kebahasaan dan rasa bahasa salah satu bentuk (wanda)
teks terjemahan. terjemahan
 Disajikan kalimat dalam LK1 2
Bahasa Indonesia. Peserta didik
dapat menterjemahkan dari
bahasa Indoensia ke dalam
bahasa Sunda
2 3.2. Membandingkan jenis X Dongeng  Peserta didik dapat menjelaskan LK1 3
dongeng, berdasarkan isi, jenis-jenis dongeng
struktur, dan aspek kebahasaan.  Disajikan potongan (sempalan)
dongeng. Peserta didik dapat LK1 4
menbedakan karakter tokoh
dalam dongeng
3 3.3. Menganalisis isi, struktur X Laporan Kegiatan Disajikan bagian bagian laporan LK2 5
dan aspek kebahasaan laporan secara acak. Peserta didik dapat
kegiatan
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
mengurutkan isi laporan dengan
benar

4 3.4. Membandingkan bentuk, X Kawih Sunda dan Disajikan teks kawih. Peserta didik LK3 6
struktur dan aspek kebahasaan Pop dapat menganalisis unsur intrinsik
teks kawih Sunda klasik dan kawih
pop.
5 3.5. Menganalisis isi, struktur, X Wawancara Menunjukkan hal-hal pokok yang LK2 7
dan aspek kebahasaan teks akan ditanyakan dalam wawancara
wawancara
6 3.6. Menganalisis isi, struktur, X Babad Disajikan potongan (sempalan) LK3 8
dan aspek kebahasaan teks babad. Peserta Didik dapat
babad/sejarah Sunda menganalisis unsur-unsur intrisik
babad
7 3.7. Menganalisis bentuk dan X Aksara Sunda Disajikan ngaran jalan di kota LK3 9
tipe aksara Sunda sesuai Bandung. Siswa dapat menyunting
dengan kaidah-kaidahnya. ke dalam aksara Sunda
8 3.8. Menganalisis isi, struktur, X Sajak  Disajikan teks sajak. Peserta LK2 10
dan aspek kebahasaan sajak didik dapat
menginterpretasikan eusi
sajak LK2 11
 Disajikan teks sajak. Peserta
didik dapat memparafrasekan
sajak ke dalam bentuk prosa

9 3.1. Menganalisis isi, struktur, XI Biantara Disajikan teks biantara. Siswa LK1 12
dan aspek kebahasaan teks dapat menunjukkan bagian-bagian
biantara. biantara
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
10 3.2. Menganalisis isi, struktur, XI Sisindiran  Disajikan teks sisindiran. LK3 13
dan aspek kebahasaan Peserta didik dapat
sisindiran menganalisis jenis sisindiran
 Disajikan teks rumpang LK3 14
wawangsalan. Siswa dapat
melengkapi isi teks
 Disajikan teks sisindiran. Siswa LK3 15
dapat menganalisis isi
sisindiran
11 3.3. Menganalisis isi, struktur XI Pemandu Acara  Peserta didik dapat LK1 16
dan aspek kebahasaan teks menyebutkan tugas pemandu
panumbu catur dalam kegiatan acara
diskusi, debat, dan sejenisnya
12 3.4. Menganalisis isi, struktur XI Carita Pondok  Peserta didik dapat LK2 17
dan aspek kebahasaan carita mendeskripsikan jenis-jenis
pondok carita pondok
 Disajikan potongan (sempalan) LK 2 18
carita pondok. Peserta didik
dapat menganalisis unsur-unsur
carita pondok
13 3.5. Menganalisis isi, pola XI Warta  Disajikan warta singkat. Peserta LK 3 19
penyajian, dan aspek didik dapat menyimpulkan isi
kebahasaan teks berita dari warta LK 3 20
media massa cetak atau  Disajikan warta singkat. Peserta
elektronik. didik dapat menganalisis isi
warta
14 3.6. Menganalisis isi, struktur, XI Novel  Peserta Didik dapat LK2 21
dan aspek kebahasaan novel. Mendeskripsikan jenis-jenis
novel
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Disajikan potongan (sempalan)
2 teks novel. Peserta didik LK2 22
dapat membandingkan novel
15 3.7. Menganalisis isi, struktur XI Biografi Siswa dapat membandingkan LK2 23
dan aspek kebahasaan teks biografi dan otobiografi
biografi.

16 3.8. Menganalisis isi, struktur, XI Wawacan  Peserta didik dapat LK1 24

serta aspek kebahasaan cerita membedakan teks wawacan dan
wawacan. guguritan
 Disajikan pupuh wirangrong. LK1 25
Peserta didik dapat
menyebutkan watak pupuh
 Peserta didik dapat LK1 26
menyebutkan guru lagu dan
guru wilangan pupuh

17 3.1. Menganalisis isi, struktur XII Tradisi Sunda  Disajikan model-model iket. LK1 27
dan aspek kebahasaan teks Peserta didik dapat
bahasan tradisi Sunda menyebutkan nama model iket
 Peserta didik dapat menjelaskan LK1 28
adat istiadat sunatan
 Peserta didik dapat menjelaskan LK 1 29
pengertian dari tradisi sawer
 Disajikan kalimat rumpang,
peserta didik dapat melengkapi LK1 30
kalimat tersebut dengan kata
yang benar
LK1 31
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Disajikan kalimat yang
mengandung kata denotatif dan
konotatif. Peserta didik dapat
menyebutkan makna denotatif
dan makna konotatif
18 3.2. Menganalisis isi, struktur, XII Carita wayang  Disajikan potongan (sempalan) LK2 32
dan aspek kebahasaan petikan cerita wayang. Peserta didik
cerita wayang dapat mendeskripikan karakter
salah satu tokoh dalam cerita
wayang
 Disajikan potongan (sempalan)
carita wayang. Siswa dapat LK2 33
karakter tokoh dalam carita
wayang
 Peserta didik dapat
mendeskripsikan perawakan LK2 34
dan watak salah satu tokoh
pewayangan
 Peserta didik dapat menuliskan
contoh kalimah yang LK2 35
mengandung sinonim

19 3.3. Menganalisis isi, struktur XII Resensi  Peserta didik dapat LK1 36
dan aspek kebahasaan teks menyebutkan tujuan dari
resensi (buku, film, musik, resensi novel)
pertunjukan)  Peserta didik dapat menjelaskan LK1 37
cara meresensi buku
 Peserta didik dapat LK1 38
menyebutkan identitas buku
yang akan diresensi
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Disajikan kalimat rumpang, LK1 39
peserta didik dapat melengkapi
kalimat tersebut
20 3.4. Menganalisis isi, struktur, XII Drama  Disajikan teks drama. Peserta LK3 40
dan aspek kebahasaan didik dapat menganalisis jenis
teks/naskah drama. drama pada teks drama
 Peserta didik dapat LK3 41
menganalisis bagian-bagian
drama
 Peserta didik dapat LK3 42
menganalisis aspek kebahasaan
teks drama LK3 43
 Peserta didik dapat
menyimpulkan isi drama
21 3.5. Menganalisis isi, struktur XII Artikel  Disajikan teks artikel. Peserta LK3 44
dan aspek kebahasaan teks didik dapat menganalisis isi
artikel berbahasa Sunda artikel
 Disajikan teks artikel. Peserta LK3 45
didik dapat menganalisis
struktur artikel
 Peserta didik dapat menjelaskan LK1 46
arti peribahasa
 Peserta didik dapat menerapkan LK2 47
kecap rajekan dalam kalimat

22 3.6. Menganalisis isi, struktur, XII Carita Pantun  Peserta didik dapat LK2 48
dan aspek kebahasaan petikan mendeskripsikan bagian carita
cerita pantun pantun
LK2 49
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
 Peserta didik dapat menuliskan
kalimat dengan bahasa halus
(basa lemes) keur ka LK2 50
saluhureun
 Peserta didik dapat menuliskan
kalimat dengan bahasa halus
(basa lemes) keur ka diri
sorangan