KISI - KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEKOLAH

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

No. Kompetensi yang diujikan Lingkup Materi Materi Pokok Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal

Peserta didik mampu menjelaskan isi teks dskripsi

Menganalisis isi teks Level 3 : Peserta didik dapat menentukan hal yang
1 objek ( tempat wisata,tempat bersejarah,pentas seni Mendeskripsikan objek PG 1
deskripsi Penalaran dideskripsikan pada sebuah paragraf
daerah,kain tradisional,dll) yang didengar dan dibaca.

Peserta didik mampu menelaah struktur dan

kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah Menganalisis struktur dan Level 3 : Peserta didik dapat menentukan bagian
2 Struktur teks deskripsi PG 2
tempat wisata,tempat bersejarah,dan atau suasana kebahasaan teks deskripsi Penalaran struktur pada teks deskripsi
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.

Peserta didik mampu menelaah struktur dan Menganalisis struktur dan Level 1 :
Peserta didik dapat mengetahui bagian
3 kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca Struktur teks cerita imajinasi kebahasaan teks cerita Pengetahuan dan PG 3
struktur pada teks deskripsi
dan didengar imajinasi Pemahaman

Level 1 :
Peserta didik mampu mengidentifikasi unsure-unsur Menganalisis unsur cerita Peserta didik mampu mengetahui watak tokoh
4 Unsur cerita teks imajinasi Pengetahuan dan PG 4
teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar teks imajinasi dalam cerita imajinasi
Pemahaman

Peserta didik mampu menelaah struktur dan aspek

kebahasan teks laporan hasil observasi tentang cara
Mengidentifikasi struktur Level 1 :
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara Peserta didik mampu memahami bagian
5 Teks Laporan Hasil Observasi teks Laporan Hasil Pengetahuan dan PG 5
memainkan alat music/tarian daerah,cara membuat definisi umum dalam paragraf
Observasi Pemahaman
kuliner ciri khas daerah,dan lain-lain) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar

Peserta didik mampu menelaah struktur dan aspek

kebahasan teks laporan hasil observasi tentang cara
Mengidentifikasi struktur Level 1 :
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara Peserta didik mampu memahami isi dalam
6 Teks Laporan Hasil Observasi teks Laporan Hasil Pengetahuan dan PG 6
memainkan alat music/tarian daerah,cara membuat paragraf teks laporan hasil observasi
Observasi Pemahaman
kuliner ciri khas daerah,dan lain-lain) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
 Peserta didik mampu menyimpulkan isi puisi rakyat (
Menyimpulkan isi puisi Level 2 : Peserta didik mampu melengkapi larik yang
7 pantun,syair,dan bentuk puisi rakyat setempat ) yang Puisi Rakyat PG 7
rakyat Aplikasi tepat pada sebuah pantun
disajikan dalam bentuk tulis.

Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi Level 1 :

Peserta didik mampu mengetahui jenis teks
8 tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca Cerita Fabel Mengenal ciri umum Fabel Pengetahuan dan PG 8
fabel
dan didengar Pemahaman

Peserta didik mampu mengidentifikasi informasi Level 1 :

9 tentang fabel/legenda daerah setempat yang dibaca Mengenal ciri umum Fabel Mengenal ciri umum Fabel Pengetahuan dan Peserta didik mampu memahami isi teks fabel PG 9
dan didengar Pemahaman

Menulis surat ( pribadi dan Dinas ) untuk kepentingan Level 1 :

Struktur surat dinas dan Peserta didik mampu memahami bagian-
10 resmi dengan memperhatikan struktur Surat Dinas dan Pribadi Pengetahuan dan PG 10
pribadi bagian surat pribadi
teks,kebahasaan,dan isi Pemahaman

Menulis surat ( pribadi dan Dinas ) untuk kepentingan Level 1 :

Struktur surat dinas dan Peserta didik mampu memahami bagian-
11 resmi dengan memperhatikan struktur Surat Dinas dan Pribadi Pengetahuan dan PG 11
pribadi bagian surat pribadi
teks,kebahasaan,dan isi Pemahaman

Mengidentifikasi unsure-unsur teks berita ( Level 1 :

Menyimpulkan pokok teks
12 membanggakan dan memotivasi ) yang didengar dan Unsur-unsur teks berita Pengetahuan dan Peserta didik mampu mengetahui pokok berita PG 12
berita
dibaca Pemahaman

Mengidentifikasi unsure-unsur teks berita ( Level 1 :

Menyimpulkan pokok teks Peserta didik mampu memahami unsur teks
13 membanggakan dan memotivasi ) yang didengar dan Unsur-unsur teks berita Pengetahuan dan PG 13
berita berita
dibaca Pemahaman

Mengidentifikasi informasi teks iklan,slogan,atau Level 1 :

Menentukan unsur-unsur Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
14 poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari Unsur-unsur teks Iklan Pengetahuan dan PG 14
iklan iklan
berbagai sumber yang dibaca dan didengar Pemahaman

Mengidentifikasi informasi teks iklan,slogan,atau Level 1 :

Menentukan unsur-unsur
15 poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari Unsur-unsur teks Slogan Pengetahuan dan Peserta didik memahami enis teks slogan PG 15
Slogan
berbagai sumber yang dibaca dan didengar Pemahaman
 Memahami makna lambang Level 1 :
Mengidentifikasi unsure-unsur pembangun teks puisi Peserta didik mampu memahami makna
16 Unsur-unsur pembentuk puisi yang digunakan dalam larik Pengetahuan dan PG 16
yang diperdengarkan atau dibaca lambang dalam setiap larik puisi
puisi Pemahaman

Menelaah unsure-unsur pembangun teks puisi ( Memahami makna lambang Level 1 :

Peserta didik mampu memahami maksud
17 perjuangan,lingkungan hidup,kondisi sosial,dll) yang Unsur pembentuk puisi yang digunakan dalam larik Pengetahuan dan PG 17
setiap bait puisi
diperdengarkan atau dibaca puisi Pemahaman

Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang Mengetahui unsur identitas Level 3 : Peserta didik mampu menunjukkan unsur
18 Teks Ulasan PG 18
kualitas karya yang dibaca atau diperdengarkan buku Penalaran identitas buku

Level 1 :
Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang Memahami pengertian teks Peserta didik mampu mengetahui pengertian
19 Mengidentifikasi teks ulasan Pengetahuan dan PG 19
kualitas karya yang dibaca atau diperdengarkan ulasan teks ulasan
Pemahaman

Level 1 :
Peserta didik mampu menggali dan menemukan Mengetahui pengertian dari Peserta didik mampu mengetahui pengertian
20 Buku fiksi dan nonfiksi Pengetahuan dan PG 20
informasi dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca teks imajinasi dari teks imajinasi
Pemahaman

Peserta didik mampu Level 1 : Disajikan teks laporan percobaan, peserta

21 mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan Teks Laporan Percobaan Isi laporan percobaan Pengetahuan dan didik dapat mengidentifikasi pernyataan yang PG 21
yang dibaca dan didengar Pemahaman sesuai dengan tepat

Peserta didik mampu Disajikan teks laporan percobaan, peserta

22 mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan Teks Laporan Percobaan Judul laporan percobaan Level 2 : Aplikasi didik dapat menelaah judul teks laporan PG 22
yang dibaca dan didengar percobaan yang sesuai dengan benar

Peserta didik mampu

menelaah struktur dan aspek
Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik
23 kebahasaan cerita pendek yang Teks Cerpen Majas/ gaya bahasa Level 3 : Penalaran PG 23
dapat menganalisis majas dengan tepat
dibaca atau didengar

Peserta didik mampu Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, peserta

menelaah struktur dan aspek kaidah kebahasaan (jenis didik dapat menelaah jenis paragraf
24 Teks Cerita Inspiratif Level 3 : Penalaran PG 24
kebahasaan cerita inspiratif yang dibaca atau didengar paragraf) berdasarkan letak kalimat utamanya dengan
tepat.
 Peserta didik mampu
Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang Disajikan kutipan teks diskusi, Peserta didik
Level 2 :
25 mendukung dan yang kontra serta solusi atas Teks Diskusi Paragraf koheren dapat menentukan kalimat yang tidak padu PG 25
Aplikasi
permasalahan aktual dalam teks diskusi yang dengan benar
didengar dan dibaca

Peserta didik mampu menyimpulkan tujuan, bahan/ Disajikan teks laporan percobaan, peserta
Level 2 :
26 alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang Teks Laporan Percobaan Tujuan laporan percobaan didik dapat menyimpulkan tujuan dilakukan PG 26
Aplikasi
didengar dan/atau dibaca percobaan dengan tepat

Peserta didik mampu menelaah kaidah kebahasaan teks
Level 3 :
27 struktur dan kebahasaan dari teks laporan Teks Laporan Percobaan laporan percobaan
Penalaran
percobaan yang didengar atau dibaca (konjungsi)
Disajikan teks laporan percobaan, peserta
didik dapat menganalisis penggunaan PG 27
konjungsi temporal dengan tepat

Peserta didik mampu

mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
Tanggapan yang sesuai Level 3 :
28 bentuk teks tanggapan secara lisan dan/atau tulis Teks Tanggapan didik dapat menentukan tanggapan yang PG 28
dengan konteks Penalaran
dengan memperhatikan struktur dan sesuai dengan isi paragraf dengan benar
kebahasaan

Peserta didik mampu menelaah struktur dan ciri Disajikan penggalan teks pidato persuasif,
Kaidah kebahasaan (kata Level 3 :
29 kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan Teks Pidato Persuasif peserta didik dapat memperbaiki kata sapaan PG 29
sapaan) Penalaran
aktual yang didengar dan dibaca yang digunakan dalam teks dengan tepat

Peserta didik mampu

Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang
Level 3 : Peserta didik dapat menentukan kalimat yang
30 mendukung dan yang kontra serta solusi atas Teks Diskusi Kalimat diskusi PG 30
Penalaran baik dalam berdiskusi dengan tepat
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan
memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan
Peserta didik mampu
mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, Level 1 : Disajikan teks tanggapan, peserta didik dapat
31 atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, Teks Tanggapan Pikiran utama Pengetahuan dan mengidentifikasikan pikiran utama yang PG 31
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang Pemahaman terdapat dalam paragraf tersebut dengan tepat
didengar dan/atau dibaca
Peserta didik mampu menuangkan gagasan, pikiran,
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
Paragraf pembuka teks Level 3 : menuangkan gagasannya dalam bentuk
32 kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara Teks Pidato Persuasif PG 32
pidato Penalaran paragraf pembuka sebuah teks pidato sesuai
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur
dengan ilustrasi
dan kebahasaan.
Peserta didik mampu
menggali informasi unsur- unsur buku fiksi dan Level 2 : Disajikan identitas buku, peserta didik dapat
33 buku fiksi dan nonfiksi penulisan daftar pustaka PG 33
nonfiksi Aplikasi menyusun daftar pustaka dengan tepat
 Peserta didik mampu menuangkan gagasan, pikiran,
Disajikan paragraf pidato yang rumpang,
arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
Paragraf rumpang dalam teks Level 3 : peserta didik dapat mengungkapkan gagasan/
34 kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara Teks Pidato Persuasif PG 34
pidato Penalaran pendapatnya untuk mengisi bagian rumpang
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur
teks pidato dengan tepat
dan kebahasaan.

Peserta didik mampu menyimpulkan isi teks

tanggapan berupa kritik, sanggahan, atau pujian Level 2 : Disajikan penggalan teks tanggapan, peserta
35 Teks Tanggapan Simpulan teks tanggapan PG 35
(mengenai lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau Aplikasi didik dapat menyimpulkan teks dengan benar
keragaman budaya) yang didengar dan dibaca

Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur Disajikan penggalan teks cerpen, peserta didik
Level 2 :
36 pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang Teks Cerpen Unsur intrinsik dapat mengidentifikasi latar cerpen dengan PG 36
Aplikasi
dibaca atau didengar tepat

Disajikan dua kutipan cerpen, peserta didik

Peserta didik mampu menelaah struktur dan aspek Level 3 :
37 Teks Cerpen pola pengembangan cerita dapat membedakan pola pengembangan cerita PG 37
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar Penalaran
kedua teks cerpen dengan tepat

Disajikan kutipan teks cerpen, peserta didik

Peserta didik mampu menelaah struktur dan aspek Level 3 :
38 Teks Cerpen tanda baca dapat menganalisis kesalahan penggunaan PG 38
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar Penalaran
tanda baca dengan tepat

Peserta didik mampu menelaah gagasan/pendapat, Disajikan penggalan teks diskusi, peserta
argumen yang mendukung dan yang kontra serta Level 3 : didik dapat menelaah pendapat yang kontra
39 Teks Diskusi Pendapat kontra PG 39
solusi atas permasalahan aktual dalam teks diskusi Penalaran terhadap permasalahan pada teks dengan
dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan benar

Peserta didik mampu menelaah struktur dan ciri Disajikan kutipan teks pidato persuasif,
Level 3 :
40 kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan Teks Pidato Persuasif struktur teks pidato persuasif peserta didik dapat menganalisis bagian PG 40
Penalaran
aktual yang didengar dan dibaca strukturnya dengan tepat

Peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-unsur Level 1 :

Mengidentifikasi unsur Peserta didik mampu menjelaskan pengertian
41 drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam Pementasan drama Pengetahuan dan URAIAN 41
pementasan drama teks drama
bentuk pentas atau naskah Pemahaman
 Peserta didik mampu menelaah karakteristik unsur dan Level 1 :
Mengidentifikasi unsur Peserta didik mampu menjelaskan macam-
42 kaidah kebahasaan dalam drama yang berbentuk Pementasan drama Pengetahuan dan URAIAN 42
intrinsik pementasan drama macam latar dalam pementasan drama
naskah atau pentas Pemahaman

Disajikan teks cerita inspiratif, peserta didik

Peserta didik mampu menelaah karakteristik unsur dan
43 Teks Cerita Inspiratif ungkapan simpatik Level 3 : Penalaran dapat membuat ungkapan simpatik yang URAIAN 43
kaidah kebahasaan dalam teks cerita inspiratif
sesuai dengan teks dengan baik

Peserta didik mampu menuangkan gagasan, pikiran,

arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, Disajikan topik pidato persuasif, peserta didik
44 kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) secara Teks Pidato Persuasif Kalimat persuasif Level 3 : Penalaran dapat membuat kalimat persuasif yang sesuai URAIAN 44
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur topik dengan tepat
dan kebahasaan.

Peserta didik mampu mengungkapkan ide gagasan

Disajikan teknik penggambaran watak tokoh,
berdasarkan pengalaman menjadi sebuah cerita
45 Teks Cerpen penggambaran watak tokoh Level 3 : Penalaran peserta didik dapat membuat satu paragraf URAIAN 45
pendek yang memperhatikan struktur dan aspek
cerpen sesuai dengan konteks pertanyaan
kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar