KISI-KISI TRY OUT UJIAN SEKOLAH

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Level No. Bentuk

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat
wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni Pengetahuan Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa
Menentukan isi
1 daerah, dll) yang didengar dan dibaca 7 dan dapat menentukan isi kutipan teks 1 PG
teks deskripsi
pemahaman deskripsi

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks

Pengetahuan Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
2 7 Ciri teks deskripsi dan dapat menentukan ciri-ciri kalimat 2 PG
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni
pemahaman deskripsi
daerah) yang didengar dan dibaca

3.4 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan

Pengetahuan Disajikan pernyataan struktur teks
dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat Struktur teks
3 7 dan deskripsi, siswa dapat menentukan 3 PG
wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana deskripsi
pemahaman pernyataan struktur teks deskripsi
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca

4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam

bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau Pengetahuan
Disajikan kalimat acak, siswa dapat
4 suasana pentas seni daerah) secara tulis dan 7 Teks deskripsi dan 4 PG
menyusun kembali kalimat acak
lisan dengan memperhatikan struktur, pemahaman
kebahasaan baik secara lisan dan tulis
Pengetahuan Disajikan kutpan teks narasi, siswa
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
5 7 Struktur teks narasi dan dapat menentukan struktur cerita 5 PG
narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
pemahaman fantasi
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi Pengetahuan
Disajikan kutipan teks narasi, siswa
6 (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar 7 Unsur cerita fantasi dan 6 PG
dapat menentukan tokoh utama
pemahaman
Pengetahuan
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi Disajikan kutipan teks narasi, siswa
7 (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar 7 Unsur cerita fantasi dan 7 PG
dapat menentukan nilai kehidupan
pemahaman
 3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima, dan
pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan Pengetahuan
Disajikan teks pantun, siswa dapat
8 bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan 7 Jenis pantun dan 8 PG
menentukan jenis pantun
didengar pemahaman

3.13 Mengidentifikasi informasi (kabar,

Pengetahuan Disajikan pilihan penulisan alamat,
keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) Penulisan alamat
9 7 dan siswa dapat menentukan penulisan 9 PG
dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca surat
pemahaman alamat yang benar
dan didengar
4.14 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk Pengetahuan Disajikan teks surat pribadi, siswa
Penulisan surat
10 kepentinganresmi dengan memperhatikan 7 dan dapat mengurutkan bagian surat 10 PG
pribadi
struktur teks, kebahasaan, dan isi pemahaman pribadi
4.1 Menyimpulkan isi dari berita Pengetahuan
Informasi teks Disajikan teks berita, siswa dapat
11 (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca 8 dan 11 PG
berita menentukan informasi teks berita
dan didengar pemahaman
4.1 Menyimpulkan isi dari berita Pengetahuan Disajikan dua teks berita, siswa dapat
Pola penyajian teks
12 (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca 8 dan menentukan perbedaan pola penyajian 12 PG
deskripsi
dan didengar pemahaman teks berita
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster Disajikan gambar iklan, siswa dapat
13 (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai 8 Teks iklan Aplikasi menentukan kalimat fakta dalam teks 13 PG
sumber iklan tersebut
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan,
Disajikan kalimat motivasi slogan,
atau poster (yang membuat bangga dan
14 8 Teks slogan Aplikasi siswa dapat menentukan kalimat 14 PG
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca
motivasi slogan
dan didengar
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat bangga dan Disajikan gambar poster, siswa dapat
15 8 Jenis poster Aplikasi 15 PG
memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca menentukan jenis poster
dan didengar
3.5 Mengidentifikasi informasi teks eksposisi
Pengetahuan Disajikan kalimat eksposisi, siswa
berupa artikel ilmiah populer dari koran/majalah) Pernyataan umum
16 8 dan dapat menentukan pernyataan umum 16 PG
yang didengar dan dibaca yang didengar dan teks eksposisi
pemahaman dalam teks eksposisi
dibaca
 Pengetahuan
3.6 Menelaah isi dan struktur teks eksposisi Disajikan teks rumpang, siswa dapat
17 8 Teks eksposisi dan 17 PG
(berupa artikel ilmiah populer dari melengkapi teks rumpang tersebut
pemahaman
koran/majalah) yang diperdengarkan atau dibaca
4.6 Menyajikan gagasan, pendapat ke dalam
bentuk teks eksposisi berupa yang artikel ilmiah
populer (lingkungan hidup, kondisi sosial, Pengetahuan
Disajikan teks eksposisi, siswa dapat
18 dan/atau keragaman budaya, dll) secara lisan dan 8 Teks eksposisi dan 18 PG
menentukan ide pokok paragraf
tertulis dengan memperhatikan struktur, unsur pemahaman
kebahasaan, aspek lisan

4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat Disajikan teks puisi, siswa dapat
19 8 Puisi Aplikasi 19 PG
dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan menentukan isi puisi
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi

4.8 Menyajikan gagasan, perasaan, pendapat Disajikan teks puisi, siswa dapat
20 8 Puisi Aplikasi 20 PG
dalam bentuk teks puisi secara tulis/lisan dengan menentukan perasaan penulis
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi

Disajikan teks laporan percobaan,

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan Pengetahuan
Teks laporan siswa dapat mengetahui kandungan
21 percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan 9 dan 21 PG
percobaan vitamin C pada buah dan sayuran di
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada pemahaman
teks laporan percobaan
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat, langkah, Pengetahuan Disajikan teks laporan percobaan,
Teks laporan
22 dan hasil dalam laporan percobaan yang 9 dan siswa dapat menyimpulkan teks 22 PG
percobaan
didengar dan/atau dibaca pemahaman laporan percobaan

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan

Teks laporan Disajikan pengertian teks, siswa dapat
23 percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan 9 Aplikasi 23 PG
percobaan menentukan jenis teks tersebut
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).
 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca Disajikan teks laporan percobaan,
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat Teks laporan
24 9 Aplikasi siswa dapat menentukan ciri 24 PG
berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada percobaan
kebahasaan teks laporan percobaan
makanan, dll)

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan Disajikan teks laporan percobaan,

Teks laporan
25 percobaan yang dibaca dan didengar (percobaan 9 Penalaran siswa dapat menentukan gagasan 25 PG
percobaan
sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada utama dari teks tersebut
makanan, adanya vitamin pada makanan, dll).
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dalam pidato Disajikan teks pidato,siswa dapat
26 9 Kutipan pidato Penalaran 26 PG
persuasif tentang permasalahan aktual yang menentukan bagian dari teks pidato
didengar dan dibaca
4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan,
arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan Disajikan kalimat acak teks persuasi,
27 lisan dengan memperhatikan struktur, 8 Kalimat acak Penalaran 27 PG
siswa dapat mengurutkan teks persuasi
kebahasaan, atau aspek lisan
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan,
atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, Pengetahuan
Disajikan teks pidato, siswa dapat
28 kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang 9 Teks pidato dan 28 PG
menentukan ide pokok teks pidato
didengar dan/atau dibaca pemahaman
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks
persuasi yang berupa saran, ajakan, dan
pertimbangan tentang berbagai permasalahan Disajikan teks rumpang, siswa dapat
29 aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, 8 Konjungsi Penalaran 29 PG
melengkapi teks rumpang tersebut
dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai
sumber yang didengar dan dibaca
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun karya
Disajikan teks cerpen, siswa dapat
30 sastra dalam teks cerita pendek yang dibaca atau 9 Teks cerpen Penalaran 30 PG
menentukan tema dari teks cerpen
didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan Pengetahuan
Disajikan teks cerpen, siswa dapat
31 cerita pendek yang dibaca atau didengar. 9 Teks cerpen dan 31 PG
menentukan struktur tes cerpen
pemahaman
 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan Disajikan teks cerpen, siswa dapat
32 9 Teks cerpen Penalaran 32 PG
cerita pendek yang dibaca atau didengar. menentukan watak tokoh
Pengetahuan Disajikan teks cerpen, siswa dapat
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan
33 9 Teks cerpen dan menentukan sudut pandang yang 33 PG
cerita pendek yang dibaca atau didengar.
pemahaman digunakan
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, Pengetahuan
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, Disajikan teks tanggapan, siswa dapat
34 9 Teks tanggapan dan 34 PG
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau menentukan struktur teks tanggapan
pemahaman
dibaca.
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup, kondisi sosial, Pengetahuan
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, Disajikan teks tanggapan, siswa dapat
35 9 Teks tanggapan dan 35 PG
sanggahan, atau pujian yang didengar dan/atau menentukan kalimat keterangan waktu
pemahaman
dibaca.
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi Disajikan teks diskusi, siswa dapat
36 berkaitan dengan permasalahan aktual yang 9 Teks diskusi Aplikasi menentukan kata kajian yang terdapat 36 PG
dibaca dan didengar di teks tersebut
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang
mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi Disajikan teks diskusi, siswa dapat
37 berkaitan dengan permasalahan aktual yang 9 Teks diskusi Aplikasi 37 PG
menentukan arti kata
dibaca dan didengar
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen
yang mendukung dan yang kontra serta solusi
atas permasalahan aktual dalam teks diskusi Pernyataan umum Disajikan teks diskusi, siswa dapat
38 dengan memperhatikan struktur dan aspek 9 Penalaran 38 PG
teks diskusi menentukan kalimat pernyataan
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi, gesture,
pelafalan)
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati,
Teks cerita Disajikan teks cerita inspiratif, siswa
ji kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari 9 Penalaran 39 PG
inspiratif mampu melengkapi kalimat rumpang
teks cerita inspiratif yang dibaca dan didengar
 4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati,
kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita Pengetahuan Disajikan teks cerita inspiratif, siswa
Teks cerita
40 inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita 9 dan mampu menentukan pesan yang ingin 40 PG
inspiratif
dan aspek kebahasaan pemahaman disampaikan di teks tersebut

3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi

Disajikan ilustrasi, siswa dapat
41 rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat 7 Membuat kalimat Penalaran 1 Uraian
membuat kalimat majas personifikasi
setempat) yang dibaca dan didengar.
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster Disajikan iklan, siswa dapat
Jenis iklan dan
42 (membanggakan dan memotivasi) dari berbagai 8 Penalaran menentukan jenis iklan serta kalimat 2 Uraian
pesan dalam iklan
sumber opini dan fakta
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau
pujian dalam bentuk teks tanggapan secara lisan Disaikan ilustrasi, siswa dapat
43 dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur 9 kalimat tanggapan Penalaran menuliskan kalimat tanggapan yang 3 Uraian
dan kebahasaan sesuai
4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati atau perasaan pribadi dalam Disajikan ilustrasi, siswa mampu
44 bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan didengar 9 Teks inspirasi Aplikasi menulis keteladanan dalam cerita 4 Uraian
inspiratif
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks Disaikan ilustrasi, siswa dapat
45 cerita inspiratif 9 Teks inspirasi Penalaran menuliskan amanat dalam teks 5 Uraian
inspiratif tersebut