KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/ MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS : IX ( SEMBILAN )
JUMLAH SOAl : 40 Nomor
ALOKASI WAKTU : 120 menit
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda
Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

Menentukan Disajikan kutipan teks eksposisi,

makna kata/ istilah peserta didik dapat menentukan
3.6 Menelaah isi dan struktur teks pada teks nonsastra makna kata pada teks tersebut
eksposisi (berupa artikel ilmiah dengan tepat.
1 v Obj 1
populer dari koran/ majalah) yang
diperdengarkan atau dibaca

Menentukan Disajikan kutipan teks deskripsi,

3.1 Mengidentifikasi informasi dalam pernyataan yang peserta didik dapat menentukan
teks deskripsi tentang objek (sekolah, sesuai dengan teks pernyataan yang sesuai dengan isi
2 tempat wisata, tempat bersejarah, dan teks v Obj 2
atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

Menentukan bukti
latar tempat/ waktu/
3.6 Menelaah struktur dan aspek suasana pada teks Disajikan kutipan cerpen, peserta
3 kebahasaan cerita pendek yang dibaca cerpen didik dapat menentukan bukti latar v Obj 3
atau didengar tempat/ waktu/ suasana pada teks

3.6 Menelaah struktur dan aspek

Mengomentari isi Disajikan kutipan cerpen, peserta
4 kebahasaan cerita pendek yang dibaca v Obj 4
kutipan cerita didik dapat mengomentari isi teks
atau didengar

3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Menunjukkan bukti Disajikan kutipan fabel, peserta didik
5 narasi (cerita imajinasi) yang dibaca watak tokoh dalam dapat menunjukkan bukti watak v Obj 5
dan didengar cerpen/ fabel tokoh pada teks
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan Menentukan nilai Disajikan kutipan fabel, peserta didik
6 teks narasi (cerita imajinasi) yang moral yang terdapat dapat menentukan nilai moral yang v Obj 6
dibaca dan didengar pada kutipan fabel terdapat pada teks

3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks Menentukan makna Disajikan kutipan fabel, peserta didik
7 narasi (cerita imajinasi) yang dibaca simbol kata tertentu dapat menentukan makna simbol v Obj 7
dan didengar pada kutipan fabel kata tertentu pada teks

3.5 Mengidentifikasi teks prosedur

Disajikan teks prosedur yang
tentang cara melakukan sesuatu dan
Melengkapi teks rumpang, peserta didik dapat
cara membuat (cara memainkan alat
8 petunjuk yang menentukan kalimat yang tepat v Obj 8
musik/tarian daerah, cara membuat
rumpang untuk melengkapi teks yang
kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
rumpang tersebut
sumber yang dibaca dan didengar
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

4.6 Menyajikan data rangkaian

kegiatan ke dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara memainkan alat
Menyusun urutan Disajikan teks prosedur yang diacak,
musik daerah, tarian daerah, cara
9 teks petunjuk yang peserta didik dapat menyusun urutan v Obj 9
membuat cinderamata, dll) dengan
diacak dengan tepat
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis
3.1 Mengidentifikasi informasi dari
laporan percobaan yang dibaca dan
Menentukan Disajikan data hasil laporan, peserta
didengar (percobaan sederhana untuk
10 laporan yang sesuai didik dapat menentukan laporan v Obj 10
mendeteksi zat berbahaya pada
dengan data yang sesuai dengan data
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks laporan percobaan yang Menentukan Disajikan dua teks laporan, peserta
didengar atau dibaca (percobaan perbedaan pola didik dapat menentukan perbedaan
11 v Obj 11
sederhana untuk mendeteksi zat penyajian kedua pola penyajian kedua teks laporan
berbahaya pada makanan, adanya teks laporan tersebut
vitamin pada makanan, dll)
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks laporan percobaan yang Menentukan Disajikan dua teks laporan, peserta
didengar atau dibaca (percobaan perbedaan didik dapat menentukan perbedaan
12 v Obj 12
sederhana untuk mendeteksi zat penggunaan bahasa penggunaan bahasa kedua teks
berbahaya pada makanan, adanya kedua teks laporan laporan tersebut
vitamin pada makanan, dll)

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks tanggapan (lingkungan hidup,
Melengkapi Disajikan teks, peserta didik dapat
kondisi sosial, dan/atau keragaman
13 kalimat dengan melengkapi kalimat dengan istilah v Obj 13
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan,
istilah yang tepat
atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks tanggapan (lingkungan hidup,
Menentukan variasi Disajikan teks, peserta didik dapat
kondisi sosial, dan/atau keragaman
14 kata tertentu pada menentukan variasi kata dalam teks v Obj 14
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan,
kalimat tersebut
atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks tanggapan (lingkungan hidup,
Menentukan variasi Disajikan teks, peserta didik dapat
kondisi sosial, dan/atau keragaman
15 kalimat lain dari menentukan variasi kalimat lain dari v Obj 15
budaya, dll) berupa kritik, sanggahan,
kalimat kalimat tersebut
atau pujian yang didengar dan/atau
dibaca

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

Menentukan alasan Disajikan teks, peserta didik dapat
dan isi teks laporan hasil observasi
16 kesalahan menentukan alasan kesalahan v Obj 16
yang berupa buku pengetahuan yang
penggunaan kata penggunaan kata
dibaca atau diperdengarkan

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

Menentukan alasan Disajikan teks, peserta didik dapat
dan isi teks laporan hasil observasi
17 ketidakefektifan menentukan alasan ketidakefektifan v Obj 17
yang berupa buku pengetahuan yang
kalimat kalimat
dibaca atau diperdengarkan
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

Menentukan alasan Disajikan teks, peserta didik dapat
dan isi teks laporan hasil observasi
18 ketidakpaduan menentukan alasan ketidakpaduan v Obj 18
yang berupa buku pengetahuan yang
paragraf paragraf
dibaca atau diperdengarkan

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks deskripsi tentang objek Melengkapi Disajikan teks, peserta didik dapat
19 (sekolah, tempat wisata, tempat kalimat dengan melengkapi kalimat dengan kata v Obj 19
bersejarah, dan⁄ atau suasana pentas kata bentukan bentukan
seni daerah) yang didengar dan dibaca

4.7 Menyimpulkan isi teks laporan Menentukan Disajikan teks, peserta didik dapat
20 hasil observasi berupa buku kalimat utama pada menentukan kalimat utama pada v Obj 20
pengetahuan yang dibaca dan didengar paragraf paragraf
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

4.7 Menyimpulkan isi teks laporan

Menentukan ide Disajikan teks, peserta didik dapat
21 hasil observasi berupa buku v Obj 21
pokok paragraf menentukan ide pokok paragraf
pengetahuan yang dibaca dan didengar

4.9 Meringkas isi teks eksplanasi

Disajikan teks, peserta didik dapat
yang berupa proses terjadinya suatu Menentukan
22 menentukan ringkasan teks yang v Obj 22
fenomena dari beragam sumber yang ringkasan teks
tepat
didengar dan dibaca

4.5 Menyimpulkan isi teks eksposisi

Menentukan
(artikel ilmiah populer dari koran dan Disajikan teks, peserta didik dapat
23 simpulan isi v Obj 23
majalah) yang diperdengarkan dan menentukan simpulan isi paragraf
paragraf
dibaca
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.12 Menelaah struktur dan

Menentukan Disajikan teks, peserta didik dapat
kebahasaan teks ulasan (film, cerpen,
24 kelebihan/ menentukan kelebihan/ kekurangan v Obj 24
puisi, novel, karya seni daerah) yang
kekurangan teks teks
diperdengarkan dan dibaca

4.10 Menyajikan tanggapan secara

Mengomentari isi Disajikan teks, peserta didik dapat
25 lisan, tulis, dan visual terhadap isi v Obj 25
teks mengomentari isi teks
buku fiksi/nonfiksi yang dibaca

3.11 Mengidentifikasi informasi pada

teks ulasan tentang kualitas karya Menentukan
Disajikan data, peserta didik dapat
26 (film, cerpen, puisi, novel, karya seni paragraf ulasan v Obj 26
menentukan paragraf ulasan
daerah) yang dibaca atau sesuai dengan data
diperdengarkan
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

Menentukan bagian
Disajikan teks, peserta didik dapat
3.6 Menelaah struktur dan aspek (pengenalan/
menentukan bagian (pengenalan/
27 kebahasaan cerita pendek yang dibaca perumitan/ v Obj 27
perumitan/ klimaks/ peleraian)
atau didengar klimaks/ peleraian)
cerpen
cerpen

3.6 Menelaah struktur dan aspek Menentukan

Disajikan teks, peserta didik dapat
28 kebahasaan cerita pendek yang dibaca penyebab konflik v Obj 28
menentukan penyebab konflik cerpen
atau didengar cerpen

3.6 Menelaah struktur dan aspek

Menentukan akibat Disajikan teks, peserta didik dapat
29 kebahasaan cerita pendek yang dibaca v Obj 29
konflik cerpen menentukan akibat konflik cerpen
atau didengar
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

4 .9 Menyimpulkan isi gagasan,

pendapat, argumen yang mendukung Menentukan Disajikan teks, peserta didik dapat
30 dan yang kontra serta solusi atas simpulan pendapat menentukan simpulan pendapat pro v Obj 30
permasalahan aktual dalam teks pro pada teks pada teks
diskusi yang didengar dan dibaca

4 .9 Menyimpulkan isi gagasan,

pendapat, argumen yang mendukung Menentukan Disajikan teks, peserta didik dapat
31 dan yang kontra serta solusi atas simpulan pendapat menentukan simpulan pendapat pro v Obj 31
permasalahan aktual dalam teks kontra pada teks pada teks
diskusi yang didengar dan dibaca

3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa Menunjukan kata Disajikan teks, peserta didik dapat
32 paparan kejadian suatu fenomena alam tidak baku pada menunjukan kata tidak baku pada v Obj 32
yang diperdengarkan atau dibaca kalimat kalimat
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.10 Menelaah teks eksplanasi berupa Memperbaiki kata Disajikan teks, peserta didik dapat
33 paparan kejadian suatu fenomena alam bentukan yang memperbaiki kata bentukan yang v Obj 33
yang diperdengarkan atau dibaca tidak baku tidak baku

3.10 Menelaah pendapat dan argumen

yang mendukung dan yang kontra Melengkapi Disajikan kalimat rumpang, peserta
34 dalam teks diskusi berkaitan dengan kalimat dengan didik dapat melengkapi kalimat v Obj 34
permasalahan aktual yang dibaca dan konjungsi dengan konjungsi
didengar

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

Memperbaiki Disajikan teks, peserta didik dapat
dan isi teks laporan hasil observasi
35 kalimat tidak menentukan alasan kesalahan v Obj 35
yang berupa buku pengetahuan yang
efektif penggunaan tanda baca
dibaca atau diperdengarkan
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks deskripsi tentang objek Melengkapi Disajikan kalimat, peserta didik
36 (sekolah, tempat wisata, tempat kalimat dengan dapat melengkapi kalimat dengan v Obj 36
bersejarah, dan⁄ atau suasana pentas kata sifat kata sifat
seni daerah) yang didengar dan dibaca

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

Memperbaiki Disajikan kalimat, peserta didik
dan isi teks laporan hasil observasi
37 penulisan kata yang dapat memperbaiki penulisan kata v Obj 37
yang berupa buku pengetahuan yang
tidak tepat yang tidak tepat
dibaca atau diperdengarkan

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan

Memperbaiki
dari teks deskripsi tentang objek Disajikan teks, peserta didik dapat
kesalahan
38 (sekolah, tempat wisata, tempat memperbaiki kesalahan penggunaan v Obj 38
penggunaan tanda
bersejarah, dan⁄ atau suasana pentas tanda baca
baca
seni daerah) yang didengar dan dibaca
 Level Kognitif
Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
Pemahaman Aplikasi Penalaran Soal Soal

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan

dari teks laporan percobaan yang
Menyusun urutan Disajikan teks, peserta didik dapat
didengar atau dibaca (percobaan
39 teks laporan yang menyusun urutan teks laporan yang v Obj 39
sederhana untuk mendeteksi zat
diacak diacak
berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)

3.8 Menelaah struktur, kebahasaan,

Menunjukkan Disajikan teks, peserta didik dapat
dan isi teks laporan hasil observasi
40 kalimat yang tidak menunjukkan kalimat yang tidak v Obj 40
yang berupa buku pengetahuan yang
efektif efektif
dibaca atau diperdengarkan