RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Mata Bahasa Sekolah: Materi Teks Deskripsi

Pelajaran Indonesia SMPN 3 Bendosari Pokok
Kelas/ VII/1 Waktu 12 jam pelajaran
Smt.
Kompetens3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
i Dasar wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar
dan dibaca.
4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempa bersejarah, pentas
seni daerah, tari tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual
Indikator 3.1.1 Mendaftar informasi dalam teks deskripsi objek tempat wisata yang dibaca
Pencapaia 3.1.2 Menyebutkan ciri-ciri objek dan tujuan teks deskripsi
n 3.1.3 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek yang dibaca.
Kompete 3.1.4 Menyebutkan struktur teks deskripsi
nsi 4.1.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempa bersejarah, pentas
seni daerah, kain tradisional, dll) yang dibaca secara lisan, tulis, dan visual
4.1.2 Menentukan jenis teks deskripsi
4.1.3 Menyebutkan ciri-ciri teks deskripsi
4.1.4 Menelaah struktur kebahasaan yang ada dalam teks deskripsi

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran dengan model Discovery Learning, Siswa mampu

mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi dan menjelaskan isi teks deskripsi yang dibaca
dan didengar; memiliki sikap religius,nasionalis, sikap mandiri dan gotong-royong.

B. KegiatanPembelajaran
Media : Teks Deskripsi
Alat/Bahan : laptop, gawai, grup WhatsApp, aplikasi Google Classroom
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi
1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, berdoa,dan mengecek kehadiran siswa.
2. Guru berkomunikasi dengan siswa melalui grup WhatsApp untuk segera masuk ke aplikasi
GoogClassroom.
3 Guru mengapersepsi, motivasi, stimulus, menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan,
lingkup materi, langkah pembelajaran, dan teknik penilaian melalui aplikasi Google Classr
4. Guru memotivasi siswa untuk untuk menyebutkan yang akan dideskripsikan
Kegiatan Inti

1. Orientasi oeserta didik pada nasalah, Stimulasi ( gambar yang akan dideskripsikan)
1. Siswa mengamati tayangan gambar tentang keindahan alam dan memberikan tanggap
an tentang isi gambar tersebut. (literasi)
2. Siswa menyimak pertanyaan guru tentang struktur bagian melalui gambar.
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
1.Siswa membentuk kelompok untuk memahami teks deskripsi tentang keindahan alam di
Indonesia dan menyusun pertanyaan terkait dengan informasi teks tersebut, kemudian
merumuskannya dalam bentuk hipotesis. (literasi dan creativity)
2.Siswa berdiskusi mencari data bagian-bagian tentang keindahan alam.
3. Guru membimbing dan mengarahkan kepada setiap anggota kelompok memahami
tugas masing-masing.
3.Membimbing pengamatan secara individu atau kelompok
1.Siswa mencari informasi dengan cara mengamati gambar keindahan alam untuk bahan
diskusi yang berkaitan dengan teks deskripsi. (literasi dan communication)
2. Guru memantau siswa dalam pengumpulan databahan selama pengamatan
1
 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya dalam pengumpulan data

1, Siswa mendiskusikan isi teks deskripsi tersebut.

2. Siswa mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi serta menjelaskan deskripsi teks
deskripsi dan menuliskannya di kertas folio.
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah /Pembuktian
1. Setiap kelompok melakukan presentasi ,kelompok yang lain memberi tanggapan dan
apresiasi atas pekerjaan yang sudah dipresentasikan.
2. Setiap kelompok memberikan kesimpulan atas kelompok yang lain untuk
pembuktian mana yang benar.
3. Siswa dan guru membuat simpulan tentang materi yang telah dipelajari.
4. Guru dan siswa menyimpulkan materi setelah preentasi selesai
Kegiatan Penutup
Siswa menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran , selanjutnya guru memberikan umpan
balik dan penugasan, menginformasikan pembelajaran selanjutnya, dan menutup
pembelajaran dengan berdoa kepada Tuhan YME.

C. Penilaian
1) Sikap: observasi tentang sikap religius,nasionalis, dan gotong-royong
2)Pengetahuan: tes tertulis mengidentifikasi informasi teks deskripsi
3) Keterampilan: tes tertulis menjelaskan isi teks deskripsi

Mengetahui, Bendosari , Oktober 2021

Kepala SMPN 3 Bendosari Guru Mata Pelajaran,

Agus Waluyo, S.Pd. Drs. Parwanto

NIP.196508211998021003 NIP .196305121993031011

LAMPIRAN MATERI

A. Struktur dan ciri kebahasaan tek dskripsi

1. Menelaah Struktur Teks Deskripsi

2
 IDENTIFIKASI

STRUKTUR TEKS DESKRIPSI DESKRIPSI BAGIAN

SIMPULAN

1. Identifikasi

Merupakan suatu proses dalam menentukan identitas objek yang akan digambarkan, atau
merupakan pernyataan umum tentang objek yang dideskripsikan,yang berisi identitas
objek berupa nama,letak,asal usul.

2. Deskripsi bagian

Dalam tahap ini akan mengelompokkan berdasarkan standar atau kaidah yang sesuai dan
sudah ditetapkan ataumenjelaskan tentang gambaran objek secara khusus ,meliputi
rinciansiri-ciri objek.

3. Simpulan

Pada bagian ini berisi gambaran lebih lanjut terkait deskripsi umum secara jelas serta
terperinci guna memberikan efek emosional kepada para pembaca sehingga apa yang
digambarkan di dalam teks seolah – olah dapat didengar, dilihat, hingga dirasakan sendiri
oleh pembaca atau berisi ringkasan umum kesan umum terhadah yang dideskripsikan.

2. Menelaah ciri Kebahasaan Teks Deskripsi

1. Menggunakan kata benda sesuai topik yang dideskripsikan

2. Mengandung kata sifat yang bersifat menggambarkan.
3.Mengandung kata keterangan untuk memberikan informasi tambahan mengenai objek
4. Menggunakan kata ganti persona
Kata ganti merujuk padanama objek dan kata ganti persona
5. Menggunakan kata kopula
Kopula digunakan untuk mengenalkan objek adalah ,merupakan, yakni, yaitu
6. Menggunakan kata depan atau preposisi di, ke, dari
7. Menggunakan cerapan indera
Cerapan indera digunakan untuk memperkuat gambaran tentang objek dengan melibatkan
cerapan indra
sehingga pembacaseolah-olah melihat,mendengar,dan merasakan objek yang dideskripsikan.
Kita bisa melihat pemandangan sore hari saat pantai sangat indah sekali.
.......genercik suara air hujan...
.......hembusan angin sejuk membelai kulit...

LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Bendosari
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
3
 Butir Tindak TTD
No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku
Sikap Lanjut Siswa

2. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi soal
Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk soal
Kognitif Soal
1. 3.1Mengidentifikasi Struktur teks Disajikan gambar dan teks Pilihan L-1 1
informasi dalam teks deskripsi deskripsi tentang keindahan ganda
deskripsi tentang alam ,peserta didik dapat me Pilihan L-1 2
ngidentifikasi informasi. ganda
objek (sekolah,
kompleks
tempat wisata, tempat Menjodohkan L-1 3
bersejarah, dan atau Disajikan teks informasi teks Isian singkat L-2 4
suasana pentas seni deskripsi yang divariasikan t
daerah) yang eks infografis, peserta didik
didengardan dibaca. dapat menelaah struktur tek
s.
Disajikan teks informasi yan Uraian L-3 5
g divariasikan teks , peserta
didik dapat menelaah
struktur bagian teks
deskripsi
2. 4.1 Menjelaskan isi Ciri Disajikan teks informasi Pilihan L-1 6
teks deskripsi objek kebahasaan deskripsi yang divariasikan t ganda
(tempat wisata, tempa teks eks infografis, peserta didik Menjodohkan L-1 7
bersejarah, pentas seni deskripsi dapat mengidentifikasi infor
masi dan gambar
daerah, kain
Disajikan teks informasi teks Isian singkat L-2 8
tradisional, dll) yang deskripsi yang divariasikan t Pilihan L-2 9
didengar dan dibaca eks infografis, peserta didik Ganda
secara lisan, tulis, dan dapat menelaah ciri kebahas Kompleks
visua aan.
Disajikan teks informasi Uraian L-3 10
deskkripsi yang divariasikan
teks infografis, peserta didik
dapat menilai konten dan un
sur-unsur dalam teks.

Soal teks Deskripsi

Perhatikan gambar di bawah ini

4
Pilihan Ganda
1. Setelah mengamati gambar di atas, identivikasi yang sesuai dengan gambar adalah...
A. Keindahan alam
B. Gunung bromo
C. Keindahan disiang hari
D .Keindahan taman

2. Sebuah teks yang menjelaskan tentang gambaran tentang suatu

Objek tertentu di mana seolah-oleh orang lain dapat merasakan,
mendengar,
bahkan merasa berada di tempat yang di bicarakan disebut dengan…
a. Teks deskripsi
B. Teks eksplanasi
C. Teks eksposis
D. Teks narasi
3. Begitu elok koral itu, sinonim kata elok pada kalimat tersebut adalah..
A.indah
B. cantik
C.sama
D.bagus

5
Pilihan Ganda Kompleks
1.Pernyataan berikutn yang merupakanciri-ciri teks deskripsi adalah....
Bersifat menciritakan
Menggunakan contoh, fakta,gambar peta dan angka
Bersifat objektif
Penggambaran dilakukan sejels-jelasnya dengan melibatkan kesan
indra

Soal Uraian

Tanam depan rumahku terlihat sangat sederhana. Bentuk dan ukurannya yang
yang tidak terlalu besar di buat bentuk yang menyerupai lingkaran. Di taman ini
aku menanam bunga mawar, bunga kertas, bunga matahari dan di bagian
pinggir lingkaran di tanam bunga kerokot. Kalau di lihat dari kejauhan taman ini
menyerupai bentuk kolam. Setiap hari hari aku selalu merawat tanaman bunga
yang ada di taman dengan cara membersihkan rumput liar dan menyiram air
setiap pagi dan sore. Aku merasa sangat senang, apabila bunga-bunga yang
ada di taman sedang berbunga secara bersamaan.

1. Analisislah Deskripsi Bagian pada teks di atas!

2. Buatlah paragrap Teks Deskripsi yang mengandung unsur dskripsi bagian !

b. Pedoman penskoran
Nomo
Indikator Skor
r soal
Jawaban benar 4
1-2
Jawaban salah 0
Skor maksimal 4

c. Kunci Jawaban
No. Jawaban
1. A.Keindhan Alam
2. A.Teks Deskripsi
3. A.Indah
4.
5.

3. Penilaian Keterampilan
a. Kisi-kisi soal
Level Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk
Kognitif Soal
1. 4.10 Menyajikan Langkah- Disajikan sebuah paragraf produk L-3 1
informasi, data dalam langkah teks deskripsi dan
bentuk teks deskripsi mendiskripsika informasi, murid dapat
bagian. n teks deskripsi menemukan. .
2. 4.10 Menyajikan Membacakan Disajikan teks deskripsi praktik L-3 2
informasi, data dalam teks deskripsi murid dapat menyebutkan
bentuk teks deskripsi
dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau

6
 aspek lisan.

b. Instrumen penilaian
1. Susunlah sebuah teks eksplanasi dengan langkah-langkah sebagai berikut!
a. Identivikasikan ilustrasi gambar yang sudah ada !
b. Tentukan deskripsi bagian pada paragrap di atas !
c. Jelaskan ciri-ciri kebahasaan dalam Teks Deskripsi !
d. Buatlah teks deskripsi dengan memperhatikan struktur teks dan kebahasaan

c. Pedoman penskoran
No. Indikator Skor
1. Dapat menyebutkan Deskripsi bagian yang tepat. 8
Dapat menelaah unsur kebahasaan. 8
16
2. Dapat mengidentifikasikan objek pemandangan dengan tepat 2
Dapat menysbutkan ciri-ciri kebahasan teks deskripsi dengan tepat 2
Dapat membuat teks deskripsi dengan memperhatikan struktur bagian dan .dan 2
kebahasaan
3 Dapat menentukan sinonim dengan tepat 2

Skor maksimal 8

d. Kunci Jawaban
No. Alternatif Jawaban
1. Teks Deskripsi
. Bentuk dan ukurannya yang yang tidak terlalu besar di buat bentuk yang
menyerupai lingkaran.
. Kalau di lihat dari kejauhan taman ini menyerupai bentuk kolam.