TINGKATAN / Pembelajaran MASA 2 BOUGAIVILLEA/11.30 PAGI – 1.30 TENGAHARI Berasaskan STANDARD 2.3 Tanggungjawab Diri dalam Keluarga Inkuiri KANDUNGAN Pembelajaran Berasaskan Standard Masalah Pembelajaran Berpusatkan √ Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan pelajar dapat: PdP ABAD 21 2.3.1 Menyenaraikan tanggungjawab diri sebagai anggota Entry card / Exit keluarga. Card 2.3.2 Menjelaskan cara melaksanakan tanggungjawab diri Brainstorming √ Objektif Gallery Walk sebagai anggota keluarga. Games 2.3.3 Merumus kepentingan melaksanakan tanggungjawab diri x Stay, y Stray dalam keluarga. Group 2.3.4 Menghuraikan kesan mengabaikan tanggungjawab diri Prensentation terhadap keluarga. Role Play Traffic Light AKTIVITI Set induksi Mengadakan perbincangan mengenai maksud tanggungjawab PETA PEMIKIRAN diri terhadap keluarga. (I-THINK) Pengembangan Peta Bulatan L1 : Murid mendengar guru menerangkan tentang Peta Buih √ tanggungjawab diri terhadap keluarga. Peta Buih L2 : Murid meneroka maklumat di buku teks. Berganda Peta Pokok L3 : Murid membina peta pemikiran tentang cara melaksanakan Peta Dakap tanggungjawab diri terhadap keluarga, kepentingannya dan Peta Alir kesan mengabaikan tanggungjawab diri terhadap keluarga. Peta Pelbagai L4 : Murid membentangkan hasil kerja dihadapan guru. Alir L5: Murid mengemukakan pendapat tentang keperibadian diri. Peta Titi Penutup Guru meminta pelajar membuat rumusan tentang hasil KEMAHIRAN pembelajaran pada hari ini. BERFIKIR ARAS BAHAN BANTU TINGGI (KBAT) MENGAJAR (BBM) Mengaplikasi √ SUMBER Buku teks dan buku rujukan. Menganalisis NILAI MURNI Bertanggungjawab Menilai √ Kasih sayang Hormat Mencipta Kerjasama Toleransi LATIHAN/KUANTITI ELEMEN 4 soalan daripada buku teks Pendidikan Moral Tingkatan 2. KERJA MERENTASI KURIKULUM (EMK) REFLEKSI Bahasa √ Melayu Patriotrisme √ Kreativiti dan Inovasi Geografi Teknologi Maklumat dan Komunikasi M4