Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, 4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggun menerapkan, akanalat, informasi, danprosedurkerja yang menganalisis, lazimdilakukanserta danmengevaluasitentan memecahkanmasalahsesuaidenganbidangke gpengetahuan faktual, rjaTeknikKendaraan Ringan Otomotif. konseptual, operasional Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dasar, dan metakognitif dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan bidang sesuai dengan standar kompetensi kerja. dan lingkup kerja TeknikKendaraan Menunjukkan keterampilan menalar, Ringan Otomotif. Pada mengolah, dan menyaji secara efektif, tingkat teknis, spesifik, kreatif, produktif, kritis, mandiri, detil, dan kompleks, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam berkenaan dengan ilmu ranah abstrak terkait dengan pengetahuan, teknologi, pengembangan dari yang dipelajarinya di seni, budaya, dan sekolah, serta mampu melaksanakan tugas humaniora dalam spesifik di bawah pengawasan langsung. konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan mempersepsi, potensi diri sebagai kesiapan, meniru, membiasakan, gerak bagian dari keluarga, mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah sekolah, dunia kerja, konkret terkait dengan pengembangan dari warga masyarakat yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu nasional, regional, dan melaksanakan tugas spesifik di bawah internasional. pengawasan langsung.
Mata Pelajaran: GambarTeknikOtomotif
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI SEMESTER 1 3.1 Memahamipe 4.1 Memilihperala ralatandanke tandankeleng 12 lengkapanga kapangambart mbarteknik eknik 3.2 Memahamiga 4.2 Membedakang ris- aris- garisgambart garisgambarte 12 ekniksesuaib kniksesuaiben entukdanfun tukdanfungsig gsigaris aris 3.3 Memahamih 4.3 Menyajikanhu uruf, ruf, angkadanetik angkadanetik 12 etgambartek etgambartekni nik k 3.4 Memahamiga 4.4 Mengelompok mbarkonstru kangambarko ksigeometris nstruksigeom 16 berdasarkan etrisberdasark bentukkonstr anbentukkons uksi truksi 3.5 Menerapkans 4.5 Menyajikansk ketsagambar etsagambarbe benda 3D nda 3D 16 sesuaiaturan sesuaiaturanp proyeksipicto royeksipictori rial al 3.6 Menerapkans 4.6 Menyajikansk ketsagambar etsagambarbe benda 2D nda 2D 16 sesuaiaturan sesuaiaturanp proyeksi royeksi orthogonal orthogonal SEMESTER 2 3.7 Menganalisis 4.7 Menyajikanjen gambarpoton isgambarpoto 16 ganberdasarj nganberdasarj enispotongan enispotongan 3.8 Menerapkan 4.8 Menyajikanuk 16 pembuatanu uransesuaifun kuransesuaif gsidanpandan ungsidanpan ganutamagam danganutam barteknik agambartekn ik 3.9 Memahamipe 4.9 Menggunakan mberianukur ukuranberant anberantai, ai, sejajar, sejajar, kombinasi, kombinasi, berimpit, 16 berimpit, koordinatdan koordinatdan ukurankhusu ukurankhus s us 3.10 Mengevaluasi 4.10 Menyajikanha hasilsketsaga silevaluasisket mbarbenda sagambarben 2D dan 3D da 2D dan 3D 12 standard standard proyeksi proyeksi orthogonal orthogonal Jumlah Total Jam Pelajaran 144
Mata Pelajaran: TeknologiDasarOtomotif
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI SEMESTER 1 3.1 Memahami 4.1 Mengidentifika prinsip- sipotensidanre prinsip sikokecelakaa Keselamatan nkerja 8 dan Kesehatan Kerja (K3) 3.2 Mengklasifika 4.2 Menerapkanpe si Alat nggunaanAlat 8 Pemadam Api Pemadam Api Ringan (APAR) Ringan (APAR) 3.3 Memahami 4.3 Menerapkanpr prinsip- insip-prinsip prinsip pengendalian 8 pengendalian kontaminasi kontaminasi 3.7 Memahami 4.7 Melaksanakan proses proses 12 dasarpembent dasarpembent ukanlogam ukanlogam 3.8 Menerapkanca 4.8 Menggunakan 8 rapenggunaan OMM OMM (operation (operation maintenance maintenance manual), manual), service service manual dan manual dan part book part book sesuaiperuntu sesuaiperuntu kannya kannya 3.9 Memahamidas 4.9 Menjelaskand ar-dasar asar-dasardan system symbol pada 8 hidraulik system hidraulik 3.10 Memahamidas 4.10 Menjelaskand ar-dasar asar-dasardan system symbol pada 8 pneumatic system pneumatic 3.11 Memahamiran 4.11 Membuatrang gkaiankelistrik kaianlistriksed 12 ansederhana erhana 3.12 Memahamidas 4.12 Membuatrang ar- kaianelektroni 12 dasarelektroni kasederhana kasederhana SEMESTER 2 3.4 Memahami 4.4 Mendemontra proses sikanmesinko 8 mesinkonversi nversienergi energy 3.5 Memahamikla 4.5 Mengidentifika sifikasi engine si model- 12 model engine 3.6 Memahami 4.6 Menjelaskan cara kerja cara kerja 12 engine 2 dan 4 engine 2 dan 4 langkah langkah 3.13 Memahamidas 4.13 Membuatrang ar- kaiankontrols 12 dasarcontrol ederhana 3.14 Memahamidas 4.14 Menguji ar-dasar sensor 8 sensor 3.15 Mengevaluasik 4.15 Merawatbater 8 erjabaterai ai Jumlah Total Jam Pelajaran 144 Mata Pelajaran: PekerjaanDasar Teknik Otomotif
KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA
WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI SEMESTER 1 3.1 Mengklasifik 4.1 Menggunaka asi jenis- nmacam- 10 jenis hand macamhand tools tools 3.2 Mengklasifik 4.2 Menggunaka asi jenis- nmacam- 10 jenis power macampowe tools r tools 3.3 Mengklasifik 4.3 Menggunaka asi jenis- nmacam- jenis special macamspeci 15 service tools al service tools 3.4 Menerapkan 4.4 Menggunaka workshop nworkshop 15 equipment equipment 3.5 Menerapkan 4.5 Menggunaka alat ukur nalat- mekanik alatukurmek 20 serta anik fungsinya 3.6 Menerapkan 4.6 Menggunaka alat ukur nalal- 20 elektrik serta alatukurelek fungsinya trik SEMESTER 2 3.7 Menerapkan 4.7 Menggunaka alat ukur nalal- elektronik alatukurelek 15 serta tronik fungsinya 3.8 Menerapkan 4.8 Menggunaka alat ukur nalat- 15 hidrolik serta alatukurhidr fungsinya olik 3.9 Menerapkan 4.9 Menggunaka alat ukur nalat- pneumatik alatukurpne 15 serta umatik fungsinya 3.10 Menganalisis 4.10 Merawatpera berbagaijenis latan jacking, jacking, blocking dan blocking 15 lifting danlifftingse suai operation manual KOMPETENSI KOMPETENSI UNIT SKEMA WAKTU DASAR DASAR KOMPETENSI SERTIFIKASI 3.11 Menerapkan 4.11 Mendemonst cara rasikanpeng pengangkata angkatanben 10 n benda dakerja kerja 3.12 Menganalisis 4.12 Merawatberb berbagai agai bearing, bearing, seal, seal, gasket 10 gasket dan dan hoses hoses 3.13 Memahami 4.13 Menggunaka treaded, n treaded, fasterner, fastener, 10 sealant dan sealant dan adhesive adhesive Jumlah Total Jam Pelajaran 180