Lampiran 3

Instrumen soal dan rubrik penilaian berpikir kritis

Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Kompetensi Dasar : 2.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
No Aspek yang Indikator Indikator Rubrik
. diukur pencapaian butir soal Butir soal Kunci jawaban Jawaban seko
kompetensi r
1. Merumuska Mendefinisi Setelah Seorang perenang ingin menyeberangi B. B. Karena dengan 3
n masalah kan besaran diberi sebuah sungai yang lebarnya 400 m. Karena dengan mengetahui arah
fisika pada permasalaha dia berangkat dari titik A dan harus mengetahui kecepatan yang tepat
(menyusun gerak lurus n tentang mencapai tepat di sisi lain sungai yaitu arah kecepatan akan diperoleh
pertanyaan) berdasarkan GLB siswa titik B seperti gambar. Kecepatan yang tepat resultan vektor
besaran dapat maksimum yang dapat dicapai oleh akan diperoleh kecepatan yang tegak
skalar dan menyusun perenang adalah 5 m/s sedangkan arus resultan vektor lurus vektor arus
vektor pertanyaan sungai pada saat itu adalah 3 m/s. kecepatan B. alasan kurang 2
yang Pertanyaan yang dapat membantu yang tegak tepat, misalnya
- Jarak dan memberi perenang tersebut adalah... lurus vektor karena dengan
perpindahan arahan arus mengetahui arah
- Kelajuan untuk kecepatan yang tepat
dan memperoleh akan diperoleh
kecepatan jawaban a. Berapa kecepatan perenang? resultan vektor
arah vektor b. Kemana arah perenang harus kecepatan yang tepat/
kecepatan berenang? titik B tepat tegak
c. Berapa jarak yang harus ditempuh lurus A maka arah
perenang? kecepatan juga harus
d. Berapa waktu yang harus ditempuh yang tegak lurus
perenang? vektor arus.
e. Kepan perenang harus berenang? B. tanpa alasan 1
Alasan: ...
Jawaban salah atau 0
tidak menjawab
2. Menganali Membedaka Setelah Dua orang siswa mengendarai sepeda D. D. 3
sis argumen n besaran diberi motor dan memperhatikan jarum Speedometer Speedometer adalah
fisik apada gambar dan speedometer pada saat tertentu. adalah alat alat yang digunakan
(memberi gerak lurus dialog siswa yang untuk mengukur
kan berdasarkan tentang digunakan kelajuan benda
argumen besaran angka yang untuk karena dalam
dengan skalar dan ditunjukkan mengukur speedometer tidak
alasan yang vektor speedomete kelajuan benda ditunjukkan arah
sesuai) r siswa karena dalam gerakan tetapi hanya
- Jarak dan dapat speedometer nilai.
perpindahan menganalisi Perhatikan pernyataan kedua siswa tidak D. 2
- Kelajuan s berikut ini. ditunjukkan alasan kurang tepat
dan kekurangan Siswa 1: kelajuan rata-rata sepeda arah gerakan misalnya, karena
kecepatan atau motor ini adalah 82,5 km/jam tetapi hanya speedometer adalah
kesalahan Siswa 2: menurutku kelajuan sepeda nilai. alat yang digunakan
dalam suatu motor saat ini adalah 82,5 km/jam untuk mengukur
pernyataan Pernyataan siswa yang benar adalah.... kelajuan
a. Siswa 1, karena selama gerakannya D. tanpa alasan 1
kelajuan sepeda motor 82,5 km/jam
b. Siswa 2, karena speedometer Jawaban salah atau 0
menunjukkan kecepatan saat itu tidak menjawab
c. Siswa 1, karena kelajuan sepeda
motor berubah-ubah
d. Siswa 2, karena speedometer hanya
menunjukkan nilai kecepatan saat itu
e. Siswa 2, karena kecepatan bergantung
pada arah perpindahan
Alasan: ...
3. Melakukan Menyelesai Setelah seorang anak melempar sebuah bola A, Pada A, karena pada 3
evaluasi kan masalah siswa diberi dari atap rumah kepada temannya gambar A dan gambar A dan B
mengguna gambar 4 yang berada di bawah. Berikut ini B besar dan besar dan arah
(memberi kan buah bola beberapa alternatif yang dapat arah kecepatan kecepatan pada titik
kan persamaan yang diberikan. pada titik yang yang sama adalah
alternatif yang dilempar sama adalah sama sehingga
solusi) menunjukka dengan arah sama sehingga kecepatan sampai di
n gerak yang kecepatan tanah juga sama
dipercepat berbeda sampai di A, alasan kurang 2
beraturan siswa dapat tanah juga lengkap atau tepat,
pada menentukan sama misalnya karena
lintasan kecepatan percepatan awal dan
lurus, benda percepatan kedua
termasuk sampai di benda sama
gerak benda tanah A, tanpa alasan 1
jatuh dalam
Bola yang sampai di tanah dengan
medan
kecepatan yang sama adalah...
gravitasi
a. A dan B Jawaban salah atau 0
tanpa
b. B dan C tidak menjawab
gesekan
c. A dan C
udara
d. C dan D
e. D dan A
Alasan: ...
4. Melalukan Menganali Setelah Sebuah bola ketika dilempar ke atas C, C, 3
deduksi sis besaran siswa diberi mengalami perlambatan sebesar Pada gerak karena pada gerak
pada gerak masalah percepatan gravitasi di temapt itu. Jika vertikal hanya vertikal dipengaruhi
(Mende vetikal tentang bola tersebut jatuh bebas, maka dipengaruhi gravitasi jika gesekan
duksi gerak jatuh percepatan percepatannya adalah ... gravitasi jika udara diabaikan
secara bebas, gerak a. Lebih besar g gesekan udara sehingga percepatan
logis) vertikal ke vertikal b. Lebih kecil dari g diabaikan sama dengan g
atas dan keatas siswac. Sama dengan g sehingga C, 2
gerak dapat d. Tergantung massa bola percepatan Alasan kurang tepat
 vertikal ke menentukane. Tergantung ketinggian bola sama dengan g misalnya, karena
bawah percepatan dijatuhkan. keduanya sama-sama
benda gerak vertikal
ketika jatuh Alasan .....
C, Tanpa alasan 1

Jawaban salah atau 0

tidak menjawab

5. Melakuan Mengguna Setelah Berikut adalah grafik perpindahan D. D. 3

induksi kan metode siswa terhadap waktu dari gerakan suatu
grafik untuk diberikan bola. Pertanyaan yang tepat untuk  Grafik s-t datar
 Grafik s datar berarti
menggam grafik menggambarkan gerakan bola adalah berarti mobil mobil berubah
(Membuat barkan perpindahan .... tidak berubah posisinya.
kesimpula perpindahan siatu benda posisinya.  Grafik s berupa garis
n , kelajuan, siswa dapat  Grafik s-t lurus dan menurun
berdasark percepatan, membuat berupa garis artinya benda
an data) dan kesimpulan lurus dan bergerak secara
percepatan. atau menurun dan GLBB dengan arah
hipotesis artinya benda kecepatan
gerakan s bergerak berlawanan dengan
benda secara GLBB gerakan awal
dengan arah (berbalik atau
kecepatan mundur)
berlawanan D. 2
t dengan Alasan kurang
gerakan awal lengkap atau tepat
a. Bola menggelinding pada permukaan (berbalik atau misalnya,
datar. Kemudian menggelinding mundur)  Grafik s datar berarti
meneruni bukit dan kemudian mobil berubah
berhenti. posisinya
b. Mula-mula diam. Kemudian  Grafik s berupa garis
lurus dan menurun
 menggelinding menuruni bukit dan artinya benda
akhirnya berhenti bergerak secara
c. Bola bergerak dengan kecepatan GLBB
tetap. Kemudian melambat dan
akhirnya berhenti.
d. Mula-mula bola diam. Kemudian
bergerak mundur dan akhirnya D, tanpa alasan 1
berhenti. Jawaban salah atau 0
e. Bola bergerak pada permukaan datar, tidak menjawab
bergerak menuruni bukit dan
kemudian tetap bergerak.
Alasan ....
6. Memahami Menurun Setelah Sebuah mobil bergerak dengan A, A, karena mula-mula 3
masalah kan siswa diberi kelajuan tinggi dan konstan melewati Mula –mula polisi diam, v = 0.
persamaan- permasalaha polisi bersembunyi dibalik papan polisi diam, Untuk mengejar
persamaan n tentang iklan. Seketika itu juga polisi tersebut v=0. Untuk mobil polisi harus
(Menyusun yang GLBB berangkat untuk menangkap mobil mengejar mencapai kecepatan
pertanya menggamba siswa dapat tersebut. Pertanyaan yang dapat mobil polisi tertentu yaitu > vmobil
an) rkan gerak menentukan diberikan agar polisi tersebut dapat harus maka polisi harus
dipercepat pertanyaan mengejar pengendara secepatnya mencapai memiliki percepatan
neraturan yang dapat adalah .... kecepatan tertentu. semakin
dari definisi membantu a. Berapa percepatan polisi? tertentu yaitu besar percepatan
kecepatan untuk b. Berapa kecepatan polisi? > vmobil maka semakin besar
dan menentukanc. Dimana polisi dapat menyusul mobil? polisi harus perubahan kecepatan
percepatan kapan Polisid. Kapan polisi dapat menyusul mobil? memiliki dan jarak yang
dapat e. Berapa jarak antara mobil dan polisi? percepatan ditempuh
mengejar tertentu. A, 2
mobil Alasan .... semakin besar Alasan kurang
dengan percepatan lengkap atau tepat
cepat semakin besar misalnya,
perubahan  karena mula-mula
kecepatan dan polisi diam, v = 0.
jarak yang Untuk mengejar
 ditempuh mobil polisi harus
mencapai kecepatan
tertentu yaitu > vmobil
maka polisi harus
memiliki percepatan
tertentu.
 karena mula-mula
diam, v = 0 untuk
mengejar mobil polisi
harus mencapai
kecepatan tertentu.
 karena semakin besar
percepatan semakin
besar perubahan
kecepatan dan jarak
yang ditempuh
A, tanpa alasan 1
Jawaban salah atau 0
tidak dijawab

Sumber: (Aliah, 2012)