Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Wajib1

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
(WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XII/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Mensyukuri anugerah -
Tuhan akan keberadaan -
bahasa Indonesia dan
menggunakannnya sesuai
dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa
Alokasi
Waktu
2.1 Menunjukkan perilaku
jujur, responsif dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan cerita
sejarah tentang tokoh-
tokoh nasional dan
internasional

Tuhan akan keberadaan
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
memahami,
menerapkan, dan
menganalisis informasi
lisan dan tulis melalui
teks cerita sejarah,
berita, iklan,
editorial/opini, dan novel

tanggung jawab, peduli,
dan santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan berita
politik, ekonomi, sosial,
dan kriminal
Alokasi
Waktu
1.3 Mensyukuri anugerah
menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi
berita, iklan, -

jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan iklan
yang bersifat deskriptif,
persuasif, maupun
eksposisi

jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memaparkan
editorial/opini tentang
konflik sosial, politik,
ekonomi, kebijakan
publik, dan lingkungan
hidup
Alokasi
Waktu

jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyajikan novel
3.1 Memahami struktur dan  Pengenalan struktur isi Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
kaidah teks cerita teks cerita sejarah  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
sejarah baik melalui lisan  Pengenalan ciri bahasa struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
maupun tulisan teks cerita sejarah cerita sejarah kaidah teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
 Pengenalan kaidah teks  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi struktur dan kaidah teks cerita
cerita sejarah berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna sejarah.
Alokasi
Waktu
4.1 Menginterpretasi  Pemahaman isi teks dan kaidah teks cerita teks cerita sejarah baik secara
makna teks cerita cerita sejarah sejarah lisan maupun tulisan
sejarah baik secara  Makna kata, istilah,
lisan maupun tulisan ungkapan dalam teks Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan
cerita sejarah  bertanya jawab tentang hal- peserta didik dalam proses
hal yang berhubungan dengan mengumpulkan data, analisis data
isi bacaan. dan pembuatan laporan.
Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

 Mencari dari berbagai sumber peserta didik tentang struktur dan
informasi tentang struktur kaidah teks cerita sejarah
dan kaidah teks cerita
Tes tertulis : menilai kemampuan
sejarah
peserta didik dalam memahami,
menerapkan, dan menginterpretasi
Mengasosiasikan:
makna teks cerita sejarah baik
 mendiskusikan tentang
secara lisan maupun tulisan
struktur dan kaidah teks
cerita sejarah
 menyimpulkan hal-hal
terpenting dalam struktur
sejarah
Mengomunikasikan:
 menuliskan laporan
kerja kelompok tentang
cerita sejarah
 membacakan hasil kerja
kelompok di depan kelas,
siswa lain memberikan
tanggapan
 menginterpretasi makna
teks cerita sejarah baik
secara lisan maupun
tulisan
Alokasi
Waktu
3.2 Membandingkan teks  Teks cerita sejarah Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
cerita sejarah baik  Teknik penulisan teks cerita  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun sejarah teks cerita sejarah. untuk memahami persamaan dan
tulisan  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks cerita Buku referensi lain yang menunjang
berkaitan dengan sejarah yang dibaca. materi membandingkan dan
memproduksi teks cerita sejarah
Alokasi
Waktu
4.2 Memproduksi teks persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik
cerita sejarah yang dua buah teks cerita diminta memproduksi teks cerita
koheren sesuai dengan sejarah yang dibaca. sejarah yang koheren sesuai
karakteristik teks baik dengan karakteristik teks baik
secara lisan maupun Mempertanyakan secara lisan maupun tulisan
tulisan  bertanya jawab tentang hal-
hal yang berhubungan dengan Observasi,: mengamati kegiatan
isi bacaan. peserta didik dalam proses
mengumpulkan data, analisis data
Mengeksplorasi: dan pembuatan laporan.
 Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang teks cerita Portofolio : menilai laporan
sejarah peserta didik tentang persamaan
dan perbedaan dua buah teks
Mengasosiasikan: cerita sejarah yang dibaca.
 mendiskusikan
4.2 Tes tertulis : menilai
persamaan dan perbedaan
kemampuan peserta didik
dua buah teks cerita dalam memahami, menerapkan,
sejarah yang dibaca. dan memproduksi teks cerita
 menyimpulkan hal-hal sejarah yang koheren sesuai
terpenting dari persamaan dengan karakteristik teks
dan perbedaan dua buah baik secara lisan maupun
teks cerita sejarah yang tulisan
dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks cerita
sejarah yang dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks cerita
Alokasi
Waktu
3.3 Menganalisis teks  Teks cerita sejarah Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
cerita sejarah baik  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
tulisan cerita sejarah kaidah teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
materi menganalisis dan menyunting
teks cerita sejarah.
Alokasi
Waktu
4.3 Menyunting teks cerita  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik
sejarah sesuai dengan berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks cerita
struktur dan kaidah dan kaidah teks cerita sejarah sesuai dengan
teks baik secara lisan sejarah struktur dan kaidah teks baik
maupun tulisan secara lisan maupun tulisan
Mempertanyakan
 bertanya jawab tentang hal- Observasi,: mengamati kegiatan
hal yang berhubungan dengan peserta didik dalam proses
isi bacaan. mengumpulkan data, analisis data
dan pembuatan laporan.
Mengeksplorasi:
 Mencari dari berbagai sumber Portofolio : menilai laporan
informasi tentang struktur peserta didik tentang struktur dan
dan kaidah teks cerita kaidah teks cerita sejarah
sejarah
Mengasosiasikan:
menerapkan, dan menyunting teks
cerita sejarah sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik
cerita sejarah
sejarah
Mengomunikasikan:
cerita sejarah
tanggapan
 menyunting teks cerita
sejarah sesuai dengan
Alokasi
Waktu
3.4 Mengidentifikasi  Karakteristik cerita sejarah Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
karakteristik cerita  Abstraksi teks cerita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
sejarah secara lisan sejarah karakteristik teks cerita untuk memahami struktur dan
maupun tulisan sejarah kaidah teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
 mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
berkaitan dengan diminta menyunting teks cerita cerita sejarah.
karakteristik teks cerita sejarah sesuai dengan
sejarah struktur dan kaidah teks baik
Alokasi
Waktu
4.4 Mengabstraksi teks cerita Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan
sejarah secara lisan  bertanya jawab tentang hal- peserta didik dalam proses
maupun tulisan hal yang berhubungan dengan mengumpulkan data, analisis data

informasi tentang kaidah teks cerita sejarah
karakteristik teks cerita
sejarah Tes tertulis : menilai kemampuan
Mengasosiasikan: menerapkan, dan menyunting teks
 mendiskusikan tentang cerita sejarah sesuai dengan
karakteristik teks cerita struktur dan kaidah teks baik
sejarah secara lisan maupun tulisan
terpenting dalam
sejarah
Mengomunikasikan:
sejarah
tanggapan
 mengabstraksi teks cerita
sejarah secara lisan maupun
tulisan
Alokasi
Waktu
3.5 Mengevaluasi teks  Evaluasi struktur isi dan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
cerita sejarah bahasa teks cerita sejarah  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
berdasarkan kaidah-  Langkah- langkah kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
kaidah baik melalui konversi teks cerita teks cerita sejarah penulisan teks cerita sejarah Buku referensi lain yang menunjang
lisan maupun tulisan sejarah menjadi teks  materi kaidah-kaidah penulisan teks
 mencermati uraian yang secara individual peserta didik
monolog diminta mengonversi teks cerita cerita sejarah.
berkaitan dengan kaidah-
sejarah ke dalam bentuk yang
Alokasi
Waktu
4.5 Mengonversi teks  Langkah- langkah kaidah penulisan teks lain sesuai dengan struktur dan
cerita sejarah ke konversi teks cerita cerita sejarah kaidah teks baik secara lisan
sejarah menjadi teks maupun tulisan
dalam bentuk yang
drama pendek Mempertanyakan
lain sesuai dengan Observasi,: mengamati kegiatan
 bertanya jawab tentang hal-
struktur dan kaidah peserta didik dalam proses
hal yang berhubungan dengan
teks baik secara lisan isi bacaan. mengumpulkan data, analisis data
maupun tulisan dan pembuatan laporan.
Mengeksplorasi:
Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang kaidah-
informasi tentang kaidah-
kaidah penulisan teks cerita
kaidah penulisan teks cerita
sejarah
sejarah
Mengasosiasikan: peserta didik dalam memahami,
 mendiskusikan tentang menerapkan, dan mengonversi
kaidah-kaidah penulisan teks cerita sejarah ke dalam
teks cerita sejarah bentuk yang lain sesuai dengan
 menyimpulkan hal-hal struktur dan kaidah teks baik
terpenting dalam kaidah- secara lisan maupun tulisan
kaidah penulisan teks
cerita sejarah
Mengomunikasikan:
kaidah-kaidah penulisan
teks cerita sejarah
tanggapan
 mengonversi teks cerita
sejarah ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan
Alokasi
Waktu
3.1 Memahami struktur  Struktur dan kaidah teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
dan kaidah teks berita, berita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
baik melalui lisan  Teks berita struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
maupun tulisan berita kaidah teks berita secara Buku referensi lain yang menunjang
individual peserta didik diminta materi struktur dan kaidah teks berita,
menginterpretasi makna teks
Alokasi
Waktu
4.1 Menginterpretasi  mencermati uraian yang berita baik secara lisan
makna teks berita baik berkaitan dengan struktur maupun tulisan
secara lisan maupun dan kaidah teks berita
tulisan Observasi,: mengamati kegiatan
Mempertanyakan peserta didik dalam proses
 bertanya jawab tentang hal- mengumpulkan data, analisis data
hal yang berhubungan dengan dan pembuatan laporan.
isi bacaan.
Mengeksplorasi: peserta didik tentang struktur dan
 Mencari dari berbagai sumber kaidah teks berita
informasi tentang struktur
dan kaidah teks berita Tes tertulis : menilai kemampuan
Mengasosiasikan: menerapkan, dan menginterpretasi
makna teks berita baik secara lisan
maupun tulisan
berita
dan kaidah teks berita
Mengomunikasikan:
berita
tanggapan
 menginterpretasi makna teks
berita baik secara lisan
maupun tulisan
Alokasi
Waktu
3.2 Membandingkan teks  Pengklasifikasian Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berita baik melalui lisan teks berita  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan berdasarkan isinya teks berita untuk memahami persamaan dan
perbedaan dua buah teks berita
yang dibaca.
Alokasi
Waktu
4.2 Memproduksi teks  Karakteristik teks  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
berita yang koheren berita berkaitan dengan diminta memproduksi teks berita materi membandingkan dan
sesuai dengan persamaan dan perbedaan yang koheren sesuai dengan memproduksi teks berita
karakteristik teks baik dua buah teks berita yang karakteristik teks baik secara
secara lisan maupun dibaca. lisan maupun tulisan
tulisan
Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan
 bertanya jawab tentang hal- peserta didik dalam proses

 Mencari dari berbagai sumber peserta didik tentang persamaan
informasi tentang teks berita dan perbedaan dua buah teks
berita yang dibaca.
Mengasosiasikan:
 mendiskusikan
menerapkan, dan memproduksi
dua buah teks berita yang
teks berita yang koheren sesuai
dibaca.
dengan karakteristik teks baik
 menyimpulkan hal-hal secara lisan maupun tulisan
terpenting dari persamaan
dan perbedaan dua buah
teks berita yang dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks berita yang
dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks berita
Alokasi
Waktu
3.3 Menganalisis teks  Penganalisisan teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berita baik melalui lisan berita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan  Penyuntingan teks struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
berita berita kaidah teks berita
Alokasi
Waktu
4.3 Menyunting teks berita,  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
sesuai dengan struktur berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks berita materi menganalisis dan menyunting
dan kaidah teks baik dan kaidah teks berita sesuai dengan struktur dan teks berita
secara lisan maupun kaidah teks baik secara lisan
tulisan Mempertanyakan maupun tulisan
informasi tentang struktur Portofolio : menilai laporan
dan kaidah teks berita peserta didik tentang struktur dan
kaidah teks berita
Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan
 mendiskusikan tentang peserta didik dalam memahami,
struktur dan kaidah teks menerapkan, dan menyunting teks
berita berita sesuai dengan struktur dan
 menyimpulkan hal-hal kaidah teks berita baik secara lisan
terpenting dalam struktur maupun tulisan
dan kaidah teks berita
Mengomunikasikan:
berita
tanggapan
 menyunting teks berita
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks berita baik
secara lisan maupun
tulisan
Alokasi
Waktu
3.4 Mengidentifikasi  Karakteristik teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
karakteristik teks berita berita  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
secara lisan maupun  Abstraksi teks karakteristik teks berita untuk memahami struktur dan
tulisan berita  mencermati uraian yang kaidah teks berita Buku referensi lain yang menunjang
berkaitan dengan  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
4.4 Mengabstraksi teks karakteristik teksberita diminta menyunting teksberita berita.
berita baik secara sesuai dengan struktur dan
lisan maupun tulisan Mempertanyakan kaidah teks berita baik secara
 bertanya jawab tentang hal- lisan maupun tulisan
isi bacaan. Observasi,: mengamati kegiatan
peserta didik dalam proses
Mengeksplorasi: mengumpulkan data, analisis data
 Mencari dari berbagai sumber dan pembuatan laporan.
informasi tentang
karakteristik teks berita Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
Mengasosiasikan: kaidah teks berita
karakteristik teks berita
terpenting dalam
berita sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
Mengomunikasikan:
tanggapan
 mengabstraksi teks berita
Alokasi
Waktu
3.5 Mengevaluasi teks  Evaluasi teks berita Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berita berdasarkan berdasarkan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
kaidah-kaidah baik struktur penulisan kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
melalui lisan maupun berita. teks berita penulisan teks berita Buku referensi lain yang menunjang
tulisan  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
berkaitan dengan kaidah- diminta mengonversi teks berita
beritake dalam bentuk yang lain
Alokasi
Waktu
4.5 Mengonversi teks  Pengubahan kaidah penulisan teks sesuai dengan struktur dan
berita ke dalam bentuk bentuk berita berita kaidah teks baik secara lisan
yang lain sesuai menjadi cerita maupun tulisan
dengan struktur dan Mempertanyakan
Observasi,: mengamati kegiatan
kaidah teks baik  bertanya jawab tentang hal-
secara lisan maupun
tulisan
Mengeksplorasi:
kaidah penulisan teks berita
kaidah penulisan teks berita
kaidah-kaidah penulisan teks berita ke dalam bentuk yang
teks berita lain sesuai dengan struktur dan
 menyimpulkan hal-hal kaidah teks baik secara lisan
terpenting dalam kaidah- maupun tulisan
berita
Mengomunikasikan:
teks berita
tanggapan
 mengonversi teksberita ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
Alokasi
Waktu
3.1 Memahami struktur  Struktur dan kaidah teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
dan kaidah teks iklan, iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
baik melalui lisan  Interpretasi teks iklan struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
maupun tulisan iklan kaidah teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
materi struktur dan kaidah teks iklan.
Alokasi
Waktu
4.1 Menginterpretasi  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik
makna teks iklan, baik berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna
secara lisan maupun dan kaidah teks iklan teks iklan baik secara lisan
tulisan maupun tulisan
Mempertanyakan
Mengeksplorasi:
informasi tentang struktur peserta didik tentang struktur dan
dan kaidah teks iklan kaidah teks iklan

iklan makna teks iklan, baik secara lisan
maupun tulisan
dan kaidah teks iklan
Mengomunikasikan:
iklan
tanggapan
iklan baik secara lisan
maupun tulisan
Alokasi
Waktu
3.2 Membandingkan teks  Perbandingan teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
iklan baik melalui lisan  Memproduksi teks iklan  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan teks iklan untuk memahami persamaan dan
Alokasi
Waktu
4.2 Memproduksi teks  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
iklan, yang koheren berkaitan dengan yang dibaca. materi membandingkan dan
sesuai dengan persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik memproduksi teks iklan.
karakteristik teks baik dua buah teks iklan yang diminta memproduksi teks iklan
secara lisan maupun dibaca. yang koheren sesuai dengan
tulisan karakteristik teks baik secara
Mempertanyakan lisan maupun tulisan
informasi tentang teks iklan Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang persamaan
Mengasosiasikan: dan perbedaan dua buah teks iklan
 mendiskusikan yang dibaca.
persamaan dan perbedaan Tes tertulis : menilai kemampuan
dua buah teks iklan yang peserta didik dalam memahami,
dibaca. menerapkan, dan memproduksi
 menyimpulkan hal-hal teks iklan yang koheren sesuai
terpenting dari persamaan dengan karakteristik teks baik
dan perbedaan dua buah secara lisan maupun tulisan
teks iklan yang dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks iklan yang
dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks iklan
Alokasi
Waktu
3.3 Menganalisis teks iklan  Analiss teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
baik melalui lisan  Menyunting teks iklan SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan
Alokasi
Waktu
4.3 Menyunting teks iklan,  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi Buku referensi lain yang menunjang
sesuai dengan struktur struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan materi menganalisis dan menyunting
dan kaidah teks baik iklan kaidah teks iklan teks iklan
secara lisan maupun  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik
tulisan berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks berita
dan kaidah teks iklan sesuai dengan struktur dan
kaidah teks iklan baik secara
dan kaidah teks iklan peserta didik tentang struktur dan
kaidah teks iklan
struktur dan kaidah teks menerapkan, dan menyunting teks
iklan iklan sesuai dengan struktur dan
dan kaidah teks iklan
Mengomunikasikan:
iklan
tanggapan
 menyunting teks
iklansesuai dengan struktur
Alokasi
Waktu
3.4 Mengidentifikasi  Karakteristik teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
karakteristik teks iklan,  Abstraksi teks iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
baik secara lisan karakteristik karakteristik untuk memahami struktur dan
maupun tulisan teks iklan kaidah teks iklan
Alokasi
Waktu
4.4 Mengabstraksi teks  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
iklan, baik secara lisan berkaitan dengan diminta menyunting teks iklan materi karakteristik dan abstraksi teks
maupun tulisan karakteristik teks iklan sesuai dengan struktur dan iklan.
kaidah teks iklan baik secara
informasi tentang Portofolio : menilai laporan
karakteristik teks iklan peserta didik tentang struktur dan
kaidah teks iklan
Mengasosiasikan:
karakteristik teks iklan
iklan sesuai dengan struktur dan
terpenting dalam
maupun tulisan
Mengomunikasikan:
tanggapan
 mengabstraksi teks iklan
Alokasi
Waktu
3.5 Mengevaluasi teks iklan  Teks iklan Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
ke dalam bentuk yang  Konversi teks iklan  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
lain sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
struktur dan kaidah teks teks iklan penulisan teks iklan Buku referensi lain yang menunjang
baik secara lisan maupun  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
tulisan. iklan
diminta mengonversi teks iklan
Alokasi
Waktu
4.5 Mengonversi teks iklan  mencermati uraian yang ke dalam bentuk yang lain sesuai
ke dalam bentuk yang berkaitan dengan kaidah- dengan struktur dan kaidah teks
lain sesuai dengan kaidah penulisan teks iklan iklan baik secara lisan maupun
struktur dan kaidah tulisan
teks baik secara lisan Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan
maupun tulisan  bertanya jawab tentang hal- peserta didik dalam proses
isi bacaan.
 Mencari dari berbagai sumber peserta didik tentang kaidah-
informasi tentang kaidah- kaidah penulisan teks iklan
kaidah penulisan teks iklan
kaidah-kaidah penulisan teks iklan ke dalam bentuk yang
teks iklan lain sesuai dengan struktur dan
terpenting dalam kaidah- maupun tulisan
kaidah penulisan teks iklan
Mengomunikasikan:
teks iklan
tanggapan
 mengonversi teks iklan ke
dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah
teks baik secara lisan maupun
tulisan
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
(WAJIB)
Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XII/Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
Waktu
menggunakannnya
sesuai dengan kaidah
dan konteks untuk
mempersatukan bangsa
Alokasi
Waktu

menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
memahami,
menerapkan, dan
menganalisis informasi
berita, iklan,

menggunakannya
sebagai sarana
komunikasi dalam
mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi
berita, iklan,
2.1 Menunjukkan perilaku -

jujur, responsif dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menyampaikan cerita
sejarah tentang tokoh-
Alokasi
Waktu
tokoh nasional dan
internasional

tanggung jawab, peduli,
dan santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan berita
politik, ekonomi, sosial,
dan kriminal
2.3 Menunjukkan perilaku -

jujur, tanggung jawab,
dan disiplin dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyampaikan iklan
yang bersifat deskriptif,
persuasif, maupun
eksposisi

jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
Indonesia untuk
memaparkan
editorial/opini tentang
Alokasi
Waktu
konflik sosial, politik,
ekonomi, kebijakan
publik, dan lingkungan
hidup

jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam
penggunaan bahasa
Indonesia untuk
memahami dan
menyajikan novel
3.1 Memahami struktur dan  Teks editorial/ opini Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
kaidah teks  Interpretasi makna teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
editorial/opini, baik editorial struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
melalui lisan maupun editorial/opini kaidah teks editorial/opini Buku referensi lain yang menunjang
tulisan  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi struktur dan kaidah teks
berkaitan dengan struktur diminta menginterpretasi makna editorial/ opini
Alokasi
Waktu
4.1 Menginterpretasi makna dan kaidah teks teks editorial/ opini, baik secara
teks editorial/opini, baik editorial/opini lisan maupun tulis
secara lisan maupun
tulisan Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan

informasi tentang struktur kaidah teks editorial/opini
dan kaidah teks
editorial/opini
Mengasosiasikan:
makna teks editorial/ opini, baik
editorial/opini
dan kaidah teks
editorial/opini
Mengomunikasikan:
editorial/opini
tanggapan
editorial/opini, baik secara
Alokasi
Waktu
3.2 Membandingkan teks  Perbandingan teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, baik editorial/ opini  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun  Teks editorial teks editorial/opini untuk memahami persamaan dan
tulisan  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks
berkaitan dengan editorial/ opini yang dibaca.
Alokasi
Waktu
4.2 Memproduksi teks persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
editorial/opini, yang dua buah teks editorial/ diminta memproduksi teks materi membandingkan dan
koheren sesuai dengan opini yang dibaca. editorial/opini yang koheren memproduksi teks editorial/opini
karakteristik teks baik sesuai dengan karakteristik
secara lisan maupun Mempertanyakan teks baik secara lisan maupun
tulisan  bertanya jawab tentang hal- tulisan
isi bacaan. Observasi,: mengamati kegiatan
Mengeksplorasi: mengumpulkan data, analisis data
 Mencari dari berbagai sumber dan pembuatan laporan.
informasi tentang teks
editorial/opini Portofolio : menilai laporan
Mengasosiasikan: dan perbedaan dua buah teks
 mendiskusikan editorial/opini yang dibaca.
dua buah teks
editorial/opini yang dibaca.
menerapkan, dan memproduksi
teks editorial/ opini yang koheren
terpenting dari persamaan
sesuai dengan karakteristik teks
dan perbedaan dua buah
editorial/ opini baik secara lisan
teks editorial/opini yang
maupun tulisan
dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks editorial/
opini yang dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks iklan
Alokasi
Waktu
3.3 Menganalisis teks  Analisa teks editorial/ opini Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, baik  Hasil menyunting teks SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun editorial/ opini
tulisan
Alokasi
Waktu
4.3 Menyunting teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi Buku referensi lain yang menunjang
editorial/opini, sesuai struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan materi menganalisis dan menyunting
dengan struktur dan editorial/opini kaidah teks editorial/opini teks editorial/opini
kaidah teks baik secara  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik
lisan maupun tulisan berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks
dan kaidah teks editorial/ editorial/ opini sesuai dengan
opini struktur dan kaidah teks iklan
baik secara lisan maupun
Mempertanyakan tulisan
Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur dan Portofolio : menilai laporan
kaidah teks editorial/opini peserta didik tentang struktur dan
Mengasosiasikan: kaidah teks editorial/opini
 mendiskusikan tentang Tes tertulis : menilai kemampuan
struktur dan kaidah teks peserta didik dalam memahami,
editorial/opini menerapkan, dan menyunting teks
 menyimpulkan hal-hal editorial/opini sesuai dengan
terpenting dalam struktur struktur dan kaidah teks baik
dan kaidah teks editorial/ secara lisan maupun tulisan
opini
Mengomunikasikan:
editorial/opini
tanggapan
 menyunting teks
Alokasi
Waktu
3.4 Mengidentifikasi teks  Identifikasi teks editorial/ Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, baik opini  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
secara lisan maupun  Abstraksi teks editorial/ karakteristik karakteristik untuk memahami struktur dan
tulisan opini teks editorial/opini kaidah teks editorial/opini
Alokasi
Waktu
4.4 Mengabstraksi teks  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
editorial/opini, baik berkaitan dengan diminta menyunting teks materi karakteristik dan abstraksi teks
secara lisan maupun karakteristik teks editorial/ editorial/opini sesuai dengan editorial/opini.
tulisan opini struktur dan kaidah teks baik
Mempertanyakan
Mengeksplorasi:
informasi tentang peserta didik tentang struktur dan
karakteristik teks editorial/ kaidah teks editorial/opini
opini
editorial/opini sesuai dengan
karakteristik teks editorial/
struktur dan kaidah teks baik
opini
terpenting dalam
opini
Mengomunikasikan:
opini
tanggapan
 mengabstraksi teks editorial/
opini secara lisan maupun
Alokasi
Waktu
3.5 Mengevaluasi teks  Hasil konversi teks Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
editorial/opini, editorial/ opini  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
berdasarkan kaidah- kaidah-kaidah penulisan untuk memahami kaidah-kaidah
kaidah baik melalui lisan teks editorial/opini penulisan teks editorial/opini Buku referensi lain yang menunjang
maupun tulisan  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik materi kaidah-kaidah penulisan teks
berkaitan dengan kaidah- diminta mengonversi teks editorial/opini.
Alokasi
Waktu
kaidah penulisan teks editorial/opini ke dalam bentuk
4.5 Mengonversi teks yang lain sesuai dengan struktur
editorial/ opini
editorial/opini, ke dalam dan kaidah teks baik secara lisan
bentuk yang lain sesuai Mempertanyakan maupun tulisan
dengan struktur dan kaidah  bertanya jawab tentang hal-
teks baik secara lisan hal yang berhubungan dengan Observasi,: mengamati kegiatan
maupun tulisan
kaidah penulisan teks editorial/
editorial/ opini
opini
kaidah-kaidah penulisan menerapkan, dan mengonversi
teks editorial/opini teks editorial/opini ke dalam bentuk
 menyimpulkan hal-hal yang lain sesuai dengan struktur
terpenting dalam kaidah- dan kaidah teks baik secara lisan
kaidah penulisan teks maupun tulisan
editorial/opini
Mengomunikasikan:
teks editorial/opini
tanggapan
 mengonversi teks editorial/
opini ke dalam bentuk yang
lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara
Alokasi
Waktu
3.1 Memahami struktur dan  Teks penggalan novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
kaidah teks novel baik  Interpretasi makna teks  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
melalui lisan maupun novel untuk memahami struktur dan
tulisan kaidah teks novel
Alokasi
Waktu
4.1 Menginterpretasi makna  membaca teks tentang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
teks novel baik secara struktur dan kaidah teks diminta menginterpretasi makna materi struktur dan kaidah teks novel.
lisan maupun tulisan novel teks novel baik secara lisan
 mencermati uraian yang maupun tulisan
berkaitan dengan struktur
dan kaidah teks novel Observasi,: mengamati kegiatan
Mempertanyakan mengumpulkan data, analisis data
 bertanya jawab tentang hal- dan pembuatan laporan.
isi bacaan. Portofolio : menilai laporan
peserta didik tentang struktur dan
Mengeksplorasi: kaidah teks novel
informasi tentang struktur
dan kaidah teks novel peserta didik dalam memahami,
Mengasosiasikan: makna teks novel, baik secara
novel
dan kaidah teks novel
Mengomunikasikan:
novel
tanggapan
novel baik secara lisan
Alokasi
Waktu
3.2 Membandingkan teks  Perbandingan teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
novel baik melalui lisan  Menulis teks penggalan  membaca dua buah  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan novel teks novel untuk memahami persamaan dan
Alokasi
Waktu
4.2 Memproduksi teks novel  mencermati uraian yang perbedaan dua buah teks novel Buku referensi lain yang menunjang
yang koheren sesuai berkaitan dengan yang dibaca. materi membandingkan dan
dengan karakteristik teks persamaan dan perbedaan  secara individual peserta didik memproduksi teks novel
baik secara lisan dua buah teks novel yang diminta memproduksi teks novel
maupun tulisan dibaca. yang koheren sesuai dengan
karakteristik teks baik secara
informasi tentang teks novel Portofolio : menilai laporan
Mengasosiasikan: dan perbedaan dua buah teks
 mendiskusikan novel yang dibaca.
persamaan dan perbedaan Tes tertulis : menilai kemampuan
dua buah teks novel yang peserta didik dalam memahami,
dibaca. menerapkan, dan memproduksi
 menyimpulkan hal-hal teks novel yang koheren sesuai
terpenting dari persamaan dengan karakteristik teks baik
dan perbedaan dua buah secara lisan maupun tulisan
teks novel yang dibaca.
Mengomunikasikan:
dua buah teks novel yang
dibaca.
tanggapan
 memproduksi teks novel
Alokasi
Waktu
3.3 Menganalisis teks novel  Analisis teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
baik melalui lisan  Hasil menyunting  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
maupun tulisan penggalan teks novel struktur dan kaidah teks untuk memahami struktur dan
novel kaidah teks novel
Alokasi
Waktu
4.3 Menyunting teks novel  mencermati uraian yang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
sesuai dengan struktur berkaitan dengan struktur diminta menyunting teks novel materi menganalisis dan menyunting
dan kaidah teks baik dan kaidah teks novel sesuai dengan struktur dan teks novel
secara lisan maupun kaidah teks iklan baik secara
tulisan Mempertanyakan lisan maupun tulisan
dan kaidah teks novel peserta didik tentang struktur dan
kaidah teks novel
Mengasosiasikan:
novel
novel sesuai dengan struktur dan
dan kaidah teks novel
Mengomunikasikan:
novel
tanggapan
 menyunting teks novel
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara
Alokasi
Waktu
3.4 Menyunting teks novel  Evaluasi teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
sesuai dengan struktur  Abstraksi penggalan teks  membaca teks tentang  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
dan kaidah teks baik novel karakteristik karakteristik untuk memahami struktur dan
secara lisan maupun teks novel kaidah teks novel Buku referensi lain yang menunjang
tulisan  secara individual peserta didik materi karakteristik dan abstraksi teks
diminta menyunting teks novel novel
Alokasi
Waktu
4.4 Mengabstraksi teks  mencermati uraian yang sesuai dengan struktur dan
novel baik secara lisan berkaitan dengan kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan karakteristik teks novel maupun tulisan
Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan


informasi tentang kaidah teks novel
karakteristik teks novel
Mengasosiasikan:
novel sesuai dengan struktur dan
 menyimpulkan hal-hal maupun tulisan
terpenting dalam
Mengomunikasikan:
tanggapan
 mengabstraksi teks novel
Alokasi
Waktu
3.5 Mengevaluasi teks novel  Hasil konversi teks novel Mengamati: Tugas: 4 Mg x 4 jp BUKU SISWA BAHASA INDONESIA
berdasarkan kaidah-  para siswa diminta berdiskusi SMA KELAS XII (WAJIB)
kaidah baik melalui lisan untuk memahami kaidah-kaidah
maupun tulisan penulisan teks novel
Alokasi
Waktu
 membaca teks tentang  secara individual peserta didik Buku referensi lain yang menunjang
4.5 Mengonversi teks novel
kaidah-kaidah penulisan diminta mengonversi teks i novel materi kaidah-kaidah penulisan teks
ke dalam bentuk yang ke dalam bentuk yang lain sesuai novel
teks novel
lain sesuai dengan  mencermati uraian yang dengan struktur dan kaidah teks
struktur dan kaidah teks berkaitan dengan kaidah- baik secara lisan maupun tulisan
baik secara lisan kaidah penulisan teks
maupun tulisan Observasi,: mengamati kegiatan
novel
Mempertanyakan
hal yang berhubungan dengan Portofolio : menilai laporan
isi bacaan.
kaidah penulisan teks novel
Mengeksplorasi:
 Mencari dari berbagai sumber Tes tertulis : menilai kemampuan
informasi tentang kaidah- peserta didik dalam memahami,
kaidah penulisan teks novel menerapkan, dan mengonversi
teks novel ke dalam bentuk yang
Mengasosiasikan: lain sesuai dengan struktur dan
 mendiskusikan tentang kaidah teks baik secara lisan
kaidah-kaidah penulisan maupun tulisan
teks novel
terpenting dalam kaidah-
novel
Mengomunikasikan:
teks novel
tanggapan

Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Wajib1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Bahasa Indonesia Kelas Xii Wajib1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMA

1.2 Mensyukuri anugerah -

2.2 Menunjukkan perilaku

2.3 Menunjukkan perilaku

2.4 Menunjukkan perilaku

2.5 Menunjukkan perilaku

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Mengasosiasikan: Tes tertulis : menilai kemampuan

Satuan Pendidikan : SMA

1.2 Mensyukuri anugerah -

1.3 Mensyukuri anugerah -

2.1 Menunjukkan perilaku -

2.2 Menunjukkan perilaku

2.3 Menunjukkan perilaku -

2.4 Menunjukkan perilaku

2.5 Menunjukkan perilaku

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Mempertanyakan Observasi,: mengamati kegiatan

Mengeksplorasi: Portofolio : menilai laporan

Anda mungkin juga menyukai