SATUAN ACARA PENYULUHAN NAPZA

DI WILAYAH DESA SIMPANG LAYANG RT 06 RT 07 DAN RT 08

KELURAHAN SEI LULUT KECAMATAN BANJARMASIN TIMUR

Disusun Oleh :
Kelompok III

Azhari, S.Kep 18NS243

Erwin Setiawan, S.Kep 18NS249
Gerry, S.Kep 18NS251
Kamariah, S.Kep 18NS252
Lita Wulandari, S.Kep 18NS254
Muhammad Ferly Aditya, S.Kep 18NS259
Rachma Dwi Astuti, S.Kep 18NS266
Selly Resty Pratama, S.Kep 18NS269

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SARI MULIA BANJARMASIN
2018
 LEMBAR PENGESAHAN
SATUAN ACARA PENYULUHAN NAPZA
DI WILAYAH SIMPANG LAYANG RT 06, RT 07 DAN RT 08
KELURAHAN SEI LULUT BANJARMASIN TIMUR

Tanggal 20 Desember 2018

Di susun oleh :
Azhari, S.Kep 18NS243
Erwin Setiawan, S.Kep 18NS249
Gerry, S.Kep 18NS251
Kamariah, S.Kep 18NS252
Lita Wulandari, S.Kep 18NS254
Muhammad Ferly Aditya, S.Kep 18NS259
Rachma Dwi Astuti, S.Kep 18NS266
Selly Resty Pratama, S.Kep 18NS269

Banjarmasin, 17 Desember 2018

Mengetahui,

Preseptor Klinik Preseptor Akademik (PA)

Angger Bayu Susalit Angga Irawan,S.Kep.,Ners.,M.Kep

NIP. 198904082011011001 NIK. 19.44.2011.053
 SATUAN ACARA PENYULUHAN
Pokok Bahasan : Penyalahgunaan NAPZA
Sub Pokok Bahasan : Bahaya Penyalahgunaan NAPZA
Hari/ tanggal : Kamis, 20 Desember 2018
Waktu : 35 Menit
Tempat : SMP 22 Banjarmasin Desa Simpang Layang
Pukul Pelaksanaan : 09.30 WITA s.d selesai

A. Latar Belakang
Kasus penyalahgunaan narkoba meningkat dengan cepat di Indonesia,
meskipun pemerintah dan masyarakat telah melakukan berbagai upaya.
Penyalahgunaan narkoba memang sulit diberantas. Yang dapat dilakukan adalah
mencegah dan mengendalikan agar masalahnya tidak meluas., sehingga merugikan
masa depan bangsa, karena merosotnya kualitas sumber daya manusia terutama
generasi mudanya.
Penyalahgunaan narkoba berkaitan erat dengan peredaran gelap sebagai
bagian dari dunia kejahatan internasional. Mafia perdagangan gelap memasok narkoba,
agar orang memiliki ketergantungan, sehingga jumlah suplai meningkat. Terjalin
hubungan antara pengedar/bandar dan korban. Korban sulit melepaskan diri dari
mereka, bahkan tak jarang mereka terlibat peredaran gelap, karena meningkatnya
kebutuhan narkoba.
Penderita ketergantungan obat-obatan terlarang atau kini umumnya berusia 15-
24 tahun. Kebanyakan mereka masih aktif di sekolah menengah pertama, sekolah
menengah atas, atau perguruan tinggi. Bahkan, ada pula yang masih duduk di bangku
di sekolah dasar.
Penyalahgunaan narkoba biasanya diawali dengan pemakaian pertama pada
usia SD atau SMP, karena tawaran, bujukan, dan tekanan seseorang atau kawan
sebaya.
Didorong pula oleh rasa ingin tahu dan rasa ingin mencoba, mereka menerima
bujukan tersebut. Selanjutnya akan dengan mudahnya untuk dipengaruhi menggunakan
lagi, yang pada akhirnya menyandu obat-obatan terlarang dan ketergantungan pada
obat-obatan terlarang.
B. Tujuan
1. Tujuan umum
Setelah mengikuti penyuluhan dan mendapatkan penjelasan tentang bahaya
NAPZA, peserta diharapkan mengetahu Bahaya Penyalahgunaan NAPZA.
2. Tujuan khusus
Setelah mendapat penyuluhan tentang Bahaya Napza peserta penyuluhan dapat :
a. Menjelaskan pengertian tentang NAPZA dan macamnya
b. Mengetahui Jenis-Jenis NAPZA
c. Menyebutkan Faktor Resiko Penyalahgunaan NAPZA
d. Menyebutkan Bahaya dan Dampak Penyalahgunaan NAPZA
e. Menyebutkan Cara Pencegahan Penyalahgunaan NAPZA

C. Sasaran
Seluruh siswa/i SMP 22 Desa Simpang Layang

D. Metode
1. Ceramah
2. Tanya Jawab

E. Materi
Terlampir

F. Media
1. Leaflet
2. Poster/Lembar Balik
G. Kegiatan Penyuluhan
KEGIATAN
NO WAKTU KEGIATAN PENYULUHAN
PESERTA
Pembukaan :
1. Membuka kegiatan dengan mengucapkan 1. Menjawab Salam
1 3 Menit salam dan Memperkenalkan diri 2. Mendengarkan

2. Menjelaskan tujuan dari Penyuluhan 3. Memperhatikan

3. Menyebutkan Materi yang akan diberikan

Pelaksanaan :
Menjelaskan pengertian dan macam-macam
NAPZA 1. Memperhatikan
1. Menjelaskan faktor penyebab 2. Bertanya dan
penyalahgunaan NAPZA menjawab
2 15 Menit
2. Menjelaskan tanda dan gejala pertanyaanyang
ketergantungan obat diajukan
3. Menjelaskan bahaya penggunaan NAPZA
4. Menjelaskan cara pencegahan
penggunaan NAPZA
Evaluasi :
1. Menanyakan kepada peserta tentang
materi yang telah diberikan, dan Menjawab
3 10 Menit
reinforcement kepada siswa/i SMP yang Pertanyaan

dapat menjawab pertanyaan

Terminasi :
1. Mengucapkan terimakasih atas peran 1. Mendengarkan
4 2 Menit 2. Menjawab Salam
peserta
2. Mengucapkan salam penutup

H. Setting Tempat
: Penyaji

L
C : Moderator
D
: Dokumentasi

: Fasilitator

: Observer
 Keterangan :
1. Penyaji : Selly Resty Pratama, S.Kep
Tugas : Membuka acara, menyampaikan materi
2. Moderator : Rachma Dwi Astuti, S,Kep
Tugas : Memandu jalannya acara sampai selesai dan menyampaikan
tujuan
3. Fasilitaror : Muhammad Ferly Aditya, S.Kep
Lita Wulandari
Tugas : Memfasilitasi jalannya acara penyuluhan
4. Observer : Kamariah, S.Kep
Tugas : Mengobservasi jalannya penyuluhan untuk dievalusi setelah
acara selesai bersama kelompok, guna memeperbaiki acara
5. Dokumentasi : Azhari,S.Kep
Gerry,S,Kep
Tugas : Mendokumentasikan kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan
6. Notulen : Erwin Setiawan,S.Kep
Tugas : Mencatat hasil kegiatan

I. Evaluasi Terstruktur
Evaluasi struktur :
1. Kontrak dengan peserta H-1, di ulangi kontrak pada hari H
2. Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan sesuai satuan acara penyuluhan
3. Peserta hadir ditempat penyuluhan sesuai kontrak yang disepakati

Evaluasi proses:
Peserta dapat berperan aktif selama kegiatan dan mampu menjawab seluruh
pertanyaan yang diajukan fasilitator

Evaluasi hasil:
Proses pelaksanaan penyuluhan berjalan tepat waktu, peserta yang hadir keseluruhan
berasal dari kelas 9 SMP 22 Banjarmasin, jumlah yang hadir 99% dari seluruh
siswa/siswi yang hadir, peserta penyuluhan terlihat aktif terbukti dari beberapa
pertanyaan yang diajukan peserta.
 MATERI NAPZA

A. Pengertian Napza
Napza atau Narkoba adalah obat/bahan/zat, yang bukan tergolong makanan.
Jika diminum, diisap, dihirup, ditelan, atau disuntikam, berpengaruh terutama pada kerja
otak (susunan saraf pusat) san sering menyebabkan kertergantungan. Akibatnya, kerja
otak berubah (meningkat atau menurun). Demikian pula dengan fungsi vital organ tubuh
lain (jantung, peredaran darah, pernapasan, dan lain-lain)
Napza yang ditelan masuk kelambung, kemudian masuk ke pembuluh darah.
Jika diisap, atau dihirup, zat diserap masuk ke dalam pembuluh darah melalui saluran
hidung dan paru-paru. Jika zat disuntikan, langsung masuk ke aliran darah. Darah
membawa zat itu ke otak. Napza (narkoba, psikotropika, zat akdiktif lain) adalah istilah
dalam dunia kedokteran. Di sini penekanannya pada pengaruh ketergantungannya.
Oleh karena itu, selain narkotika dan psikotropika, yang termasuk napza adalah juga
obat, bahan atau zat, yang tidak diatur dalam undang-undang, tetapi menimbulkan
ketergantungan, dan sering disalahgunakan.
Narkoba (narkotik, psikotropika, dan obat terlarang) adalah istilah penegak
hukum dan masyarakat. Narkoba disebut berbahaya, karena bahan yang tidak aman
digunakan atau membahayakan dan penggunaannya bertentangan dengan hukum atau
melanggar hukum. Oleh karena itu, penggunaan, pembuatan, dan peredarannya diatur
dalam undang-undang. Barang siapa yang menggunakan dan mengedarkannya di luar
ketentuan hukum, dikenai sanksi pidana penjara dan hukuman denda.
Dahulu beberapa jenis Napza alami. Seperti opium (getah tanaman candu),
kokain dan ganja, digunakan sebagai obat. Akan tetapi, sekarang tidak digunakan lagi
dalam pengobatan karena berpotensi menyebabkan ketergantungan yang tinggi.

B. PENYALAHGUNAAN NAPZA
Penyalahgunaan Napza adalah penggunaan Napza yang dilakukan tidak untuk
maksud pengobatan, tetapi karena ingin menikmati pengaruhnya, dalam jumlah
berlebih secara kurang teratur, dan berlangsung cukup lama, sehingga menyebabkan
gangguan kesehatan fisik, mental, dan kehidupan sosialnya. Karena pengaruh itulah
Napza disalahgunakan.
Sifat pengaruh itu sementara, sebab setelah itu timbul rasa tidak enak. Untuk
menghilangkan rasa tidak enak, ia menggunakan Napza lagi. Karena itu, Napza
mendorong seseorang memakainnya lagi. Terjadinya kecanduan atau ketergantungan
tidak berlangsung seketika, tetapi melalui rangkaian proses penyalahgunaan, yaitu: pola
coba-coba, pola pemakaian sosial, pola pemakaian situasional, pola kebiasaan, dan
yang terakhir pola ketergantungan.
Pada proses seseorang menjadi ketergantungan, pada tahap awal pemakaian
ia masih dapat menghentikannya. Namun, setelah terjadi ketergantungan, ia sulit
 kembali ke pemakaian sosial, sekeras apapun ia berusaha, kecuali jika menghentikan
sama sekali pemakaiannya.
Saat ia mencoba untuk meghentikan pemakaian akan terjadi gejala putus zat.
Gejala putus zat adalah gejala yang timbul jika pemakaian zat dihentikan tiba-tiba atau
dikurangi dosisnya.
Berat ringannya gejala putus zat tergantung pada jenis Napza, dosis yang
digunakan, serta lama pemakaiannya. Makin tinggi dosis yang digunakan dan makin
lama pemakaiannya, makin hebat gejala sakitnya.

C. DAMPAK NAPZA TERHADAP GENERASI MUDA

1. Bagi diri sendiri :
a. Terganggunya fungsi otak dan perkembangan normal remaja
b. Daya ingat, sehingga mudah lupa
c. Perhatian, sehingga sulit berkonsentrasi
d. Presepsi, sehingga memberi perasaan semu/khayal
e. Motivasi, sehingga keinginan dan kemampuan belajar merosot, persahabatan
rusak, minat, dan cita-cita semula padam.

Oleh karena itu narkoba menyebabkan perkembangan mental-emosional dan sosial

remaja terhambat. Bahkan ia mengalami kemunduran perkembangan.
a. Keracunan
Keracunan yakni gejala yang timbul akibat pemakaian Napza dalam jumlah yang
cukup banyak, berpengaruh pada tubuh dan perilakunya. Gejalanya tergantung pada
jenis, jumlah, dan cara penggunaan.
b. Overdosis
Overdosis dapat menyebabkan kematian karena terhentinya pernapasan atau
perdarahan otak. Overdosis terjadi karena toleransi sehingga perlu dosis yang lebih
besar, atau karena sudah lama berhenti pakai, lalu memakai lagi dengan dosis yang
dahulu digunakan.
c. Gejala putus zat
Gejala putus zat yakni gejala ketika dosis yang dipakai berkurang atau dihentikan
pemakaiannya. Berat atau ringannya gejala tergantung pada jenis zat, dosis, dan
lama pemakaian.
d. Berulang kali kambuh
Maksud dari berulang kali kambuh yakni tergantungan yang menyebabkan rasa rindu
pada Napza, walaupun telah berhenti pakai. Napza dan perangkatnya, kawan-
kawan, suasana, dan tempat-tempat penggunaan dahulu mendorongnya untuk
memakai Napza kembali. Itu sebabnya pecandu akan berulang kali kambuh.
 e. Gangguan perilaku/mental-sosial
Gangguan perilaku/mental-sosial yakni acuh tak acuh, sulit mengendalikan diri,
mudah tersinggung, marah, menarik diri dari pergaulan, serta hubungan dengan
keluarga/sesama terganggu. Terjadi perubahan mental: gangguan pemutusan
perhatian, motivasi belajar/ bekerja lemah, ide paranoid.
f. Gangguan kesehatan
Gangguang kesehatan yakni kerusakan atau gangguan fungsi organ tubuh seperti
hati, jantung, paru, ginjal, kelenjar endokrin, alat reproduksi, penyakit kulit dan
kelamin.
g. Kendornya nilai-nilai
Kendornnya nilai-nilai yakni kendornya nilai-nilai kehidupan agama-sosial-budaya,
seperti perilaku s3ks bebas dengan akibatnya (penyakit kelam1n dan kehamilan
yang tidak diinginkan). Sopan santun hilang. Ia menjadi asosial, mementingkan diri
sendiri, dan tidak memperdulikan orang lain.
h. Masalah ekonomi dan hukum
Masalah ekonomi dan hukum yakni pecandu terlibat hutang. Karena berusaha
memenuhi kebutuhan akan Napza. Ia mencuri uang atau menjual barang-barang
milik pribadi atau keluarga. Jika masih sekolah, uang sekolah digunakan membeli
narkoba, sehingga terancam putus sekolah. Mungkin juga ia akan ditahan polisi
atau bahkan dipenjara.
1. . Bagi keluarga
Suasana nyaman dan tentram terganggu. Keluarga resah karena barang-barang
berharga di rumah hilang. Anak berbohong, mencuri, menipu, tak bertanggung jawab,
hidup semaunya, asosial. Orang tua malu karena memiliki anak pecandu, merasa
bersalah, dan berusaha menutupi perbuatan anak. Masa depan anak tidak jelas. Ia
putus sekolah atau menganggur, karena dikeluarkan dari sekolah atau perkerjaan.
Stres meningkat. Orang tua putus asa sebab pengeluaran uang meningkat karena
pemakaian Napza, atau karena harus berulang kali dirawat, bahkan mungkin
mendekam di penjara. Keluarga harus menanggung beban sosial-ekonomi ini.
2. Bagi sekolah
Narkoba merusak disiplin dan motivasi yang sangat penting bagi proses belajar.
Siswa penyalahguna mengganggu terciptanya suasana belajar-mengajar. Prestasi
beajar turun drastis, tidak saja bagi siswa yang berprestasi, melainkan juga mereka
yang kurang berprestasi atau ada gangguan perilaku. Penyalahguna narkoba
berkaitan dengan kenakalan dan putus sekolah. Kemungkinan siswa penyalahguna
membolos lebih besar daripada siswa lain. Penyalahgunaan Napza berhunungan
dengan kejahatan dan perilaku asosial lain yang mengganggu suasana tertib dan
aman, perusakan barang-barang milik sekolah, atau meningkatnya perkelahian.
Mereka juga menciptakan iklim acuh dan tidak menghormati pihak lain. Banyak
 diantara mereka menjadi pengedar atau mencuri barang milik teman atau karyawan
sekolah.
3. Bagi masyarakat, bangsa, dan negara
Mafia perdagangan gelap selalu berusaha memasok Napza. Terjalin hubungan
pengedar atau bandar dengan korban dan tercipta pasar gelap. Oleh karena itu sekali
pasar terbentuk, sulit memutus mata rantai peredarannya. Masyarakat yang rawan
Napza tidak memiliki daya tahan dan kesinambungan pembangunan terancam.
Negara menderita kerugian karena masyarakatnya tidak produktif kejahatan
meningkat; belum lagi sarana / prasarana yang harus disediakan.
 DAFTAR PUSTAKA

Jehani, L. & Antono. (2013). Mencegah Terjerumus Narkoba. Tanggerang : Visimedia

Partodiharjo, subagyo. (2014). Kenali narkoba dan musuhi penyalahgunaannya.Jakarta :

Erlangga.

M. Arief Hakim, (2013). Bahaya Narkoba Alkohol : mengatasi, Mencegah dan Melawan.
Bandung : Nuansa.