3/12/2018 GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM: KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

Lainnya Blog Berikut» Buat Blog Masuk

Kamis, 29 Maret 2012 Mengenai Saya

GURU KELAS 6 SD
KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN KYAI HASYIM
MADRASAH IBTIDAIYAH SURABAYA

Lihat profil lengkapku

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH

IBTIDAIYAH Pengikut
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Pengikut (5)
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu :
Jumlah Soal : 15 Soal
Bentuk Soal : URAIAN

Ikuti
N
K
o. N
U e
Standar o
r Kompetensi Dasar l Indikator Arsip Blog
Kompetensi so
u a
al ► 2017 ( 14 )
t s
► 2016 ( 8 )
1 2 3 4 5 6
1. 1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan I Disediakan gabus, pazel B ► 2015 ( 10 )
hubungan antara hubungan antara V kerangka manusia, jarum pentul, ► 2014 ( 7 )
struktur organ struktur / siswa dapat merangkai susunan
► 2013 ( 32 )
tubuh manusia kerangka tubuh 1 kerangka manusia yang
dengan fungsinya, manusia dengan selanjutnya nenjelaskan ▼ 2012 ( 42 )
serta fungsinya fungsinya. ► Desember ( 9
pemeliharaannya )
2. 1.4. Menerapkan cara I Disediakan sikat gigi, pasta gigi. B ► November ( 1
memelihara V air, siswa dapat )
kesehatan panca / mendemontrasikan cara ► Oktober ( 1 )
Indera 1 menyikat gigi
► September (
3. 3. Menggolongkan 3.2. Menggolongkan I Disediakan beberapa kartu B
2)
hewan, hewan V hewan, siswa dapat
berdasarkan jenis berdasarkan jenis / menggolongkan hewan ► Agustus ( 4 )
makanannya makanannya 1 berdasarkan jenis makanannya ► Juli ( 3 )
4. 7. Memahami gaya 7.1. Menyimpulkan I Disediakan balokkayu yang F ► Juni ( 5 )
dapat mengubah hasil percobaan V permukaannya dilapisi plastik
gerak dan/atau bahwa gaya / mika, kertas gosok kasar serta ► Mei ( 4 )
bentuk suatu (dorongan dan 2 dua sisi lain tetap, pegas/karet ▼ Maret ( 4 )
benda tarikan) dapat gelang, siswa dapat melakukan KISI-KISI
mengubah gerak percobaan untuk membuktikan UJIAN
suatu benda pengaruh permukaan benda PRAKTE
terhadap besar kecilnya gaya K
SEKOLA
5. 8. Memahami 8.1. Membuat suatu I Disediakan karton, sedotan F H
berbagai bentuk karya/model V minum, gunting,jarum pentul, DASAR
energi dan cara untuk / siswa dapat melakukan DAN
penggunaannya menunjukkan 2 percobaan untuk membuktikan MADRA
dalam kehidupan perubahan energi perubahan energy gerak akibat SAH...
sehari-hari gerak akibat pengaruh udara Perubahan
pengaruh udara, Jadwal
misalnya roket un SD
dari 2012
kertas/baling- Perubahan
baling/pesawat Jadwal
kertas/parasut UN SD
2012

http://gurukelas6sd.blogspot.co.id/2012/03/kisi-kisi-ujian-praktek-sekolah-dasar.html 1/6
3/12/2018 GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM: KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
No Standar Kompetensi Dasar Kel Indicator No. KISI-KISI
. Kompetensi as Soal UJIAN
Ur SEKOLA
ut H
PENDID
1 2 3 4 5 6 IKAN
1. 1. Mengidentifikasi 1.1. Mengidentifikasi V/1 Disediakan botol air B AGAMA
fungsi organ fungsi organ mineral yang dipotong ISLAM
TH ...
tubuh manusia & pernafasan bagian bawahnya, tiga
hewan manusia mainan balon udara, 1
► Februari ( 1 )
meter selang transparan
1/8 “ , karet gelang, dan ► Januari ( 8 )
tali.
Siswa dapat membuktikan
proses pernafasan (keluar
masuknya udara ) dalam
organ pernafasan manusia.
2. 1.3. Mengidentifikasi V/1 Disediakan contoh-contoh B
fungsi organ berbagai jenis bahan
pencernaan pokok makanan, serta
manusia & kotak box jenis-jenis zat
hubungannya dg makanan.
makanan & Siswa dapat
kesehatan menggolongkan bahan
pokok makanan
berdasarkan fungsi zat
makanan.
3. 5. Memahami 5.1. Mendeskripsikan V/2 Disediakan batu bateray, F
hubungan antara hubungan antara kabel, paku besar, dan
gaya, gerak, & gaya, gerak, dan paku kecil, Siswa dapat
energi serta energi melalui membuat magnet dengan
fungsinya percobaan(gaya aliran listrik
gravitasi, gaya (electromagnet ).
gesek, gaya
magnet)
4. 6. Menerapkan 6.1. Mendeskripsikan V/2 Disediakan box plastik F
sifat-sifat cahaya sifat-sifat cahaya berisi air, cermin, dan
melalui kegiatan kertas HVS,Siswa dapat
membuat suatu mempraktekkan
karya/ model penguraian cahaya
matahari oleh titik-titik air.
5. V/2 Disediakan senter, kertas F
karton, dan berbagai
macam botol, Siswa dapat
membuktikan terjadinya
bayangan akibat cahaya
merambat lurus.

N
o
N
. K o.
U Standar Kompetensi Kompetensi Dasar el Indicator So
r as al
u
t
1 2 3 4 5 6
1 2. Memahami cara 2.3. Mengidentifikasi VI Disediakan alat dan bahan B
. perkembangbiakan cara /1 sebagai berikut : cutter , tali ,
makhluk hidup perkembangbiak ijuk / serabut / platik ,
an hewan dan tanahgembur , dahan / ranting
tumbuhan tumbuhan berkambium, siswa
melakukan kegiatan
mencangkok sesuai tahapan
yang benar
2 5. Memahami saling 5.1. Membandingkan VI Disediakan alat KIT IPA F
. hubungan antara sifat kemampuan /1 tentang panas plastisin,
suhu, sifat hantaran menghantarkan korekapi, dan lembar
dan kegunaan panas dari pengamatan, siswa melakukan
benda berbagai benda percobaan dan membuat
kesimpulan
3 7. Mempraktikkan 7.2. Menyajikan VI Disediakan alat-alat listrik ( F
. pola penggunaan informasi tentang /2 Bohlam, kabel, saklar,
dan perpindahan perpindahan dan batubaterai),siswa dapat
energy perubahan merangkai susunan listrik secara
energy listrik pararel, seri,campuran dengan
benar
4 8. Memahami 8.2. VI Disediakan alat : kumparan, F
. pentingnya Membuatsuatuka /2 paku,kaleng bekas, batu baterai,

http://gurukelas6sd.blogspot.co.id/2012/03/kisi-kisi-ujian-praktek-sekolah-dasar.html 2/6
3/12/2018 GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM: KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
penghematan rya / model yang mur dan kabel, papan kayu/
energi menggunakan triplek, siswa dibentuk menjadi
energy listrik ( beberapa kelompok yang
bell listrik , beranggotakan 3 siswa dengan
alarm , model tugas masing-masing
lampulalulintas,
model
kapalterbang ,
mobil-mobilan ,
model
peneranganruma
h ).
5 9. Memahami 9.2. Mendeskripsikan VI Siswa berperan sebagai : B
. matahari sebagai peristiwa rotasi /2 Matahari, bulan, dan bumi A
pusat tatasurya dan bumi, revolusi secara bergantian melakuka S
interaksi bumi dan peran rotasi bumi dan revolosi
revolusi bulan bulan

SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK

IPA KLAS IV

No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR

1. Disediakan gabus, pazel kerangka - Susunan benar, penjelasan benar 50
manusia, jarum pentul, siswa dapat - Susunan benar,penjelasan kurang 40
merangkai susunan kerangka manusia benar
yang selanjutnya nenjelaskan - Susunan benar, penjelasan salah 30
fungsinya.
- Susunan kurang benar, penjelasan 20
salah
- Susunan salah, penjelasan salah 10
2. Disediakan sikat gigi, pasta gigi. air, - Gerakan menggosok sempurna 50
siswa dapat mendemontrasikan cara - Gerakan menggosok kurang 35
menyikat gigi. sempurna
- Gerakan menggosok salah 20
3. Disediakan beberapa kartu hewan, - Pengolongan benar sesuai ketentuan 50
siswa dapat menggolongkan hewan - Penggolongan kurang sesui 35
berdasarkan jenis makanannya. ketentuan
- Penggolongan tidak sesuai 20
ketentuan
4. Disediakan balokkayu yang - Cara kerja benar, kesimpulan benar 50
permukaannya dilapisi plastik mika, - Cara kerja benar, kesimpulan kurang 40
kertas gosok kasar serta dua sisi lain benar atau sebaliknya
tetap, pegas/karet gelang, siswa dapat - Cara kerja benar, kesimpulan tidak 30
melakukan percobaan untuk benar
membuktikan pengaruh permukaan
benda terhadap besar kecilnya gaya. - Cara kerja kurang benar, kesimpulan 20
tidak benar
- Cara kerja tidak benar, kesimpulan 10
tidak benar
5. Disediakan karton, sedotan minum, - Perakitan benar, dapat dioperasikan 50
gunting,jarum pentul, siswa dapat dengan baik
melakukan percobaan untuk - Perakitan benar, kurang dapat 40
membuktikan perubahan energy gerak dioperasikan
akibat pengaruh udara.
- Perakitan benar, tidak dapat 30
dioperasikan
- Perakitan kurang benar, tidak dapat 20
dioperasikan
- Perakitan tidak benar, tidak dapat 10
dioperasikan

SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK

IPA KLAS V

No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR

1. Membuktikan proses
pernafasan (keluar masuknya
udara ) dalam organ
pernafasan manusia.
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 50
cara kerja dengan runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 40
cara kerja dengan tidak runtut; alat
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 30
cara kerja dengan tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 20
cara kerja tidak runtut; alat tidak

http://gurukelas6sd.blogspot.co.id/2012/03/kisi-kisi-ujian-praktek-sekolah-dasar.html 3/6
3/12/2018 GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM: KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
2. Menggolongkan bahan
pokok makanan berdasarkan
fungsi zat makanan.
3. Membuat magnet dengan
aliran listrik (electromagnet
).
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; 10
menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
- Mengidentifikasi zat makanan dengan 50
benar; Menggolongkan dengan tepat;
Menjelaskan fungsi zat makanan
dengan benar
- Mengidentifikasi zat makanan dengan 40
benar; Menggolongkan dengan tepat;
Menjelaskan fungsi zat makanan tidak
benar
- Mengidentifikasi zat makanan dengan 30
benar; Menggolongkan tidak tepat;
Menjelaskan fungsi zat makanan
dengan benar
- Mengidentifikasi zat makanan tidak 10
benar; Menggolongkan dengan tidak
tepat; Menjelaskan fungsi zat makanan
tidak benar
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 50
cara kerja dengan runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 40
cara kerja dengan tidak runtut; alat
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 30
cara kerja dengan tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 20
cara kerja tidak runtut; alat tidak
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; 10
menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi

No. KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR

4. Mempraktekkan penguraian
cahaya matahari oleh titik-
titik air.
5. Membuktikan terjadinya
bayangan akibat cahaya
merambat lurus.
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 50
cara kerja dengan runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 40
cara kerja dengan tidak runtut; alat
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 30
cara kerja dengan tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 20
cara kerja tidak runtut; alat tidak
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan tidak benar; 10
menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 50
cara kerja dengan runtut; alat berfungsi
dengan baik; hasil yang dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 40
cara kerja dengan tidak runtut; alat
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 30
cara kerja dengan tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai rapi
- Merangkai dengan benar; menjelaskan 20
cara kerja tidak runtut; alat tidak

http://gurukelas6sd.blogspot.co.id/2012/03/kisi-kisi-ujian-praktek-sekolah-dasar.html 4/6
3/12/2018 GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM: KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH
- Merangkai dengan tidak benar;
SKOR PENILAIAN UJIAN PRAKTEK
IPA KLAS VI
No. KEGIATAN
1. Siswa dapat melakukan cara
mencangkok yang benar.
2. Siswa melakukan percobaan
untuk membuktikan
penghantar panas atau
konduktor yang baik
3. Siswa dapat melakukan
penyusunan salah satu
rangkaian listrik
4. Siswa dapat merangkaikan
model bel listrik sederhana
5. Siswa dapat
mendemontrasikan rotasi
dan revolosi bulan.
Diposting oleh GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM SURABAYA di 19.30
3 komentar :
tiQaz 22 Januari 2013 07.13
sangat membantu, thanks :)
Balas
http://gurukelas6sd.blogspot.co.id/2012/03/kisi-kisi-ujian-praktek-sekolah-dasar.html
berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
10
menjelaskan cara kerja tidak runtut; alat
tidak berfungsi dengan baik; hasil yang
dirangkai tidak rapi
ASPEK YANG DINILAI SKOR
- Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar 50
- Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang 40
benar
- Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak 30
benar
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan hasil 20
tidak benar
- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan 10
hasil tidak benar
- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan 50
benar
- Urutan kesimpulan kerja benar, selesai dan 40
kurang benar
- Urutan kerja benar, selesai dan kesimpulan 30
tidak benar
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan 20
kesimpulan tidak benar
- Urutan kerja tidak benar tidak selesai dan 10
kesimpulan tidak benar
- Urutan kerja benar, selesai dan dapat 50
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, selesai dan dapat 40
dioperasikan dengan kurang baik
- Urutan kerja benar, selesai dan tidak dapat 30
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat 20
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan 10
dapat dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, selesai dan dapat 50
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, selesai dan dapat 40
dioperasikan dengan kurang baik
- Urutan kerja benar, selesai tidak dan dapat 30
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja benar, tidak selesai dan dapat 20
dioperasikan dengan baik
- Urutan kerja tidak benar, tidak selesai dan 10
dapat dioperasikan dengan baik
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 50
benar dan revolosi bulan dengan benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 40
benar dan revolosi bulan dengan kurang
benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 30
kurang benar dan revolosi bulan dengan
kurang benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 20
kurang benar dan revolosi bulan dengan tidak
benar
- Dapat melakukan peran rotasi bumi dengan 10
tidak benar dan revolosi bulan dengan tidak
benar
5/6
3/12/2018 GURU KELAS 6 SD KYAI HASYIM: KISI-KISI UJIAN PRAKTEK SEKOLAH DASAR DAN MADRASAH IBTIDAIYAH

Kurnia Rahma 8 Mei 2014 23.35

wah, keren thanks
^ ^

Balas

ranti suwarso 14 April 2017 11.02

tRIMS,SANGAT MEMBANTU SEKALI
Balas

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai: Select profile...

P
Puuubbbllilik
P ikkaaasssiik
ikkaaannn P
Prrraaatttiin
P innjja
jaauuu

Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama

Langganan: Posting Komentar ( Atom )

Gambar tema oleh Raycat. Diberdayakan oleh Blogger.

http://gurukelas6sd.blogspot.co.id/2012/03/kisi-kisi-ujian-praktek-sekolah-dasar.html 6/6