RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 7..1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Cerita Keluarga Mendengar dan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Kemahiran
Kejayaan keluarga bertutur
1.1.1 Mendengar, mengecam,
memahami dan menyebut
Standard 1.1 Mendengar dan memberikan respons Standard dengan betul dan tepat; (ii)
Kandungan Pembelajaran ayat tungga,
1.1.1 ( ii) ayat majmuk

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat berdasarkan gambar
Pembelajaran
2. menyebut ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal yang diberi.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria
1. menyebut 5 ayat tunggal dengan betul dan tepat berdasarkan gambar
kejayaan
2. menyebut 4 ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal yang diberi.
Set Induksi
1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid diminta membuka buku teks muka surat 7
Perkembangan /Latihan:
4. Murid membaca teks dalam buku teks
5. Murid dibimbing untuk mengenalpasti ayat tunggal dalam teks dan ayat majmuk.
Aktiviti
6. Murid menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk yang telah mereka kenalpasti dengan betul dan tepat
Plenari/ Peneguhan/Penutup :
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid menulis di dalam buku tulis dan membuat latihan di dalam buku aktiviti.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana

 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 8.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1020-1120 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Kenangan sukaneka Mendengar dan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Kemahiran
Kilanag batik nenek bertutur
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai (iii)
Standard Standard
2.1 Asas membaca dan memahami perenggan (iv) petikan
Kandungan Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
Pembelajaran 2. berkongsi pengalaman sukaneka yang mereka alami di sekolah

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria
1. Membaca sekurang-kurangnya 1 perenggan petikan dengan intonasi dan sebutan yang betul.
kejayaan
2. Membaca keseluruhan petikan dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid diminta membuka buku teks muka surat 8.
4. Murid membaca teks dalam buku teks secara senyap.
5. Murid disuruh membaca secara bergilir-gilir sambil disemak dan didengari oleh guru.
6. Guru menunjuk beberapa perkataan dan murid menyebut perkataan satu persatu.
Aktiviti
7. murid bercerita tentang acara dalam sukaneka yang pernah mereka sertai dan juga bercerita tentang
isi petikan yang mereka baca.
8. Murid masih disuruh membaca ayat tunggal melalui bimbingan guru.
9. Murid tahun 3 membaca ayat majmuk yang terdapat dalam petikan.
10. Latihan di dalam buku aktiviti.
11. murid tahun 2 pemulihan untuk membaca.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana

 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 9.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1220-1320 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Bercuti di bukit
Mendengar dan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk larut Kemahiran
bertutur
Usaha gigih datuk
Standard Standard 3.1.1 Menulis secara mekanis; (iv)
3.1 Asas menulis
Kandungan Pembelajaran petikan
Objektif Pada akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. menulis petikan ke dalam buku tulis secara mekanis dengan kemas
Kriteria Pada akhir pengajaran saya dapat :
kejayaan 1. Menulis dengan kemas dan betul dari aspek ejaan petikan yang disalin.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca perkataan dan ayat berdasarkan bahan yang diberi.
4.Guru dan murid bersoal jawab.
Aktiviti
5.Guru membimbing murid menulis petikan secara mekanis dengan kemas ke dalam buku tulis.
6.Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7.Murid menyiapkan latihan di dalam buku aktiviti MS 21

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana

 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 10.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0830-1000 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Adikku Sayang Mendengar dan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Kemahiran
Siapa pantas bertutur
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
Standard Standard dialog yang mengandungi gaya bahasa
kesantunan bahasa dalam
Kandungan Pembelajaran yang indah; (i) simpulan bahasa3.1.1
bahan sastera.
Menulis secara mekanis; (iv) petikan
Pada akhir pengajaran murid dapat :
Objektif 1. 1. menyatakan maksud simpulan Bahasa
Pembelajaran 2. 2.menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa
3. Bercerita menggunakan simpulan bahasa.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
2. Menyalin sekurang-kurangnya 5 simpulan bahasa berserta maksud.
Kriteria
3. Melakonkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa.
kejayaan
4. Menulis 1 cerita pendek berdasarkan gambar dan perkataan serta simpulan bahasa yang
diberikan.
1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca dialog dimuka 10
4. Murid beramai-ramai membaca simpulan bahasa.
5. Guru membantu murid menyatakan maksud simpulan bahasa
6.Guru berbincang dengan murid tentang simpulan Bahasa yang lain yang pernah mereka dengar.
Aktiviti 7.Murid menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa
8.Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
9. Murid menyiapkan latihan di dalam buku aktiviti MS 13 (T2)
10. Murid membuat cerita pendek secara lisan berdasarkan gambar dan perkataan serta simpulan
bahasa diberi.
11. Murid menulis semula di dalam buku aktiviti.
12. Pemulihan dilaksanakan selepas latihan yang diberi.
Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar
 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
1. Pdp tercapai dan dapat dilaksanakan.
2. Murid dapat menyebut dan menyalin simpulan
bahasa serta maksud.  Mesyuarat  Cuti AM
3. Murid dapat menulis cerita pendek menggunakan  Program Sekolah  Kursus
simpulan bahasa.  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
4.  Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 11.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0730-0830 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Pertandingan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Fotografi Kemahiran Tatabahasa
Kita boleh
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan menggunakan golongan kata mengikut
Standard Standard
golongan kata konteks; (ii) kata ganti nama diri (iii)
Kandungan Pembelajaran
mengikut konteks kata ganti nama tunjuk

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Menyebut kata ganti nama diri
Pembelajaran
2. Menyebut kata ganti nama tunjuk
Pada akhir pengajaran saya dapat :
1. Menyebut sekurang-kurangnya 7 perkataan kata ganti nama diri.
Kriteria
2. Menulis 9 kata ganti nama diri dengan betul.
kejayaan
3. Menulis dengan betul sekurang-kurangnya 7 perkataan kata ganti nama dalam melengkapkan
teks.

1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca dialog dalam buku teks ms 12
4. Guru membantu murid mengenal pasti kata ganti nama diri dan tunjuk dalam teks
Aktiviti
5.Guru menerangkan tentang kata ganti nama diri dan tunjuk.
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Murid menyalin kata ganti nama diri dan tunuuk dalam buku tulis.
8. murid membuat latihan di dalam buku kerja.
9. murid pemulihan diajar membaca selepas menyiapkan kerja.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
1. Pdp terlaksana.
2. Murid dapat menyebut kata ganti nama diri
dan tunjuk dengan lancar.  Mesyuarat  Cuti AM
3. Murid akan sentiasa dibimbing konteks  Program Sekolah  Kursus
penggunaan perkataan mengikut situasi  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
semasa membuat ayat.  Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 14.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin Khamis

Masa 1120-1250 Hari  Selasa Jumaat

 Rabu Sabtu

Keluarga Berhemah Mendengar dan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Kemahiran
bertutur
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan menggunakan golongan kata mengikut
Standard Standard
golongan kata konteks; (ii) kata ganti nama diri (iii)
Kandungan Pembelajaran
mengikut konteks kata ganti nama tunjuk

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
3. Menyebut kata ganti nama diri
Pembelajaran
4. Menyebut kata ganti nama tunjuk
Pada akhir pengajaran saya dapat :
4. Menyebut sekurang-kurangnya 7 perkataan kata ganti nama diri.
Kriteria
5. Menulis 9 kata ganti nama diri dengan betul.
kejayaan
6. Menulis dengan betul sekurang-kurangnya 7 perkataan kata ganti nama dalam melengkapkan
teks.

1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca dialog dalam buku teks ms 12
4. Guru membantu murid mengenal pasti kata ganti nama diri dan tunjuk dalam teks
Aktiviti
5.Guru menerangkan tentang kata ganti nama diri dan tunjuk.
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Murid menyalin kata ganti nama diri dan tunuuk dalam buku tulis.
8. murid membuat latihan di dalam buku kerja.
9. murid pemulihan diajar membaca selepas menyiapkan kerja.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
4. Pdp terlaksana.
5. Murid dapat menyebut kata ganti nama diri
dan tunjuk dengan lancar.  Mesyuarat  Cuti AM
6. Murid akan sentiasa dibimbing konteks  Program Sekolah  Kursus
penggunaan perkataan mengikut situasi  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
semasa membuat ayat.  Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 15.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Agihan tugas kami
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Kem Bestari Kemahiran Membaca

2.1.2 Membaca dan memahami; (i)

perkataan (ii) ayat 2.1.1 Membaca
Standard Standard
2.1 Asas membaca dan memahami dengan sebutan yang betul dan
Kandungan Pembelajaran
intonasi yang sesuai; (iii) petikan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. memahami perkataan dan ayat yang terdapat dalam teks
Objektif
2. Menyatakan tugas harian di rumah
Pembelajaran
3. Membaca petikan berita dengan sebutan yang betul

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Membaca 5 perkataan tugas-tugas di rumah dengan betul.
kejayaan 2. Menbaca petikan berita dengan intonasi yang betul sekurang-kurangnya minimum 3 kesalahan.

1. Pengenalan tajuk
Pemula/Pembelajaran :
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca dialog dalam buku teks ms 12
Aktiviti 4. Guru membantu murid mengenal pasti kata ganti nama diri dan tunjuk dalam teks
5.Guru menerangkan tentang kata ganti nama diri dan tunjuk.
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Murid menyalin kata ganti nama diri dan tunuuk dalam buku tulis.
8. murid membuat latihan di dalam buku kerja.
9. murid pemulihan diajar membaca selepas menyiapkan kerja.
Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar
 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
7. Pdp terlaksana.
8. Murid dapat menyebut kata ganti nama diri  Mesyuarat  Cuti AM
dan tunjuk dengan lancar.  Program Sekolah  Kursus
9. Murid akan sentiasa dibimbing konteks  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
penggunaan perkataan mengikut situasi  Aktiviti Luar  Guru Pengiring
semasa membuat ayat.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 16.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1220-1320 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
i)Adab ketika Makan
Tema KEKELUARGAAN Tajuk ii)Kenangan di Kem Kemahiran Menulis
Bestari

3.1.1 Menulis secara mekanis; (iv)

3.1 Asas menulis
Standard Standard petikan 3.2.1 Membina dan menulis;
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Kandungan Pembelajaran (ii) perenggan
yang bermakna.

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Menulis petikan didalam buku teks.
Pembelajaran
2. menulis perenggan di dalam buku teks.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria 1. Menulis 7 frasa dengan betul dan kemas.
kejayaan 2. Menulis 2 perenggan cerita berdasarkan gambar dan perkataan diberi dengan betul dan kemas.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca perkataan dan ayat berdasarkan bahan yang diberi
4. Guru membimbing murid menulis petikan secara mekanis dengan kemas ke dalam buku tulis.
5. murid meneliti petikan
6. Guru membimbing murid memahami petikan dan frasa diberi.
Aktiviti
7. murid berbincang membina ayat untuk perenggan.
8. murid menyalin di dalam buku tulis.
9. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
10. murid membuat kesimpulan pdp hari ini.
11. pemulihan untuk membaca murid tahun 2 dijalankan selepas selesai menulislatihan yang diberikan.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. Pdp terlaksana. PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2. Murid dapat menyebut frasa yang diberikan.  Mesyuarat  Cuti AM
3. Murid dapat membina perenggan cerita.  Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 17.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 08.30-1000 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Menziarahi Pak Cik
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Zamri Kemahiran Tatabahasa

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan

Standard kesantunan bahasa dalam bahan sastera Standard dialog yang mengandungi gaya bahasa
Kandungan Pembelajaran yang indah; (ii) bandingan semacam

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Menyebut frasa bandingan semacam.
Pembelajaran
2. Membina ayat menggunakan bandingan semacam.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria
1. Menyebut 5 daripada 10 dengan lancar bandingan semacam.
kejayaan
2. Membina sekurang-kurangnya 8 ayat menggunakan bandingan semacam dengan betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid bercerita dan menuturkan dialog dengan menggunakan bandingan semacam
4. Guru membimbing murid menyatakan bandingan semacam yang lain
Aktiviti 5. murid menulis bandingan semacam ke dalam buku tulis
6. Murid membina ayat menggunakan bandingan semacam.
5. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
6. Murid menyiapkan latihan di dalam buku aktiviti MS 22.
7. Pemulihan membaca dilaksanakan.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. Murid dapat menyebut bandingan semacam dengan PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
lancar.  Mesyuarat  Cuti AM
2. Murid dapat membina ayat menggunakan bandingan  Program Sekolah  Kursus
semacam.  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
3. Pdp dilaksanakan dengan lancar.  Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 18.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0730-0830 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Tahniah, Kak
Tema KEKELUARGAAN Tajuk Mastura! Kemahiran Tatabahasa
Alangkah Seronoknya
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
golongan kata mengikut konteks. menggunakan golongan kata mengikut
Standard Standard konteks; (iv) penjodoh bilangan (i) kata
Kandungan Pembelajaran kerja aktif – transitif dan tak
transitif

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. membina ayat menggunakan penjodoh bilangan.
Pembelajaran
2.Membina ayat menggunakan kata kerja transitif dan tak transitif.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria 1. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat dengan betul menggunakan penjodoh bilangan.
kejayaan 2. Membina sekurang-kurangnya 5 ayat menggunakan kata kerja transitif dan tak transitif dengan
betul.
1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca dialog dalam buku teks ms 17
4. Guru membimbing murid mengenal pasti penjodoh bilangan dan katat kerja
5. murid murid membina ayat menggunakan penjodoh bilangandan kata kerja yang telah disenarai
Aktiviti 6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Murid menyiapkan latihan di dalam buku aktiviti MS 23-24 & 19-20.
8. Pemulihan bacaan dilaksanakan.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 21.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
PERPADUAN
Kenali Rakan Mendengar dan
Tema KESIHATAN DAN Tajuk Kemahiran
Minuman kesihatan Bertutur
KEBERSIHAN
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
Standard Standard memberikan respons terhadap; (i)
Kandungan Pembelajaran soalan (i) ayat tunggal

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. bertutur dan menjawab soalan.
Pembelajaran 2.Mendengar dan menyebut ayat tunggal.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1.menjawab 4 soalan dengan betul.
kejayaan 2. menyebut 5 ayat tunggal dengan betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Guru menyatakan cara permainan kerusi panas
4. murid menjalankan aktiviti permainan kerusi panas
5. Guru menyatakan soalan dan murid menjawab soalan yang ditanya.
Aktiviti 6, Penerangan ayat tunggal dan membaca petikan.
7. mencari ayat tunggal di dalam petikan.
8. Menyalin di dalam buku tulis.
9. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 22.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
PERPADUAN
Kawan Baikku Khasiat
Tema KEBERSIHAN Tajuk Kemahiran MEMBACA
vitamin C
DAN KESIHATAN
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; (iii)
perenggan (iv) petikan
Standard Standard
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang
Kandungan Pembelajaran
betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami;(i) pelbagai jenis ayat

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Menjawab pernyataan berdasarkan perenggan.
Pembelajaran 2. Membaca teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Menjawab 5 soalan berdasarkan perenggan.
kejayaan 2. Membaca 4 bentuk ayat yang terdapat didalam teks.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan di dalam buku teks ms 23
4. murid memahami petikan dengan bimbingan guru
Aktiviti 5. Murid menjawab pernyataan berdasarkan petikan yang di baca
6. Membimbing murid mengenalpasti jenis ayat dalam teks.
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid menjawab soalan dalam buku aktiviti ms 26-27, 19-20

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 23.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
KEKELUARGAAN Bantu Membantu
Tema Kebersihan dan Tajuk Makanan sumber Kemahiran Menulis
Kesihatan tenaga
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (i)
yang bermakna 2.2 Membaca, memahami, perkataan (ii) frasa 2.2.1 Membaca,
Standard dan menaakul bahan grafik dan bukan Standard
memahami, dan mengecam;(i) maksud
Kandungan grafik. Pembelajaran
kosa kata

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Menulis frasa
Pembelajaran 2.Menulis ayat berdasarkan gambar.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. menulis 10 frasa dengan betul.
kejayaan 2. menulis 5 ayat berdasarkan gambar dengan betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membina perkataan dan frasa berdasarkan bahan dibaca
4. murid melakukan simulasi berdasarkan bahan yang dibina
5. Murid membina frasa dan perkataan ke dalam buku tulis
Aktiviti 6. Membina ayat berdasarkan gambar.
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 28-29

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 24.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Perpaduan Berbakti Kepada
Tema Kebersihan dan Tajuk Kawan, Beriadah di Kemahiran Seni Bahasa
Kesihatan Kolam air panas
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera dialog yang mengandungi gaya bahasa
Standard 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Standard yang indah; iii) perumpamaan 5.1.3
Kandungan golongan kata mengikut konteks. Pembelajaran Memahami dan menggunakan kata
adjektif mengikut konteks;(i) jarak

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Mengujar perumpamaan
Pembelajaran 2. Menggunakan kata objektif dalam ayat.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Mengujar perumpamaan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
kejayaan 2. Melengkapkan teks dengan 4 kata adjektif yang betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca teks dalam buku teks ms 25
4. murid mengenalpasti perumpamaan di dalam teks
5. Murid mengenalpasti kata adjektif dalam teks.
Aktiviti 6. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi perumpamaan dari teks.
7. Murid menyebut kata adjektif jarak yang ditunjuk guru.
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 30, 29.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 25.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Perpaduan Rakanku
Tema Kebersihan dan Tajuk tanggungjawabku Kemahiran Tatabahasa
kesihatan Katakan Boleh
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
golongan kata menggunakan kata kerja mengikut
Standard mengikut konteks Standard konteks; (i) kata kerja aktif transitif
Kandungan Pembelajaran adjektif mengikut konteks;(ii)
perasaan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. mengenalpsti kata kerja aktif transitif.
Pembelajaran
2. menggunakan kata adjektif perasaan mengikut konteks
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria
1. menulis 3 kata nama aktif transitif ke dalam buku tulis
kejayaan
2. Menulis 3 ayat menggunakan kata adjektif perasaan dengan betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid diterangkan tentang kata kerja aktif transitif dan kata adjektif perasaan.
4. guru membimbing murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif dan kata adjektif perasaan.
Aktiviti 5. murid membaca petikan yang mengandungi kata kerja aktif transitif dan kata adjektif perasaan.
6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 31-32.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. Pdp berjalan lanacar. PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2. Murid memahami kata adjektif perasaan.  Mesyuarat  Cuti AM
3. Murid tahun 2 masih perlu dibimbing untuk memahami  Program Sekolah  Kursus
kata kerja.  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 28.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Bantu Jiran
Mendengar
Tema PERPADUAN Tajuk Pilihan Tepat Kita Kemahiran
,Bertutur
Selamat
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam,
memahami dan menyebut dengan betul
Standard Standard
dan tepat; (i) frasa(i) suruhan dan
Kandungan Pembelajaran
permintaan(ii) silaan dan larangan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Mendengar, mengecam dan menyebut frasa dengan betul.
Pembelajaran 2. Mendengar, memahami dan memberi respon.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Menyebut 10 frasa dengan betul.
kejayaan 2. Menyebut 1 contoh setiap ayat larangan, permintaan, silaan dan suruhan dengan betul.

1. Membaca teks bergilir-gilir.

2. bersoal jawab berdasarkan petikan.
3. Penerangan tajuk dan OP hari ini.
4. Murid menyebut frasa yang ditunjukkan oleh guru dengan betul.
5. murid memberi contoh ayat yang disuruh oleh guru.
Aktiviti 6. Murid membaca semula ayat tersebut.
7. Murid menulis di dalam buku tulis.
8. PKJR diajar hari ini selepas murid selesai menyalin.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. Pdp berjalan lancar, PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2. Murid tahun 2 dapat menyebut perkataan tp masih blom  Mesyuarat  Cuti AM
lancar.  Program Sekolah  Kursus
3. Pemulihan masih dilaksanakan untuk 4 0rg murid t.2  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 29.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Majlis pengikat
Tema Perpaduan Tajuk kemesraan Kemahiran Membaca
Kami Sepakat
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan
bahan grafik dan bukan grafik mengenal pasti; (i) kosa kata --
Standard Standard
_mengecam;(ii) idea utama dan idea
Kandungan Pembelajaran
sampingan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Mengenal kosa kata dalam petikan
Pembelajaran
2.Melengkapkan maklumat berdasarkan bahan.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria 1. Menyebut dan menulis 8 kosa kata dengan betul dam lancar.
kejayaan 2. Melengkapkan 5 maklumat dengan betul berdasarkan gambar diberi.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan di dalam buku teks ms 28 & 63.
4. Murid di bimbing untuk mengenal pasti kosa kata dalam petikan
5. Murid cuba untuk memahami kosa kata dari bahan yang di baca
Aktiviti 6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Murid menyalin kosa kata di dalam buku tulis.
8.Guru membimbing murid membaca dan mengenal pasti maklumat
9.guru membimbing murid mempersembahkan hasil perbincangan

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. Murid masih belum fasih membaca utk KVK. PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2Murid masih diberi bimbingan membaca sera latihan untuk  Mesyuarat  Cuti AM
d rumah.  Program Sekolah  Kursus
3. Pdp tahun 3 berjalan dengan lancar.  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 30.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Orang Berbudi, Kita
Tema Perpaduan Tajuk Berbahasa, Bertolak Kemahiran Membaca
ansur
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (iii) ayat
yang bermakna
Standard 3.3 Menghasilkan penulisan. Standard 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan
Kandungan Pembelajaran penulisan karangan naratif, dan bukan
naratif secara;(i) berpandu

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Membina dan menulis ayat berdasarkan gambar.
Pembelajaran 2. Menyambung karangan berdasarkan kerangka yang diberi.
.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria 1. Membina dan menulis 4 ayat dengan betul.
kejayaan 2. Melengkapkan karangan dengan menggunakan kerqangka yang diberi dengan betul.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid memahami gambar bersiri dalam buku teks ms 29 , 64-65
4. Murid di bimbing untuk memahami gambar bersiri untuk melengkapkan cerita
5. Murid membina ayat berdasarkan gambar dan kerangka yang diberi.
Aktiviti 6. Murid menulis ayat berdasarkan gambar ke dalam buku tulis.
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 36

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 31.1.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu

Tema Perpaduan Tajuk Seia Sekata Kemahiran Seni bahasa

4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti

Standard kesantunan bahasa dalam bahan sastera Standard ciri-ciri pantun;(i) pembayang dan
Kandungan Pembelajaran maksud

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Melafazkan pantun.
Pembelajaran
2.. Memahami pembayang dan maksud pantun.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria
1. Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul.
kejayaan
2. menyatakan 4 maksud berdasarkan 4 rangkap pantun dengan betul.
1. Pengenalan taj
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca pantun sendiri
4. Murid di bimbing untuk melafazkan pantun dengan sebutan dan intonassi yang betul
5. Murid mengenalpasti pembayang dan maksud di dalam pantun.
Aktiviti 6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid menyalin semula pantun di dalam kertas dan menghias dengan kreatif pantun mereka.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 01.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0730-0830 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Terima Kasih,
Tema Perpaduan Tajuk Kemahiran tatabahasa
Jiranku , Hasil seni
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata kerja mengikut
konteks; (ii) kata kerja pasif
Standard Standard
Kandungan Pembelajaran
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
tugas mengikut konteks;(iv) kata nafi

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Menyebut kata kerja pasif.
Pembelajaran
2. Membina ayat kata nafi.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria
1. Menyebut 7 kata kerja pasif dengan betul.
kejayaan
2. Membina 6 ayat kata nafi dengan betul.
1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan secara sendiri
4. Murid di bimbing untuk mengenal pasti kata kerja pasif dan kata nafi.
5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif dan kata nafi.
Aktiviti 6. Murid menyalin did alam buku tulis.
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 38-39

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. Pdp menyeronokkan dan berjalan lancar. PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2. murid dapat membuat ayat ringkas dengan bimbingan  Mesyuarat  Cuti AM
guru.  Program Sekolah  Kursus
3. Murid menunjukkan kesungguhan untuk membina ayat.  Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 11.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0730-0830 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Berbincang Membawa
Mendengar dan
Tema Perpaduan Tajuk Ceria, Berkongsi hasil Kemahiran
Bertutur
Tanaman
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap; (iii)
Standard Standard pesanan 1.1.2 Mendengar, memahami,
Kandungan Pembelajaran dan memberikan respons terhadap;(i)
suruhan dan permintaan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. Memberi respon terhadap pesanan.
Pembelajaran
2. Memberi respon terhadap penggunaan ayat permintaan dan suruhan.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria
1. Membina sekurang-kurangnya 2 ayat untuk menjawab respon terhadap pesanan.
kejayaan
2. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat permintaan dan suruhan terhadap respon.
1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid mendengar petikan yang dibaca oleh rakan mereka
4. Murid memberikan respons terhadap pesanan yang disampaikan
5. Murid melakukan simulasi berdasarkan pesanan yang di baca5.Guru meminta murid Mengenalpasti
ayat suruhan dan ayat permintaan dalam teks
Aktiviti
6. secara berpasangan murid murid bergilir-gilir memberikan respon terhadap ayat suruhan dan ayat
permintaan
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid membuat latihan.
9. Pemulihan untuk bacaan dijalankan.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 12.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1020-1120 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Jiran Sepakat, Laman
Tema Perpaduan Tajuk Kemahiran Membaca
Aduan Taman Aman
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan
bahan grafik dan bukan grafik mengenal pasti;(ii) isi tersurat
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan
Standard sastera dan bukan sastera. Standard
menerangkan kandungan teks daripada
Kandungan Pembelajaran
bahan bukan sastera dan bahan
sastera;(ii) manual

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. mengenalpasti isi tersurat dalam petikan
Pembelajaran
2. menyatakan maklumat dalam manual laman aduan
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria 1. Mengenalpasti 3 isi tersurat dalam petikan dengan betul.
kejayaan 2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 isi tersurat atau maklumat dalam petikan.
1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dibimbing oleh guru untuk memahami isi tersurat/ maklumat dalam petikan dalam petikan
5. Murid mengenal pasti isi tersurat/ maklumat dan membaca isi tersurat atau maklumat tersebut.
Aktiviti 6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
8. Murid t.2 pemulihan membaca.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 13.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1220-0120 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Berkat Kerjasama,
Tema Perpaduan Tajuk Kemahiran Menulis
Kami Bersahabat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; (iv)
Standard yang bermakna Standard
perenggan
Kandungan Pembelajaran

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1.Membina ayat dalam perenggan.
Pembelajaran

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Membina ayat untuk melemgkapkan 2 perenggan.
kejayaan 2. Menulis semula petikan yang telah lengkap perenggan.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Murid membaca petikan berkat Kerjasama ms 36
4. Guru membimbing murid membina perenggan berdasarkan gambar
5. Murid membina dan menulis aayat menjadi perenggan
Aktiviti 6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 14.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 830-1000 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Kamar Ilmu, Cahaya
Tema Perpaduan Tajuk Kemahiran Seni bahasa
Keharmonian
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
golongan kata menggunakan kata kerja mengikut
mengikut konteks konteks; (ii) kata kerja pasif
4.2 Menghayati keindahan dan
Standard kesantunan bahasa dalam bahan sastera. Standard
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama
Kandungan Pembelajaran
lagu kanak-kanak, dan lagu rakyat
serta menjelaskan maksud bahasa yang
indah dalam lirik lagu.

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif
1. melengkapkan cerita menggunakan kata adjektif warna.
Pembelajaran
2.menyanyikan lagu dan menjelaskan maksud baris lagu.
Pada akhir pengajaran saya dapat :
Kriteria 1. Melengkapkan cerita menggunakan kata adjektif warna dengan betul.
kejayaan 2. Menyanyikan lagu dan menjelaskan maksud l;agu dengan betul untuk 3 rangkap baris.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. buka buku teks JILID 1 ms 72
4. murid membaca dan memahami teks
5.Guru Meminta murid menyanyikan lagu mengikut melodi Nenek Si Bongkok tua
Aktiviti 6. guru membimbing murid menjelaskan maksud dalam lirik lagu
7. Guru menerangkan tentang kata adjektif warna
8. Guru membimbing murid mengenalpasti kata adjektif warna
9. murid menggunakan kata adjektif warna untuk melengkapkan cerita.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 15.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0730-0830 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Berat Menjadi Ringan
Tema Perpaduan Tajuk Kemahiran Tatabahasa
Hak Bersama
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
golongan kata menggunakan kata adjektif mengikut
Standard mengikut konteks 5.2 Memahami dan Standard konteks. (ii) warna (iii) ukuran
Kandungan menggunakan pembentukan kata Pembelajaran 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
mengikut konteks.
mengikut konteks;(i) kata dasar

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Menulis kata adjektif ukuran.
Pembelajaran 2.Menyebut kata dasar.

Pada akhir pengajaran saya dapat

Kriteria 1. Membina 5 ayat dengan betul menggunakan kata adjektif ukuran berdasarkan gambar.
kejayaan 2. Membina 10 ayat dengan betul menggunakan kata dasar yang disenaraikan.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Guru menerangkan tentang kata adjektif ukuran dan kata dasar.
4. Guru membimbing murid mengenalpasti kata adjektif ukuran dan kata dasar.
5. murid menggunakan kata adjektif ukuran untuk melengkapkan cerita,
Aktiviti 6. Murid membina ayat menggunakan kata dasar.
7.. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid membuat latihan dalam buku aktiviti.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 18.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1120-1250 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
KEBERSIHAN Bersih dan Kemas Mendengar dan
Tema Tajuk Kemahiran
DAN KESIHATAN Minuman kesihatan Bertutur
1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan
memberikan respons terhadap; (iv)
Standard Standard permintaan 1.1.2 Mendengar,
Kandungan Pembelajaran memahami, dan memberikan respons
terhadap;(i) suruhan dan permintaan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. memberi respon terhadap permintaan.
Pembelajaran 2. Memberi respon terhadap suruhan dan permintaan.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Menyatakan secara lisan dengan betul ayat memberi respon terhadap ayat suruhan dan permintaan
kejayaan melalui main peranan.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Guru memberikan contoh permintaan dan meminta murid memberikan respons
4. Guru membimbing murid untuk main peranan dengan memberikan respons terhadap permintaan yang
didengari.
Aktiviti 5. murid memberikan respons terhadap permintaan yang diajukan oleh guru
6. Guru dan murid membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. Murid menulis latihan di dalam buku aktiviti.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 19.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1020-1120 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Khasiat Vitamin C,
KEBERSIHAN
Tema Tajuk Kebersihan Milik Kemahiran Membaca
DAN KESIHATAN
Bersama
2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami dan
bahan grafik dan bukan grafik mengenal pasti; (iii) isi tersirat
2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Standard
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang
Kandungan Pembelajaran
betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami; (i) pelbagai jenis ayat

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Memahami isi tersirat.
Pembelajaran 2. Membaca teks dengan intonasi.

Pada akhir pengajaran saya dapat :

Kriteria 1. Menyatakan isi tersirat 2 daripada 3 perenggan dengan betul.
kejayaan 2. Membaca petikan dengan sekurang-kurangnya 3 kesalahan dengan intonasi yang betul dan lancar.

1. Pengenalan tajuk.
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Guru meminta murid membaca petikan Kebersihan milik bersama dan khasiat vitamin C.
4. Guru membimbing murid untuk memahami teks untuk mencari isi tersurat.
5. murid menyatakan isi tersirat berdasarkan isi tersurat
Aktiviti 6. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
7. murid membuat latihan dalam buku aktiviti

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 20.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 1220-1320 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Basuh Sebelum
KEBERSIHAN
Tema Tajuk Makan, Makanan Kemahiran Menulis
DAN KESIHATAN
sumber tenaga
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan
Standard Standard
soalan; (i) bertumpu (ii) bercapah
Kandungan Pembelajaran
3.2.1 Membina dan menulis; (i) ayat

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Menjawab soalan pemahaman dan bercapah.
Pembelajaran 2. Membina ayat.

Pada akhir pengajaran saya dapat:

1. Menulis jawapan pemahaman dan bercapah dengan menggunakan ayat penuh.
Kriteria
2.Membina dan menulis ayat dengan betul berdasarkan perkataan diberi.
kejayaan

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Aktiviti berkumpulan dan perbincangan terhadap gambar yang diberi.
Aktiviti 4. Hasil kerja ditampal dan dibentang oleh ahli kumpulan dari setiap stesen.
5. Guru menyemak hasil kerja bersama-sama.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
 Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 21.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0830-1000 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
Utamakan kebersihan
KEBERSIHAN
Tema Tajuk diri, Beriadah di Kemahiran Seni bahasa
DAN KESIHATAN
kolam air panas.
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti
kesantunan bahasa dalam bahan sastera ciri-ciri pantun (ii) rima akhir dan jeda
Standard 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Standard
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
Kandungan Pembelajaran
golongan kata mengikut konteks. adjektif mengikut konteks;(i) jarak

Pada akhir pengajaran murid dapat :

1. Membaca pantun.
Objektif
2.Mengenal pasti rima akhir dan jeda pantun
Pembelajaran
3. Mengenalpasti kata adjektif jarak.

Pada akhir pengajaran saya dapat:

1. Membaca pantun dengan intonasi yang betul.
2. Melengkapkan rima akhir dan jeda pantun untuk sekurangnya 2 rangkap pantun.
Kriteria
3. Melengkapkan cerita dengan mengisi 4 tempat kosong menggunakan kata adjektif jarak dengan
kejayaan
betul.

1. Murid tahun 3 membaca pantun.

2. Murid tahun 2 mendengar dan seterusnya turut membaca bersama dengan intonasiyang betul.
3. Guru dan murid berbincang tentang maksud setiap rangkap pantun seterusnya mengaitkan dengan
pembelajaran tahun 3 tentang kata adjektif.
4. Guru menrangkan tentang rima dan jeda pada setiap rangkap pantun.
Aktiviti
5. Guru menerangkan juga tentang kata adjektif jarak dan menunjuk cara kepada murid.
6. Murid tahun 3 membuat latihan, manakala murid tahun 2 dalam bimbingan guru membuat latihan rima
dan jeda pantun.
7. murid merumus pdp hari ini.

Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar

 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. 2/3 murid memahami rimad an jeda pantun. PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2. 4 murid mengenalpasti kata adjektif jarak.  Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pendidikan Bahasa Tahun 2

Tahun Tarikh 22.2.2019
pelajaran Melayu &3

 Isnin  Khamis
Masa 0730-0830 Hari  Selasa  Jumaat
 Rabu  Sabtu
KEBERSIHAN Kemas Di Dapur,
Tema Tajuk Kemahiran Tatabahasa
DAN KESIHATAN Katakan Boleh
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
golongan kata mengikut konteks menggunakan kata adjektif mengikut
konteks. (iv) bentuk
Standard Standard
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
Kandungan Pembelajaran
adjektif mengikut konteks;(ii)
perasaan

Pada akhir pengajaran murid dapat :

Objektif 1. Mengenalpasti kata adjektif bentuk.
Pembelajaran 2. Kenalpasti kata adjektif perasaan.

Pada akhir pengajaran saya dapat:

Kriteria 1. Menulis 7 daripada 8 bentuk yang terdapat pada objek yang disenaraikan dengan betul.
kejayaan 2. Melengkapkan 4 daripada 5 ayat dengan betul menggunakan kata adjektif perasaan.

1. Pengenalan tajuk
2. Guru menyampaikan OP kepada murid.
3. Guru memberi penerangan tentang kat adjektif bentuk dan perasaan.
4. Guru membimbing murid mengenalpasti kata adjektif bentuk yang terdapat dalam teksdan perasaan.
Aktiviti 5. murid bercerita menggunakan kata adjektif bentuk dan perasaan berdasarkan apa yang pernah
mereka alami.
6. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif bentuk dan perasaan.
7. Guru membuat rumusan dan kesimpulan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
8. murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Kaedah PdPc EMK Nilai Bahan Bantu Belajar
 Baik Hati
 Buku Teks
 Kerjasama
 Kreatif dan Inovasi  Modul
 Berasaskan Murid  Kejujuran
 Kelestarian Alam  Power Point
 Kolaboratif  Keadilan
Sekitar  Projektor
 Kemahiran/Proses  Bersyukur
 Sains dan Teknologi  Model
 Pemikiran Aras Tinggi  Tolak Ansur
 Kelestarian Global  Internet
 Kemahiran Hidup  Keberanian
 TMK  Radio/TV
 Berkumpulan  Kasih Sayang
 Bahasa  Radas
 Komuniti  Kesabaran
 Patriotisme  Buku Cerita
 Pentaksiran Formatif  Ketekunan
 Pendidikan Kewangan  Gambar
 Belajar Untuk  Tolong Menolong
 Keusahawanan  Carta
Kehidupan  Bertanggungjawab
 Nilai  Graf
 Hemah Tinggi
 Benda Maujud
 Hormat-Menghormati
REFLEKSI PdP HARI INI : CATATAN
1. 5/5 murid dapat mengenalpasti kata adjektif bentuk. PdP hari ini tidak dapat dijalankan kerana
2. 4 murid mengenalpasti kata adjektif perasaan.  Mesyuarat  Cuti AM
 Program Sekolah  Kursus
 Cuti Sakit  Cuti Rehat Khas
 Aktiviti Luar  Guru Pengiring