Mata Kuliah Konsep Dasar PNF

Dosen Pengampu : Drs. Sofino, M.Pd

Kelompok :1 Semester/kelas : 1/B

Dyah Pramesya ( A1J018038 ) Eliya Yunita ( A1J018010 )

Siti Sofiyatun ( A1J018020 ) Surya Dewi ( A1J018042 )

20 Pilihan ganda tentang PLS dan Pengembangan

1. Salah satu faktor yang menjadi penyebab terjadinya perubahan sosial yaitu ….

a. tingkat kesejahteraan masyarakat menurun

b. terjadinya perpindahan penduduk antardaerah

c. tingkat pertumbuhan penduduk yang tinggi

d. keberhasilan program keluarga berencana

e. adanya program transmigrasi dari pemerintah

2. Salah satu faktor pendorong terjadinya perubahan sosial yang datang dari dalam masyarakat itu
sendiri yaitu ….

a. adanya penjajahan

b. perubahan lingkungan alam

c. adanya konflik yang terjadi dalam masyarakat

d. pengaruh kebudayaan dari masyarakat lain

e. adanya peperangan

3. Perubahan yang merupakan lanjutan dari perubahan terdahulu dinamakan ….

a. perubahan proses d. perubahan revolusi

b. perubahan mendasar e. perubahan structural

c. perubahan menyebar
4. Teori ini menolak asumsi teori linier yang menyatakan bahwa perubahan terjadi secara
seragam dan arahnya dapat dikenali. Teori apakah ini….

a. teori siklikal d. teori struktur fungsional

b. teori linier e. teori konflik

c. teori sekunder

5. Apa fungsi strategis dalam pengembangan masyarakat, kecuali….

a. menolong anggota masyarakat yang memiliki kesamaan minat

b. memenuhi kebutuhan orang –orang yang tidak beruntung

c. memberikan pelayanan social

d. mendiskriminasi kelompok social

e. memanimalisir kesenjangan masyarakat

6. Tujuan pengembangan masyarakat, kecuali….

a. meningkatkan kualitas SDM d. mendiskriminasi kelompok social

b. meningkatkan taraf hidup e. meningkatkan peluang kerja

c. membangun masyarakat kreatif

7. Yang mana di bawah ini termasuk teori perubahan masyarakat….

,a. teori ekologi d. teori sosiometris

b. teori kebudayaan e. teori proses pembandingan social

c. teori keseimbangan

8. Sebutkan salah satu tahap perencanaan dalam pengembangan masyarakat….

a. pengumpulan data d. potensi lokasi

b. objektif e. penetapan sumber dana

c. penetapan kelompok sasaran

9. sebutkan aspek pengembangan masyarakat….

a. aspek social dan budaya c. aspek psikis

b. aspek normatife d. aspek polotik

 e. aspek material dan spiritual

10. kewajiban anak selalu untuk belajar melalui proses peniruan prilaku tersebut dengan….

a. interealisasi d. ekstrovet

b. imitasi e. introvert

c. sosialisasi

11. makna dari kode etnik guru Indonesia yang harus di pahami guru, kecuali….

a. sebagai himpunan nilai-nilai dan norma-norma profesi guru

b. sebagai landasan moral dan pedoman tingkah laku setiap guru dalam menunaikan tugas

c. pedoman berprilaku disekolah dan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat

d. merupakan alat yang amat penting untuk menuntut hak professional para anggota profesi
keguruan

e. sebagai nilai pembangunan

12. makna mendasar dari pengenalan anak didik sebagai anggota masyarakat adalah sebagai proses….

a. penyadaran terhadap bekesadaran dirinya dalam lingkungan hidup

b. penerapan nilai ilmu social kemasyarakatan

c. transfer ilmu pengetahuan tentang hakikat ilmu social

d. pendewasaan dalam menyikapi kehidupan bermasyarakat

e. pelaksanaan ilmu kemasyarakatan

13. beberapa komitmen yang harus dilaksanakan secara berkelanjitan oleh guru dengan gelar
professional, kecuali….

a. selalu belajar mengembangkan pengetahuan dari berbagai sumber

b. mengembangkan kurikulum sesuai kemampuan

c. selalu memperhatikan keragaman latar belakang keluarga peserta didiknya

d. memenuhi kebutuhan individual dalam belajar di kelas maupun di area sekolah

e. menjalankan aturan-aturan yang sudah ada dengan baik

14. pemberian hadiah kepada anak yang berprestasi dapat….

a. meningkatkan nilai pembelajaran

b. dijadikan sebagai alat penarik perhatian

c. orang tua anak marah terhadap sekolah

d. menjadikan anak itu merasa puas dan tidak mau belajar lahi

e. menjadikan anak itu penjadi seseorang yang pemalas

15. sikap anak mempunyai kebutuhan untuk mendapatkan kepuasan diri dan menyadarai potensinya
untuk berprestasi. Menurut AH. Maslow jenis kekuatan ini adalah….

a. aktitalisasi diri d. penghargaan

b. estetik e. penghabatan

c. koognitif

16. sebutkan sumber-sumber perubahan pada masyarakat….

a. kekuatan yang dominan d. lingkungan alam

b. inovasi teknologi e. keterlantaran

c. factor fisik

17. sebutkan peran PNF terhadap pengembangan masyarakat….

a. kebudayaan edukatif (melek huruf, inofatif dan kreatif)

b. tempat mengadu nasib

c. tempat berkomunikasi

d. tempat beristirahat

e. sebagai sarana liburan

18. sebutkan komponen dalam pemberdayaan masyarakat….

a. sumber belajar d. sarana belajar

b. pamong belajar e. a, b dan d benar

c. sumber komunikasi
19. bagaimana cara menjadikan agar lulusan PNF mampu bersaing di eraglobalisasi yang semakin maju
ini….

a. memerikan penghargaan

b. menerapkan pengalaman-pengalaman yang gagal

c. mempunyai teman yang banyak

d. memahami perkembangan zaman

e. membekali mahasiswa PNF melalui pengajaran life skill

20. tujuan PLS dalam pembangunan nasional…..

a. berbudi pekerti luhur d. mandiri

b. berpendidikan e. a, b, c, dan d benar

c. berkedisiplinan

3 Soal Esay tentang PLS dan Pengembangan Masyarakat !

1. Tujuan Pengembangan Masyarakat…..
2. Sebutkan 4 macam teori perubahan…..
3. Sejumlah sumber-sumber perubahan masyarakat yang dapat dikendalikan adalah…..
 KUNCI JAWABAN KELOMPOK 1 (SATU)
10. B
11. D
1. C 12. A
2. C 13. D
3. A 14. A
4. A 15. A
5. D 16. B
6. D 17. A
7. A 18. E
8. C 19. E
9. E 20. E

ESAY
1. Pemberdayaan masyarakat bertujuan untuk meningkatkan potensi masyarakat agar mampu
meningkatkan kualitas hidup yang lebih baik lagi bagi seluruh warga masyarakat melalui kegiatan-
kegiatan swadaya. Memberdayakan masyarakat bertujuan “mendidik masyarakat agar mampu mendidik
diri mereka sendiri” atau “membantu masyarakat agar mampu membantu diri mereka sendiri.

2. - Teori Linier

- Teori Siklikal

- Teori Struktur Fungsional

- Teori Konflik

3. - Pengetahuan baru dan inovasi teknologi

- Perubahan lingkungan