JURNAL BELAJAR

PENGANTAR PENDIDIKAN
Dosen Pengampu Dr. Herawati Susilo, M.Sc

Hari, tanggal : Senin, 29 Oktober 2018

Nama/ NIM : Ayu Noerfitriah / 170341615031
Kelas :C
Prodi : Pendidikan Biologi
Topik : Pendidikan abad 21

A. Pengalaman Belajar
Pada hari senin tanggal 29 Oktober kami mempelajari sesuai topik yang telah ditentukan
di rps yakni pendidikan kolonial abad 21. Pengalaman yang saya dapat pada hari itu adalah
suasana belajar yang baru, dan menurut saya lebih seru. Karena pada saat proses pembelajaran
kita dibagi menjadi beberapa kelompok secara heterogen. Hal tersebut sangat membantu kita
untuk saling mengenal satu sama lain dari jurusan yang berbeda. Dan juga saat proses diskusi
kelompok kita diberi kesempatan untuk belanja informasi ke kelompok lain.
B. Hal yang dipelajari
Pertemuan kedelapan mata kuliah pengantar pendidikan, diawali dengan menyanyikan
lagu nasional secara bersama-sama dengan hikmat. Setelah itu dilanjutkan dengan pembacaan
narasi tentang salah satu tokoh pendidikan. Kemudian dilanjutkan dengan presentasi.
Abad 21 dapat dikatakan sebagai abad pengetahuan – sebuah abad yang ditandai dengan
terjadinya transformasi besar-besaran dari masyarakat agraris menuju masyarakat industri dan
berlanjut ke masyarakat berpengetahuan. Proses transformasi ini juga ditandai dengan
terjadinya seperangkat perubahan sosial dan budaya masyarakat akibat munculnya globalisasi
dan derasnya arus informasi. Di Indonesia sendiri kesadaran tentang pentingya keterampilan
abad 21 sendiri dapat ditemukan dalam dokumen yang dikeluarkan oleh Badan Nasional
Standar Pendidikan tahun 2010 yang menyatakan bahwa “Pendidikan Nasional abad XXI
bertujuan untuk mewujudkan cita-cita bangsa, yaitu masyarakat bangsa Indonesia yang
sejahtera dan bahagia, dengan kedudukan yang terhormat dan setara dengan bangsa lain dalam
dunia global, melalui pembentukan masyarakat yang terdiri dari sumber daya manusia yang
berkualitas, yaitu pribadi yang mandiri, berkemauan dan berkemampuan untuk mewujudkan
cita-cita bangsanya”. Di abad 21 pendidikan harus senantiasa bergerak sejalan dengan
kemajuan zaman – pergerakan ini didasarkan atas perubahan paradigma pendidikan dari yang
bersifat konvensional menuju pendidikan abad modern. terdapat 4 komponen keterampilan
abad 21 dari enGauge 21st century skills, yakni: (1) digital-age literacy, (2) inventive thinking,
(3) effective communication, dan (4) high productivity, serta 1 komponen lainnya yakni,
spiritual values. untuk mencapai pendidikan abad 21 diperlukan perubahan pada model
pendidikan di masa datang, yakni: proses pembelajaran: dari berpusat pada guru menuju
berpusat pada peserta didik, dari isolasi menuju lingkungan jejaring, dari pasif menuju aktif
menyelidiki, dari maya/abstrak menuju konteks dunia nyata, dari pribadi menuju pembelajaran
berbasis tim, dari luas menuju perilaku khas memberdayakan kaidah keterikatan, dari stimulasi
rasa tunggal menuju stimulasi ke segala penjuru, dari alat tunggal menuju alat multimedia, dari
hubungan satu arah bergeser menuju kooperatif, dari produksi massa menuju kebutuhan
pelanggan, dari usaha sadar tunggal menuju jamak, dan dari satu ilmu pengetahuan bergeser
menuju pengetahuan disiplin jamak.
C. Yang ingin saya pelajari
Pada mata kuliah ini saya ingin mempelajari menjadi calon pendidik yang baik dan dapat
menjadi panutan bagi siswanya, dan juga pada pertemuan selanjutnya saya harap saya bisa
menerima dan memahami materi yang akan disampaikan.
D. Cara mempelajari hal yang ingin dipelajari
Dengan cara membuat resume saya sebagai mahasiswa sebelum melaksanakan
perkuliahan telah memiliki bekal pengetahuan, jadi didalam kelas saya hanya akan
memantapkan teori yang telah saya pelajari sebelumnya dirumah.