Melalui model inkuiri terbimbing, siswa akan diperkenalkan dan dilatih dengan seperangkat

prosedur yang biasa dilakukan oleh para ahli dalam mengorganisasikan pengetahuan
sampai menghasilkan prinsip yang menjelaskan sebab akibat. Prosedur yang
dimaksud antara lain mengidentifikasi variabel yang ada pada suatu gejala/objek,
menggali informasi yang ada pada suatu objek sebanyak-banyaknya melalui
pengajuan pertanyaan, membuat hipotesis dan menguji hipotesis dengan cara
mengumpulkan data, kemudian menganalisisnya melalui kegiatan praktikum, menarik
kesimpulan dengan menganalisis data dari informasi yang diperoleh selama
melakukan praktikum, dan tahap terakhir yaitu menganalisis proses inkuiri. Melalui
serangkaian kegiatan tersebut, sangat dimungkinkan keterampilan proses ilmiah siswa
akan meningkat.

da 5 fase dalam pembelajaran inkuiri terbimbing, yaitu : mengidentifikasi masalah, merumuskan

hipotesis, melakukan percobaan dan mengumpulkan data, analisis data, dan membuat
kesimpulan

Sanjaya (2008:201) menyatakanbahwa pembelajaran inkuiri memiliki sintaksatau

langkah-langkah dalam prosespelaksanaannya, adapun langkah-langkahtersebut
sebagai berikut:
1. Orientasi2. Merumuskan masalah3. Mengajukan hipotesis4. Mengumpulkan
Data5. Menguji Hipotesis/menganalisis
data6. Merumuskan Kesimpulan

Langkah- langkah (sintaks) model pembelajaran latihan inkuiri sebagai

berikut.
1. Menghadapkan pada masalah.
Guru memulai proses pembelajaran dengan menjelaskan prosedur-
prosedur inkuiri kemudian menyajikan kejadian ganjil.
2. Tahap pengumpulan data-verifikasi.
Menguji keadaan dan kondisi dari objek, menguji bagaimana terjadinya kejadian
dari situasi masalah.
3. Pengumpulan data-eksperimentasi.
Memisahkan variabel-variabel yang relevan, berhipotesis ( menguji hubungan
kausalitas).
4. Mengorganisasi, merumuskan penjelasan.
Merumuskan hukum-hukum atau penejelasan-penjelasan.
 5. Menganalasis proses inkuiri.
Setelah keempat tahap latihan inkuiri telah dilaksanakan, guru dan siswa bersama-sama
merefleksi/menganalisis strategi inkuiri yang telah dilakukan dan
mengembangkannya menjadi lebih efektif.

Proses pembelajaran dengan inkuiri mengikuti langkah-langkah [2]: 1. Orientasi Orientasi merupakan
langkah yanhg dilakukan guru untuk mengkondisikan agar peserta didik siap melaksanakan
proses pembelajaran. 2. Merumuskan masalah Merumuskan masalah merupakan langkah
membawa peserta didik pada suatu persoalan. 3. Mengajukan hipotesis Hipotesis
merupakan jawaban sementara dari suatu permasalahan yang sedang dikaji. 4.
Mengumpulkan data Tahapan ini yaitu aktivitas menjaring informasi yang dibutuhkan untuk
menguji hipotesis yang diajukan. Dalam inkuiri terbimbing menjaring inforasi dilakukan
bersama-sama antara guru dan peserta didik. 5. Menguji hipotesis Menguji hipotesis adalah
proses menetukan jawaban yang dianggap diterima sesuai dengan data dan informasi yang
diperoleh berdasarkan pengumpulan data. 6. Merumuskan kesimpulan Merumuskan
masalah yaitu proses mendiskripsikan temuan yang diperoleh berdasarkan hasil pengujian
hipotesis.