RESUME

PENGEMBANGAN KURIKULUM BIOLOGI

Dosen Pengampu Dr. Hj. Sri Endah Indriwati, M.Pd

Hari, tanggal : Kamis/ 31 Januari 2019

Nama : Aini Fathiyyatur Rohmah
NIM : 160341606035
Kelas :B
Prodi : S1 Pendidikan Biologi
Topik : Menganalisis PERMEN No. 32
Tujuan : Mengetahui Eavaluasi Kurikulum berdasarkan PERMEN No. 32

I. Resume
PENJELASAN
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia
Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan

Peningkatan mutu dan daya saing sumberdaya manusia Indonesia hasil

pendidikan telah menjadi komitmen nasional. Rencana Pembangunan Jangka Menengah
Nasional 2010 – 2014: ”menyebutkan bahwa salah satu substansi inti program aksi
bidang pendidikan adalah penataan ulang kurikulum sekolah sehingga dapat mendorong
penciptaan hasil didik yang mampu menjawab kebutuhan sumberdaya manusia untuk
mendukung pertumbuhan nasional dan daerah”. Dengan demikian pemantapan Standar
Nasional Pendidikan dan pengaturan kurikulum secara utuh sangat penting dan mendesak
dilakukan untuk mencapai tujuan tersebut.
Standar Nasional Pendidikan, yang diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan perlu diselaraskan dengan dinamika
perkembangan masyarakat, lokal, nasional, dan global guna mewujudkan fungsi dan
tujuan pendidikan nasional. Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses,
dan Standar Penilaian; yang bersama-sama membangun kurikulum pendidikan; penting
dan mendesak untuk disempurnakan. Selain itu, ide, prinsip dan norma yang terkait
dengan kurikulum dirasakan penting untuk dikembangkan secara komprehensif dan
diatur secara utuh pada satu bagian tersendiri.
 Mempertimbangkan hal-hal tersebut, maka Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dirasakan penting untuk diadakan
penyempurnaan dalam Peraturan Pemerintah mengenai Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di

Daftar Standar Nasional Pendidikan yang telah menjadi Permendiknas :

A. Standar Isi :
NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 22 tahun Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
2006
2 Nomor 24 tahun Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
2006 22 tahun 2006 tentang standar Isi untuk satuan pendidikan
Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan
Menengah
3 Nomor 14 Tahun Standar Isi Program Paket A, Program Paket B, dan Program
2007 Paket C

B. Standar Kompetensi Lulusan :

NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 23 Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar
Tahun 2006 dan Menengah
2 Nomor 24 tahun Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor
2006 22 tahun 2006 tentang standar Isi untuk satuan pendidikan
Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar
Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan Dasar dan
Menengah

C. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan :

NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 12 Standar pengawas Sekolah/Madrasah
Tahun 2007
 2 Nomor 13 tahun Standar Kepala Sekolah/Madrasah
2007
3 Nomor 16 Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
Tahun 2007
4 Nomor 24 Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah
Tahun 2008
5 Nomor 25 Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah
Tahun 2008
6 Nomor 26 Standar Tenaga Laboratorium Sekolah/Madrasah
Tahun 2008
7 Nomor 27 Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
Tahun 2008
8 Nomor 40 Standar Penguji Pada Kursus dan Pelatihan
Tahun 2009
9 Nomor 41 Standar Pembimbing Pada Kursus & Pelatihan
Tahun 2009
10 Nomor 43 Standar Tenaga Administrasi Program paket A , Paket B, dan
Tahun 2009 Paket C
11 Nomor 42 Standar Pengelola Kursus
Tahun 2009
12 Nomor 44 Standar Pengelola Pendidikan pada Program Paket A, Paket
Tahun 2009 B dan Paket C
13 Nomor 45 standar Teknisi Sumber Belajar Pada Kursus dan Pelatihan
Tahun 2009

D. Standar Pengelolaan :
NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 19 Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Tahun 2007 Dasar dan Menengah;

E. Standar Penilaian :
NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 20 Standar Penilaian Pendidikan
Tahun 2007
 F. Standar Sarana Prasaran :
NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 24 Standar Sarana dan Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, dan
Tahun 2007 SMA/MA
2 Nomor 33 Standar Sarana dan Prasarana untuk SDLB, SMPLB, dan
Tahun 2008 SMALB
3 Nomor 40 Standar Sarana dan Prasarana untuk SMK/MAK
Tahun 2008

G. Standar Proses :
NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 41 Tahun Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
2007 Menengah
2 Nomor 1 Tahun Standar Proses Pendidikan Khusus
2008
3 Nomor 3 Tahun Standar Proses Pendidikan Kesetaraan Program Paket A,
2008 Paket B, dan Paket C

H. Standar Biaya :
NO Nomor Permen Tentang
1 Nomor 69 Tahun Standar Biaya Operasi Nonpersonalia Untuk Sekolah
2009 Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah
Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK), Sekolah Dasar Luar Biasa
(SDLB), Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB),
dan Sekolah Menengah Atas Luar Biasa (SMALB)

II. Question
1. Bagaimana fungsi dan tujuan adanya Standar Nasional Pendidikan?
2. Bagaimana lingkup penilaian berdasarkan Permen no 32?
III. Answer
1. Fungsi dan tujuan Standar Nasional Pendidikan sebagai berikut:
 Standar Nasional Pendidikan berfungsi sebagai dasar dalam perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan dalam rangka mewujudkan
pendidikan nasional yang bermutu
 Standar Nasional Pendidikan bertujuan menjamin mutu pendidikan nasional
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat.
 Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan
berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan
global.
2. Penilaian pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah terdiri
atas:
a. penilaian hasil belajar oleh pendidik;
b. penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan
c. penilaian hasil belajar oleh Pemerintah